- Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác.. Kĩ năng: Đọc diễn cảm được toàn bài.[r]
Trang 1TUẦN 14
Ngày soạn: 6/ 12/ 2018
Ngày giảng:Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018(4C)
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018(4A)
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 15 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1)
I MỤC TIÊU: Học xong bài HS có khả năng
- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS
- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy cô giáo
- Bày tỏ sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
II KĨ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô
- Kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
* QTE: Quyền được học tập, được các thầy cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ và có
nghĩa vụ kính trọng biết ơn và giúp đỡ thầy, cô giáo
III CHUẨN BỊ
Tư liệu sưu tầm, giấy bìa cứng, bút màu …
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ: (5')
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Vì sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn
thầy cô giáo?
+ Chúng ta biểu lộ sự kính trọng, biết ơn
thầy cô giáo bằng những cử chỉ, việc làm
như thế nào?
+ Con đã có những việc làm như thế nào
tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với thầy cô?
B Bài mới: (30')
1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi tên bài
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a./ Hoạt dộng 1:
Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
+ Trình bày các sáng tác hay tranh ảnh về
sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
- GV nhận xét, đánh giá
b./ Hoạt động 2:
- HS hoạt động cá nhân
- HS liên hệ bản thân – 3HS – nhận xét
- HS ghi đầu bài
- HS hoạt động nhóm, tổ, thảo luận sắp xếp các sáng tác hay sưu tầm tìm lời giới thiệu cho nhóm
Trang 2Làm bưu thiếp c/m thầy cô giáo cũ
- GV tổ chức cho HS tự làm
- Dặn dò: Sưu tầm bài hát, câu ca dao …
C Củng cố dặn dò: (5')
+ Đọc lại ghi nhớ
- Giáo dục kĩ năng sống
- Trẻ em có quyền và nghĩa vụ như thế
nào đối với thầy cô giáo
- GV nhận xét giờ học
- GV tổ chức cho HS trình bày để nhận
xét, đánh giá
- Các tổ trình bày – nhận xét
- 2 HS trả lời câu hỏi – n/x
- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô, thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
- Quyền được học tập, được các thầy cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ và có nghĩa vụ kính trọng biết ơn và giúp đỡ thầy, cô giáo.
Ngày soạn: 6/ 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
TẬP ĐỌC
TIẾT 28: CHÚ ĐẤT NUNG ( tiếp theo )
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân
biệt được lời người kể với lời nhân ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)
- Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác
2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm được toàn bài
3 Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn luyện để làm được việc có ích.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng xác định giá trị
- Kĩ năng tự nhận thức bản thân
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin
III CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa bài đọc ( ƯDCNTT)
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc ( ƯDCNTT)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
I Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
+ Cu Chắt có những đồ chơi gì?
+ Nêu ý nghĩa bài học
+ Cu Chắt có có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa,
- HS nêu ý nghĩa bài học
Trang 3- Nhận xét
II Bài mới:( 30’)
1 Giới thiệu bài
- Y/cầu HS quan sát tranh vẽ (ƯDCNTT)
- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài
2 Luyện đọc
- 1 HS đọc bài
- G Vchia đoạn: 4 đoạn
- Gọi Hs đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp:
+ Sửa lỗi phát âm
+ Ngắt giọng ở câu dài, khó đọc
- HS đọc thầm chú giải
- HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa
từ
( Như chú giải SGK )
- HS đọc nối tiếp lần 3, gọi HS nhận xét
- HS đọc theo nhóm bàn
- Gv đọc mẫu
3 Tìm hiểu bài
* Gọi HS đọc từ đầu đến nhũn cả chân
tay
+ Hãy kể lại tai nạn của hai người bột?
+ Đoạn văn kể lại chuyện gì?
- GV ghi bảng ý chính 1
* Gọi HS đọc đoạn còn lại
+ Đất Nung làm gì khi thấy hai người bột
gặp nạn?
+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống
nước cứu hai người bạn?
+ Theo em câu nói cộc tuếch của Đất
Nung có hàm ý gì?
+ Đoạn cuối bài kể chuyện gì?
+ Đất Nung là người như thế nào?
+ Nội dung chính của câu chuyện là gì?
- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi
- Lớp nhận xét
- Quan sát, nêu nội dung tranh minh họa
- Theo dõi đọc
+ Đoạn 1: Hai người công chúa + Đoạn 2: Gặp công chúa chạy trốn.
+ Đoạn 3: Chiếc thuyền se bột lại + Đoạn 4: đoạn còn lại
- HS đọc nối tiếp, gọi HS nhận xét
- HS đọc theo nhóm bàn
- Nghe đọc
1 Tai nạn của hai người bột.
+ Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh rất buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào cống, chàng kị sĩ phi ngựa đi tìm nàng và bị chuột lừa vào cống Hai người gặp nhau và cùng chạy trốn Chẳng may họ bị lật thuyền, cả hai
bị ngâm nước, nhũn cả chân tay
2 Đất Nung cứu bạn.
+ Đất Nung nhảy xuống vớt họ lên
bờ phơi nắng
+ Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, không sợ nước, không bị nhũn + Thông cảm ( hoặc xem thường, hoặc khuyên hai bạn cần dũng cảm rèn luyện qua thử thách, khó khăn ) + Là người dũng cảm, dám tự rèn luyện trong khó khăn để trở thành người có ích
* Nội dung : Chú đất Nung dũng
cảm nung mình trong lửa đã trở
Trang 44 Luyện đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc nối tiếp các đoạn
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 4
+ Đọc mẫu đoạn văn
- Yêu cầu luyện đọc trong nhóm
+ Theo dõi, uốn nắn
- Tổ chức thi đọc
- Nhận xét
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì?
- Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện
- Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và
chuẩn bị bài sau
thành người hữu ích, cứu sông được người khác
- 2, 3 em nhắc lại nội dung
- Hs phân vai
- 4 em đọc phân vai, nêu giọng đọc phù hợp
* Đoạn đọc diễn cảm:
- 4 hs đọc nối tiếp đoạn
- Nghe, ghi nhớ
- Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi
- Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay
+ Khuyên mọi người dám dũng cảm rèn luyện qua thử thách để trở thành người có ích
- Tiếp nối nhau đặt tên
+ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn + Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Đất Nung dũng cảm
+ Hãy rèn luyện để trở thành người
có ích
- Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 5: