Giáo án lớp 3 tuần 9

+ KT: Củng cố lại cho HS cách nhận biết về góc vuông, góc không vuông; biết sử dụng ê ke để kiểm tra và vẽ góc vuông.. + KN: Rèn kỹ năng nhận biết góc vuông, vẽ góc vuông bằng ê ke?[r]

Trang 1

Tuần 9 Ngày sooạn : 30/ 10 / 2020

Ngày giảng : Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2020

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Giới thiệu bài: (1 phút)GV nêu

3 Bài tập 2 (38): Viết tên các sự vật

được so sánh với nhau trong những câu

+ cầu thê húc - con tôm

+ đầu con rùa - trái bưởi

4 Bài tập 3: Điền các từ trong ngoặc

đơn thích hợp với những trống để tạo

- 1 HS nói miệng

- HS làm vở bài tập

* 1HS đọc thành tiếng yêucầu, lớp theo dõi SGK

- Đọc 2 câutrong 1 bàitập đọc đãhọc

- Tập viết tênHùng

Trang 2

- Yêu cầu HS làm vở bài tập.

- Tập đọc bài và chứa đồchơi

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 2)

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

- Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?

- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

*HSKT: Đọc 2- 3 câu trong số các bài tập đọc đã học Tập viết tên Hùng.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập 2, ghi tên các truyện đã học

1- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ,

YC của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20

phút)

- Thực hiện như tiết 1

3- Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ

phận câu được in đậm dưới đây : (6

phút)

- Trong 8 tuần vừa qua các em đã học

những mẫu câu nào ?

- Tìm xem các câu văn thuộc mẫu câu

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

4- Bài tập 3: Kể lại một câu chuyện đã

học trong 8 tuần đầu : (12 phút)

- Nêu tên các truyện đã học trong các

tiết tập đọc, tập làm văn ?

- GV mở BP đã viết đủ tên truyện đã

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi SGK

- 1 số HS nêu

- Đọc 2- 3câu

- Viết 1 dòngtên Hùng

Trang 3

học

Truyện

trong tiết

TĐ

Cậu bé thông minh, Ai

có lỗi ?, Chiếc áo len,Người mẹ, Người línhdũng cảm, Bài tập làmvăn, Trận bóng dưới lòngđường, Các em nhỏ và cụgià

diễn biến chuyện, kể tự nhiên, thay đổi

giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung

- HS xung phong thi kể

+ KT: HS làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông

+ KN: Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trongtrường hợp đơn giản

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện

*HSKT: Quan sát hình vẽ góc vuông, góc không vuông, nhận biết ê ke

- Ê ke, thước dài, phấn mầu

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- BT 1 (40 SGK)

- Nêu cách tìm số chia ?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài (1 phút)

2- Giới thiệu về góc (làm quen với biểu

tượng về góc) (3 phút)

- GV cho HS quan sát hai kim đồng hồ

tạo thành một góc phần bài học

¹¹¹

- GV: 2 kim đồng hồ có chung điểm gốc,

nên 2 kim đồng hồ tạo thành góc

- GV cho HS vẽ các góc giống như 2 kim

đồng hồ trong SGK

- 2 HS lên bảng

- 2, 3 HS trả lời

- HS quan sát trongSGK

-Quan sát hình

vẽ SGK

Trang 4

- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên

đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc:

Góc đỉnh O, cạnh OA, OB

3- Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông (3 phút)

* GV dùng thước, phấn màu vẽ góc

vuông AOB như SGK lên bảng và giới

thiệu cho HS biết đây là góc vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh

* Tương tự GV vẽ 2 góc MPN, CED và

nói đây là góc không vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh

4- Giới thiệu Ê ke (2 phút)

- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu

để HS biết tên, tác dụng của ê ke

- Thước ê ke có hình gì ? Giới thiệu cạnh,

góc

- Yêu cầu HS tìm góc vuông ở ê ke

- 2 góc còn lại thế nào ?

5- Hướng dẫn dùng ê ke kiểm tra góc

vuông, góc không vuông (2 phút)

- GV giảng và thực hiện đo trên hình vẽ

6- Luyện tập, thực hành (23 phút)

* Bài tập 1 (49): Dùng ê ke để nhận

biết góc vuông của hình bên rồi đánh

dấu góc vuông (theo mẫu):

- Yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc vuông,

đánh dấu theo quy ước

- Tạo bởi 2 cạnh cóchung 1 góc

- HS đọc tên các góccòn lại

* 1 HS đọc YC, lớptheo dõi

- HS làm bài

- HS trả lời miệng

- Quan sát cácgóc

- Quan sát

-Quan sát ê- ke

Trang 5

OP, OQ Đỉnh A; cạnh AB, AC Đỉnh I ;

* Bài tập 5 (49):Khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng.

- GV cho HS tìm số góc

- HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào

vuông, đánh dấu vào góc đó

- 1 HS lên bảng, dưới

đo trong VBT

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi SGK

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

- Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu

*HSKT: đọc viết các chữ :g, gh, ng, ngh.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở bài tập Giấy khổ to (BP) để HS làm BT 2

1- Giới thiệu bài: (1 phút)GV nêu

MĐ, YC của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20

phút)

3- Bài tập 2: Viết 3 câu theo mẫuAi là

gì ? (7 phút)

- Chúng ta đặt câu theo mẫu câu nào ?

- Yêu cầu HS đặt câu vào giấy nháp

- GV cùng HS chữa bài, chốt lại những

câu đúng và hỏi

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi ai ?

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ?

VD: Bố em là công nhân nhà máy điện

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi

- Ai, là gì ?

- HS làm bài CN, 3 HS làmbài trên BP Sau đó treo trênbảng lớp, đọc kết quả

- HS suy nghĩ trả lời

- Viết mỗi chữ:

g, gh, ng, nghmột dòng

Trang 6

Chúng em là những học trò chăm

ngoan

4- Bài tập 3: Điền vào chỗ trống để

hoàn thành đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã,

quận, huyện) theo mẫu sau : (10

phút)

- GV cho HS mở mẫu đơn trong vở bài

tập

- GV nhắc lại từng phần của đơn

- GV : Bài này giúp các em thực hành

viết một lá đơn đúng thủ tục Nội dung

phần kính gửi các em chỉ cần viết tên

xã

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cho HS đọc lại bài của mình

- GV cùng HS nhận xét về nội dung

điền và hình thức trình bày đơn

5- Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Cần ghi nhớ mẫu đơn

- Về luyện tiếp tục luyện đọc

* 1 HS đọc yêu cầu của bài

và mẫu đơn, HS khác theodõi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Ê ke, vẽ và cắt 4 hình 1, 2, 3, 4 SGK

ke: Đặt ê kê sao cho đỉnh góc vuông

của ê kê trùng với điểm O và một

cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước

60 đến 70

Trang 7

- Yêu cầu HS tự vẽ góc vông đỉnh M.

* Bài tập 3 (50)Nối hai miếng bìa để

ghép lại được một góc vuông :

- GV cho HS quan sát hình VBT

- GV cho HS tưởng tượng rồi dùng 2

miếng bìa đánh số 1 và 3 hoặc 2 và 4

có thể ghép lại để được góc vuông

như hình A hoặc hình B

- GV cho thực hành ghép hình

- GV cho HS kiểm tra nhau

* Bài tập 4 (50): Thực hành

- GV cho HS bỏ giấy nháp gấp theo

hướng dẫn VBT để được góc vuông

- GV quan sát uốn nắn HS cách làm

- HD dùng góc vuông vừa gấp để

kiểm tra góc vuông ở bài 2, để HS

thấy được sự thay thế cho ê ke

- HS ghép các hình, đối chiếubài kiểm tra nhau

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi

- HS thực hành

- HS thực hành theo

- VN: tự gấp góc vuông bằnggiấy, vẽ hình có góc vuông vàkiểm tra

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 4)

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1)

- Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu: Ai làm gì ?

- Nghe viết chính tả đoạn văn: Gió heo may

+ KN: HS đọc đúng, đọc diễn cảm các bài tập đọc; đặt câu hỏi để tìm bộ phận câu Ai làm

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 8

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu.

2- Kiểm tra tập đọc (15 phút) (số HS còn lại).

- GV thực hiện như tiết 1.

3- Bài tập 2:Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm dưới đây : (7 phút)GV treo bảng phụ.

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?

- GV cho HS làm vở bài tập.

- GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng.

Lưu ý: Khi đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ở câu

a, cần chuyển từ chúng em thành các em, các bạn.

- GV cùng HS chữa bài.

- GV kết luận câu đúng

VD: Ở câu lạc bộ, các em làm gì ?

- Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ?

4- Bài tập 3: Nghe - viết : Gió heo may (15 phút)

- GV đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS tự tìm từ ngữ hay viết sai : làn gió,

quả na, dìu dịu, dễ chịu

- GV đọc cho HS viết bài.

- GV thu vở những em chưa có điểm, về nhà chấm.

- HS theo dõi, 2 HS đọc lại.

- HS viết BC, 2 HS lên bảng viết.

- HS viết vở chính tả.

* Viết mỗi chữ dòng: h, b, k , kh.

+ KN: Có kỹ năng thực hành những việc để giữ vệ sinh các cơ quan đã học

+ TĐ: Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nướctiểu và thần kinh

*HSKT: Biết 1 số việc để giữ vệ sinh các cơ quan đã học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bộ phiếu ghi câu hỏi để HS rút thăm, thẻ màu đỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

* Hoạt động 1: GV cho chơi trò chơi: AI

+ Khi nghe câu hỏi (lần lượt từng nhóm

trưởng lên bốc thăm, GV đọc câu hỏi) nhóm

nào giơ thẻ trước thì có quyền trả lời trước

+ Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời

theo thứ tự giơ thẻ

+ Ban giám khảo cho điểm từng nhóm sau

khi trả lời ( Đúng 1 câu : cộng 10 điểm, sai :

HS vào nhómnghe và QS cácbạn làm

việc

Trang 9

Lưu ý: Đảm bảo các thành viên trong đội mỗi

người phải trả lời một câu GV có quyền chỉ

định người trả lời, không để tình trạnh chỉ

một vài người trong nhóm trả lời Trong cách

tính điểm, cần lưu ý đến cả điểm đồng đội

* Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- Chúng ta vừa ôn lại bài nào ? - Về thực hành để giữ vệ

sinh các cơ quan trong cơthể người mà chúng tavừa học

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP VỀ GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cho HS cách nhận biết về góc vuông, góc không vuông; biết sử dụng ê

ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

+ KN: Rèn kỹ năng nhận biết góc vuông, vẽ góc vuông bằng ê ke

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

*HSKT: Đọc và viết được các số từ 60 đến 70

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS có ê ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

từ 60 đến 70D

Trang 10

- Làm thế nào để vẽ được góc vuông ?

- GV gọi HS làm bài đổi vở để kiểm tra

* Bài tập 4:Khoanh tròn vào chữ cái trước câu

trả lời đúng nhất khi kiểm tra góc vuông ta:

- HS làm bài theo yêucầu

+ KN: Vận dụng để chuyển đổi đơn vị từ dm, hm ra m

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự tìm tòi, phát hiện kiến thức

AA

I

BE

C

HK

QB

P

Trang 11

- PHTM

Bài 1(43) 2 HS dùng ê ke để vẽ góc

vuông:

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu.

2- Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học.

(3 phút)

- Kể tên cácđơn vị độ dài đã học ?

- GV hỏi để HS nhắc lại mối quan hệ các

- GV ghi bảng , chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2 (51): Viết số thích hợp vào

chỗ chấm theo mẫu (PHTM)

- GV gửi bài vào máy tính y/c hs làm

trên máy

- GV hướng dẫn để HS biết đổi từ dm ra

m thông qua ví dụ : 4 dam = m

- Mét, đề-xi-mét, mét, mi-li-mét, ki-lô-mét

xăng-ti HS nghe và ghi nhớ

- 2 HS đọc lại, HS khác ghinhớ

- HS nghe và đọc lại

- 3 HS đọc lại, HS kháctheo dõi và lớp đọc đồngthanh

- HS đọc lại

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi

- HS làm VBT, trả lờimiệng

- HS làm

- HS làm bài, 3 HS lênbảng

* 1 HS đọc đề, lớp theo dõi

Đọc và viếtđược các số từ

60 đến 70

Trang 12

- GV HD HS phân tích đề, sau đó giao

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

BÀI 3 : Chú ngã có đau không?

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ

- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào

khi được Bác giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu

chuyện trên?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn

HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng

lại 1 hình ảnh đáng nhớ nhất trong câu

chuyện, sau đó phát biểu cảm nghĩ của

mình? – GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự

giúp đỡ của ai đó với mình hoặc với

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

HS lắng nghe

Vào nhóm QS các bạn thực hiện

Trang 13

sự giúp đỡ của bạn khác trong lớp Sau

1 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (từ tuần 1 - tuần 8)

2.Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật

3 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục

đích, yêu cầu

2- Kiểm tra HTL (18 phút) (khoảng

1/3 số HS trong lớp)

- Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

HTL ; sau khi bốc thăm, xem lại bài 1,

2 phút

- GV nhận xét, ghi điểm (Với HS chưa

thuộc, GV cho về học để kiểm tra lại

vào tiết sau)

3- Bài tập 2: Điền từ thích hợp trong

ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung

đúng Sau đó xoá trên bảng từ không

thích hợp, giữ lại từ thích hợp, phân

tích lí do: Mỗi bông hoa cỏ may như

một cái tháp xinh xắn nhiều tầng Khó

có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo

- HS ĐTL theo yêu cầutrong phiếu

n, m, l, qu

Trang 14

nào có thể hoàn thành hàng loạt công

trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

4- Bài tập 3: (9 phút)

- GV cho HS nhắc lại mẫu câu

- GV cho HS làm nháp GV theo dõi,

giúp đỡ những HS yếu làm bài

- Về tiếp tục luyện đọc bài học thuộc

lòng ; làm thử bài luyện tập ở tiết 8

* 1 HS đọc yêu cầu

- HS làn bài CN, 3 HS làmtrên BP Sau đó treo lênbảng

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

2 Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩ cho các từ chỉ sự vật

3 Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các bộ phận đồng chức)

*HSKT: đọc viết chữ nh, th, ph

- Sáu phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài văn, thơ và mức độ yêu cầu HTL : Hai bàn tay em,Quạt cho bà ngủ, Mùa thu của em, Nhớ lại buổi đầu đi học, Bận, Tiếng ru

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2

- Tranh, ảnh các bông hoa : hoa hụe trăng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt

- Bảng lớp viết câu văn ở BT 3

1- Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục đích,

yêu cầu

2- Kiểm tra HTL (18 phút) (khoảng 1/3

số HS trong lớp)

3- Bài tập 2: Điền từ thích hợp trong

ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý

nghĩa cho các từ in đậm.(9 phút)

- Chú ý đọc ( … ) là dấu “chấm lửng” hoặc

“ba chấm”

- GV chỉ bảng lớp có viết câu văn, giải

thích và nêu câu hỏi cho HS so sánh bài 2

ở tiết 5

- Gv cho HS xem ảnh các bông hoa có tên

trong bài

*1 HS đọc yêu cầu, HSkhác theo dõi

- HS quan sát

-Viết mỗi chữ(nh, th, ph)một dòng

Trang 15

- Yêu cầu HS chọn từ để điền cho đúng.

- GV mời 2 HS thi làm bài tên phiếu

- GV cùng HS chữa bài, chú ý hỏi để HS

giải thích vì sao chọn từ đó, chốt lại LG

đúng :

Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non.

Trăm hoa đua nhau khoe sắc Nào chịhoa

hụê trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị

hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét

tím nhạt, mảnh mai

Tất cả tạo nên một vườn xuân rực rỡ.

4- Bài tập 3: Điền dấu phẩy vào chỗ

thích hợp trong những câu sau : (8 phút)

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài, chốt lại LG đúng:

+ Hằng năm, cứ vào đầu tháng chín, các

trường lại khai giảng năm học mới

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng

em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp

bạn

+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng

tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn

- 3 HS đọc lại đoạn văn

đã điền hoàn chỉnh

- Lớp sửa bài theo LGđúng

* 1 HS đọc yêu cầu, HSkhác theo dõi

- HS làm bài vào VBTbằng bút chì, 3 HS lênbảng

- 2 HS đọc lại bài đúng,ngắt hơi sau dấu phẩy

- Về đọc lại bài nhiềulần, chuẩn bị bài sau

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

*HSKT: Đọc và viết được các số từ 60 đến 70

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép có kẻ sẵn các cột như phần bài học SGK

-Máy tính

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	99,79 KB