giáo án tuần 17 (LỚP 1B) BUOI 2

- Học sinh xem hình vẽ và nói cho bạn nghe đồ vật nào có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ: Khối lập phương: xúc sắc[r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn: 28/12/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020

BD TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúng tiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần ung,vần uc,vần ưng, vần ưc, vần uông, vần uôc, vần ương, vần ươc.

- Viết đúng các vần ung, uc, ưng, ưc, uông, uôc, ương, ươc, các tiếng trung thu, thức đêm, đốt đêm, đốt đuốc, rước đèn, chúng em rước đèn.

-Nói- nghe chính xác về nội dung bức tranh và đựt tên theo yêu cầu

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

-Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

-Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

-Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

-Tranh, ảnh, mẫu vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể những vần mà em đã

được học

-Nhận xét, bổ sung

-HS kể: eng, ec, iêng, yêng, iêc, ong, oc, ông, ôc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Gv sử dụng kết quả của phần KTBC -HS lắng nghe

Trang 2

để giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn ôn tập:

a Đố em.

- GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc

giới thiệu tranh trong vở BT PTNL

- Nêu yêu cầu của bài

* HĐ cả lớp.

-HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của bài

tập

-HS nhắc lại yêu cầu: Nối chữ cái với hình thích hợp

-GV yêu cầu HS nhìn tranh nói tên

từng sự vật

-GV yêu cầu HS nói lần 2 (chỉ không

theo thứ tự)

-HS thực hiện: máy xúc, buồng chuối,

thước kẻ, vỉ thuốc, thùng rác, con mực,trường học,trứng gà

-HS thực hiện

-Những tiếng em vừa nói tiếng nào có

chứa vần /ung/?

chứa vần /uc/?

chứa vần /ưng/?

chứa vần /ưc/?

chứa vần /uông/?

chứa vần /uôc/?

-Nhận xet, bổ sung

-HS nêu: thùng rác;

-HS nhận xét bạn

-HS nêu: máy xúc

HS nêu: trứng gà;

-HS nêu: con mực

HS nêu: buồng chuối;

-HS nêu: vỉ thuốc

Trang 3

chứa vần /ương/?

chứa vần /ước/?

*Lưu ý: Nêu HS không tìm đủ GV có

thể viết các chữ ghi tiếng đó lên bảng

để HS nhận biết

- HS nêu: trường học;

-HS nêu: thước kẻ

-GV cho HS thực hành nối vào vở bài

tập PTNL

-HS nối theo yêu cầu của bài

b.Luyện đọc:

Bài 1/ 72

GV chiếu nội dung bài tập 1/72 Yêu

cầu HS quan sát để nắm nội dung bài

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tìm vần

và đọc

-GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm

vụ

+Tô màu vào những quả táo có vần

ung và đọc.

+ Tô màu vào quả táo có vần uc và

đọc

-GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng

và đọc lại

Làm tương tự đối với vần ưng,

ưc,uông, uôc, ương, ươc,

*HĐ cá nhân

-HS quan sát để nắm nội dung bài tập -HS nhớ và nhắc lại

-HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ung/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /úc/

-Lớp đọc đồng thanh:/ung/;/uc/

Bài 2/73

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Điền

*HĐ nhóm

-HS quan sát tranh

-Lắng nghe nắm và nhắc lại yêu cầu của

Trang 4

vào chỗ trống tiếng có vần ung, uc

Đọc các câu đã hoàn chỉnh

- GV quan sát và hướng dẫn hs làm

bài

-GV yêu cầu HS đọc lại các tiếng vừa

tìm được

- GV nhận xét và kết luận

Bài 3/ 73

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Ghép ô

chữ cho phù hợp Đọc từ ngữ ghép

được

vụ

+Ghép các từ ở cột bên phải lại và

đọc Đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ

và đọc lại

+Ghép các từ ở cột bên trái lại và đọc

Làm ruộng, làm đất, cuốc đất

và đọc lại

Bài 4/ 73

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết

vần ương hoặc ươc vào chỗ trống

Đọc câu đã hoàn thành

bài

- HS điền: Em chúc tết ông bà, phố xá đông đúc, góc phố có thùng rác.

- HS đọc

HS quan sát để nắm nội dung bài tập -HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ

+HS thực hiện: ghép từ sau đó đọc trước lớp: đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ

-Lớp đọc đồng thanh: đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ

+HS thực hiện: ghép từ sau đó đọc trước lớp: làm ruộng, làm đất, cuốc đất

-Lớp đọc đồng thanh: làm ruộng, làm đất, cuốc đất

Trang 5

+Viết vần ương và đọc Gọt sương

trong vắt

và đọc lại

+Viết vần ươc và đọc Nước biển

mặn chát

và đọc lại

+Viết vần ương và đọc Hương sen

thơm ngát

và đọc lại

Bài 5/ 74

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Đọc các

câu và trả lời câu hỏi

vụ

- GV đọc mẫu bài Qụa uống nước

-GV tên bài đọc có vần gì chúng ta

vừa học

- Bài có 8 câu, GV chỉ từng câu cho

HS đọ vỡ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu,

thi đọc các câu và cả bài

- GV hỏi: Em có nhận xét gì về chú

quạ

+HS thực hiện: viết vần ương sau đó đọc trước lớp: Gọt sương trong vắt

-Lớp đọc đồng thanh: Gọt sương trong vắt

+HS thực hiện: viết vần ươc sau đó đọc trước lớp: Nước biển mặn chát

-Lớp đọc đồng thanh: Nước biển mặn chát

+HS thực hiện: viết vần ương sau đó đọc

trước lớp: Hương sen thơm ngát

-Lớp đọc đồng thanh: Hương sen thơm ngát

- HS lắng nghe

- Vần uông, ươc

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS trả lời

Trang 6

-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

PTNL /74 nêu nhiệm vụ của phần

Luyện viết

-GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm

vụ: Viết: ung/ uc/ ưng/ ưc/ uông/

uôc/ương/ ươc mỗi chữ một dòng.

-HS nêu nhiệm vụ

-HS khác nhận xét và bổ sung cho bạn

*Hướng dẫn viết và viết mẫu:

-Em hãy nêu độ cao của các con

chữ:/u/;/ư/; /c/;/ơ/;/ô/;/n/;

Chữ:/g/

- GV hỏi cấu tao của các con chữ

-Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc của

từng chữ

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại

quy trình viết

-Cho HS luyện viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Cho HS luyện viết vở Gv theo dõi,

uốn nắn, giúp đỡ HS

- Chấm- chữa bài- nhận xét.

-HS nêu: …cao 2 li

- cao 5 li

- HS nêu cấu tạo -HS nêu

-HS quan sát, nắm quy trình viết

-HS luyện viết bảng con

-HS sửa sai theo hướng dẫn của GV -HS thực hành- viết vở

d.Luyện nghe-nói.

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói về

nội dung bức tranh và đặt tên cho bức

tranh

-GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

-HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

-Nhắc lại nội dung vủa BT

-GV bức tranh vẽ gì

-GV hướng dẫn HS đặt tên cho bức

- Vẽ các bạn nhỏ đàm rước đèn trong đêm trung thu

- HS thực hiện

Trang 7

tranh

3 Củng cố, dặn dò

-Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn

tập

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các

HS tích cực

-Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài

sau

-HS nêu lại

-HS lắng nghe

BD TOÁN

ÔN TẬP

EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức, kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải

quyết một số tình huống gắn với thực tế

- Có biểu tượng về khối hộp chữ nhật, khối lập phương Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương

*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học: NL sử

d ng công c và phụ ụ ương ti n h c toán.ệ ọ

- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Tái hiện củng cố:

1 KTBC.

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1.

- GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc các phép tính và tính

nhẩm

Tìm kết quả các phép cộng nêu trong bài - HS thực hiện

Trang 8

(có thể sử dụng Bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10 đế tìm kết quả).

- GV có thể nêu ra một vài phép tính đơn

giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm

củng cố kĩ năng tính nhẩm, hoặc HS tự nêu

phép tính rồi đố nhau tìm kết quả phép tính

- Cho HS quan sát

* Bài 2.

- Cho HS làm bài 2: Tìm kết quả các phép

cộng, trừ nêu trong bài (HS có thể tính

nhẩm hoặc dùng Bảng cộng, trừ trong

phạm vi 10 để tính).

- Ngầm giới thiệu “Tính chất giao hoán của

phép cộng” thông qua các ví dụ cụ thể

- Ngầm giới thiệu quan hệ cộng - trừ

Chia sẻ truớc lớp GV cũng có thể nêu thêm

một vài phép tính khác để HS cúng cố kĩ

năng, hoặc HS tự nêu phép tính rồi đố nhau

tìm kết quả phép tính

* Bài 3.

- Hướng dẫn HS thực hành tính trong

trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính

cộng hoặc trừ

* Bài 4.

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải

quyết vấn đề nêu lên qua bức tranh

Ví dụ: a Trên sân , có 4 bạn đang ngồi

chơi, có thêm 3 bạn chạy tới Hỏi có tất cả

bao nhiêu bạn?

Thành lập các phép tính: 4 + 3 = 7 hoặc 3 +

4 = 7;

b Hướng dẫn tương tự

- Nhận xét, chốt đáp án

* Bài 5 :

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

a Khoanh vào các đồ vật có dạng khối lập

- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau; đọc phép tính và nói kết quả tương ứng với mỗi phép tính

- HS thực hiện

- HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau nhận xét về các phép tính trong từng cột chẳng hạn:

2 + 7 = 9

7 + 2 = 9

9 – 7 = 2

9 – 2 = 7

- HS thực hành tính Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết quả các phép tính Chia sẻ với bạn cách thực hiện tính

5 + 1 + 1 = 7 6- 2 – 3 = 1

4 + 0 + 2 = 6 10 – 4 – 1= 5

- Chia sẻ trong nhóm

- Trình bày

- Nhận xét

Trang 9

b Khoanh vào đồ vật có dạng khối hộp chữ

nhật

- Giáo viên cho học sinh quan sát và chia sẻ

thêm các đồ vật xung quanh có dạng khối

lập phương, khối hộp chữ nhật

Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại yêu cầu

- Học sinh xem hình vẽ và nói cho bạn nghe đồ vật nào có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật

- Đại diện các nhóm lên chia sẻ: Khối lập phương: xúc sắc

Khối hộp chữ nhật: Hộp quà, cục tẩy, hộp đồng hồ

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	12,79 KB