Giáo án Lớp 3 Tuần 34 - Buổi chiều

- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 32’ Hướng dẫn HS luyện viết: 12’ aHướng dẫn [r]

Trang 1

TUẦN 34

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 thỏng 4 năm 2012

Rèn Tiếng Việt: Rèn Kỹ năng đọc

A/ Mục tiờu : Giỳp HS lớp 3b biết:

- HS luyeọn ủoùc caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong tuaàn.

- Reứn kú naờng ủoùc ủuựng, troõi chaỷy

B/ Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

32’

3’

1 Hửụựng daón HS luyeọn

ủoùc:

- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo

nhoựm caực baứi: Coực kieọn trụứi

vaứ baứi Maởt trụứi xanh cuỷa toõi

keỏt hụùp traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau

moói baứi ủoùc

- Theo doừi giuựp ủụừ nhửừng HS

yeỏu

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc trửụực

lụựp

+ Mụứi 3 nhoựm moói nhoựm 3 HS

thi ủoùc noỏi tieỏp 3 ủoaùn trong

baứi Coực kieọn trụứi

+ Mụứi 1 soỏ HS thi ủoùc thuoọc

loứng baứi Maởt trụứi xanh cuỷa

toõi vaứ TLCH:

? Veà muứa heứ rửứng coù coự gỡ thuự

vũự?

? Neõu noọi dung cuỷa baứi?

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

nhửừng caự nhaõn vaứ nhoựm theồ

hieọn toỏt nhaỏt

2 Daởn doứ:

- HS luyeọn ủoùc theo nhoựm

- 3 nhoựm thi ủoùc trửụực lụựp

- Thi ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu cuỷa GV

- Caỷ lụựp theo doừi, bỡnh choùn nhửừng baùn vaứ nhoựm ủoùc toỏt nhaỏt

Trang 2

- Về nhà luyện đọc thêm.

RÌn to¸n RÈN VIẾT

A/ Yêu cầu: Giúp HS lớp 3b biết

- Củng cố về cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng

dụng: -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị:

Trang 3

- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân

và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Lên lớp:

32’

12’

20’

Hướng dẫn HS luyện viết:

a)Hướng dẫn viết bảng con

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài:

Đ, X, T

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

- Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ

có từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi

buôn bán sầm uất nổi tiếng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng

dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa là danh từ riêng

b) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ

nhỏ

- Âm: T, Đ: 1 dòng

- Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có trong bài: X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- Một HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nội của nước ta

- Một em đọc lại từ ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngoài

- Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu người )

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 4

3

’

3’

3

’

- Viết tên riêng Đồng Xuân, 2 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng

mẫu

Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết

chữ hoa và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới

RÌn kü n¨ng to¸n

A/ Mục tiêu : Giúp HS lớp 3A biết

- Rèn luyện kĩ năng giải toán“ Bài toán liên quan đến rút

về đơn vị”

- Rèn kĩ luyện năng thực hiện các phép tính trong biểu

thức số

B/ Lên lớp:

32’

8’

1) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự

thực hiện các phép tính trong biểu

thức số

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một học sinh khác nhận xét

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước

- Mời một em lên bảng giải bài

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Hai em lên bảng giải bài a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547

x 2 = 69094 b/ (20354 – 9638) x 4 =

10716 x 4 = 42864

- HS khác nhận xét bài bạn

- Một em giải bài trên bảng, ở lớp làm vào vở

Giải:

Trang 5

8’

3’

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập 3

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước

Bài 4

- Gọi học sinh nêu bài tập 4

- Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị

đo rồi giải theo hai bước

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay toán học bài gì ?

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số tuần lễ Hường học trong một năm học là:

175 : 5 = 35 (tuần) Đ/S: 35 tuần

- Một học sinh nêu đề bài 3

- Một em lên bảng giải bài

Giải:

Mỗi người nhận số tiền là :

75000 : 3 = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền là :

25 000 x 2 = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng

- Một em nêu đề bài 4

- Lớp làm vào vở, một em sửa bài trên bảng

Giải:

- Đổi : 2 dm 4 cm = 24 cm Cạnh hình vuông là :

24 : 4 = 6 (cm) Diện tích hình vuông là :

6 x 6 = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm BT còn lại

- Xem trước bài mới

Ngày giảng: Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2012

Tiết 1 Toán: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

A/ Mục tiêu: - Giúp HS lớp biết:

Trang 6

- Học sinh củng cố về biểu tượng của diện tích và biết

tính diện tích các hình đơn giản, chủ yếu là diện tích hình

vuông, hình chữ nhật

- Bài tập cần đạt: 1, 2, 3

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp:

4’

30’

1’

29’

9’

10’

1 Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài

tập về nhà

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong

sách

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Gọi 4 em lên bảng giải bài toán

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

và chữa bài

Bài 2: - Mời 2 HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tính chu vi tam giác

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

- Một HS lên bảng sửa bài tập 4

- Hai học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát đếm số ô vuông mỗi hình và trả lời

- Bốn em mỗi em nêu một mục a,

b, c, d

a/ Diện tích hình A là 8 cm2

b/ Diện tích hình B là 10 cm2

c/ Diện tích hình C là 18 cm2

d/Diện tích hình D là 8 cm2

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Hai em đọc đề bài tập 2

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng giải bài

a/ Giải:

Chu vi hình chữ nhật là : (12 + 6 ) x 2 = 36 ( cm) Chu vi hình vuông là :

9 x 4 = 36 ( cm)

Trang 7

3’

Bài 3 - Mời một HS đọc đề bài

- Hỏi HS về nội dung đề bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng giải bài

Đ/S: 36 cm

b/ Giải:

Diện tích HCN :

12 x 6 = 72 ( cm2) Diện tích hình vuông :

9 x 9 = 81 ( cm2) Đ/S: 72cm2 và 81cm2

- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Giải:

Diện tích ABEG +diện tíchCKHE là

6 x 6 + 3 x 3 = 45 (cm2) Đ/S: 45cm2

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

-TiÕt 2 RÌn to¸n: RÌn kü n¨ng to¸n

A/ Mục tiêu : Giúp HS lớp 3b biết

- Củng cố: - Đọc viết các số trong phạm vi 100 000

- Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược

lại Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

B/ Chuẩn bị

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp:

30’

10’

1/ Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau

Trang 8

10’

3’

toán

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

và chữa bài

Bài 2 – Mời một HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề

bài

- Lưu ý cách đọc các số có tận cùng

bên phải là các chữ số 1, 4, 5

- Mời một em nêu cách đọc và đọc

các số

*Bài 3 Mời một HS đọc đề bài

- Hỏi học sinh về đặc điểm từng

dãy số để giải thích lí do viết các

số còn thiếu vào chỗ chấm

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2HS lên bảng giải bài

thích hợp để điền vào vạch

- Lớp thực hiện điền số vào vạch 1a/ số 10 000 , …

1b/ Điền số 5000, …

- Hai em đọc đề bài tập 2

- Một em nêu yêu cầu bài tập ( đọc số )

-Cả lớp thực hiện vào vở

- Một em nêu miệng cách đọc các số và đọc số

* Lớp lắng nghe và nhận xét kết qủa đọc của bạn

- Một em đọc đề bài 4

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài a/ 2005 , 2010 , 2015 , 2020

b/ 14 300 , 14 400 , 14 500, 14

600 , 14 700 c/ 68 000 , 68 010 , 68 020 , 68

030 , 68 040

- Về nhà học và làm bài tập 3

TiÕt 1 RÌn TiÕng ViƯt: RÌn TËp lµm v¨n

A/ Mục tiêu: Giúp HS lớp biết

- Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại một việc làm để“ bảo vệ môi

trường”, theo một trình tự hợp lí, lời kể tự nhiên

Trang 9

- Rèn kĩ năng viết: - Viết được một đoạn văn ngắn(từ 7 – 10

câu) kể lại việc làm trên Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- ranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi

các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

C/ Lên lớp:

3

15’

a)Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài

tập và gợi ý mục a và b

-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu

bài tập

-Giới thiệu đến học sinh một số

bức tranh về bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi

nhóm chỉ định nhóm trưởng để

điều khiển và trong nhóm kể về

các việc làm bảo vệ môi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá và

bình chọn ra học sinh kể hay nhất

Bài tập 2 :

- Yêu cầu hai em nêu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện viết lại các

ý vừa trao đổi vào vở

-Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

-Mời một số em đọc lại đoạn văn

trước lớp

- Nhận xét và chấm điểm một số

bài văn tốt

- Một em đọc yêu cầu đề bài -Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập

-Nói về vấn đề làm thế nào để bảo vệ môi trường …

- Quan sát các bức tranh bảo vệ môi trường

- Lớp tiến hành chia thành các nhóm

- Các nhóm kể cho nhau nghe những việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

-Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và có nội dung đúng nhất

- Hai em đọc yêu cầu đề BT 2

- Thực hiện viết lại những điều mà vừa kể ở trên về các biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày như giáo viên đã lưu

ý -Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của mình trước lớp

Trang 10

MT: GV nhắc HS phải có ý thức

bảo vệ môi trường thiên nhiên

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội

dung

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết

sau

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết hay nhất

-Hai em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012

LUYỆN TËp lµm v¨n

A/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề“

Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?”, bày tỏ được ý kiến của riêng

mình(Nêu những việc làm thiết thực, cụ thể)

- Viết được một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ đầy đủ ý kiến của

các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa, cảnh thiên nhiên, ảnh về môi

trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học

sinh trao đổi trong cuộc họp, Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức

cuộc họp

C/ Các hoạt động dạy học

1/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: - Gọi 1HS đọc bài tập

- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập

- Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để

bảo vệ môi trường

- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều

khiển cuộc họp

- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp

- Mời một em đọc

- Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp

Trang 11

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp

- Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề ra nhiều biện pháp hay

Bài 2: - Gọi một em nêu đề bài

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu

- Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ môi trường vào vở

- GV nhắc HS phải có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

LUYỆN TỐN I.MỤC TIÊU :

-Luyện cho HS yếu biết cách cộng , trừ,nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 vận dụng giải bài tốn bằng hai phép tính.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Vở BT tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài :

*HD HS làm bài tập :

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu.

? BT yêu cầu chúng ta làm gì?

a) Nhìn vào BT a này chúng ta thấy các số hạng, số bị trừ, số từ này như thế nào? (

Số cĩ 5 chữ số và những số trịn chục nghìn ).

-GV hướng dẫn cách trừ và cộng: Ta cộng hoặc trừ các chữ số hàng cao nhất với (cho) nhau sau đĩ thêm vào 4 chữ số 0

- HS nêu cách cộng trừ miệng 50 000 + 40 000 = 90 000

90 000 – 20 000 = 70 000

b) ? BT này cĩ gì khác BT ở câu a?

- GV HD HS cách thực hiện 42 000 + 6000 = 48 000

86 000 – 4 000 = 82 000

c,d ) GV HD tương tự bài a , b

c) 40 000 x 2 = 80 000 d) 12 000 x 3 = 26 000

80 000 : 4 = 20 000 72 000 : 8 = 9 000

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu:

- HS tự làm vào giấy nháp.

Trang 12

- GV quan sát giúp đỡ HS làm bài

-Gọi lần lượt từng HS lên bảng làm từng phép tính

- GV + HS cùng chữa bài- HS chữa bài vào vở

28439 64217 91584 36950

45256 19547 65039 8924

62895 83764 26545 28726

614 9438 33888 8 31175 5

7 2 18 4248 11 6235

4298 18876 28 17

68 25

4 0

Bài 3: (nếu cịn thời gian)

- 1 HS đọc nội dung bài tốn.

- ? BT cho biết gì?

- ? BT hỏi gì?

- GV kết hợp tĩm tắt bài tốn :

Tĩm tắt :

-GV HD HS cách giải:

? Muốn biết cịn lại bao nhiêu áo sơ mi ta làm như thế nào?

( Số áo sơ mi cĩ trừ đi số áo đã bán )

? Làm thế nào để tìm số áo đã bán?

( Lấy số áo bán được lần đầu cơng với số áo bán được lần sau)

- HS giải bài vào vở nháp – GV quan sát giúp đỡ HS

- 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét – GV bổ sung – HS chữa bài vào vở

Giải :

Cả hai lần bán được số áo là :

28 000 + 17 000 = 45 000 (áo)

Xí nghiệp đĩ cịn lại số áo sơ mi là:

50 000 - 45 000 = 5 000 (áo) Đáp số : 5 000 áo sơ mi.

* Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét giờ học.

- BTVN : đọc lại bảng cộng , trừ, nhân, chia.

NHẬN XÉT, KÝ DUYỆT

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	221,18 KB