Bài giảng GIAO AN LOP 5 - TUAN 21( BUOI 1)

- Hs đọc bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” và nêu nội dung bài.. * Hoạt động 3: Viết chính tả - Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t thế ngồi viết, cách cầm bút.... - Giáo viên

Trang 1

Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011

TU

ầ N 21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập về tính diện tích

I/ Mục tiêu.

- Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học Làm đợc BT1

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs chữa BT 2

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

* Giới thiệu cách tính

- Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho

Hs quy trình chia tách hình, tính diện

tích các hình nhỏ rồi cộng lại

*Bài 1:Tính

- HD làm bài cá nhân

- Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số

em

*Bài 2:HD Hs l m vàm v ở

- Chấm, chữa bài

- Giáo viên nhận xét- đánh giá

c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- 2 Hs chữa bài

* Hs theo dõi, làm nháp

- Nhận xét bổ sung

Chiều dài hình chữ nhật 1 là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật 1 là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật 2 là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích của mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, 1 Hs chữa bài Cạnh AB dài là:

100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là:

50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là:

141 x 80 = 11280 (m2) Diện tích của hình chữ nhật 1 là:

50 x 40,5 x 2 = 4050 (m2) Diên tích của khu đất là:

11280 – 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2

Trang 2

Tập đọc

Trí dũng song toàn

I/ Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Kiểm tra.

- Hs đọc bài “Nhà tài trợ đặc biệt của

cách mạng” và nêu nội dung bài

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp).

b) HD học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài.

* Luyện đọc.

- HD chia 3 đoạn và gọi Hs đọc

- Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết

hợp hỏi phần chú giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và

tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

GV nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng?

+ Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám

hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói Giang Văn Minh

là ngời trí dũng song toàn?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng

Gọi Hs đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc bài

- 2 Hs đọc và nêu nội dung

* Theo dõi, đánh dấu vào sách

- 1 Hs đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời Vua Minh phán … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để Vua Minh biết đã mắc mu vẫn phải tuyên

bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng

- Vua mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thầy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trong triều, còn dám sai ngời ám hại Giang Văn Minh

- Vì Giang Văn Minh vừa mu trí, vừa bất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biết dung mu để vua nhà Minh buộc phải góp giỗ Liễu Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện và danh dự đất nớc ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Hs nêu

- 2-3 Hs đọc

* 3 Hs nối tiếp đọc bài

Trang 3

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 và HD đọc

diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs

đọc hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

c/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- Lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Lịch sử

Nớc nhà bị chia cắt

I/ Mục tiêu.

- Biết đôi nét về tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ- ne- vơ:

+ Miền Bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ- Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

1 Kiểm tra.

- Nêu nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ?

- Nhận xét

2 Bài mới.

a)Hoạt động 1: Nội dung hiệp định

Giơ- ne- vơ

- Gọi Hs đọc chú giải

- HD Hs hiểu nghĩa của:Hiệp định,

Hiệp thơng, tổng tuyển cử, Tố cộng,

Diệt cộng, thảm sát

+Tại sao có hiệp định Giơ- ne- vơ

+ Hiệp định thể hiện mong ớc gì của

nhân dân ta?

- Nhận xét, bổ sung

b/ Hoạt động 2: Vì sao nớc ta bị chia

cắt thành 2 miền Nam- Bắc

- HD thảo luận nhóm 4- trình bày

+ Mĩ có âm mu gì?

+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ

có tính phá hoại Hiệp định Giơ-

ne-vơ?

+ Những việc làm của Đế Quốc Mĩ đã

gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

+ Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân

tộc ta phải làm gì?

- 2 Hs trả lời

* Hs nối tiếp đọc chú giải

- Hs theo dõi

Pháp phảikí với ta sau khi chúng thất

… vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp định

đ-ợc kí ngày 21/ 7/ 1954

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để mong muốn độc lập, tự do và thống nhất đất nớc của dân tộc ta

* Hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi

- Cử đại diện nhóm trình bày

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để Thay chân Pháp xâm lợc Việt Nam

- Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm

Ra sức chống phá lực lợng cách mạng Khủng bố dã man những ngời đối hiệp

th-ơng tổng tuyển cử, thống nhất đất nớc Thực hiện chính sách “Tố cộng”, “diệt cộng” với khẩu hiệu “thà giết nhầm còn hơn bỏ sót”

- Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ,

và tay sai

Trang 4

- Gv kết luận ý đúng

- Gọi Hs đọc bài học sgk

c/ Hoạt động nối tiếp.

- 2 Hs đọc to bài học, lớp nhẩm thuộc

_

Chính tả:(Nghe-viết)

Trí dũng song toàn

I/ Mục tiêu.

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài văn xuôi Trí dũng song toàn.

- Làm đợc BT2(a)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Học sinh: sách, vở bài tập

1/ Kiểm tra.

- Gọi 2 Hs làm bài 2 trong tiết chính tả

tr-ớc

- Nhận xét, chữa bài

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn HS nghe - viết.

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi Hs đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

+Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là

ng-ời trí dũng song toàn?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ khó

dễ lẫn trong bài

* Hoạt động 3: Viết chính tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t

thế ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc bài cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- Chấm 7-10 bài

- Giáo viên nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả.

* Bài tập 2 Tìm và viết các từ

- HD học sinh làm bài tập vào vở

- Gọi 1 Hs chữa bài

- Chữa, nhận xét

d) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- 2 Hs chữa bài

* 2 em đọc

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, chữ dễ viết sai

- 1-2 Hs trả lời

*Viết bảng con từ khó: các từ viết hoa ( Việt Nam, Nam Hán, Tống, nguyên, Bạch Đằng, Minh, Giang Văn Minh,

Lê Thần Tông… vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để

* HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, 1Hs chữa bảng

+ dành dụm, để dành

+ rành, rành rẽ

+ cái giành

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Trang 5

Toán

Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo)

I/ Mục tiêu.

- Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học Làm đợc BT1

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs lên chữa bài 2

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b)Bài mới.

* Giới thiệu cách tính

- Cho Hs làm nháp, gọi 2 Hs làm bảng

- HD Hs qua ví dụ sgk để hình thành

cho HS quy trình chia tách hình thành 1

tam giác và 1 hình thang, tính diện tích

từng hình nhỏ rồi cộng lại

*Bài 1:Tính

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu

+ Tính diện tích hình thang AEGD

+ Tính diện tích tam giác BGC

+ Tính diện tích tam giác ABE

- Chấm, chữa bài

- 2 Hs chữa bài

* HS theo dõi, làm nháp

- 2 Hs làm bảng

- Đọc đầu bài ví dụ (sgk- 10)

2

BM AD

BC ABCD







S  

935 2

22 30 55







5 , 742

55





 2

27 ADE

ADE ABC

= 935 + 742,5 = 1677,5 (m2)

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm- 2 Hs làm bảng

5292 63

34 AE AD

2646 2

84 63 2

BE AE

28 63 30 : 2 2

: GC AG

S

= 1365 (cm2)

BGC ABE

AEGD

= 5292 + 2462 + 1365 = 9119 (cm2)

Đáp số: 9119 (cm2) ( HS yếu, TB tính đợc diện tích 3 hình)

Trang 6

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Công dân

I/ Mục tiêu.

- Làm đợc BT1,2

- Viết đợc một đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu BT3

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Học sinh: từ điển

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra.

- Goi Hs nêu miệng BT 2,3

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

b) HD Hs làm bài tập.

* Bài 1.Ghép từ công dân vào từng từ để

tạo thành những cụm từ có nghĩa

- HD làm cá nhân, nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2 Nối từ ở cột A với nghĩa phù hợp

ở cột B

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm

việc theo nhóm đôi

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả

lời đúng

* Bài 3: Viết đoạn văn

- HD làm vở Gọi Hs đọc bài

2 Củng cố - dặn dò.

- 2 Hs thực hiện theo yêu cầu

* Đọc yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Nghĩa vụ công dân, + Quyền công dân; ý thức công dân + Bổn phận công dân

+Trách nhiệm công dân

+ Công dân gơng mẫu

+ Công dân danh dự

* Hs tự làm bài theo nhóm đôi

- Cử đại diện nêu kết quả

+Điều mà pháp luật -> Quyền công dân +Sự hiểu biết -> ý thức công dân

+ Điều mà pháp luật hay đạo đức -> Nghĩa vụ công dân

* Đọc yêu cầu

- HS viết bài vào vở - 4, 5 em đọc trớc lớp

Khoa học

Năng lợng mặt trời

I/ Mục tiêu.

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phát điện

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Trang 7

1/ Khởi động.

- Nêu vai trò của năng lợng?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi.

+ Mặt trời ở những dạng nào?

+ Nguồn gốc của các nguồn năng lợng?

+Nêu vài trò của năng lợng MT đối với sự

sống?

- Gọi các nhóm báo cáo

- Nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

+ Kể một số vai trò của năng lợng mặt

trời

+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

l-ợng mặt trời ở gia đình và địa phơng

- Nhận xét, cho điểm

c) Hoạt động 3:Trò chơi.

- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- HD thảo luận nhóm (6 HS/ nhóm)

- Từng thành viên luân phiên lên ghi

những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối

với sự sống trên Trái Đất … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để

- Nhận xé đánh giá

- Gọi Hs đọc ghi nhớ trong sgk

d/ Hoạt động nối tiếp.

- 2 Hs trả lời

* Hs thảo luận các câu hỏi

+ ánh sáng và nhiệt

+ Nguồn gốc của các nguồn năng lợng

là mặt trời

+ Nhờ có năng lợng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trởng đợc

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để

+ Máy tính bỏi túi… vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 Hs đọc ghi nhớ, lớp nhẩm thuộc

_

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I/ Mục tiêu.

- Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK

- Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

1/ Kiểm tra.

- Nêu các bớc lập chơng trình hoạt

động?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) HD Hs lập chơng trình hoạt động.

a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- 2 Hs trình bày

Trang 8

- Gọi Hs đọc to đề bài

- Gv lu ý Hs có thể lập chơng trình hoạt

động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk

- Gv cho Hs quan sát cấu tạo 3 phần của

1 chơng trình

b/ HD Hs lớp lập chơng trình hoạt

động

- Cho Hs làm vở- 2 Hs làm bảng nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Gọi Hs trình bày bài

- HD Hs bình chọn ngời lập chơng trình

hoạt động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong

tổ chức công việc

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

* Lớp theo dõi

- Hs đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chơng trình

- Hs đọc lại

- Một số học sinh tiếp nối nhau nói tên hoạt động

* Hs tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu )

- 2 Hs làm ra bảng nhóm - gắn bảng

- Hs trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung

- Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt

động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc

Kĩ thuật

Vệ sinh phòng bệnh cho gà

I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

- Học sinh: SGK

1/ Kiểm tra.

- Nêu cách chăm sóc gà?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Xác định một số cách vệ

sinh phòng bệnh cho gà

- HD Hs nêu tên các công việc cần thực

hiện khi vệ sinh phòng bệnh cho gà

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện

một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- HD thảo luận nhóm đôi

- Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung

* Liên hệ

c) Hoạt động nối tiếp.

- 2 Hs trình bày

* Nêu tên các công việc cần thực hiện khi vệ sinh phòng bệnh cho gà nối tiếp

*Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

Thứ t ngày 19 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu.

- Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Làm đợc BT1,3

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

Trang 9

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra VBT của Hs

2/ Bài mới.

b)Bài mới.

*Bài 1:Tính

- Gọi Hs đọc bài giải

*Bài 2: Giải toán

- HD làm vở- gọi 1 Hs chữa bài

- Gọi Hs chữa bài, nhận xét, ghi điểm

- Chấm chữa bài

*Bài 2: Giải toán

- HD làm vở- gọi 1 Hs chữa bài

- Gọi Hs chữa bài, nhận xét, ghi điểm

- Chấm chữa bài

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác:

2

5 2

1 : 2 8

5



 











(m)

Đáp số:

2

5 m

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

Bài giải

Chu vi hình tròn có đờng kính 0,35 m là

0,35 x 3,14 = 1,099 ( m ) Độ dài sợi dây là

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 ( m )

Đáp số: 7,299 m

Bài giải Diện tích khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 5 (m2) Diện tích hình thoi là:

2 x 2,5 : 2 = 1,5 (m2)

Đáp số: 3 m2 1,5 m2

_

Địa lí

Các nớc láng giềng của Việt Nam

I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ) nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc

và đọc tên thủ đô của 3 nớc này

- Biết sơ lợc đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm của nền kinh tế Cam- pu- chia

và Lào

- Biết Trung quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên thế giới

Trang 10

1/ Kiểm tra.

- Nêu đặc điểm kinh tế, dân c của châu

Á?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a) Cam- pu- chia.

- Cho Hs quan sát hình 3 và hình 5 nêu

nhận xét vị trí, địa hình, các ngành sản

xuất của Cam- pu- chia theo cặp

- Gọi Hs trình bày trớc lớp

- Rút ra KL(Sgk)

b) Lào.

- GV giao nhiệm vụ cho Hs tìm hiểu về

vị trí, địa hình và các ngành sản xuất của

Lào theo nhóm đôi

- Gọi Hs trình bày trớc lớp

- Gv kết luận

c)Trung Quốc.

- HD làm việc theo nhóm 4

- HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk

để tìm hiểu về diện tích, dân số, các

ngành sản xuất chính

- Gọi HS trả lời

- Kết luận: sgk

d/ Hoạt động nối tiếp.

- 2 Hs trả lời

* Hs làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ

- HS trình bày trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Thể dục

Tung và bắt bóng- Nhảy dây- Bật cao

I/ Mục tiêu.

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu.

- Cho Hs tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- HD Hs khởi động

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2 Phần cơ bản.

a) Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3

ngời.

- GV làm mẫu lại các động tác - Giáo

viên điều khiển lớp tập, sửa chữa những

chỗ sai sót

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp theo dõi

Tiêu đề	Luyện tập về tính diện tích
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng
Chuyên ngành	Toán; Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,36 MB