GIÁO ÁN TUẦN 3- LỚP MÃU GIÁO THÂN YÊU CỦA BÉ

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học - Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp. - Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp[r]

Tuần thứ: 3 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh 3: Lớp mẫu

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Giới thiệu về lớp mẫu giáo

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò

chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo thân yêu của bé

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: :Tập theo bài hát “ Trường chúng

cháu là trường Mầm Non”

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Hát vận động bài “ Bài ca đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp mẫu giáo thân yêu”

+ Lớp có những gì? Tên gọi, địa chỉ, trong lớp có

những ai…?

+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo

2 Nội dung:

*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của từng góc

- Góc phân vai: Cô giáo, địa chỉ trường, lớp, tên

công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ

chơi

- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non,

xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:

- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện

theo tranh về ngày hội đến trường

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu

nhóm trưởng)

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

A.TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân

trường, tham quan các

khu vực trong trường

- Trò chuyện về các

khu vực và công việc

của các cô bác trong

trường

- Nhặt hoa, lá về làm

đồ chơi.Vẽ tự do trên

sân

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời.Chơi

sát các khu vực trongtrường

chuỵện về những khuvực, công việc của cô,trong trường: nhà bếp,các phòng học, vănphòng

- Trẻ biết tìm, nhặt nhữnghoa lá,rèn tính cần cù

- Trẻ được thể hiện ýthích của mình

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài trời

Mũ dép, quangcảnh trường

Câu hỏi đàm thoại

- Phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

Chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là

trường Mầm non”

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm

thoại :

+ Đây là những khu vực dành cho công việc gì? ( chế

biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi

ngoài trời)

+ Các con đến tham khu làm việc của ai? ( cô hiệu

trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập và vui chơi của các

con ở đâu? chúng mình cùng về để chơi trò chơi nhé!

+ Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu

+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất”

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm bạn

bè

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường,

lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng

nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình

- Trẻ biết rửa tay

trước khi ăn

- Biết kê bàn ghế

cùng cô

- Trẻ ăn hết xuất cơm

không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân,

uống nước rồi đi ngủ

- Trẻ được ngủ đủ

giấc

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết kê bàn ghế cùng cô

- Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân, uống nước rồi đi ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ trưa

- Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước

- Bàn ghế

- Giường, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho trẻ ăn :

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều,

cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

- Trước khi ăn cô giáo dục cho trẻ các chất dinh

dưỡng có trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ tước khi ăn phải mời cô và các bạn

- Cô động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn

hết xuất

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, vào nơi quy định uống

nước, lau miệng

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ vào giường nằm

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô động viên khuyến khích trẻ nằm yên không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực hiện theo lớp

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kỹ năng gấp quần

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng, quần áo

- Đồ chơi các góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trangcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

+ Hỏi trẻ kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân

thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Mời một số trẻ lên thực hiện các kỹ năng trên

+ Cho trẻ chơi ý thích

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả lời

- Một số trẻ lên thực hiện

- Trẻ chơi theo ý thíchcủa mình

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng vào góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô.

TC: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui của bé”

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách chân qua 7 ô

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên và bắt bóng khi bóng rơi

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện về chủ đề lớp học thân yêu của em”

+ Cô hỏi trẻ lớp học của con có những ai?

+ Đến lớp các con được làm gì?

- Có cô giáo và các bạn

- Con được học, được

- Giáo dục tình cảm đối với cô giáo, các bạn

2/ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta học vận động cơ bản bật tách

chân chụm chân nhé Để tập được chúng ta khởi

động

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Ngày vui của bé” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua 7 ô

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ

đứng trước các ô, bật tách, chụm chân qua các 7

ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ bằng

đầu bàn chân, không giẫm vào vạch

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

Cho trẻ thực hiện lần lượt

Cho trẻ thi đua theo tổ

Cho từng tổ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

chơi

- Hát Đội hình vòng tròn

Đi chậm đi nhanh,Chạychậm,chạy nhanh, chạychậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnhđộng tác tay 2 lần 8 nhịp

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

Từng tổ thực hiện

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Tṛò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên tṛò chơi:

- Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuốt

chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo

thua cuộc

- Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn

rộng và giơ tay cao để làm hàng Chọn ra hai bạn,

một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để

mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m

Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy

luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo

phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

- Nhắc tên bài tập

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái :o, ô, ơ (T1)

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ

- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong từ

- Trẻ biết chơi trò chơi với các chữ cái o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong

buổi khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ

1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm

non trên các siler

- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó

+ Đây là bức tranh gì?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc

- Cô ghép được từ bé cầm hoa đấy

+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Chữ o có mấy nét, là nét gì?

- Cô phân tích: Chữ o là 1 nột cong tròn khép kín

- Cô giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: o không có dấu Chữ ô có dấu mũ

phía trên

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: Chữ ơ có dấu móc bên phải

- Cô gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái o, ô, ơ để ở

giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi Các trẻ vừa đi

xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm

chữ o” ( hoặc tìm chữ ô, ơ) thì trẻ nhảy nhanh vào

hộp có dán chữ cái đó

- Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ phải nhảy lò cò 1

vòng

(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cô treo 3 tờ giấy in bài thơ “Nghe lời cô giáo”

lên bảng từ

+ Tổ phát âm+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng sau vạch xuất

phát Khi nào cô bật nhạc thì trẻ đứng đầu đi theo

đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái o, ô,

ơ vừa học Sau đó chạy về bạn tiếp theo lại đi theo

đường hẹp lên tìm chữ Cứ như thế cho đến khi hết

nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được

nhiều tổ đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với những chữ cái

nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với

các cô bác trong trường

Hoạt động bổ trợ : “Cháu đi mẫu giáo”

- Bài thơ: “Cô giáo”

III Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học

- Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp

- Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp

- Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo”

- Cô trò chuyện với trẻ :

+ Các con vừa hát bài gì ? (Cô giáo)

+ Đến trường con gặp những ai?

+ Ai dạy con học bài ?

+ Đến trường con còn làm gì nữa ?

2 Giới thiệu:

- Trẻ hát

+ Các cô và các bạn+ Cô giáo

+ Trẻ trả lời

- Hôm nay, cô cháu mình cùng trò chuyện về trường

của chúng mình nhé

3 Hướng dẫn:

a/Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại:

- Cô đố các con: Các con đang học ở trường nào ? Lớp

nào ?

+ Trường mầm non Xuân Sơn nằm ở đâu ?

+ Các con thấy trường của chúng mình như thế

nào ? Có đẹp không ?

+ Trong lớp có những cô nào?

+ Ở trường có những đồ chơi nào?

+ Hàng ngày đến trường các con được làm những

gì ?

+ Các cô làm những công việc gì ?

b/Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm:

- Cho trẻ tạo thành 4 nhóm

- Cô phát mỗi nhóm một bức tranh và thảo luận

+ Tranh 1: Trường mầm non

+ Tranh 2: Giờ hoạt động góc

+ Tranh 3: Bàn ghế trong lớp học

+ Tranh 4: 5 cái bảng con

- Đại diện mỗi nhóm 1 bạn lên giới thiệu tranh và nhận

xét về nội dung tranh

+ Trẻ trả lời+ Đẹp

+ Trẻ trả lời+ Trẻ kể: Búp bê, khốigỗ

+ Trẻ kể+ Trẻ trả lời

-Trẻ thảo luận

+ Trẻ trả lời

+ Giáo dục: Trẻ đến trường mn biết ngoan ngoãn,

vâng lời cô giáo, để bố mẹ yên tâm đi làm việc

c/ Hoạt động 3 : Luyện tập

* Trò chơi : “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách

chơi cho trẻ

+ Cách chơi: Trẻ vùa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn

thân” Khi cô nói “ Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm

1 bạn gái và nắm tay

4/ Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học?

- Giáo dục nề nếp học tập

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

+ Lắng nghe

- Trả lời

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: LQ với toán:

Nhận biêt, phân biệt, khối vuông, khối chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bạn mới”

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Biết 1 số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

2/ Kĩ năng:

- Có kỹ năng nhận biết hình thông qua việc sờ bằng tay (cảm nhận)

- Phát triển kỹ năng nhận biết hình

3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật , biết yêu thương và quý trọng cô giáo

II-CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Trẻ: - khối vuông, khối chữ nhật

- Các hình vuông, hình chữ nhật bằng giấy màu, hồ dán

- Hộp bánh kẹo, bao thuốc lá, vỏ bao diêm,1 số đồ vật có dạng hình khối

- Cô: - Máy tính , giáo án điện tử

- Đồ dùng của cô giống trẻ khác kích thước, màu sắc

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ Tổ chức hoạt động