- Kĩ năng: Củng cố về đọc, viết các vần và chữ ghi vần ach, ich, êch qua bài đọc Đọc sách, qua bài viết Sách dạy nhiều điều bổ ích theo từng đối tượng.. - Thái độ: Giáo dục học sinh ý t[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày soạn:08/02/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019
CHIỀU
TH Tiếng Việt Tiết 1: ACH, ICH, ÊCH
I MỤC TIÊU:* Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Học sinh biết tìm tiếng có vần ach, ich, êch; Điền vần, tiếng có vần ach, ich, êch
- Kĩ năng: Củng cố về đọc, viết các vần và chữ ghi vần ach, ich, êch qua bài đọc Đọc
sách, qua bài viết Sách dạy nhiều điều bổ ích theo từng đối tượng
- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập * HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: (5')- HS đọc, viết ach, ich,
êch,
- Gọi học sinh đọc SGK bài ach, ich,
êch
- Đọc, viết: ach, ich, êch,
- GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm các bài tập:
- GV nêu yêu cầu từng bài
- GV giao bài tập cho từng loại đối
tượng
- HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập
trong vở thực hành Tiếng Việt và toán
- HS Trung bình làm được bài 1: Tìm
tiếng có vần ach, ich, êch và bài 3
- HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài
Bài ach, ich, êch (Trang 9,10) Bài 1: Điền vần,tiếng có vần ach, ich, êch
Viên gạch, phích nước, con ếch, xích
xe, cuốn sách, mắt xếch
Bài 2: Nối
Trang 2- HS yếu nhìn viết được bài 3.
- GV cho HS làm việc cá nhân với bài
tập được giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
C Củng cố- dặn dò:
- GV chữa bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài
sau:
Bài 3: Đọc: Đọc sách
Bố hà mua cho bạn khá nhiều sách
Khi hà chưa biết chữ.bố đọc cho bạn nghe Nay đã biết chữ rồi, Hà tự đọc
Hà đọc những cuốn sách mỏng, có tranh Tranh vẽ con thỏ, con cua, con ếch
Nhờ đọc sách, Hà biết nhiều điều mới
lạ và bổ ích
Bài 3: viết
Sách dạy nhiều điều bổ ích
TH Toán TIẾT 1: ÔN PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20
- Kiến thức: Củng cố về làm tính cộng (không nhớ) trong pham vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3
- Kĩ năng: Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 trong bài (Trang 15) vở TH TV và toán theo từng đối tượng
- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập * HS: Vở bài tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp Viết các số từ 10 đến 15
Trang 3làm bảng con.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải các bài tập.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm
các bài tập phép trừ trong phạm vi
9 trong vở thực hành tiếng việt và
toán
- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng
bài
- GV giao bài tập cho từng đối
tượng
- HS khá giỏi làm được tất cả các
bài tập từ 1, 2, 3, 4 trong bài vở
thực hành tiếng việt và toán
- HS trung bình làm được các bài
tập 1, 2, 3,
- HS yếu làm được bài tập 1,2.`
- HS làm việc cá nhân với bài tập
được giao
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố - Dặn dò: (3')
- GV nhận xét giờ học, tuyên
dương những học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ bài và xem
trước bài
Bài (Trang 7) Bài 1: Đặt tính rồi tính:
11 + 6 14 + 4 16 + 3
15 + 3 17 + 2 18 + 1
Bài 2: Tính nhẩm
12 + 1 = 10 + 4 = 13 + 2 =
14 + 0 = 15 + 2 = 12 + 3 =
Bài 3: Tính
14 +2 + 2 = 17 + 1 + 1 =
11 + 4 + 3 = 10 + 2 + 5 =
Bài 5:Nối (theo mẫu):
Ngày soạn: 09/02/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019
CHIỀU:
TH Tiếng Việt Tiết 2: AP, ĂP, ÂP
I MỤC TIÊU
Trang 4- HS biết tìm tiếng có vần ap, ăp, âp.
- Củng cố về đọc, viết vần, các tiếng có vần ap, ăp, âp trong bài Lừa và ngựa, trong
bài viết Em gấp sách cho vào cặp theo từng đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập
* HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ:(5')
- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm.
- Gọi học sinh đọc SGK bài vần ap, ăp, âp
- Đọc, viết: cải bắp, cá mập
- GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm các bài tập:
- GV nêu yêu cầu từng bài
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng
- HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập trong
vở thực hành Tiếng Việt và toán
- HS Trung bình làm được bài 1: đọc 2 câu
bài 2 và bài 3
- HS yếu nhìn viết được bài 1 và viết 1dòng
bài 3
-GVcho HS làm việc cá nhân với btập được
giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố- dặn dò:(3')
- GV chữa bài
- HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài
Bài ap, ăp, âp(Trang 11, 12) Bài 1 Điền vần, tiếng có vần ap,
ăp, âp
Xe đạp, cải bắp, cá mập, tháp tràm, tập múa, thắp nến
Bài 2: Nối
Bài 3: đọc: Lừa và ngựa.
Lừa và ngựa cùng qua suối Ngựa
Trang 5- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài
chở muối, lừa chở bông
Chẳng may ngựa bị ngã Muối gặp nước, tan ra Vì vậy, lúc đứng dậy được, ngựa bước đi nhẹ nhàng hơn Thấy thế, Lừa cũng vờ trượt chân ngã Nhưng bông thấm nước nặng thêm, làm lưng Lừa gập xuống
- Bài 4: Em gấp sách cho vào cặp
TH Toán TIẾT 2: ÔN PHÉP TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20
- Củng cố về các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 - 3
- Củng cố về viết phép tính thích hợp, làm được các bài tập 1, 2, 3, 4,5 trong bài (Trang 16) vở thực hành tiếng việt và toán theo từng đối tượng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập * HS : Vở bài tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp làm bảng
con
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Tính: 17 + 2 = 18 + 1 =
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải các bài tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập
Bài tập.(Trang 16) Bài 1: Đặt tính rồi tính
18 – 3 16 – 2 19 – 6
17 – 6 15 - 3 19 – 4 Bài 2:Tính nhẩm:
16 – 1
=
14 – 2
=
19 – 7
=
- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài
- GV giao bài tập cho từng đối tượng
- HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập từ 1,
2, 3, 4, 5 trong bài vở thực hành tiếng việt và
Trang 6- HS trung bình làm được các bài tập 1, 2, 3,
- HS yếu làm được bài tập 1,2
- HS làm việc cá nhân với bài tập được giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố - Dặn dò: (1')
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những
học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ bài và xem trước bài
sau
17 – 1
=
18 – 2
=
15 – 4
=
Bài 3:Tính:
12 + 5 – 3
=
15 – 4 + 2
=
19 – 3 – 4
=
Bài 4: Đố vui:
Hãy viết các số 2,2,3,5,5vào các ô trống thích hợp để khi cộng các số từng hàng ngang hoặc từng cột dọc đều nhận được kết quả bằng 10
Ngày soạn: 11/02/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2019
CHIỀU
HĐNGLL TRÒ CHƠI TẬP THỂ “ĐI CHỢ”
I MỤC TIÊU
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ của mình
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Một chiếc giỏ bằng mây tre hoặc bằng nhựa
- Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học
b Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Lớp hát
- HS lắng nghe
Trang 7- Cho HS sắp xếp lại phòng học tạo khoảng
không gian rộng để tổ chức trò chơi
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.
- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được
+ Tên trò chơi: Đi chợ
+ Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn
Đầu tiên, một số HS cầm giỏ chạy vòng tròn,
vừa chạy vừa hô: “Đi chợ, đi chợ” Tất cả mọi
người sẽ đồng thanh hỏi lại: “Mua gì? Mua
gì?” Em HS cầm giỏ phải hô một món đồ gì đó
mà các em có thể mua ở chợ cho mẹ, ví dụ:
“Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau…” và đưa
chiếc giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ
chạy và hô tiếp:“Đi chợ, đi chợ”…Cứ như vậy
trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi
+ Luật chơi: Nếu HS nào được bạn trao giỏ mà
không chạy ngay và hô các câu theo quy ước
thì coi như phạm luật
- Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu rõ hơn về
cách chơi và luật chơi
- HS tiến hành chơi thật
- Thảo luận sau trò chơi:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
+ Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa?
+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua
đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta ai cũng
yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình
Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh
để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ
trong cuộc sống hàng ngày
* Hoạt động 3: Tổng kết – Đánh giá
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động
của HS
3 Chuẩn bị tiết sau
- HS xếp hàng theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi để HS nắm được
- Lớp trưởng điều khiển
- HS tiến hành chơi
- HS trả lời:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng
ta phải biết quan tâm, giúp đỡ ông
bà, cha mẹ
+ Em đã từng đi chợ giúp mẹ rồi + Em có muốn lớn nhanh để có thể
đi chợ mua đồ cho mẹ
- HS Lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 8- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt
động sau
- HS lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau
Bồi dưỡng Toán
ÔN PHÉP CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20
- Thùc hiÖn phÐp cộng, trõ (không nhớ) trong phạm vi 20
- Làm bài nhanh, trình bày sạch Hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1: Kiểm tra bài cũ (5') * Phiếu bài tập
- Đặt tính rồi tính:
13 + 4 16 - 1 15 - 4
- Trò chơi tiếp sức
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu bài (2')
3 Thực hành ( 32’)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
14 + 5 12 + 4 15 - 3 17 - 6
Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Gọi HS trừ miệng lại
-Làm bảng con- đọc
-Tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng
-HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Lưu ý viết thẳng cột -HS làm bài, 2 bạn sửa bài, tự kiểm tra bài nhau, lớp nhận xét
Bài 2: Tính
12+3-4= 17-5+3=
18-4+2= 13+5-6=
? Nêu cách thực hiện ?
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm
- Tính từ trái sang phải
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
+ 4 = 17 17 - = 12
15 + = 19 14 - = 11
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét
Trang 9Bài 4: Dành cho HS năng khiếu
Nhà Hồng có một chục quả trứng gà và 9
quả trứng vịt Hỏi nhà Hồng có tất cả bao
nhiêu quả trứng?
- GV hớng dẵn HS phân tích đề và phải
đổ một chục quả trứng thành 10 quả
- GV và HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở li, HS đứng tại chỗ đọc miệng bài làm của mình
4 Củng cố - dăn dũ (5’)
- Thi tự lập phộp cộng nhanh
- Nhận xột giờ học
- Về nhà học bài, xem trước bài
TH Tiếng Việt Tiết 3: ễN VẦN OP, ễP, ƠP
I MỤC TIấU
* Qua tiết học giỳp học sinh: -Biết điền vần, tiếng cú vần op, ụp, ơp.
- Củng cố về đọc, viết cỏc vần và chữ ghi vần qua bài Thi ca nhạc Qua bài viết nắng
ghộ vào cửa lớp
- Làm bài tập theo từng đối tượng
- Giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung cỏc bài tập
* HS: Vở bài tập, bỳt, bảng, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Cho HS đọc, viết op, ụp, ơp
- Gọi học sinh đọc SGK bài op, ụp, ơp - Đọc, viết: op, ụp, ơp
- GV nhận xột, tuyờn dương
B Dạy học bài mới: (33')
Trang 101 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm các bài tập:
- GV nêu yêu cầu từng bài
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng
- HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập trong
vở thực hành Tiếng Việt và toán
- HS Trung bình đọc được 2 câu bài 1 và
bài 2
- HS yếu đọc được 1 câu bài 1 và nhìn viết
được bài tập 2
- GV cho HS làm việc cá nhân với bài tập
được giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố- dặn dò: (3')
- GV chữa bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài sau:
- HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài
Bài op, ôp, ơp (Trang 13,14) Bài 1 : Điền vần, tiếng có vần op,
ôp, ơp tốp ca, họp tổ, hộp sữa, con cọp, lớp học, lợp nhà
Bài 2: Nối;
Bài 3: Đọc "Thi ca nhạc ‘’
Thầy Vàng Anh chậm rãi bước vào lớp Cuộc thi bắt đầu Ve Sầu mở màn bằng bài ca mùa hạ Gà trống ngân nga khúc nhạc Bình minh.Vịt Conhát vang bài Ao nhà Còn Ếch, Nhái và Chẫu Chàng hát tốp ca bài cánh đồng
Thầy Vàng Anh gật gù khen cả lớp
Bài 3: viết Nắng ghé vào cửa lớp Ngày soạn: 12/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2019
Bồi dưỡng Tiếng Việt RÈN ĐỌC I/ MỤC TIÊU
- H/s đọc đúng các vần có âm “p” ở cuối đã học trong tuần
- Rèn cho h/s có kỹ năng đọc mạch lạc, rõ ràng
II/ ĐỒ DÙNG
- G/v: Néi dung bµi «n chÐp lªn b¶ng
Trang 11- H/s: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Luyện đọc:
- H/s lên bảng gắp thăm phiếu có ghi bài
đọc: op, ap , ăp, âp, ôp ơp
- H/s đọc cá nhân từng bài
- H/s đọc kết hợp phân tích vần, tiếng, từ
đã học
- H/s tìm tiếng, từ, câu có vần mới học
- H/s đọc theo nhóm bàn , dãy bàn, nối
tiếp theo hàng dọc
- H/s đọc đồng thanh các bài đã học
2/ Tổ chức chơi trò chơi:
- Nối từ tạo thành câu có nghĩa
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v nhận xét giờ học
- G/v dặn dò học sinh về ôn bài
- h/s nêu : op, ap , ăp, âp, ôp ơp
- cá nhân h/s luyện đọc các bài đã học
- cả lớp đọc đồng thanh 1 lần bài
đã học
HS Nối từ tạo thành câu có nghĩa
Mẹ mua công nhân lắp máy Con cọp hộp sũa cho em bé
Bố em là sống ở trong rừng