giáo án lớp 3c tuần 12

- Rèn kỹ năng viết thành 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ), diễn đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh. + TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương [r]

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Yêu cầu HS chữa lại bài 2, 3 (55)

- GV yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và

nêu lại bài toán

- Lấy thừa số thứ nhất nhân thừa số thứ 2

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- 2 HS lên bảng.

- Là số bị chia Lấy thương nhân với số chia.

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HSẫýac định yêu cầu.

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

+ Viết theo mẫu.

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa Hthông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn ) bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

*BVMT: Có ý thức giữ gìn môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu chữ H Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

a) Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ cái viết hoa

- Luyện viết chữ hoa H, N, V

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

viết

+ GV nhận xét, uốn nắn về hình dạng

chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên

riêng) :

- GV giới thiệu: Hàm Nghi làm vua từ

năm mới 12 tuổi sinh năm 1872 mất

năm 1943

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho

HS đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:

tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ ở

miền Trung nước ta Đèo Hải Vân là

dãy núi cao nằm giữa tỉnh Thừa Thiên –

Huế và thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn là

vịnh Đà Nẵng Còn Hòn Hồng chưa rõ

là hòn đảo hay ngọn núi nào Có sách

chép là Hòn Hành, Tức Thông Sơn –

một ngọn núi trong dãy núi Hải Vân

- Cảnh thiên nhiên nước ta rất đẹp, em

ccaafn làm gì để thiên nhiên, cảnh quan

luôn đẹp?

*BVMT: Có ý thức giữ gìn môi trường

+ Nêu những chữ viết hoa trong câu ca

dao ?

- Hướng dẫn viết Hải Vân, Hòn Hồng

3 Hướng dẫn viết vở tập viết: (15-17

phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo

mẫu Chú ý viết đúng nét, đúng độ cao

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về nhân số có 3 chữ

số với số có 1 chữ số; giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm

tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn

đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Bài 4 Mỗi hộp có 120 cúc áo Hỏi 5 hộp

có tất cả bao nhiêu cúc áo?

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng

sửa bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một

số từ dễ sai trong bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài

chính tả

- 2 em đọc luân phiên, mỗi em 1 lần, lớpđọc thầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

Bài viết

Có đám mây mùa hạ

Mẹ gió giận gào thét Làm nghiêng cả bờ tre Nhưng mây đâu chịu nghe

Cứ vừa đi vừa khóc Mây trốn vào nước mắt Thành mưa dông rào rào

Bài 1 Điền vào chỗ trống ochoặc ooc :

bài toán h…… búa hạt th …

Cá, tôm bơi lội

Bài 3 Điền vào chỗ trống tr hoặc ch:

Khi vứt xuống sân tấm rạ đã mục, tôi

bỗng thấy mấy quả ……ứng nhỏ hơn trứng

……im sẻ, màu ……ắng đục Một quả bị

vỡ, tôi khẽ tách vỏ ra xem Một ……ú thằn

lằn bé bằng nửa que diêm, đen nhẫy Gặp

nắng, mình nó se dần, rồi nó ngó ngoáy,

cựa quậy Lát sau, nó ngóc đầu lên, ngoắt

đuôi sang ……ái, sang phải, nhón cao bốn

cái ……ân tí xíu, rồi từ từ bò ra khỏi vỏ

tí xíu, rồi từ từ bò ra khỏi vỏ trứng Thoắtcái, nó đã trở thành một chú thằn lằn thực

… Bí nghĩ ngợi:

“Mình với cô Tôm

Bác Bí nghĩ ngợi:

“Mình với cô Tôm

ú thằn lằn thực thụ, ……ạy biến vào chân

giậu mùng tơi

thụ, chạy biến vào chân giậu mùng tơi

c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ

còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần

Tranh minh hoạ ở bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Yêu cầu HS chữa lại bài 4 (56-SGK)

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MTgiờ dạy.

2 Giới thiệu bài toán (10 phút)

- Phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ

- GV hướng dẫn : Đặt độ dài đoạn thẳng CD

lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải

xem mấy lần thì hết đoạn thẳng AB ?.

- Đoạn thẳng AB gấp mấy lần đoạn thẳng

để biết 6 gấp 2 là 3 lần?

- GV cho HS viết phép chia

+ 6 gấp 2 mấy lần ?

Vậy 6 : 2 = 3 lần

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp mấy lần

số bé ta lấy số lớn chia cho số bé.

- GV cho HS lấy ví dụ

3 Bài tập thực hành: VBT (22 phút)

* Bài tập 1 (65): Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV HD HS hoạt động theo 2 bước :

+ Bước 1: Đếm số hình tròn màu đen ; đếm số

2 x 4 = 8 (cm)

Đáp số: a) 9cm

b) 8cm

A

NM

+ Nêu cách tính chu vi của hình?

- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

-Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS dễ sai : nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững

lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc đúng các dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Phân biệt giọng từng nhân vật

* GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

(Khai thác trực tiếp nội dung bài)

*QTE: Quyền được kết giao với bạn bè

- Tranh minh hoạ SGK Ảnh, tranh hoa mai hoa đào, máy chiếu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TẬP ĐỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Yêu cầu HS đọc bài: Chõ bánh khúc của dì tôi.

+ Vì sao tác giả không quên được mùi vị của

chiếc bánh khúc quê hương ?

Giảng: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ.

HD đọc câu hỏi, nhấn giọng: Nè, / sắp nhỏ

kia, / đi đâu vậy ?

+ Đoạn 2:

Giảng: lòng vòng, dân ca.

HD ngắt câu: “Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ

luôn.//”

“ Hà Nội đang rạo rực trong những ngày Tết

Trời cuối đông lạnh buốt Những dòng suối hoa

trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi

- GV cho HS đọc nhóm phân vai

- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai

- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.

- HS trao đổi nhóm, phất biểu.

* 1 HS đọc câu 5.

- HS suy nghĩ trả lời.

- 4 HS đọc, nhận xét.

- HS đọc nhóm trước lớp.

KỂ CHUYỆN

1 GV giao nhiệm vụ (1 phút)

2 Hướng dẫn kể từng đoạn (18 phút)

- GV cho HS đọc gợi ý

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- GV cho HS kể theo cặp đôi

- Rèn kĩ năng thực hành “Gấp một số lên nhiều lần”

- Áp dụng dạng toán này để giải toán

3 Thái độ:

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- YC HS chữa bài 2, 3 (57)

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

như thế nào ?.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài luyện tập.

- GV cho HS xác định yêu cầu

+ Bài tập này có dạng toán nào các em đã

b) 35 : 7 = 5 (lần) Trả lời: Bao gạo 35kg nặng gấp 5 lần bao gạo7kg

* 1 HS đọc đề, lớp theo dõi

- so sánh số lớn gấp mấy lần số

Thửa ruộng thứ nhất

? kg

136kgThửa ruộng thứ hai

* Bài tập 3 (66):

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- GV cho HS giải vở toán

- GV thu chấm và chữa bài

* Bài tập 4 (66): Viết số thích hợp vào ô trống

- Lấy số lớn chia cho số bé.

- 1 HS làm bài, Nêu miệng cách làm và kết quả

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc bài

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai,

lóng lánh,

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong phần chú thích

- Thấy được vẻ đẹp và sự giầu có của các miền trên đất nước

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu quê hương đất nước

* GDBVMT:HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa : Mỗi vùng trên đất

nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo

vệ những cảnh đẹp đó Từ đó, HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức

bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV mở BP đã viết tóm tắt ý 3 đoạn truyện

Nắng phương Nam.

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

cho Vân ? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngiã từ:

Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh //

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, /

Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ //

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm //

- GV giúp HS nắm được các địa danh được chú

giải sau bài Giải nghĩa thêm : Tô Thị, Tam

Thanh, Trấn Vũ, Thọ Xương, Yên Thái, Gia

Định.

* Đọc từng câu ca dao trong nhóm.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*GV cho HS đọc thầm các câu ca dao và phần

chú giải:

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó là

những vùng nào ? (GV lần lượt hỏi từng câu)

- 3 Hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện, trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

* HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

* 6 HS đọc nối tiếp 6 câu ca dao

- HS đọc và phát hiện để tìm chỗ ngắt

- HS đọc lại

- HS đọc chú giải và suy nghĩ, giải nghĩa từ

* HS đọc từng câu theo cặp đôi

- Lớp đọc đồng thanh

* HS đọc thầm

- HS trả lời

+ Câu 1: Lạng Sơn+ Câu 2 : Hà Nội+ Câu 3 : Nghệ An, Hà Tĩnh+ Câu 4 : Thừa Thiên – Huế

và Đà Nẵng+ Câu 5 : TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai

+ Câu 6 : Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS: Miền bắc.

- HS suy nghĩ trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền nào ?

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng

thuộc miền nào ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An,

Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền nào ?

* GDBVMT:Cho HS đọc thầm lại toàn bài.

- Mỗi vùng có những cảnh gì đẹp ?

- GV cùng HS nhận xét

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn ?

- Em có tình cảm như thế nào đối với những

cảnh thiên nhiên tươi đẹp đó ?

- GV cho thi đọc nối tiếp 6 câu

- GV cho HS thi đọc cả 6 câu

- GV cùng HS nhận xét

5 Củng cố dặn dò:

- Qua bài thơ giúp em hiểu được điều gì ?

- Về học thuộc 6 câu ca dao

- HS đọc thầm SGK để trả lời

- HS: Cha ông ta từ bao đời

nay đã gay dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông.

+ KT: HS nghe, viết đúng chính tả: Chiều trên sông Hương, giải đúng các bài tập.

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, viết sạch, đẹp

+ TĐ: Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

* GDBVMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp chép bài 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- GV đọc: trời xanh, dòng suối, ánh

- Tác giả tả hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

- GV chốt lại lời giải đúng : con sóc,

mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm cá nhân vào BC, kết hợp quan sát tranh, bí mật lời giải

- HS giơ bảng, giải thích lời giải đố của mình

-3 HS đọc lại lời giải

- Lớp chữa bài vào vở

+ KN: Nói và viết được những thiệt hại do cháy gây ra; nêu được những việc cần làm

để đề phòng cháy khi đun nấu; biết được 1 số việc cần làm khi xẩy ra cháy nổ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong việc phòng cháy, tính cẩn thận

*GD QPAN: Hs lấy được ví dụ về hậu quả khi có các vụ cháy (cháy nhà kho, rừng, )

II GDKNS:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí các thông tin

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân khi đun nấu ở nhà

- Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn xảy ra

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu ghi các tình huống

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Hoạt động 1: (10 phút) Làm việc với SGK và

các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

* Mục tiêu:

+ Xác định được một số vật dễ cháy và giải

thích tại sao không được đặt chúng gần lửa

+ Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát

hình 1, 2 trang 44, 45 SGK để trả lời câu hỏi:

- Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1.

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống

củi khô bị bắt lửa ?

- Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy ? Tại sao ?

+ GV kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong

việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt

gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi

khô, can dầu hoả được để xa bếp

- GD QPAN: Em chứng kiến hay được nghe

trên đài, ti vi về thiệt hại do cháy gây ra chưa ?

Em hãy kể lại ? Tại sao lại xảy ra những vụ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung.

Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận và đóng vai

* Mục tiêu :

+ Nêu được những việc cần làm để phòng cháy

khi đun nấu ở nhà

+ Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với

của trẻ nhỏ

* Cách tiến hành:

- Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

- GV tổng kết lại

- GV cho HS thảo luận nhóm và đóng vai: Dựa

vào các ý kiến trên, GV giao cho mỗi nhóm đi

sâu tìm hiểu biện pháp khắc phục từng nguyên

nhân dẫn đến hoả hoạn ở nhà

- GV cùng HS nhận xét

- GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy khi

đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần

bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ

tắt bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3: (10 phút) Chơi trò chơi gọi cứu

- GV kết luận: Tốt nhất nhờ người lớn giúp để

dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

+ KT HS chữa lại bài 3 (58)

+ Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 8

- GV nêu: 8 chia 8 được 1, rồi viết : 8 : 8 = 1

b) GV cho HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm

- GV nêu: 16 chia 8 được 2, rồi viết : 16 : 8 = 2

c) Tương tự lập tiếp phép chia của bảng chia 8

dựa vào phép nhân trong bảng nhân 8

3 Hướng dẫn học thuộc bảng chia 8: (2 phút)

4 Thực hành: VBT (23 phút)

* Bài tập 1(67) Viết số thích hợp vào ô trống :

- GV cho HS làm miệng, lần lượt đọc kết quả

* Bài tập 2: (67) Tính nhẩm :

- GV cho HS làm nháp

- GV cùng HS chữa bài

Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia: Lấy tích chia cho thừa số này thì được

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV kiểm tra 2 hS làm lại các BT2 và 4 (tiết LTVC

tuần 11)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

2 Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 1 (59): Đọc khổ thơ sau và viết tiếp

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

- GV kết luận: “chạy, lăn”(“Chạy như lăn tròn”)

Hoạt động chạy của những chú gà con được so sánh

với hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ Đây

là một cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt

động Cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt

động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh, đáng

yêu.

- GV cho HS chữa trong vở bài tập

* Bài tập 2 (59): Đọc từng đoạn trích và ghi vào

bảng ở dưới tên những hoạt động được so sánh

- GV cho HS suy nghĩ làm việc cá nhân, tìm những

hoạt động được so sánh với nhau trong mỗi đoạn

- GV cùng HS nhận xét, treo BP đã viết sẵn lời giải

- HS chữa lại trong vở

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS đọc thầm từng đoạn trích, suy nghĩ làm bài CN