Kiến thức : Nắm vững định nghĩa và các tính chất của tứ giác, hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông ; dấu hiệu nhận biết của chúng.. Kỹ năng : Biết nhận dạng, [r]
Trang 1Ngày soạn: 04/11/2010
Ngaứy daùy : 05/11/2010 (8A+B)
Tieỏt 24 :OÂN TAÄP CHệễNG 1
I Muùc tieõu :
1 Kieỏn thửực : Naộm vửừng ủũnh nghúa vaứ caực tớnh chaỏt cuỷa tửự giaực, hỡnh thang, hỡnh bỡnh haứnh, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng ; daỏu hieọu nhaọn bieỏt cuỷa chuựng
2 Kyừ naờng : Bieỏt nhaọn daùng, bieỏt veừ tửự giaực, hỡnh thang, hỡnh bỡnh haứnh, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng Bieỏt vaọn duùng ủũnh nghúa vaứ tớnh chaỏt vaứo vieọc giaỷi toaựn
3 Thaựi ủoọ : Thaỏy ủửụùc caực tửự giaực, hỡnh thang, hỡnh bỡnh haứnh, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng trong thửùc teỏ
II Chuaồn bũ :
GV : Sgk, giaựo aựn, phaỏn, thửụực, eõke, baỷng phuù
HS : Chuaồn bũ baứi trửụực ụỷ nhaứ
IIIPhương Pháp:
- phương pháp dạy học tích cực
IV Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Ôn tập
- Mục tiêu: Ôn tập
- Thời gian:
- Cách tiến hành:
1 Phaựt bieồu ủũnh nghúa tửự giaực ?
2 Phaựt bieồu ủũnh nghúa hỡnh thang, hỡnh
thang caõn ?
3 Phaựt bieồu caực tớnh chaỏt cuỷa hỡnh thang
caõn ?
4 Phaựt bieồu caực tớnh chaỏt ủửụứng trung bỡnh
cuỷa tam giaực, hỡnh thang ?
5 Phaựt bieồu ủũnh nghúa hỡnh bỡnh haứnh,
hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng ?
6 Phaựt bieồu caực tớnh chaỏt hỡnh bỡnh haứnh,
hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng ?
7 Neõu caực daỏu hieọu nhaọn bieỏt hỡnh bỡnh
haứnh, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh thoi, hỡnh vuoõng
?
8 Theỏ naứo laứ hai ủieồm ủoỏi xửựng nhau qua
moọt ủửụứng thaỳng ? Truùc ủoỏi xửựng cuỷa hỡnh
thang caõn laứ ủửụứng thaỳng naứo ?
9 Theỏ naứo laứ hai ủieồm ủoỏi xửựng nhau qua
moọt ủieồm ? Taõm ủoỏi xửựng cuỷa hỡnh bỡnh
haứnh laứ ủieồm naứo ?
Trang 2Nhận xét EFGH là hình gì ?
Hình bình hành có thêm điều kiện gì nữa
thì nó là hình chữ nhật ?
Hình bình hành có thêm điều kiện gì nữa
thì nó là hình thoi?
Để EFGH là hình vuông thì sao ?
Nhận xét MD trong tam giác vuông ABC
?
Đường trung bình có tính chất gì ?
Vậy AB và EM có mối quan hệ ntn ?
88
a Vì E, F lần lượt là trung điểm của AB,
BC nên EF là đường trung bình của ABC
(1) AC 2
1 EF , AC //
Tương tự :
AC ( 2 )
2
1 HG , AC //
BD ( 3 )
2
1 EH , BD //
BD ( 4 )
2
1 FG , BD //
EF//HG, EH//FG
EFGH là hình bình hành Vậy để EFGH là hình chữ nhật thì EF
EH Muốn vậy thì AC BD ( theo (1) và
(3) )
b Để EFGH là hình thoi thì EF=EH Muốn vậy thì AC=BD ( theo (1) và (3) )
c Để EFGH là hình vuông thì AC BD
và AC=BD
89
a Vì M, D lần lượt là trung điểm của
BC, AB nên MD là đường trung bình của tam giác ABC MD//AC Mà AB AC
nên AB MD Mà D là trung điểm của
EM nên AB là đường trung trực của EM hay E đối xứng với M qua AB
b Ta có :
Trang 3Nhaọn xeựt AC vaứ ME ?
Vaọy AEMC laứ hỡnh gỡ ?
Tỡm caùnh naứo trửụực ?
Hỡnh thoi coự boỏn caùnh ntn ?
ẹeồ AEBM laứ hỡnh vuoõng thỡ phaỷi theõm
ủieàu kieọn gỡ nửừa ?
tieỏt
AC=ME
) D qua M vụựi ủx E ( ME 2
1 MD
) ủtb laứ MD ( AC 2
1 MD
Maởc khaực : AC//ME (MD//AC) neõn AEMC laứ hỡnh bỡnh haứnh
haứnh bỡnh hỡnh laứ AEBM
BM EA
BM //
EA MC
EA
MC //
EA
Maứ AM=BM=CM ( ủửụứng trung tuyeỏn ửựng vụựi caùnh huyeàn cuỷa tam giaực vuoõng ) neõn AEBM laứ hỡnh thoi
2
4 2
BC
Cv=4BM=4.2=8
d ẹeồ AEBM laứ hỡnh vuoõng thỡ M=1v
Khi ủoự AM vửứa laứ ủửụứng trung tuyeỏn vửứa laứ ủửụứng cao neõn ABCvuoõng caõn taùi A
Hoạt động 1: Củng cố – Dăn dò
- Mục tiêu: Củng cố – Dặn dò:
- Thời gian:
- Cách tiến hành:
Cuỷng coỏ :
Nhaộc laùi caực yự treõn
Daởn doứ :
Tieỏt sau kieồm tra moọt