Giáo án lớp 3 Tuần 4 - Năm học 2020 - 2021

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học III.. Các hoạt động dạynhọc.[r]

Trang 1

TUẦN 4

Ngày soạn: 25/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

(Tham gia tết Trung thu theo kế hoạch của Liên Đội)

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 7- 8: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm

tất cả

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

B Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hi sinh của mẹ cho con cái

- Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Hiểu được người mẹ rất yêu con

II Kĩ năng sống

- Kĩ năng biết thể hiện tình yêu đối với gia đình.

- Kĩ năng biết giúp đỡ người khác

III Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân vật

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra (5’)

- Hỏi bài tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới (25’)

a Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn hs xem tranh câu

chuyện, hỏi:

- 2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời

câu hỏi SGK

- HS quan sát tranh chuyện: Người mẹ

- Lắng nghe

Trang 2

+ Có những ai trong bức tranh?

+ Đoán xem hai người đang nói với

nhau điều gì?

- GV giới thiệu nội dung bài học

b Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu lần 1 Hướng dẫn hs cách

đọc diễn cảm từng đoạn

- Luyện đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa

từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV chú ý theo dõi nhận xét, tuyên

dương

c Tìm hiểu nội dung bài (15’)

- Yêu cầu hs đọc đoạn 1

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho mình?

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi

thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

- HS đọc thầm toàn bài

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện

* GV chốt lại nội dung bài – ghi bảng

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu,

chăm sóc

d Luyện đọc lại (10’)

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi hs đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn hs nhìn vào tranh vẽ và

theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

(SGK)

- HS trả lời

- HS nhắc lại bài

- HS lắng nghe và dò SGK

- HS đọc bài từng câu nối tiếp

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa

từ mới

- HS đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc

- 1 HS đọc

- 2 HS kể

- 1 HS đọc đoạn 2

- 2 - 3 HS trả lời

- 1 HS đọc -2 HS trả lời

- 2 HS đọc

- HS trả lời

- 2 HS trả lời

- Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đôi

và báo cáo

- 3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 hs đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

- HS lập nhóm, phân vai

- HS thi dưng lại câu

- Quan sát tranh

- Theo dõi

- Hiểu được người mẹ yêu con

- Theo dõi

Trang 3

- GV nhận xét và tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò( 3’)

- GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ

đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy

hiển cho chính mình?

- Nhận xét chung tiết học

chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

- HS trả lời: Bà mẹ

đồng ý làm nhiều việc khó khăn vì bà muốn cứu đứa con thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người trong nhà nghe Và xem

trước bài: Ông ngoại.

- Lắng nghe

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

2 Kĩ năng

- Vận dụng được vào làm các bài tập

3 Thái độ

- Yêu thích môn

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

III Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

IV Các hoạt động dạynhọc

1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV kiểm tra bài tiết trước

3 Bài mới

- GTB: Luyện tập chung

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

+ 3 HS lên bảng làm bài 1a

Dãy 1 làm bài 1b; dãy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu yêu cầu bài và nêu cách tính

- 1 HS lên bảng giải bài tập

- 1 HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20: 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

- HS làm bài

- 2 HS nêu cách tính

- Lắng nghe

- Làm bảng con

Trang 4

( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia

chưa biết)

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế

nào?

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên giải

- GV nhận xét - sửa sai

4 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Trò chơi “ tính nhanh”

4 x 5 và 20: 5; 5 x 4 và 20: 4

- Về nhà học thuộc lại các bảng nhân

chia đã học ở lớp 2

- HS làm bài vào vở

- HS nêu cách tính

- 2 hs lên bảng - lớp thực hiện bảng con

- 2 HS đọc yêu cầu + HS trả lời

+ HS lên bảng giải

- Đại diện mỗi nhóm 2

hs lên bảng thi đua nhau làm

- HS chú ý lắng nghe

- Làm BT vào vở

- Lắng nghe

Ngày soạn: 26/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2020

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm bài kiểm tra

3 Thái độ

- Tự giác làm bài

II Đồ dùng

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định (1’)

2 KTBC (3’): KT sự chuẩn bị của hS.

3 Bài kiểm tra (35’): GV ghi đề bài lên

bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài - Làm bài

Trang 5

38cm 32cm

44cm

327 + 416 ; 561 – 244 ;

462 + 354 ; 728 – 456;

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn:

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc

như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc

ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ D

B

A C

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài là

mấy mét?

- Gv chữa bài và nhận xét bài làm của hs

4 Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

- Hs chú ý lắng nghe - Lắng nghe

CHÍNH TẢ

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng

- Viết đúng các dấu câu

2 Kĩ năng

- Vận dụng làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b

3 Thái độ

- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức rèn chữ viết đẹp.

- Viết đúng chính tả

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết

- Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

Trang 6

- GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,

trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

3 Bài mới (25’)

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài lần 1

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

* HD viết bài:

- GVđọc mẫu lần 2

- GV đọc bài cho hs viết: đọc chậm rãi,

rõ ràng Chú ý nhắc nhở hs cách ngồi

viết

* HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: lựa chọn

- GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc

kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố- Dặn dò (4’)

- GV chữa bài, nhận xét bài viết của hs

- Nhận xét chung tiết học

- HS chép vào bảng con

- HS nhắc lại

- HS chuẩn bị dung cụ môn học

- 2 HS đọc bài viết

- Cả lớp theo dõi bài trên bảng

- HS quan sát và trả lời

- HS viết các từ vào bảng con

- HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

- HS chú ý lắng nghe

và viết bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài tập

- 2 - 3 hs đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào vở

- 3 - 4 HS lên bảng làm bài

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe

Ngày soạn: 27/09/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2020

TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

2 Kĩ năng

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

3 Thái độ

Trang 7

- Thuộc bảng nhân 6

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV nhận xét bài kiểm tra của hs

3 Bài mới (25’)

- Giới thiệu bài ghi đầu bài: Bảng nhân 6

- GV treo, đưa các ví dụ lên bảng từ đó

hướng dẫn hs lập bảng nhân 6 theo thứ tự

từ:

6 x1 = 6, …, 6 x 10 = 60

- HS lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

*Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài toán.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm

vào VBT

- Thu 5 vở HS nhận xét

Bài 3: Đếm thêm 6 ròi viết số thích hợp

vào dưới mỗi vạch

4 Củng cố - Dặn dò (4’):

Trò chơi tiếp sức

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Cùng GV sử dụng những tấm bìa có 6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảng nhân 6

- HS nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằng nhau

6 x 1 = 6 x 6 =

6 x 2 = 6 x 7 =

6 x 3 = 6 x 8 =

6 x 4 = 6 x 9 =

6 x 5 = 6 x 10 =

- HS lần lượt đọc bảng nhân 6

- HS nêu yêu cầu bài toán: tính tích của các phép tính Hs lần lượt nêu miệng

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- HS trả lời

- HS làm bài

- 1 số HS đọc bài làm của mình cho các bạn nhận xét

- HS làm bài

- 2 nhóm mỗi nhóm

- Đọc tên đầu bài

- Đọc bảng nhân 6

- Làm bảng con

- Làm BT vào vở

Trang 8

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế

nào đối với bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân 6

- GV nhận xét tiết học

cử 4 bạn lên thi đua điền số vào chỗ trống

Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương

- HS trả lời

- Quan sát

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 8: ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc đúng các kiểu câu

- Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

3 Thái độ

- Biết yêu thương, chăm sóc ông bà

II KNS

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời

câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’): “Người mẹ”

- GV hỏi lại bài tiết trước

3 Bài mới (25’)

- Khám phá (Giới thiệu bài): Gv treo

tranh bài học lên bảng và hỏi: Có ai

trong bức tranh? Mỗi người đang làm

gì?

a Luyện đọc

- HS đọc bài và TLCH

- HS quan sát tranh trên bảng lớp

- HS trả lời: Trong

tranh có ông và cháu

Ông bế cháu Cháu gõ trống.

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

Trang 9

- GV đọc mẫu lần 1.

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- HS luyện đọc từng câu

- HS luyện đọc từng đoạn Kết hợp giải

nghĩa từ khó trong sgk

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc theo nhóm

b Tìm hiểu nội dung bài

- GV đặt câu hỏi trong SGK

Câu 1: Thành phố sắp vào thu có gì

đẹp?

Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn

bị đi học như thế nào?

Câu 3: Tìm một hình ảnh đẹp mà em

thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường?

Câu 4: Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

Gv chốt lại: Vì ông dạy bạn những chữ

cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học,

nhấc bỗng bạn trên tay, cho bạn gõ thử

vào chiếc trống trường đầu tiên.

c Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

- Luyện đọc phân vai

- Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố p- Dặn dò (3’)

? Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài văn như thế nào?

* QTE: Quyền được đi học Quyền

được ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn

phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc từng câu nối tiếp theo dãy

- HS đọc bài và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm3

- 2 nhóm thi đọc

- HS đọc thầm bài và TLCH

- HS đọc đoạn 3

CN-ĐT lớp

- 2 HS đọc lại toàn bộ bài theo vai

- HS trả lời + Nêu những chi tiết của bài học để lại ấn tượng cho mình

+ Kể lại những kỉ niệm của mình về ông bà hoặc những kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học

- Về nhà đọc lại kĩ bài

và xem trước bài

“Người lính dũng cảm”.

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ ?

Trang 10

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).

3 Thái độ

- Biết yêu quý, kính trọng những người trong gia đình

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình

II Đồ dùng

- Gv viết sẵn bài tập lên bảng

- VBT

1 Ổn định (1’)

- GV kiểm tra bài tập 1 và tiết trước

3 Bài mới (25’)

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- GV viết các từ hs nêu lên bảng lớp

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng

* Cha mẹ đối với con cái: câu c và d

* Con cháu đối với ông bà cha mẹ: câu a

và câu b

*Anh chị em đối với nhau: câu e và câu

g

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS làm mẫu

- GV nhận xét chốt lại

- GV chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò (3’)

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhóm đôi

- HS nêu miệng, nhiều

HS tìm từ và nêu lên

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài tập 2 vào

vở bài tập, 3 HS lên bảng làm Sau đó một

số HS đọc bài làm của mình trước lớp

- Cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu

- Cả lớp làm vào VBT

- Lắng nghe

- Đọc tên đầu bài

- Theo dõi

- Làm vào

vở BT

Trang 11

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là

gì? »

- Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình

- Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét giờ học

- HS tham gia chơi tích cực

- Lắng nghe

Ngày soạn: 28/09/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2020

TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Vận dụng được trong tính giá trị biểu thức và giải toán

3 Thái độ

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định (1’)

- Hỏi lại bài tiết trước

3 Bài mới (25’)

Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế

nào?

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- HS đọc lại bảng nhân 6

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nêu miệng Mỗi

em nêu 1 cột Cả lớp nhận xét

- 3 HS nêu cách tính

- 3 HS lên bảng, lớp thực hiện vào VBT

- Một số HS đọc bài làm và cách tính, nhận xét, sửa sai

- HS đọc bài toán

- Đọc bảng nhân 6

- Làm bảng con

- Chép KQ vào vở

- Làm bài

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	157,7 KB