- Giới thiệu về tấm gương giữ gìn công trình công cộng: ( Không y/c HS tập hợp giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn bảo vệ tài sản công cộng; Y/C HS [r]
Trang 1TUẦN 24
Ngày soạn: 28/ 2/ 1019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2019 (4C)
Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2019 (4A)
Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2019(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS biết vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng
2.Kĩ năng
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng
3.Thái độ
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng tại địa phương
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
*GDMT: Tôn trọng và giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
III CHUẨN BỊ
3 Sách đạo đức lớp 4 ; vở bài tập đạo đức lớp 4
4 Phiếu điều tra
Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ
B Bài mới: ( 30p)
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều
tra
- GV gọi các nhóm lần lượt báo cáo kết
quả
- GV cho học sinh thảo luận về các bản
báo cáo
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về tình hình
thực tế ở các công trình công cộngvà
nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao
cho thích hợp
- 2 Hs nêu, lớp nhận xét
- Cả lớp theo dõi nhận xét đúng sai
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả Bài 4: Em hãy cùng bạn trong nhóm tìm hiểu và nêu tình trạng hiện tại của những công trình công cộng ở địa phương mình
và nêu 1 vài biện pháp và giữ gìn chúng theo bảng mẫu sau:
Stt Công trình công cộng
Tình trạng hiện tại
Biện pháp thực
Trang 2GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn
công trình công cộng ở địa phương
b.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV cho hS làm bài tập 3 bằng cách
giơ thẻ
- GV giới thiệu cho HS một số công
trình công cộng ở địa phương như nhà
văn hóa, trạm y tế, nhà tưởng niệm
….đình, chùa
- GV cho học sinh thảo luận về lợi ích
của các công trình trên
+ Cần phải làm gì để bảo vệ, giữ gìn
các công trình công cộng trên?
- GV gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Giới thiệu về tấm gương giữ gìn công
trình công cộng: ( Không y/c HS tập
hợp giới thiệu những tư liệu khó sưu
tầm về các tấm gương giữ gìn bảo vệ
tài sản công cộng; Y/C HS kể về
những việc làm của mình, của các bạn
hoặc của nhân dân địa phương trong
việc bảo vệ cộng trình công cộng
- Gọi 3-5 HS kể
- GV cùng lớp nhận xét
* Qua bài em thấy trẻ em có quyền và
bổn phận gì?
C Củng cố dặn dò: ( 5p)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
hiện 1
2 3
Khu vui chơi trẻ em
Nhà văn hoá Trường học
………
-Cả lớp theo dõi -Cả lớp cùng thảo luận
Bài tập 3-SGK
- HS thảo luận nhóm đôi chon ý đúng, sai
và chọn thẻ để giơ
Cả lớp theo dõi
- Cả lớp cùng thảo luận
Trong các ý kiến sau ý kiến nào em cho
là đúng
a, b, c,
- HS theo dõi
- 3-5 HS kể HS kể về những việc làm cảu mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương trong việc bảo vệ cộng trình công cộng
- Lớp nghe nhận xét
- Quyền được vui chơi giải trí của trẻ
em
- Bổn phận của trẻ em là phải biết giữ gìn các công trình công cộng để thực hiện tốt quyền của mình.
Ngày giản :Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2019
TẬP ĐỌC
TIÊT 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa của từ khó trong bài; thoi
Trang 3- Hiểu nội dung bài: “Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động”
2 Kĩ năng
- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn: hòn lửa, sóng, sập cửa, lặng, luồng…
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
3 Thái độ
- Học sinh tự giác và hứng thú học bộ môn
* GDMT: HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng của biển, đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
* GDBĐ: Qua bài thơ, Hs thấy được vẻ đẹp của biển, đồng thời thấy được giá trị của biển đối với cuộc sống con người.
II CHUẨN BỊ
- Máy tính; máy chiếu; máy tính bảng ( ƯDPHTM)
- Tranh minh hoạ cảnh mặt trời lặn, mặt trời lên
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ cần hướng dẫn ngắt nghỉ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
I Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như
thế nào?
+ Điều gì cho thấy các em nhận thức
đúng về chủ đề cuộc thi?
+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có
tác dụng gì?
- Nhận xét
II Bài mới:( 30’)
1 Giới thiệu bài
* ƯDPHTM: GV cho hs xem tranh
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của
nhà thơ Huy Cận, các em sẽ cảm nhận
được vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp của lao
động và không khí lao động của những
người dân làm nghề đánh cá
- 3 hs đọc và trả lời + Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về BTC
+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường,
+ Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những
từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin
- Hs sử dụng máy tính bảng Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá rất đông vui và nhộn nhịp
- Lắng nghe
Trang 42 Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 5 đoạn
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài lần 1, GV sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS
- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải
nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm bàn
- HS đọc nối tiếp lần 3
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào? Những câu thơ nào cho biết điều
đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc
nào? Những câu thơ nào cho biết điều
đó?
* GDBĐ: Tìm những hình ảnh nói
lên vẻ đẹp huy hoàng của biển?
+ Tìm những hình ảnh nói lên công
việc lao động của người đánh cá rất
đẹp?
- 1 HS đọc toàn bài thơ
- 5 HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp luyện phát âm, ngắt nhịp thơ
* Từ khó đọc: cài then, muôn luồng sáng, kéo xoăn tay, lưới xếp buồm lên, muôn dặm phơi
* Từ ngữ khó hiểu:
+ Thoi: bộ phận của khung cửi hay máy dệt để luồn sợi trong khi dệt vải
- Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc theo nhóm bàn
- Đọc nối tiếp lần 3
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó.
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc
bình minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu mới cho biết điều đó
+ Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.
+ Những câu thơ nói lên công việc của người đánh cá:
Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng
cánh buồm: Câu hát căng buồm cùng gió khơi
Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào
hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.
Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng
được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng
Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở
Trang 5+ Em cảm nhận điều gì qua bài thơ?
- Kết luận nội dung chính và ghi bảng
*GDMT: Em cần làm gì để bảo vệ
biển?
- Giảng bài: Công việc lao động của
người đánh cá được tác giả miêu tả
bằng những hình ảnh chân thực, sinh
động mà rất đẹp Đoàn thuyền ra khơi,
tiếng hát của những người đánh cá
cùng gió làm căng buồm, đẩy thuyền
đi nhanh hơn, nhẹ hơn, Họ rất vui vẻ,
phấn khởi khi có những mẻ cá xoăn
tay Và rồi hình ảnh đoàn thuyền trở về
thật đẹp: câu hát căng buồm với gió
khơi/Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt
trời Bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp của
con người lao động trên biển
3 HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ
- YC cả lớp theo dõi để tìm những từ
cần nhấn giọng trong bài
- Kết luận giọng đọc đúng và những từ
ngữ cần nhấn giọng
- HD hs luyện đọc 1 đoạn
- Gv đọc mẫu
- Gọi 1 hs đọc
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng
từng khổ thơ, cả bài
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn
thuộc tốt
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Bài thơ miêu tả cảnh gì? gợi cho em
cảm xúc gì? Cần làm gì để bảo vệ
những cảnh đẹp của biển?
- Nhận xét giờ học, dặn HS luyện đọc
và chuẩn bị bài sau
về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời
* Nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy
hoàng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển
- Vài hs đọc và cả lớp ghi vào vở
- Hs tự trả lời
- HS lắng nghe
- 5 hs đọc 5 khổ thơ
- Những TN cần nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, lóe rạng đông, đội biển, huy hoàng
- Lắng nghe
- 1 hs đọc
- Lắng nghe
- HS luyện đọc theo cặp
- Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp
- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ
- Vài hs thi đọc thuộc lòng
- Nhận xét