Giáo án lớp 1A tuần 7

- Yêu cầu hs thực hiện điền kết quả của các phép tính. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Hướng dẫn hs viết số quả theo cột dọc. Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp.. K[r]

TUẦN 7

Ngày soạn: 14/ 10/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài 27: ÔN TẬP

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể tre ngà

2 Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học trong bài, ngoài bài học Đọc thông thạo

3 Thái độ: Yêu thích môn học Chịu khó học bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn như sgk

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs viết: y tá, tre ngà

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với các

dấu thanh ở dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: (8’)

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhà ga, quả

nho, tre già, ý nghĩ

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ

d, Tập viết: (7’)

- Cho hs viết bảng: tre già, quả nho

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (18’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng:

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Tuyền

thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10

- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

2 Kĩ năng: Thực hành làm bài kiểm tra, nhận biết các số trong phạm vi 10

3 Thái độ: Tự giác làm bài, yêu thích môn học

II ĐỀ KIỂM TRA: (Vở bài tập)

- Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên (bài hoàn thành)

- Viết 5 vào chỗ chấm hàng dưới (bài hoàn thành)

(Nếu viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới (bài hoàn thành)

Ngày soạn: 14/ 10/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc và viết được các âm, chữ ghi âm đã học trong 6 tuần qua

- Đọc được chắc chắn các từ và câu ứng dụng trong các bài đã học

2 Kĩ năng: Phân biệt tất cả các âm đã học

3 Thái độ: Chăm chỉ đọc, viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập có chữ ghi âm đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kể lại câu chuyện: Tre ngà

- Gọi hs trình bày trước lớp.

- Gv đưa bảng ôn đã chuẩn bị

- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm mình

- Gọi hs đọc các âm trên bảng ôn

2 Ôn chữ ghi âm: (25’)

2 Kĩ năng: Biết tự thành lập các phép tính trong phạm vi 3

3 Thái độ: Tự học, vận dụng bảng công trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv kiểm tra bộ đồ dùng môn toán của hs

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trong bài học và nêu

bài toán: Có một con gà, thêm một con gà nữa Hỏi có

tất cả mấy con gà?

- Cho hs nêu lại bài toán

- Gọi hs nêu câu trả lời

- Gv hỏi: 1 thêm 1 bằng mấy?

- Gv viết 1 + 1 = 2

- Gv hỏi: 1 cộng 1 bằng mấy?

b Hướng dẫn hs học phép cộng 2 + 1 = 3

(Thực hiện tương tự như trên)

- Gv hướng dẫn hs nêu bài toán: Có 2 ô tô, thêm 1 ô tô

nữa Hỏi có tất cả mấy ô tô?

- Gv viết phép cộng: 2 + 1 = 3

c Hướng dẫn hs học phép cộng 1 + 2 = 3 theo các

bước tương tự như đối với 2 + 1 = 3

d Gv giữ lại 3 công thức trên và nêu: 3 công thức trên

là các phép cộng trong phạm vi 3

- Gọi hs đọc lại bảng cộng

- Gv hỏi: 3 bằng mấy cộng mấy?

d Cho hs quan sát hình vẽ cuối cùng trong bài học và

b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Hướng dẫn hs viết số quả theo cột dọc

- Gọi hs nhận xét

c Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp

- Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh và đúng

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng

2 Kĩ năng: Kĩ năng nêu tình huống, thực hiện nhanh các phép tính

3 Thái độ: Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn tØ mØ khi lµm bµi

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

4 Bài 4: Tính:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết

kết quả phép tính tương ứng với bài toán

- Hs đổi chéo kiểm tra

- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài theo cặp

- 2 hs thực hiện

_

Học vần Bài 28: CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

2 Kĩ năng: Phân biệt các chữ in hoa với chữ thường

3 Thái độ: Yêu thích, luyện đọc, viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng chữ thường - chữ hoa

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: nhà ga, quả nho, tre già, ý

1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi đầu bài.

2 Nhận diện chữ hoa: (30’)

- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa và hỏi: Chữ in

hoa nào gần giống chữ in thường?

- Gv nhận xét và bổ sung thêm cho đủ

- Gv chỉ vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường

để nhận diện và đọc âm của chữ

- Gv chỉ vào chữ in hoa và gọi hs đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (20’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị

Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Cho hs chỉ những chữ in hoa có trong câu: Bố,

- Gv giải thích về địa danh: Sa Pa là một thị trấn

nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì ở cao hơn mặt

biển 1.600 m nên khí hậu ở đây mát mẻ quanh

năm

b Luyện nói: (10’)

- Cho hs nêu tên bài luyện nói: Ba Vì

- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh

Hà Tây Tương truyền, cuộc chiến giữa Sơn Tinh

và Thuỷ Tinh đã xảy ra ở đây

- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh; về nơi nghỉ mát; về bò sữa

- Hướng dẫn hs có thể nói về cảnh đẹp của địa

phương mình hoặc của dất nước

- Gọi hs đọc bài trong sgk.

2 Kĩ năng: Rèn chữ viết cho hs

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

- Sách Thực hành Tiếng Việt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc lại bài đọc âm y, tr

- Cho hs viết từ: y tá, trẻ em

- Gv nhận xét

B Bài mới: (30’)

1 HD học sinh làm bài trong vở thực hành

a) Bài 1: Tiếng nào có âm y, Tiếng nào có âm tr?

- HD học sinh quan sát và đọc các tiếng từ đó

- Gv gọi học sinh nêu các tiếng có âm y: y tá, y tế

- Hướng dẫn phân tích câu: Dì là y tá trẻ

- Hướng dẫn hs viết bài vào bảng con

- Hướng dẫn học sinh viết vở bài tập

- Cho học sinh đọc lại bài.

- HD học sinh về nhà viết lại từ vừa viết vào vở ô

Bài 1 Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp: (5')

- Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs viết các số trên toa tầu theo thứ tự từ

10 đến 1 (phần a) và viết các số vào ô trống theo thứ

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, rồi chữa

- Cho hs quan sát mẫu.

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình đúng và nhanh

- Gv nhận xét, khen tổ và cá nhân xếp nhanh

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs đọc và viết được: ia, lá tía tô

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà.

2 Kĩ năng: Phân biệt âm với vần, đọc, viết thành thạo

3 Thái độ:Tự học, vận dụng trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè

- Viết tiếng tía.

- Đánh vần và đọc tiếng tía

- Phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía

- Gv cho hs quan sát lá tía tô

+ Đây là lá gì?

+ Lá tía tô dùng để làm gì?

- Gv viết bảng lá tía tô

- Gọi hs đọc: ia, tía, lá tía tô

* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa

lá

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa

- Đọc lại các từ ứng dụng

c Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu: ia, lá tía tô

- Cho hs viết bảng con

- Gv quan sát, nhận xét

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (20’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh câu ứng dụng và nhận xét

- Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

+ Tỉa lá mang lại lợi ích gì cho cây?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới chứa vần ia

- Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

* Kết luận: Trẻ em có bổn phận phải giúp đỡ cha

mẹ

b Luyện viết: (7’)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, lá tía tô

- Luyện viết vở tập viết

- Gv nhận xét

c Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà

- Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em nhỏ trong tranh vui hay buồn? Chúng có

tranh nhau ko?

+ Khi em được chia quà, em tự nhận lấy phần ít

hơn Vậy em là người như thế nào?

* Kết luận: Chúng ta phải biết yêu thương nhường

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4

2 Kĩ năng: Kĩ năng nêu tình huống, thực hiện nhanh các phép tính

3 Thái độ: Biết làm tính cộng trong phạm vi 4

- Gv nhận xét.

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi

4 (10’)

- Cách giới thiệu mỗi phép cộng: 3 + 1 = 4;

2 + 2 = 4; 1 + 3 = 4 gv đều hướng dẫn tương tự như

với phép cộng trong phạm vi 3

- Cho hs viết và đọc các phép cộng trong phạm vi 4

- Gv khuyến khích hs tự nêu bài toán

- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4

- 1 hs nêu yêu cầu

BÀI 7: TRÒ CHƠI KẾT BẠN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học

2 Kĩ năng: Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt

3 Thái độ: Yêu mến, đoàn kết với bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sân trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu:

tên trò chơi: “ Kết bạn”.

- Cách chơi:

+ Cả lớp xếp thành vòng tròn, quản trò

và giáo viên đứng ở giữa vòng tròn

+ Khi nghe quản trò hô: “Kết bạn, kết

bạn” cả lớp đồng thanh hỏi lại: “kết

mấy, kết mấy?”

+ Quản trò hô: “Kết đôi, kết đôi” Hs

phải nhanh chóng tìm bạn để nắm tay

nhau thành nhóm có số người phù hợp

với lệnh của quản trò

+ Bạn nào không tìm được nhóm hoặc

tìm chậm, bạn đó phải nhảy lò cò

* Hoạt động 2: HS chơi trò chơi.

- GV cho hs chơi thử, chơi thật

* Hoạt động 3: Thảo luận.

- Gv cho hs thảo luận theo các câu hỏi:

+ Để giành thắng lợi trong trò chơi, các

- HS tham gia chơi

+ HS xung phong trả lời

+ Hs trả lời

- Lắng nghe

_

Phòng học trải nghiệm Bài 7: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết được hình vuông, hình tròn và hình tam giác

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong toán học

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập.

- Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ thiết bị

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- YC 1 số học sinh nêu lại tên các bộ toán học,

- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học và

khi giáo viên giới thiệu đến phần nào thì yêu

cầu học sinh lấy các thành phần đó ra

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác:

phân loại, đọc tên các hình

- Gọi một số HS trình bày lại cá nhân trước lớp

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các hình trong bài

- Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hs viết bài : mơ, do, thơ

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Giáo viên viết mẫu lần 1

- Giáo viên viết mẫu lần 2

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết các từ:

+ cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi

trên chữ cái ư Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng dưới a,

kết thúc nét cuối của chữ a nằm trên dòng kẻ thứ 2

+thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao

3 ô li, chữ h cao 5 ô li, lia bút lên để viết chữ cái ơ

và dấu nặng dưới ơ Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e

nối liền, dấu hỏi trên e

+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau đó viết tiếng số

sau, tiếng chữ có chữ cái h cao 5 ô li

+ cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự như các từ

trên

- Cho hs viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát

c Thực hành: (10’)

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Gv quan sát sửa sai

Tập viết Tiết 6: Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hs viết bài : thợ xẻ, chữ số, cá rô

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Giáo viên viết mẫu lần 1

- Giáo viên viết mẫu lần 2

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết các từ:

+ nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có

chữ h cao 5 li Tiếng khô viết sau

+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ

ngh ghép, chữ h cao 5 ô li, lia bút lên để viết chữ cái

e và dấu sắc trên e

+ chú ý: Viết tiếng chú trứớc sau đó viết tiếng ý sau,

tiếng ý có chữ cái y cao 5 ô li

+ cá trê:giáo viên hướng dẫn tương tự như các từ

trên

- Cho hs viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát

Hoạt động của hs

- 3 hs viết bảng

- Học sinh quan sát và nhậnxét

c Thực hành: (10’)

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Gv quan sát sửa sai

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv thu bài và nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà luyện thêm vào bảng con

PHẦN I: SINH HOẠT LỚP

TUẦN 7

I MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn tại

- Tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1 Ổn định tổ chức: (3’)

- Lớp hát 1 bài

2 Nhận xét: (10’)

- Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ

- Gv đưa ra nhận xét, xếp thi đua

a Ưu điểm:

b Nhược điểm:

3 Phương hướng tuần 8: (2’)

- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

- Thực hiện tốt ATGT

PHẦN II: KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

I MỤC TIÊU

- Biết được một số thay đổi khi vào lớp 1

- Hiểu được một số yêu cầu cần thực hiện để hòa nhập môi trường mới

- Thực hiện được 1 số hành động để thích nghi với môi trường mới

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh in các tình huống theo mẫu SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Khởi động: (3’)

- Chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu bài:

- Ghi mục bài lên bảng

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1:Trải nghiệm.

- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Bạn

Vũ đi học”

+ Khi ngày mai đi học, bạn Vũ nói gì?

+ Mẹ đưa bạn Vũ đi đâu? Mẹ nói gì với bạn

Vũ?

+ Sau khi được mẹ giới thiệu bạn Vũ đã nói

gì với mẹ?

+ Còn em, em có suy nghĩ gì trước khi

chuẩn bị vào trường tiểu học?

- Em đã làm gì khi đến với ngôi trường

mới?

- GV chốt ý kiến

* Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi.

- GV yêu cầu HS quan sát 4 hình ảnh bên

dưới

- GV đọc cho HS nghe bài thơ “Bạn mới

- Hs tham gia chơi

Tình huống 1: Khi có một người bạn mới

đến, Em rất muốn biết tên bạn đó Em sẽ nói

gì với bạn?

Tình huống 2: Khi cô giáo vừa giảng bài

xong, em nghe chưa rõ Em sẽ hỏi lại thế

nào?

Tình huống 3: Đến ngôi trường mới em rất

muốn đi vệ sinh nhưng không biết nhà vệ

sinh ở đâu, em sẽ làm gì?

GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo

luận ( mỗi nhóm 1 tình huống)

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét, GV nhận xét Chốt ý đúng

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Để hòa nhập được môi trường mới em cần

làm gì?

- GV nhắc nhở HS: để hòa nhập được môi

trường mới em cần mạnh dạn, tự tin, gần

gũi, cởi mở với bạn bè, thầy cô Có điều gì

chưa rõ em có thể hỏi thầy cô, bạn bè