- Gv chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý: - Gv cho hs xem tranh, ảnh về cài dây an toàn khi đi tren các phương tiện GT.. - Gv chốt nội dung: Hãy luôn cài dây an toàn khi di trên cá[r]
Trang 1TUẦN 10
Ngày soạn: 11/11/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018
SÁNG:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thông) BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết tự giác cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện GT giao thông
2 Kĩ năng
- Hình thành cho hs kĩ năng cài dây an toàn đúng quy cách
3 Thái độ
- Hs có ý thức và nhắc nhỡ mọi người cài dây an toàn đúng cách khi đi trên các phương tiện giao thông
II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Hoạt động cơ bản:
- Gv đọc truyện “Lần đầu đi máy bay”, kết
hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ
nội dung trả lời các câu hỏi
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
- Yêu cầu một nhóm trình bày
- Gv chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
- Gv cho hs xem tranh, ảnh về cài dây an toàn
khi đi tren các phương tiện GT
- Gv chốt nội dung: Hãy luôn cài dây an toàn
khi di trên các phương tiện GT
→ GD
c Hoạt động thực hành:
Bài tập 1:
- Gv nêu câu hỏi và yêu cầu hs làm vào sách
- Yêu cầu hs chia sẻ cách thể hiện ở mỗi hình
là đúng hay sai
→ Gv nhận xét và khen ngợi
Bài tập 2:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi
- Chia sẻ, thống nhất
- Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem và chia sẻ cảm nhận
- Hs nhắc lại nội dung
- Hs làm vào sách
- Hs chia sẻ Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
Trang 2- Yêu cầu hs ghi phần trả lời vào sách.
- Yêu cầu một vài hs trình bày
- Gv chia sẻ và khen ngời những câu trả lời
đúng và có ứng xử hay
- GVKL: Cài dây an toàn phải đúng quy cách
mới đảm bảo an toàn cho bản thân
d Hoạt động ứng dụng:
- Hs (gv) đọc tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và sắm vai
giải quyết tình huống
- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai, chia sẻ
- Gv chia sẻ và chốt nội dung
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung bài học
- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách
- Trình bày, chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại nội dung
- Hs lắng nghe
- Thảo luận nhóm, thống nhất
- Sắm vai, chia sẻ
- Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc câu chuyện Bà nội và trả lời câu hỏi của bài tập 2.
2 Kĩnăng
- Rèn cho hs có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học bộ môn
II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét
2 Bài mới: (30’)
a Đọc bài văn: Bà nội (15’)
- Gv đọc mẫu lần 1
- Gọi 2 hs đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
b Chọn câu trả lời đúng: (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn
câu trả lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì
- Tổ chức cho hs chữa bài
a Vì sao bố mẹ Vi đón bà nội ở quê lên?
b Bà đã làm gì?
c Vi cảm thấy thế nào sau buổi đi học
về?
- Hs lắng nghe
- 2 hs đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng
- Chữa bài vào vở
- Vì muốn bà nghỉ ngơi dưỡng bệnh
- Bà làm mọi việc cho Vi
- Có bà làm cho tất cả, thật tuyệt
Trang 3d Nhờ mẹ Vi hiểu ra điều gì?
e Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ
hoạt động?
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- Bà đang bệnh cần được chăm sóc
- Đón, lau, rửa
- Hs lắng nghe