Giáo án tuần 10 - Lớp 2

* BVMT: Các con đã yêu thương quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình mình chưa.. - Qua câu chuyện em học được điều gì3[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Tương tự hs làm bài vào VBT

Trang 2

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Để biết có bao nhiêu hs trai ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

* BT rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Ghi kết quả tính: (4’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương hs

- Chuẩn bị bài sau.

28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh trai

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thương những người thân trong gia đình mình.

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

* QTE: + Quyền được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc.

+ Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Xác định giá trị, tư duy sáng tạo

- Thể hiện sự cảm thông, ra quyết định

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa

Trang 3

- SGK

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước ôn tập không kiểm tra

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Gv giới thiệu chủ điểm

b Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: (35’)

 Gv đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn cách đọc toàn bài

 Đọc nối tiếp câu:

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó

 Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày lập đông

hàng năm /làm "ngày ông bà"/vì khi trời

bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo cho

sức khỏe/cho các cụ già.//

- Món quà ông thích nhất hôm nay/ là

chùm điểm mười của cháu đấy.//

 Đọc trong nhóm

 Thi đọc giữa các nhóm

 Đọc đồng thanh

Tiết 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (20’)

- Gọi hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông, bà? Vì sao?

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Ai đã

- Hs đọc nối tiếp câu lần 2

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chọn một ngày làm ngày lễ của ông bà

- Ngày lập đông, vì ngày đó trời trở rét, mọi người cần chăm lo sức khoẻcho các cụ già

- Bé không biết chuẩn bị quà gì biếuông bà Bố thì thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên của bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm 10

- Hs nêu ý kiến

- Là một cô bé ngoan nhiều sáng

Trang 4

QTE: Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

ngày "ông bà"?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: (12’)

- Gv yêu cầu hs đọc phân vai

- Gv nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Ở nhà các con đã quan tâm đến

ông bà và những người thân trong gia

đình như thế nào?

* QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ đã quan tâm

chăm sóc các con như thế nào?

- Gv nhận xét tiết học

- Căn dặn hs về nhà luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài sau: Bưu thiếp

kiến và rất kính yêu ông bà

- Vì Hà rất yêu ông bà, quan tâm đến ông bà

- Hs tự phân vai thi đọc lại truyện

- Hs nói nội dung, ý nghĩa truyện

Trang 5

40 0 không trừ được cho 8, lấy

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt:

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt, phân tích, giải

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv nhận xét, chốt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng.

- Hiệu của 90 và liền sau số 60 là:

- Hs đọc yêu cầu bài

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

- Hs yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân trong gia đình.

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh SGK

- Hs: SGK

- Gọi 4 hs kể lại 4 đoạn nối tiếp của câu

chuyện “Người mẹ hiền”

- Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

- Trực tiếp

* Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn chuyện:

(13’)

 Kể đoạn 1: Đặt câu hỏi gợi ý

+ Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

+ Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

+ Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao?

- Dựa vào các gợi ý yêu cầu học sinh kể lại

đoạn 1

 Kể đoạn 2:

+ Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã

chọn được quà để tặng ông bà chưa?

+ Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của

ông bà đối với món quà của bé ra sao?

- Dựa vào gợi ý yêu cầu hs kể lại đoạn

- 4 hs dựng lại câu chuyện

+ Hai bố con bé Hà chọn ngày lập đông Vì …….cụ già

- 2 hs kể đoạn 1

+ Bé vẫn chưa chọn được quà tặng cho ông bà cho dù bé đã phải suy nghĩ mãi

+ Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- 2 hs kể đoạn 2

- Hs nhận xét

+ Đến ngày lập đông các cô chú đều

về thăm ông bà và tặng nhiều quà.+ Bé tặng ông chùm điểm 10, ông nói ông thích nhất món quà của bé

- 2 hs kể, nghe nhận xét

Trang 7

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương.

* Hoạt động 3: Kể theo vai: (10’)

- Gọi 2 nhóm lên kể theo lời của từng nhân

vật bình chọn nhóm khể hay

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Các con đã yêu thương quan tâm

đến ông bà và những người thân trong gia

đình mình chưa?

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

- Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố các quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm

đầu l/n thanh hỏi, ngã

- Yêu cầu 2 hs lên bảng

- Đọc cho hs viết: Nguy hiểm, ngắn

ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre

- Hs lắng nghe

Trang 8

- Những chữ nào trong tên các ngày lễ

được viết hoa?

- Yêu cầu hs viết vào bảng tên các

ngày lễ trong bài

Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs làm bài

- Khi nào viết c?

- Khi nào viết k?

- Chữa bài, nhận xét

- Nhiều hs đọc lại bài làm

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

a l hoặc n

- Hs nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu hs làm bài vào VBT

- Gv: Phát âm đúng l/ n

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

* QTE: Ở nhà cũng như ở trường

các con hay chơi những trò chơi

nào ?

- Gv nhận xét giờ học

- Hs lắng nghe 2 hs đọc lại

- Đoạn văn này nói về các ngày lễ

- Ngày quốc tế Phụ nữ, ngày quốc tế Lao động,

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên: Quốc, Phụ, Thiếu, Phụ nữ, Thiếu nhi

- Hs luyện viết bảng con

- Hs chép bài vào vở

- Hs dùng bút chì soát lỗi

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân, 1 hs lên bảng

- Viết k khi sau nó là âm: e, ê, i

- Viết c khi sau nó là các nguyên âm còn lại

- 1 hsđọc lại lời giải đúng:

con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

Trang 9

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học

* QTE - Quyền được ông bà yêu thương

- Bổn phận phải biết kính trọng, quan tâm đến ông bà

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Bài soạn

- Hs : SGK

- Hs đọc truyện và trả lời câu hỏi

+ Bé Hà là một cô bé như thế nào?

- Gv treo bảng phụ, chép sẵn câu cần luyện

- Gv giới thiệu một số bưu thiếp

- Đọc trong nhóm

* Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (13’)

- Gọi 1 hs đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời

- HS luyện đọc câu

- HS đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì

+ Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin

+ HS viết bưu thiếp và phong bì

Trang 10

chúc thọ ông bà?

- Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa

với mừng sinh nhật ông bà, nhng chỉ nói

chúc thọ nếu ông bà già trên 70 tuổi

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Em đã bao giờ viết bưu thiếp chức

mừng ông bà chưa? Và ở nhà ông bà đã

quan tâm các con như thế nào?

III Các hoạt động dạy học

- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời em

lấy tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu thành bài toán: Có 11 qt lấy đi 5 qt Hỏi

còn lại bao nhiêu qt?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực hiện

thế nào?

- Gắn 11 – 5 = ? trên bảng gài

- Để biết 11 – 5 bằng bao nhiêu các em thực

- Hs làm vào bảng con, 3 hs lên bảng

- Hs lắng nghe

- Hs lấy bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

- 11 que tính

- Còn lại 6 que tính

- Hs nêu: lấy 11 – 5

- Cả lớp thực hiện theo gv

Trang 11

hiện tính trên que tính

- Ghi nhận cách làm đúng và nhanh nhất

- Yêu cầu hs thao tác cách làm đó theo gv

- Để bớt đi 5 que tính em bớt 1 que tính rời

trước, tháo bó 1 chục que tính để có 10 que tính

rời lấy bớt đi 4 que tính nữa 11 que tính bớt 4

que tính còn bao nhiêu que tính?

- 10 que tính bớt tiếp 4 que tính nữa còn bao

nhiêu que tính?

- Vậy 11 – 5 = ?

- Gắn 11 – 5 = 6 lên bảng gài

- Nêu: các em vừa tính được kết quả của 11 – 5

= 6 dựa trên que tính ở dạng toán này, ta làm

theo 2 bước sau:

- Hs tiếp sức nêu kết quả phép tính

- Các phép cộng, phép trừ đều

có các số 7, 4, 11, khi biết 7 + 4

= 11, 4 + 7 = 11 thì lấy tổng 11 trừ đi một số hạng (7 hoặc 4) được số hạng kia (4 hoặc 7)

- Cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng

- Hs đọc yêu cầu

Trang 12

- Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu gì?

- Nêu cách tính đúng

- Gv chốt kết quả đúng, nhận xét

* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính

Bài 3: Bài toán

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv gọi 1 hs lên bảng giải – lớp làm vbt

- Gv nhận xét chốt kết quả đúng, nhận xét

* Củng cố lại kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Điền dấu +,

Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu kết quả

- Gv nhận xét kết quả đúng

* BT củng cố lại bảng trừ 11.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Học thuộc bảng trừ

- Nhận xét, dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau

- Yêu cầu đặt tính rồi tính

- 2 hs nêu; yêu cầu, cả lớp làm bài, 2 hs lên bảng

11 – 5 = 6 (quả) Đáp số: 6 quả đào

- Hs nêu yêu cầu, hs nêu cách làm

- Hs nối tiếp nhau nêu kết quả:

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

Trang 13

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn

câu trả lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho hs chữa bài

a Vì sao bố mẹ Vi đón bà nội ở quê lên?

- Chuẩn bị giờ sau

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng

- Chữa bài vào vở

- Vì muốn bà nghỉ ngơi dưỡng bệnh

- Bà làm mọi việc cho Vi

- Củng cho hs thực hiện phép tính trừ, và biết tìm số hạng trong một tổng

- Giải bài toán có lời văn Biết tính đố vui

- Gv yêu cầu hs làm vào vở bài tập

- Gọi hs đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào vở bài tập

- Gọi hs đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết

Trang 14

- Cho hs làm bài

Bài 4: Bài toán: (6’)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cho hs đọc yêu cầu bài

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bảng 11 trừ đi 1 số,

Trang 15

* Thao tác gắn que tính trên bảng gài kết

hợp yêu cầu hs lấy 31 que tính, em lấy như

thế nào?

- Hỏi ghi vào bảng chục, đơn vị như thế nào?

- Lấy đi 5, em viết 5 ở cột nào?

Chục Đơn vị

3 1

5

- Nêu thành bài toán: Có 31 qt bớt đi 5 qt

Hỏi còn lại bao nhiêu qt?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính em

thực hiện thế nào?

- Gắn 31 – 5 = ? trên bảng gài

- Để biết 31 – 5 bằng bao nhiêu các em thực

hiện tính trên que tính

- Ghi nhận các cách làm của hs, chọn cách

làm yêu cầu hs thao tác lại cách làm đó

- Bớt 1 que tính rời, thay 1 thẻ que tính bằng

10 que tính, 10 que tính bớt tiếp 4 que tính, 2

chục que tính và 6 que tính là bao nhiêu que

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cả lớp đặt tính vào bảng gài, hsnêu 1 cách đặt tính

Trang 16

Bài 3: Giải toán

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm

- Bài toán cho biết: Mỹ hái được

61 quả mơ, Mỹ ăn 8 quả Hỏi Mỹ còn lại bao nhiêu quả mơ?

- 1hs lên bảng làm bài

Bài giải

Mỹ còn lại số quả mơ là:

61 – 8 = 53 (quả) Đáp số: 53 quả mơ

- Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ chỉ người trong gia đình họ hàng Cách sử dụng

dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

Bài 1: Tìm những từ chỉ người trong gia

- Hs lắng nghe

Trang 17

đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của

- Gv giúp hs nắm yêu cầu của bài tập

Bài 3: Xếp vào mỗi nhóm sau một từ chỉ

người trong gia đình, họ hàng mà em biết:

(10’)

- Gv giúp hs hiểu: họ nội là những người

họ hàng về đằng bố Họ ngoại là những

người họ hàng về đằng mẹ

* QTE: Gia đình bên ngoại và bên nội em

có những ai? Em có được mọi người

thường xuyên quan tâm, chăm sóc không?

Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm

hỏi để điền vào ô trống? (7’)

- 1 hs đọc to bài Sáng kiến của bé Hà

- Lớp theo dõi đọc thầm tìm và viết ra nháp những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

- Hs đọc to lại những từ gv ghi trên bảng

- Hs đọc lại kết quả:

+ Họ nội: Ông nội, bà nội,

+ Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại,

- Hs trả lời

- Cả lớp làm vở bài tập: ô thứ nhất và thứ 3 điền dấu chấm, ô thứ 2 điền dấu hỏi chấm

Trang 18

1 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )

- Gv hướng dẫn cách viết như SHD

- Yêu cầu hs nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn hs viết bảng con

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng và giải

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2)

I Mục tiêu

Trang 19

Bài tập 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

để hoàn chỉnh bài đồng dao:

(rơi, đi, nhặt, đưa, trả)

- Hướng dẫn

- Gọi 1 hs lên bảng điền Lớp làm vào vở

- Nhận xét, đánh giá

Bà còng đi chợ trời mưa

Cái tôm cái tép đi đưa bà còng.

Đưa bà đến quãng đường cong

Đưa bà về tận ngõ trong nhà bà.

Tiền bà trong túi rơi ra

Tép tôm nhặt được trả bà mua rau.

Bài tập 2: Viết 3 - 4 câu kể những việc ở nhà

em thường giúp ông, bà

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông vá cháu Viết đúng các dấu hai

chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học.

Trang 20

* QTE: Quyền có ông bà quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải biết quan tâm, yêu

- Bài thơ có tên là gì?

- Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai

- Bài thơ có mấy khổ thơ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ như

- Bài yêu cầu gì?

- Hs viết: Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Hs lắng nghe

- Vài hs nhắc lại

- Theo dõi, đọc thầm

- Trả lời: Ông và cháu

- Cháu luôn là người thắng cuộc

- Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng

Trang 21

- Chia bảng làm 2 cột cho hs thi tiếp sức.

- Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ

Bài 3: Tìm các tiếng bắt đầu bằng l/ n

hoặc dấu hỏi/ dấu ngã.

- Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu

bằng l/n hoặc dấu hỏi/dấu ngã

- Nhận xét nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà ông bà đã quan tâm chăm

sóc các con như thế nào? Ngược lại các

con đã làm gì để ông bà vui?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò - sửa lỗi

- Hs lên thi tiếp sức

- VD: Con, cò, căng, , kèn, kẽ, kẻ

- Hs đọc yêu cầu bài

- Chia 2 nhóm lên viết vào băng giấy Các em khác làm nháp

a Lên non, non, nuôi, lao

b dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ,…

- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện

- Gv nêu bài toán để có phép trừ 51-15: Có 51

que tính bớt đi 15 que tính Hỏi còn lại bao

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	52,1 KB