Giáo án tuần 27 Lớp 2A

Kiến thức: Biết cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.. Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.[r]

Trang 1

- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.

- Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

2 Kĩ năng: Thực hiện được các phép tính có liên quan đến nhân và chia số 0.

3 Thái độ: HS học tập tích cực.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, CNTT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS làm bài tập số 4 SGK

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu phép nhân có thừa số 1

- Các phép nhân này ở bảng nhân nào?

- KL: Số nào nhân với 1 cũng bằng

chính số đó

2.2 Giới thiệu phép chia cho 1 (5p)

- Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân

Trang 2

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS dựa vào bài học để tìm

số thích hợp

- Gọi HS lên chữa bài, lớp làm vở

- GV nhận xét

Bài 3: Tính

- HD tính lần lượt từ trái sang phải

- Yêu cầu HS làm bài, 4 HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 4: Điền dấu x

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu kết quả

a 2 x 3 x 1 = 6 x 1 2 x 1 x 3 = 2 x 3 = 6 = 6

b 4 x 5 : 1 = 20 : 1 4 : 1 x 5 = 4 x 5 = 20 = 20

2 Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu

nội dung của đoạn bài

3 Thái độ: HS yêu thích thiên nhiên.

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- 2 HS đọc bài: Sông Hương và trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

- 2 HS đọc lại bài: Sông Hương và

trả lời câu hỏi trong SGK

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 3

2.1 Ôn luyện Tập đọc và HTL (19p)

- GV ghi phiếu các bài tập HTL và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi trong

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài

a, Những đêm trăng sáng, dòng sông…dát

vàng

b, Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè.

- GV nhận xét, bổ sung

2.3 Nói lời đáp lại của em (6p)

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc Đọc thêm bài: Mùa nước nổi Mở rộng

vốn từ về 4 mùa qua trò chơi Ôn luyện cách dùng dấu chấm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

2.1 Ôn luyện Tập đọc và HTL

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn đã ghi trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

Trang 4

2.2 Trò chơi mở rộng vốn từ về 4 mùa

- Y/C HS làm việc theo cặp

- Y/C HS từng cặp trình bày

- GV nhận xét bổ sung

2.3 Ngắt đoạn trích sau thành 5 câu và

chép vào vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu

- GV cho 1, 2 HS làm giấy khổ to, HS dưới

đồng Trời xanh và cao dần lên.

1 Kiến thức: Biết được động vật cố thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước.

2 Kĩ năng: Nhận biết được loài vật có thể sinh sống ở đâu.

3 Thái độ: HS yêu các loài động vật, biết bảo vệ động vật.

* BVMT: (HĐ củng cố)

- Nhận ra sự phong phú của con vật

- Yêu quý và bảo vệ động vật

- Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật

* MT Biển đảo: Liên hệ một số loài vật sống ở biển.

- PPBTNB( HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Tranh sgk, VBT, CNTT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy- học

A Khởi động : Trò chơi : Truyền hoa

- GV gọi HS 1 số HS có bông hoa lên

TL 1 số CH trong bài: “ Một số loài

cây sống dưới nước”

+ Kể tên 1 số cây sống dưới nước và

ích lợi của chúng

+ Trong những loại cây sống dưới

nước bạn vừa kể th́ cây nào sống trôi

nổi trên mặt nước, cây nào có rễ cắm

xuống bùn, đáy ao, hồ

- Nhận xét tuyên dương những HS TL

đúng

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

Trang 5

B Bài mới

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nơi sống

của loài vật

Mục tiêu : Loài vật có thể sống được

ở khắp nơi Thích sưu tầm con vật

Hình thành cho HS kĩ năng quan sát,

trong sách giáo khoa GV hỏi : Theo

em, loài vật thường sống ở đâu ?

+ Bước 2 : HS dự đoán kết quả ( cá

nhân – nhóm)

 HS ghi nhanh các dự đoán của cá

nhân vào vở ghi chép (1’)

(trên mặt đất, trên bầu trời, dưới

biển, dưới suối, trên cây, trong

rừng……)

 Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng

hợp lại ý kiến của nhóm (2’)

 Đại diện các nhóm trình bày GV

ghi nhanh ý kiến của các nhóm

(trên mặt đất, trên bầu trời, dưới

biển, dưới suối, trên cây, trong

+ Bước 3 : Tiến hành quan sát.

- Các nhóm tiến hành quan sát và ghi

lại kết quả (3’)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Bước 4 : So sánh kết quả với dự

đoán ban đầu

- GV + HS so sánh kết quả với

dự đoán ban đầu

- GV hướng dẫn HS chia nơi

- Trên mặt đất

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ H1: đàn chim bay trên trời

+ H2: đàn voi đi trên đồng cỏ

Trang 6

được ở khắp nơi trên cạn,dưới nước.

2 Hoạt động 2: Trò chơi : Tới xem

vườn bách thú

Mục tiêu : Hình thành cho HS kĩ

năng quan sát, nhận xét, mô tả Qua

bài giáo dục học sinh viết bảo vệ

chăm sóc các loài vật nuôi quý hiếm

con vật và giới thiệu hay nhất

=>KL: Trong tự nhiên có rất nhiều

loài vật Chúng có thể sống được ở

khắp mọi nơi trên cạn, dưới nước

(+ Chúng ta cần phải làm gì đối với

các loài vật?)

=>Chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ

chúng, những loài vật quư hiếm không

săn bắt v́ loài vật làm cho cảnh vật

cuộc sống thêm nhộn nhịp sôi động

C Củng cố, dặn dò (5p)

* BVMT: Hãy kể tên một số con vật

quý hiếm và lợi ích của chúng? Với

những con vật như vậy chúng ta phải

- Cả lớp làm khách đến xem

- Nhận xét bình chọn nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh và giới thiệu hay nhất+ tuyên dương

Trang 7

1 Kiến thức:

- Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

- Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0

- Biết số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

- Biết không có phép chia cho 0

2 Kĩ năng: Thực hiện được các phép tính có liên quan đến nhân và chia số 0.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, CNTT

- HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 SGK

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép nhân có

thừa số 0 (5p)

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân

- GV hướng dẫn viết phép nhân thành

tổng các số hạng bằng nhau

- GV nêu phép tính: 0 x 2

- GV nêu

3 x 0 = ? 0 x 3 = ?

- Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

2.2 HĐ2: Giới thiệu phép chia có số

Trang 8

- Tổ chức tính nhẩm, nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 3: Tính:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 4: X, : ?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài

- HS nêu miệng kết quả

0 : 4 = 0 0 : 2 = 0 0 : 1 = 0

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài tập vào vở, 3 em lên bảng

1 Kiến thức: Biết đặt và trả lời với câu hỏi Ở đâu?; biết đáp lời xin lỗi trong tình

huống giao tiếp cụ thể

2 Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mach các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu

3 Thái độ: HS có thái độ đúng đắn khi giáo tiếp.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT.

- HS: SGK, VBT, VCT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn Tập đọc (15p)

- Cho HS bốc thăm đọc bài tập đọc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi: ở

đâu?

- HS kiểm tra lẫn nhau

Trang 9

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được

in đậm

- GV nhận xét

Bài 3: Nói lời đáp của em

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- GV nhận xét

- Tổng kết tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu và làm bài tập

- Chữa bài

+ Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu?

+ Trăm hoa khoe sắc thắm ở đâu?

- HS đọc yêu cầu bài tập

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.

2 Kĩ năng: Học sinh làm được đồng hồ đeo tay.

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi.

II Đồ dùng

- GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp, CNTT

- HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- GV nhận xét

B Bài mới

a Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC HS quan sát nêu nhận xét mẫu

? Đồng hồ được làm bằng gì

? Hãy nêu các bộ phận của đồng hồ

Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể sử dụng

các vật liệu khác như: lá chuối, lá dừa để làm

đồng hồ chơi

b Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Cắt các nan giấy.

- HS kiểm tra lẫn nhau

Trang 10

- Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3

ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu

dài 30 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát hai bên của hai

đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài

dây đồng hồ

* Bước 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào

3 ô Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy được

mặt đồng hồ

* Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài một đầu dây đeo đồng hồ vào khe giữa

của các nếp Gấp nan này đè lên nếp gấp của

mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua khe khác ở

phía trên khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép

khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán

nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm

đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.

- HD lấy 4 diểm chính để ghi 12, 3, 6, 9 và

chấm các diểm chỉ giờ khác

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

c Cho HS thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ

- YC thực hành làm đồng hồ

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nêu lại các bước cắt, dán đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

3 Thái độ: HS biết thêm về một số con thú.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS: SGK, VBT

Trang 11

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn Tập đọc và HTL

(14p)

- GV cho HS mở SGK ôn lại các bài

Tập đọc đã học từ tuần 19

2.2 HĐ2: Thực hành (15p)

Bài 1: Trò chơi: mở rộng vốn từ về

chim chóc

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4

- Gọi từng nhóm nêu đặc điểm chính

về con vật của nhóm mình

- GV nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (3 - 4 câu)

về một loài chim hoặc gia cầm

- Các nhóm góp ý

- HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ chọn 1 loại gia cầm màmình thích

1 Kiến thức: Biết cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.

2 Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.

3 Thái độ: HS có thái độ đúng đắn khi đến nhà người khác.

II Các kĩ năng sống cơ bản:

- Kĩ năng giao tiếp lich sự khi đến nhà người khác

Trang 12

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác.

- Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đếnnhà người khác

III Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, tranh sgk, VBT, CNTT

- HS: VBT

IV Các hoạt động dạy học:

+ Em cần cư xử như thế nào khi đến nhà

người khác?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

vai các tình huống ở bài tập 4 (40)

- GV kết luận cách cư xử ở mỗi tình

- GV phổ biến luật chơi: Lớp chia thành

4 nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị 2 câu đố về

- 2 nhóm một đố nhau: nhóm này nêu

tình huống, nhóm kia nêu cách ứng xử

phù hợp (ngược lại)

* Kết luận chung: Cư xử lịch sự khi đến

nhà người khác là thể hiện nếp sống văn

minh Trẻ em biết cư xử sẽ được mọi

người yêu quý

Trang 13

1 Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về chim chóc; viết được một đoạn văn ngắn

về một loài chim hoặc gia cầm

3 Thái độ: HS yêu thích loài vật.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS: SGK, VBT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn Tập đọc và HTL

- Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Thực hành

Bài tập : Trò chơi: mở rộng vốn từ về

muông thú

- GV cho HS thi đố giữa 2 nhóm

+ Ví dụ: Nhóm A nói tên 1 con vật (hổ)

+ Nhóm B phải nói được từ chỉ đặc

điểm của con vật ấy (hung dữ)

- Sau đó 2 nhóm đổi vai cho nhau

* Thi kể chuyện về con vật em biết

- HS tham gia thi kể chuyện

- Nhận xét bình chọn người kể haynhất

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 133: LUYỆN TẬP

Trang 14

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1.

2 Kĩ năng: Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,VBT, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 SGK

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Số? (8p)

Bài 3: Nối (theo mẫu): (7p)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên làm bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 4: Điền dấu x (7p)

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện yêu cầu GV

1 Kiến thức: Học sinh nhận biệt được hình dáng đặc điểm của cái cặp sách.

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách

Trang 15

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

+ Vẽ hình cái cặp cho vừa với khổ giấy

không to quá hay nhỏ quá

+ Tìm vẽ phần nắp và quoai,

+ Vẽ chi tiết cho giỗng mẫu

+ Trang trí và vẽ màu theo ý thích

* Chú ý: Cái cặp có thể khác nhau về hình

màu hay cách trang trí nhưng cách vẽ đều

- Quan sát

Trang 16

tiến hành như nhau.

 Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sắp xếp bố

cục trong trang giấy

- Gợi ý hs quan sát mẫu vẽ cho giống mẫu Chọn cặp mẫu để vẽ

 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Trưng bày sản phẩm, gợi ý:

+ Cách vẽ hình (cân đối)

+ Về màu sắc (đều, tươi sáng)

+ Em thích bức tranh nào, vì sao ?

- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài vẽ.

* Nêu ích lợi của cái cặp sách?

* Em giữ gìn cặp sách của mình như thế

nào?

- Nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi khuyến khích học sinh

 Chuẩn bị cho bài sau: (1p)

- Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân, chia số tròn chục với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có một phép chia

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT

- HS: SGK, VBT

- Gọi 3 HS làm bài tập 2

- Nhận xét

B Bài mới

- HS thực hiện yêu cầu GV

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	45,07 KB