Giao an Tuan 1 Lop 2

- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các dòng, giữa yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có khái niện về một bản tự thuật (Lí [r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 21 tháng 8 năm 2017

CHÀO CỜ TRƯỜNG

(Tuần sinh hoạt công dân tập thể đầu năm học 2017-2018)

BÀI 1: HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

-Nêu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đúng giờ

-Nêu được lợi ích của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểuhằng ngàyphù hợp với bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

-HS khá giỏi lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập đạo đức

- Phiếu giao việc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (3 – 5)

Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS

2 Dạy bài mới.

a) Giới thiệu bài (1- 2)b) Các hoạt động (20 – 25)

*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động Cách tiến hành: HĐ nhóm đôi cho biết ý kiến về việc làm trong 2 tìnhhuống SGK: việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Tại sao?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Trao đổi bổ sung giữa các nhóm

 Kết luận: Giờ nào việc nấy, làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập,sinh hoạt đúng giờ

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể Cách tiến hành:Chia nhóm 2 và giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm lựa chọn cách

ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai

Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem ti vi Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ

Nguyễn Thị Lan Phương - 1 - TH và THCS Gia Luận

GDTT

Đạo đức

Trang 2

1 Tình huống 2: Tịnh và Lai đi học muộn Tịnh rủ bạn: “Đằng nào cũng bịmuộn rồi Chúng mình đi mua bi đi.” Lai phải làm gì?

- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai

- Các nhóm bổ sung

 Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử Ta nên lựa chọntìnhhuống thích hợp lên làm biểu hiện hành vi học tập sinh hoạt đúng giờ

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện.Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ từng nhóm

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm

 Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lýsinh hoạt và học tập đúng giờ mang lại kết quả học tập tốt…

3.HD thực hành ở nhà ( 3’)

Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

A Kiểm tra bài cũ (3'):

- GV kiểm tra sách vở môn học

- GV giới thiệu 8 chủ đề của SGK lớp 2 (tập 1)

B Bài mới:

Tập đọc

Trang 3

a Đoạn 1: "Từ đầu ….rất xấu"

- Đọc đúng: + Câu 2: ngắt nghỉ đúng sau dấu phẩy

+ Câu 3: HS gạch chân những từ khó đọc: quyền sách, nắn nót ( phụ âm đọc thẳng mặt lưỡi), nguệch ngoạc, trông rất xấu => GV đọc câu => HS đọc theodãy -NX

n Từ ngữ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc.(Chú giải)

- Hướng dẫn đọc đoạn: Đọc to, rõ ràng với giọng kể chậm rãi, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dầu phẩy, các tiếng có phụ âm l/n

- GVđọc mẫu => HS đọc đoạn => HS nhận xét

b Đoạn 2: "Một hôm ……thành kim được"

- Đọc đúng: + Câu 1: thỏi sắt (phụ âm s đọc cong mặt lưỡi), ngắt hơi sau

"Một hôm, bà cụ" => GV đọc câu => HS đọc"

- Từ ngữ: Mải miết, mài (cọ mạnh thanh sắt vào đá)

- Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc to,rõ ràng,phát âmđúng các tiếng như đã HD

=> GV đọc, HS đọc theo dãy-NX

c Đoạn 3: “ Tiếp theo thành tài”

- Đọc đúng:Câu1 : thỏi sắt, nó-GVHD- Đọc mẫu câu-HS đọc

- Từ ngữ: ôn tồn, thành tài (Chú giải)

Trang 4

- 4 HS đọc nối đoạn.

- 1 HS đọc cả bài

4 Tìm hiểu bài (17-20'):

- HS đọc thầm đoạn 1, câu hỏi 1 => trả lời

+ Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? "Lười biếng…)

- HS đọc thầm đoạn 2, câu hỏi 2, trả lời

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? (Mài 1 thỏi sắt vào tảng đá ven đường)

- HS đọc thầm đoạn 3, câu hỏi 3 => trả lời

+ Bà cụ giảng giải như thế nào? (Mỗi ngày mài thỏi sắt sẽ thành tài)+ Cậu bé khi nghe bà cụ giảng giải xong đã làm gì ? Vì sao?

(Quay về nhà học bài)

- HS đọc thầm đoạn 4, câu hỏi 4 => trả lời:

+ Câu chuyện khuyên em điều gì ? (Khuyên em nhẫn nại, kiên trì làm việc

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- HS nêu lại tên bài tập đọc

- Dựa vào nội dung truyện -> Giải thích câu tục ngữ?

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học để tập kể chuyện

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

Toán

Trang 5

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’)

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở học sinh

2 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (30-32’).

Bài 1/3 : (8-9’).HS làm SGK

- Kiến thức : Số có một chữ số (số bé nhất,số lớn nhất)

- Chốt:Cách viết các số có 1 chữ số theo thứ tự, số bé nhất, số lớn nhất có 1 chữ số

-DKSL:HS sai số bé nhất là 1, số lớn nhất là 10

Bài 2/3.(5-6)HS làm SGK

- Kiến thức : Số có 2 chữ số ( số bé nhất, số lớn nhất)

=> Chốt : Cách viết số có 2 chữ số theo thứ tự, số bé nhất, lớn nhất có 2 chữsố

- DKSL: HS viết chưa đúng thứ tự các sốBài 3/3:(12-14’) Bảng con

- Kiến thức : số liền trước ,số liền sau của 1 số

- Chốt: Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của 1 số?

- DKSL: HS nhầm lẫn số liền trước, số liền sau

3 Hoạt động 3: Củng cố (3-5’)

- Bảng con: Viết số bé nhất, lớn nhất có 2 chữ số

Trang 6

- Kiến thức : Đọc viết,phân tích số có hai chữ số theo chục,đơn vị.

-Chốt: cách đọc,viết, phân tích số có 2 chữ số theo chục, đơn vị

Trang 7

-Truyện hôm qua ta học là gì ?( Có công mài sắt, có ngày nên kim )

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

=> Giờ kể chuyện hôm nay ta sẽ tập kể câu chuyện đó

- HS quan sát tranh 1 => đọc thầm gợi ý => GV kể mẫu đoạn 1 => GV cho

HS làm tương tự với đoạn 2, 3, 4

* HS nhận xét bạn kể:

+ Đủ ý, đúng trình tự

+ Diễn đạt thành câu, dùng từ hợp lý theo lời kể của mình

+ Thể hiện: Tự nhiên ở điệu bộ, nét mặt, giọng kể

Trang 8

1 - 2 nhóm HS thi kể chuyện phân vai => lớp bình chọn bạn diễn hay.

C Củng cố, dặn dò (3-5'):

- Về nhà tập kể và làm theo lời khuyên của chuyện

* GV đánh giá kết quả học tập của HS

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát hoặc chơi trò chơi.

- Kiểm tra đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu của môn học

+ Đoạn chép có mấy câu? (2 câu ) -> HS đọc từng câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? ( dấu chấm )+ Những chữ nào trong bài được viết hoa? Chữ cái đó ở vị trí nào trongđoạn văn? (đầu câu, đầu đoạn)

Chính tả

Trang 9

1 + Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? (viết hoa, lùi 2 ô).

- Viết đúng: : + GV đọc, gạch chân => HS đọc, phân tích : ngày, thỏi sắt, nó, thành kim+ HS viết bảng con: ngày, nó, sắt, thành

- GV nhận xét bài viết và giờ học

Thứ tư ngày 23 tháng 8 năm 2017

Toán

Trang 10

2 Hoạt động 2: Dạy bài mới (13-15’)

2.1 Giới thiệu phép tính :

- GV đưa phép tính 35+ 24 = 59 -> HS đọc

2.2 Nêu tên gọi thành phần,kết quả phép tính 35+24=59.

- GV nêu tên gọi thành phần, kết quả phép tính : 35 được gọi

là số hạng, 24 cũng được gọi là số hạng, 59 gọi là tổng-> HS nêu lại -> GV ghi

- HS nêu tên gọi thành phần, kết quả phép cộng : 35 + 24 = 59 theo cột dọc

GV lưu ý học sinh : 35 + 24 cũng gọi là tổng

Trang 11

DKSL: Đặt tính, tính sai : 9+20.

.Bài 3/5:( 7-8’) HS làm vở.

- Kiến thức: Giải toán đơn có lời văn dạng tìm tổng

=> Khi giải toán cần chú ý gì?

DKSL: Câu trả lời chưa gọn ,rõ

TỰ THUẬT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các

dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các dòng, giữa yêu cầu và trả lời ở mỗi

dòng - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có

khái niện về một bản tự thuật (Lí lịch).(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

* Khởi động:

A Kiểm tra bài cũ (3-5'):

- 2 HS đọc: "Có công…….nên kim" => Mỗi em đọc 2 đoạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1-2'):

- GV cho HS xem ảnh -> Giới thiệu : Đây là một bạn học sinh Hôm nay

chúng ta sẽ được nghe bạn tự kể về mình Những lời tự kể về mình như vậy gọi là

tự thuật Qua lời tự thuật ta sẽ được biết tên, tuổi và nhiều thông tin khác về bạn

- Tập đọc: " Tự thuật".GV giảng từ :tự thuật( Chú giải)

Trang 12

3 - Đọc đúng: nam, nữ, nơi sinh, Hà Nội => GV hướng dẫn phát âm "n" =>GVHD đọc câu- đọc mẫu –HS đọc theo dãy-NX.

- Từ ngữ: quê quán.(Chú giải- HS đọc)

- Hướng dẫn đọc: đọc giọng rõ ràng, rành mạch.GV đọc mẫu đoạn 1

- HS đọc đoạn1: -NX cho điểm

b Đoạn 2( 3 dòng còn lại):

- Đọc đúng câu 6: HànThuyên, nơi, nay

- GVHD phát âm uyên ( thuyên); n(nơi) -GV đọc –HS đọc

- Từ ngữ: nơi ở hiện nay (nơi em và gia đình đang ở)

- Hướng dẫn đọc đoạn2: ĐM => HS đọc => GV nhận xét, sửa

c Đọc cả bài:

-HS đọc nối tiếp đoạn( 2HS)

- 1 HS đọc cả bài => nhận xét

3 Tìm hiểu bài (8-10'):

- HS đọc thầm bài để trả lời câu hỏi

+ Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

(Họ và tên: Bùi Thanh Hà… )

+ Câu 2: Nhờ đâu em biết rõ về bạn?

(Nhờ bản tự thuật)

+ Câu 3: HS đọc câu hỏi và tự liên hệ trả lời

+ Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em ở ? -> HS đọc câu hỏi => GV giảithích xã (phường), huyện (quận) => HS trả lời => nhận xét ( Lưu ý : Khi nêu địachỉ phải nêu từ đơn vị hành chính nhỏ đến đơn vị hành chính lớn )

- Chuẩn bị bài "Ngày hôm qua đâu rồi"

Trang 13

- GV kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học

- GV giải thích yêu cầu của bài (8 tranh ứng với 8 tên gọi trong ngoặc )

- 1 HS đọc 8 tên gọi của 8 tranh

- HS làm mẫu tranh 1 và 5

- Gọi 8 HS lên bảng, chọn các tên dán vào tranh => 1 HS đọc, nhận xét

=> GV chốt: Những tiếng chỉ tên gọi của người, vật, việc cụ thể gọi là từ

- Từ nào chỉ người? vật? việc?

Trang 14

- HS, GV nhận xét, sửa từ, nội dung.

- HS chọn viết câu vào vở => GV chấm

- GV lưu ý HS đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm

* Câu hoàn chỉnh là câu khi đọc lên có thể hiểu nội dung nói gì

=> GV chốt: - Tên gọi người, vật, việc gọi là từ Ta dùng các từ đặt thànhcâu để trình bày 1 sự việc

C Củng cố, dặn dò (1-2'):

- Gv nhận xét giờ học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 24 tháng 8 năm 2017

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-HS làm bài1,bài2(cột2),bài3(a,c),bài4.Các phần(bài) còn lại dành cho HS khá,giỏi

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

Toán

Trang 15

4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiến thức: Tính cộng(không nhớ) theo cột dọc

=> Chốt : Cách tính theo thứ tự phải sang trái ( hàng đơn vị trước,chục sau); Cách viết kết quả phép cộng

- DKSL : HS viết kết quả chưa thẳng cột

Bài 2/6: (5-6’) (Cột 2) HS làm SGK-HS khá,giỏi làm tiếp phần còn lại

- Kiến thức:Giải toán đơn có lời văn dạng tìm tổng

=> Chốt: Khi giải toán cần chú ý gì?

Bài 5/6:(5-6’)(Dành cho HS khá,giỏi.)

Trang 16

- GV chỉ vào chữ trong khung và nêu cấu tạo.

+ Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái, hơi lựơn ở phía trên và nghiêng về bênphải

Trang 17

1 * Câu ứng dụng: Anh em thuận hoà

- HS đọc câu ứng dụng

=> GV giải thích: anh em trong một nhà phải yêu thương nhau

- Câu ứng dụng gồm mấy chữ?

- Nhận xét độ cao các con chữ?

- Khoảng cách của các con chữ trong câu?

- Dấu thanh đánh như thế nào?

- GV hướng dẫn cách viết

3 Luỵện viết vở (15-17'):

- HS mở vở -> 1 HS đọc nội dung bài viết

- GV cho HS quan sát vở mẫu

- GV nhận xét bài viết, giờ học

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI

A Kiểm tra bài cũ (3-5'):

- HS viết bảng con: nên người, đừng lên -> HS đọc, nhận xét

Chính tả

Trang 18

2 B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1-2'):

- Chính tả (nghe viết): Ngày hôm qua đâu rồi?

- HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn => HS làm mẫu => HS làm phần (a) vào vở

- HS luyện đọc tiếp bảng chữ cái

- GV xoá bảng, 1 HS viết lại

- GV xoá bảng => HS đọc thuộc

C Củng cố dặn dò ( 1-2’)

Trang 19

- GV nhận xét bài viết

- HS về nhà học thuộc bảng chữ cái

Thứ sáu ngày 25 tháng 8 năm 2017

-HS hoàn thành bài1,2; bài3 dành cho HS khá,giỏi

II ĐỒ DÙNG

- Thước dm, đoạn dây dài 1 dm

* Khởi động:

1.Hoạt động 1:Kiểm tra(3-5’)

- Bảng con: Tính: 3cm + 7 cm ; 25cm + 11 cm

2.Hoạt động 2: Dạy bài mới:(13-15’)

2.1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-xi-mét:

- GV giới thiệu 1 đoạn dây  HS đo –> cả lớp quan sát ( đoạn dây dài 10cm)

- GV nêu: 10 cm còn gọi là 1 đề xi mét -> đêximet viết tắt là “dm”

- G giới thiệu: “Đề-xi -mét là 1 đơn vị đo độ dài”

- GV ghi : 1dm =10cm; 10cm = 1dm -> HS nêu lại

- HS tự tìm đoạn 1dm, 2dm, 3dm trên thước của mình

Trang 20

5 - Kiến thức: Nhận biết độ dài 1 dm, so sánh hơn kém 1 dm Giải thích cách điền?

=> Chốt: Cách quan sát, so sánh

- DKSL: HS so sánh saiBài 2/7:(5 -6’) HS làm SGK

- Kiến thức: Làm tính cộng trừ kèm đơn vị đo dm

- Khi thực hiện phép tính cần chú ý gì?

=> Chốt: Cách tính,trình bày

- DKSL: Không ghi đơn vị sau kết quả

Bài 3/7:(4-6’) Dành cho HS khá,giỏi

- Kiến thức : ước lượng độ dài dựa vào độ dài cho trước là 1 dm

Giải thích cách ước lượng?

=> Chốt : Cách quan sát ,ước lượng

- DKSL: Ước lượng sai

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò:(3-5’)

- Bảng con: Viết -> đọc : 3dm, 5dm

TỰ GIỚI THIỆU - CÂU VÀ BÀI

Trang 21

1 -2 HS đọc yêu cầu bài 1,2.

- GV em cần trả lời giọng tự nhiên lần lượt các câu hỏi về bản thân => cảlớp lắng nghe => ghi nhớ để nói về bạn

- GV đặt câu hỏi => HS trả lời, nhận xét

- Từng cặp HS lên hỏi đáp => thay đổi cách xưng hô cho phù hợp

- GV khuyến khích HS bổ sung câu hỏi đối thoại

(gia đình bạn có mấy người)

- HS, GV nhận xét, bổ sung

* HS tập nói: những điều em biết về một bạn

=> Nhận xét: em nói về bạn có chính xác không? Diễn đạt? => Chốt: khi nói

về bản thân hay người khác, cần nói ngắn gọn, chính xác và tự nhiên

Bài 3/12 (10'): Làm miệng

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV nêu rõ yêu cầu: Với 4 bức tranh ở bài tập này, kể lại một câu chuyện bằngnhiều sự việc Em hãy kể mỗi sự việc bằng 1,2 câu, sau đó gộp các câu thành 1 câuchuyện

=> GV chốt: Ta dùng các từ để đặt câu kể lại một sự việc Ta dùng câu tạothành 1 bài văn kể lại một câu chuyện

4 Củng cố dặn dò (1-2’)

- HS làm bài 3 vào vở bài tập

Trang 22

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Sinh hoạt, báo cáo các công việc đã làm được trong tuần 1

- Phổ biến điều lệ, NQ trường học

II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

ND1: Nhận xét tuần qua

+ Ưu điểm:

………

* Tồn tại: ………

………

* Tuyên dương:………

* Phê bình:………

ND2 GV phổ biến Điều lệ Trường phổ thông có nhiều cấp học (Trích điều 38-42) (Có VB kèm theo) ND3 GV phổ biến quy định nề nếp học sinh trường TH&THCS Gia Luận (Có VB kèm theo) GDTT

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	35,67 KB