Giáo án lớp 1B tuần 22 buổi 2

Nhưng cách xử lý tốt nhất, đúng đắn nhất là khi vô ý làm bạn ngã hoặc gây phiền phức đến người khác thì mình phải cư xử nhẹ nhàng, hòa nhã, nói năng hiền từ, nhận lỗi và xin lỗi người [r]

Trang 1

TUẦN 22

Ngày soạn: 15/02/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 thỏng 02 năm 2019

CHIỀU:

TH Tiếng Việt Tiết 1: ễN EP - ấP

I MỤC TIấU

- Kiến thức: Củng cố các vần, tiếng: ep, ờp Mở rộng vốn từ

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc lu loát và rõ ràng, phát âm chính xác bài: Gà ấp

- Thỏi độ: Viết được cõu: Lớp em xếp hàng rất đẹp

II ĐỒ DÙNG

SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

*Hớng dẫn ôn tập(35)

1 Đọc vần, tiếng, từ trên bảng lớp

2 G: Hỏi chúng ta đã học những vần

nào ?

Đã học vần ep, ờp

Vần ep, ờp giống nhau?

Bài 1: Điền vần, tiếng cú vần ep, ờp

-GVchốt ep: cỏ chộp, con tộp, lễ

phộp

ờp: bếp lửa, tập giấy, xếp

hàng

Bài 2: Đọc bài: Gà ấp

- Gv nhận xột, sửa sai

Bài 3: HD viết cõu: Lớp em xếp hàng

rất đẹp

GV quan sỏt HD HS

- G nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Chú ý HS đọc kém

Giống nhau: Đều kết thúc = p

Khác nhau e, ờ

HS tỡm và đọc miệng

- H đọc + kết hợp phân tích tiếng

- đọc CN- ĐT

- HS viết bài

Trang 2

3.Củng cố dặn dò (5’)

- GV củng cố lại toàn bài

TH Toỏn Tiết 1: ễN TẬP

i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giỳp hs thực hiện được phộp trừ (khụng nhớ) trong phạm vi 20 dạng 17- 7

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng trừ nhẩm và cỏch đặt tớnh thẳng cột

3 Thỏi độ: HS cú ý thức tự giỏc trong học tập

ii Chuẩn bị

- Nội dung bài ôn tập

iii Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (5)

- Hai HS lên bảng làm bài

Tính

18 18 14 19 12

7 1 1 4 2

- HS và GV nhận xét

B Bài mới (30)

1 HS làm các bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở ô li, HS lên

bảng làm bài

- Chữa bài: + Đọc bài trên bảng

+ Nhận xét đúng sai

+ Đổi vở kiểm tra

* GV: Tính lần lợt tứ trái sang phải

từ hàng đơn vị

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng

làm bài

Bài 1: Tính

12 10 18 14 10

- + - - +

2 8 8 4 5

Bài 3: Tính nhẩm

10 + 7 = 17 12 – 2 = 10

17 - 7 = 10 19 - 9 = 10

Trang 3

- Chữa bài: +Đọc bài trên bảng

+ Nhậm xét đúng sai

+ Nêu cách làm

* GV: Tính lần lợt từ phải sang trái

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng

làm bài

+ Đọc bài làm của mình

* GV: Nhẩm hàng đơn vị

- GV hớng dẵn HS phân tích đ - HS

làm bài vào vở li, H đứng tại chỗ

đọc miệng bài làm của mình

- GV và HS nhận xét

2 Củng cố dặn dò: (3')

- Gv và HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

10 + 2 = 12 10 + 9 = 19 Bài 2: Tính

16 + 2 - 8 = 10 17+ 1 +1 = 19

11 + 4 + 3 = 18 10 + 2 + 5 = 17

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Có : 15 xe đạp

Đó bỏn: 5 quả

Còn : quả?

Bồi dưỡng Toỏn

ễn: GIẢI BÀI TOÁN Cể LỜI VĂN

I Mục tiêu

- Củng cố và khắc sâu cho HS cách giải các bài toán có lời văn

- Làm bài nhanh, trỡnh bày sạch Hứng thỳ học tập

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ.(5')

- HS lên bảng

Điền tiếp vào chỗ chấm để có bài toán

Có 10 con gà Thêm 4 con gà Hỏi……… ?

_ HS và GV nhận xét

Trang 4

B Bài mới (33')

- HS đọc bài toán và tóm tắt cho trớc

- HS phân tích đề toán

Bài 1:

An có 4 quả bóng, Bình có 3 quả bóng Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu quả bóng?

- ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- HS làm bài vào vở ô li, HS lên bảng làm

bài

* GV: Viết phép tính để hoàn thành bài giải

-HS đọc đề bài và phân tích bài toán

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng làm bài

+ Nêu lời giải khác

* GV: Giải toán có lời văn

- HS đọc bài toán và phân tích đề

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng làm bài

* GV: Giải toán có lời văn

2 Củng cố dặn dò:(5)

Bài giải Cả hai bạn có:

4 + 3 = 7 ( quả bóng)

Đáp số: 7 quả bóng

Bài 2:

Có :… bạn Thêm:…bạn Có:… bạn?

Bài giải

Có tất cả số bạn là:

6 + 3 = 9 ( bạn) Đáp số: 9 bạn Bài 3:

Dới ao: ….con vịt trên bờ:… con vịt

có tất cả:… con vịt?

Bài giải

Có tất cả số con là:

5 + 4 = 9 ( con vịt) Đáp số : 9 con vịt

Ngày soạn: 16/02/ 2019

Trang 5

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 thỏng 02 năm 2019

CHIỀU

Bồi dưỡng Tiếng Việt

ễN TẬP

I Mục tiêu

- C2 cấu tạo và kĩ năng đọc vần, tiếng, từ, câu có chứa âm p cuối vần

- Hiểu và nối chữ đúng chữ, điền vần đúng từ

- Viết bài đúng, sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học

- Vở BTTViệt, vở ô ly, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

A Giới thiệu bài: Ôn đọc viết vần, từ câu có chứa vần có p ở cuối.

B Hs ôn tập:(33)

1 Làm bài tập TV bài 90 ôn tập:

* Bài 1, 2, 3 dạy tơng tự bài 89:

-> Kq’: bài 1: Đàn gà con….chiếp

Chú mèo….chuột

Rau diếp cá…vị chua

-> bài 2: thiếp mời

cá ớp muối

* Bài 3: Cần viết đúng chữ t liền mạch với

vần iêp - đ2 hất của chữ p 1 số E viết còn

 với nét thẳng

2 Ôn tập:

* Bài 1: Ghép vần rồi đọc:

- Gv đọc vần bất kì trong bài 90

( 2 -> 3 vần 1 lần)

- Gv viết bảng - chỉ

- So sỏnh các vần có gì giống và khác

nhau?

* Bài 2: Điền âm rồi đọc:

h/s ghép b’ cài lớp nhận xét

6 h/s yếu đọc

lớp đọc

1 h/s nêu

3 h/s làm b’

lớp đọc, nhận xét

Trang 6

a n hay l:

…ắp chai ẩn …ấp nờm …ợp

thành …ập …ấp lánh …ờm nguýt

…ốp xe …ặp lại …ụp xụp

…ớp học gạo …ếp …ạp đạn

- Gv nhận xét chữa bài- ghi đ2

b ng hay ngh:

…ăn nắp nớc …ập

xí …iệp cá …ớp

lặn …ụp lóp …óp

* Bài 3: Nói câu chứa từ:

- lấp lánh:

+ Buổi tối những ngôi sao lấp lánh…

+ Những giọt sơng lấp lánh trên lá cây

+ Những ngôi sao vàng lấp lánh trong

rừng cờ đỏ

+ …

- lớp học: Lớp học 1A rất sạch sẽ

Hôm nay lớp học múa rất đều

Buổi chiều lớp học bài tập đọc

- Gv nhận xét- đánh giá

* Bài 4: Viết bài trong vở ô li:

- Mỗi từ- câu viết 1 lần:

- Gv đọc: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng = chữ

cỡ nhỡ

- HD viết BThơ = chữ cỡ nhỏ, cách lề 3 ô

- Gv đọc- HD chữ viết hoa

Gv qs uốn nắn h/s viết chữ còn sai, bẩn,

xấu

 Thu bài chữa 1 tổ, nhận xét

C C 2 - dặn dò: (5)

giải ~ 1 số từ

lớp đọc 1 lần

như trờn

lớp nghe, nhận xét

h/s viết bài

Trang 7

- Chữa lỗi sai, nhận xét.

TH Tiếng Việt Tiết 2: ễn IP - UP

I MỤC TIấU

- Kiến thức: Củng cố các vần, tiếng: ip, up Mở rộng vốn từ

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc lu loát và rõ ràng, phát âm chính xác bài: Dung dăng dung dẻ

- Thỏi độ: Viết được cõu: Đàn cũ bay nhịp nhàng

II ĐỒ DÙNG

*Hớng dẫn ôn tập (35)

1 Đọc vần, tiếng, từ trên bảng lớp

2 G: Hỏi chúng ta đã học những vần

nào ?

Đã học vần ip, up

Vần ip, up giống nhau?

Bài 1: Điền vần, tiếng cú vần ip, up

-GVchốt ip: nhịp cầu, bỡm bịp, đuổi kịp

up: tỳp lều, hỳp canh, giỳp đỡ

Bài 2: Nối:

Bài 3: Đọc bài: Dung dăng dung dẻ

Bài 4: HD viết cõu: Đàn cũ bay nhịp

nhàng

- GV quan sỏt HD HS

Giống nhau: Đều kết thúc = p

Khác nhau i,u

- Hs thực hành nối, đọc kết quả

- đọc CN- ĐT

- HS viết bài

- G nhận xét, chỉnh sửa cho H

Chú ý H đọc kém

3.Củng cố dặn dò.(5’)

Trang 8

- GV củng cố lại toàn bài.

Ngày soạn: 18/02/2019

Ngày giảng: Thứ năm 21 thỏng 02 năm 2019

TH Tiếng Việt Tiết 3: IấP - ƯƠP

I MỤC TIấU

- Củng cố các vần, tiếng: iờp, ươp mở rộng vốn từ

-Rèn kỹ năng đọc lu loát và rõ ràng, phát âm chính xác bài:Tỡnh bạn

- Viết được cõu: Đốm liờn tiếp giỳp mướp

II ĐỒ DÙNG

*Hớng dẫn ôn tập(35)

1.Đọc vần, tiếng, từ trên bảng lớp

2 G: Hỏi chúng ta đã học những vần nào

?

Đã học vần iờp, ươp

G ghi bảng

Vần iờp, ươp giống nhau?

Bài 1: Điền vần, tiếng cú vần iờp, ươp

-GVchốt iờp: rau diếp, tiếp khỏch, tấm

liếp

ươp: cướp cờ, ướp cỏ

Bài 2: Đọc bài: Tỡnh bạn

Bài 3: HD viết cõu: Đốm liờn tiếp giỳp

mướp

- GV quan sỏt HD HS

H đọc cá nhân Giống nhau: Đều kết thúc = p

Khác nhau iờ,ươ

- đọc CN- ĐT

- HS viết bài

- G nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Chú ý HS đọc kém

3.Củng cố dặn dò.(5’)

Trang 9

- GV cñng cè l¹i toµn bµi.

Văn hóa giao thông BÀi 6: NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết một số việc cần phải làm khi vô ý làm bạn ngã.

2 Kĩ năng: HS đi đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác.

- Nhận sai và xin lỗi khi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi đúng − sai của người khác khi làm bạn ngã

3 Thái độ: HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện ứng xử nhẹ nhàng,

hòa nhã khi vô ý làm bạn ngã

II- CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã

2 Học sinh − Các hình ảnh trong sách Văn hòa giao thông

dành cho học sinh lớp 1.

Sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Trải nghiệm

- Em đã bao giờ lỡ làm người khác ngã chưa? Học sinh trả lời

- Em đã cư xử thế nào khi lỡ làm người khác ngã? Học sinh trả lời

HS phát biểu cá nhân

2 Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Có phải tại chú chim?”

- GV kể câu chuyện “Có phải tại chú chim?” – HS lắng nghe.

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại sao xe Nam đụng bạn Hòa ngã?

+ Khi Hòa ngã, Nam đã làm gì ? + Nam cư xử như thế có đúng không? Vì sao ?

+ Nếu em lỡ làm bạn ngã, em sẽ làm gì ?

- Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân

- GV nhận xét và chốt: Khi lỡ làm người khác ngã, mình phải biết nhận sai và xin lỗi Nếu lỡ làm ngã một ai

Phải biết xin lỗi, nhận sai về mình

Trang 10

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh

- Cho HS thảo luận nhóm 4 Sau thời gian 3 phút, mời đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại các ý đúng:

1/ Trình tự các bức tranh: hình D, hình B, hình C, hình A

2/ Nội dung từng bức tranh:

+ Hình D: Tan học, các bạn học sinh rủ nhau đi về, chuyện trò vui vẻ

+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh ra phía cổng trường

+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã + Hình A: Bạn Hải lập tức đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi và hỏi han bạn Nga có bị sao không…

- GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử của bạn Hải như thế nào ?

- HS trả lời cá nhân

GV chốt ý: Nếu lỡ làm bạn ngã

Nên đỡ bạn lên ngay

Hỏi han và xin lỗi

Ấy mới là điều hay

4 Xử lí tình huống

GV nêu hai tình huống trong sách, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách xử

lí tình huống Sau đó cho HS đóng vai

* Tình huống 1: Em cùng bạn chơi đuổi bắt, vì chạy nhanh nên va phải một bạn lớp khác, làm bạn bị ngã Em phải làm gì ?

* Tình huống 2: Em vừa đi bộ trên vỉa hè vừa đọc quyển truyện mới mua Vô ý đụng phải một bạn đang đi phía trước, bạn ấy không ngã nhưng làm đổ lon nước ngọt mà bạn

ấy đang uống dở Em phải làm gì ?

- HS nêu cách xử lí tình huống Sau đó mời một số nhóm lên đóng vai

Sẽ có nhiều cách xử lí tình huống trên Nhưng cách xử lý tốt nhất, đúng đắn nhất

là khi vô ý làm bạn ngã hoặc gây phiền phức đến người khác thì mình phải cư xử nhẹ nhàng, hòa nhã, nói năng hiền từ, nhận lỗi và xin lỗi người khác Lúc đó người kia sẽ hiểu và thông cảm cho mình

- GV nhận xét, tuyên dương và chốt ý:

Nói năng hòa nhã, dịu hiền

Dẫu ai có giận, có phiền cũng nguôi

Trang 11

5 Củng cố, dặn dũ:

- GV liờn hệ thực tế giỏo dục HS

- GV nhận xột tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau

TH Toỏn

Tiết 2: ễN TẬP CỦNG CỐ VỀ CỘNG TRỪ KHễNG NHỚ.

i Mục tiêu

- Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho HS toán cộng và trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Kĩ năng: Củng cố dạng toán có lời văn

- Thỏi độ: HS cú ý thức tự giỏc trong học tập

ii Chuẩn bị

iii Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.(5')

- Hai HS lên bảng

Tính

11 + 3 - 4 = 12 + 5 - 7 =

- HS và GV nhận xét

B Bài mới(30')

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng làm

bài

+ Nhậm xét đúng sai

+ Nêu cách làm

* GV: Tìm số liền trớc và liền sau của

một số

- HS làm bài vào vở ô li, HS lên bảng

làm bài

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- số liền sau của 8 là

- Số liền sau của 10 là

- Số liền sau của 14 là

- Số liền trớc của 10 là

- Số liền trớc của 13 là

Bài 1: Đặt tính rồi tính

16 + 3 11 + 8 14 - 4

Trang 12

* GV: Đặt tính hàng đơn vị thẳng hàng

đơn vị , tính từ phải sang trái

- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài

vở ô li, HS lên bảng làm bài

* GV: Tính kết quả lần lợt từ phải sang

trái

- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài

vở ô li, HS lên bảng làm bài

* GV: Viết tiếp dữ liệu vào chỗ chấm

để có bài toán thích hợp

2 Củng cố dặn dò(5')

Bài 3: Tính

12 + 4 + 3 = 19 11 + 8 - 5 = 14

18 - 6 - 2 = 10 15 -5 + 7 = 17

Bài 4: Nhỡn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để cú bài toỏn

Một giỏ cú….quả lờ và một giỏ cú quả lờ Hỏi : cú tất cả baonhiờu ?

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	28,92 KB