GA lớp 5 tuần 21

Kiến thức: HS kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ [r]

TUẦN 21

Ngày soạn: 9/02/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019

Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS tính được DT một số hình được cấu tạo từ các hình đãhọc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia hình và tính DT của các hình, chính xác, khoa học

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- GV vẽ hình, yêu cầu HS quan sát

- Cho hs thảo luận và nêu cách tính

- Cho hs làm bài vào vở, gọi 1 em

70 x 40,1 = 2807 (m2)Diện tích của hai hình vuông EGHK vàMNPQ là: 20 x 20 x 2 = 800 (m2)Diện tích mảnh đất là:

2807 + 800 = 3607 (m2) Đáp số: 3607 m2

- HS đọc đề và quan sát hình, thảo luận

theo cặp và nêu kết quả

Bài giải

Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật (1) :

40 ⨯ (40 + 30) = 2800 (m2)Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật (2) :

40 ⨯ (60,5 – 40) = 820 (m2)Diện tích thửa ruộng hình bên là :

2800 + 820 = 3620 (m2)Đáp số : 3620m2

lên bảng làm bài.

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: 15’

Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- GV vẽ hình, yêu cầu HS quan sát

- Cho hs thảo luận và nêu cách tính

50 ⨯ 20,5 = 1025 (m2)Diện tích mảnh đất hình chữ nhật (2) :

10 ⨯ 40,5 = 405 (m2)Diện tích mảnh đất hình bên là :

1025 + 405 = 1430 (m2)Đáp số : 1430m2

- 2 hs nêu lại

-Tập đọc Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắngtiếc thương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đạithần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng songtoàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

2 Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm.

3 Thái độ: GDHS kính trọng, học tập tấm gương các danh nhân.

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ : 5’

- Gọi HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt

của Cách mạng, trả lời câu hỏi và nêu

nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Câu chuyện kể về nhân vật nổi tiếng

trong lịch sử Qua truyện các em hiểu

thêm về tài năng, khí phách, công lao

và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang

Văn Minh cách ngày nay ngót 400

năm

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: (12p)

- 1 HS đọc toàn bài

- GV yêu cầu học sinh chia đoạn:

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa

lỗi phát âm cho HS

- Mời HS đọc nối tiếp lần 2 + Kết hợp

giải nghĩa một số từ khó

- Một em đọc chú giải

- Chia lớp thành 6 nhóm luyện đọc 3p

- Gọi 3 nhóm đọc nhận xét

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV HD đọc toàn bài và đọc mẫu

b Tìm hiểu bài: (10p)

- YC học sinh đọc đoạn 1; 2

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng?

- GV phân tích thêm : Để HS nhận ra

sự khôn khéo của Văn Minh: đẩy vua

- 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp lắngnghe các bạn trả lời về nội dung bài

+ Đoạn 3: Từ Lần khác sai người

ám hại ông.

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp lần 1, phát âmđúng: đi sứ, ra lẽ, tử trận…

- HS đọc nối tiếp, giải nghĩa các từ:

trí dũng song toàn, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ

đã chết từ năm đời Giang Văn Minhtâu luôn: Vậy tướng Liễu Thăng tửtrận đã mấy trăm năm, sao hàng năm

nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa

nhận sự vô lý của mình, từ đó dù biết

đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước

Việt góp giỗ Liễu Thăng

- Mời học sinh đọc đoạn 3; 4

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn ?

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều

lóc, thảm thiết, hạ chỉ, vừa khóc vừa

than, giỗ cụ tổ 5 đời, bất hiếu, không

ai, từ năm đời, khônh phải lẽ, bèn tâu,

mấy trăm năm, cúng giỗ.

- GV đọc mẫu toàn bài, yêu cầu học

sinh luyện đọc theo nhóm 4, theo cách

phân vai

- Từng tốp 3 học sinh thi đọc

nhà vua vẫn bắt nước tôi cử ngườimang lễ vật sang cúng giỗ? VuaMinh biết đã mắc mưu vẫn phảituyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

+ Vì Giang Văn Minh vừa mưu trívừa bất khuất Giữa triều đình nhàMinh ông biết dùng mưu để vua nhàMinh buộc phải bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng cho nước Việt; để giữ thểdiện và danh dự cho đất nước ôngdũng cảm không sợ chết, dám đối lạimột vế đối tràn đầy lòng tự hào dântộc

* Nội dung: Ca ngợi sứ thần Giang

Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệđược quyền lợi và danh dự của đấtnước khi đi sứ nước ngoài

- 4 em đọc lại bài, tìm giọng đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc

- Ba em đọc theo cách phân vai(người dẫn chuyện, Giang Văn

- GV cùng cả lớp nhận xét, khen ngợi.

C Củng cố - Dặn dò (2’)

- Mời HS nêu ý nghĩa bài

- Qua bài này em học tập được gì ở ông

Giang Văn Minh?

Liên hệ: kính trọng, học tập tấm gương

các danh nhân

- Dặn học sinh luyện đọc ở nhà, về kể

câu chuyện Giang Văn Minh cho người

thân nghe, CB bài sau

Minh, vua nhà Minh)

2 Nêu được ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản

xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện

3 Thái độ: Yêu thích môn học

MTBĐ: Tài nguyên biển: cảnh đẹp (với mặt trời) vùng biển; tài nguyên muối

A Kiểm tra bài cũ 5’

+ Nêu ví dụ hoạt động của con người

động vật, các phương tiện, máy móc và

chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt

động đó

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 1’

2 Tìm hiểu năng lượng mặt trời 10’

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo

luận các câu hỏi:

+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng nặt trời đối

với sự sống?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời

đối với thời tiết và khí hậu?

- GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận 3 câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo, nhómkhác bổ sung

nhiên hình thành từ xác sinh vật qua

hàng triệu năm Nguồn gốc của các năng

lượng này là Mặt Trời Nhờ năng lượng

mặt trời mới có quá trình quang hợp của

lá cây và cây cối mới sinh trưởng được

3 Tìm hiểu việc sử dụng năng lượng

+ Kể tên một số công trình, máy móc sử

dụng năng lượng mặt trời

+ Kể tên những ứng dụng của năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa

phương

C Củng cố - Dặn dò 5’

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng, yêu cầu

HS hoàn thiện hình sau

+ Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật,lương thực, thực phẩm, làm muối

…)+ Máy tính bỏ túi+ …

- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng

5 HS)

- Hai nhóm lên ghi những vai trò,ứng dụng của mặt trời đối với sựsống trên Trái Đất đối với conngười

-Ngày soạn: 10/02/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019

Toán Tiết 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đãhọc

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính diện tích hình

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời cách tính

diện tích hình chữ nhật, cách tính diện

- 2 HS nêu

tích hình tam giác, cách tính diện tích

hình thang

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Giới thiệu cách tính: (10p)

- Hướng dẫn học sinh chia thành các hình

nhỏ như sách giáo khoa – phần a

- Học sinh đọc số liệu ở phần b

- Học sinh thực hiện việc tính diện tích

từng hình ra bảng, chữa xong giáo viên

ghi trên bảng

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm

của bạn

- Thông qua ví dụ trên, giáo viên phân

vấn để học sinh tự nêu quy trình tính như

sau :

- Chia hình đã cho thành các hình quen

thuộc (các phần nhỏ) có thể tính được

diện tích

- Đo các khoảng cách trên thực địa hoặc

thu thập số liệu cho thành bảng số liệu

- Học sinh theo dõi giáo viênhướng dẫn cách chia sau đó chiahình của mình

- 1 học sinh làm bài trên bảng, cảlớp làm bài vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét đúng / sai(nếu sai thì sửa lại cho đúng ) Cảlớp thống nhất bài giải như sau :

- Nối A với D, khi đó mảnh đấtđược chia thành 2 hình : hìnhthang ABCD và hình tam giácADE Kẻ các đoạn thẳng BM và

NE vuông góc với AD

Ta có : BC = 30m ; AD = 5m

BM = 22m ; EN = 27mDiện tích hình thang ABCD là :(5 + 30 )  2 : 2 = 935 (m2)Diện tích tam giác ADE là :

55  27 : 2 = 742,5 (m2)Diện tích ABCDE là :

953 + 724,5 = 1677,5 (m2)Vậy diện tích của mảnh đất là1677,5 m2

- Tính diện tích mảnh đất có hìnhdạng như hình vẽ :

+ Diện tích mảnh đất là tổng diện tích của

+ Ta có thể chia mảnh đất ra như thế nào?

- GV vẽ hình, yêu cầu HS quan sát

- Diện tích mảnh đất là tổng diện tích của

các hình nào?

- Yêu cầu HS làm bài

+ Diện tích mảnh đất là tổng diệntích hình (1), (2) và (3)

- Thảo luận nhóm, tìm ra cáchgiải

Bài giảiDiện tích hình vuông (1) là :

5 × 5 = 25 (m²)Diện tích hình chữ nhật (2) là :

6 × (6 + 5) = 66 (m²)Diện tích hình chữ nhật (3) là :(7 + 6 + 5) × (16 – 5 − 6) = 90(m²)Diện tích mảnh đất là :

25 + 66 + 90 = 181 (m²)

Đáp số : 181m²

- 1 HS đọc đề+ Chia mảnh đất thành các hìnhtam giác ABM, hình thangBCMN, hình tam giác CND, hìnhtam giác ADE

+ Diện tích mảnh đất là tổng diệntích các hình trên

Bài giải

Diện tích hình tam giác ABM là :

AM × BM : 2 = 12 × 14 : 2 = 84 (m²)

Diện tích hình thang BCNM là :(BM + CN) × MN : 2

= (14 + 17) × 15 : 2 = 232,5 (m²)Diện tích hình tam giác CND là :

ND × CN : 2 = 31 × 17 : 2 = 263,5(m²)Cạnh đáy hình tam giác ADE là:

AD = AM + MN + ND = 12 + 15 + 31 = 58 (m)Diện tích hình tam giác ADE là :

EP × AD : 2 = 20 × 58 : 2 = 580(m²)

1 Kiến thức: Viết đúng, đẹp bài chính tả Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng

có âm đầu r/ d/ gi hoặc có thanh hỏi, thanh ngã

2 Kĩ năng: Nghe - viết chính tả một đoạn của bài Trí dũng song toàn

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng

- Bảng phụ, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV đọc cho HS viết bảng con: giá,

- Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính

tả trong bài: trí dũng song toàn

+ Đoạn văn kể điều gì?

- Gọi 2 em lên bảng viết, cho cả lớp

ông là anh hùng thiên cổ.

- Luyện viết đúng : trí, dũng, song,

sứ thần, Lê Thần Tông,…

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, cho các em

thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm lên

làm Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV

nhân xét tuyên dương

C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Gọi hs đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn

gió đã điền hoàn chỉnh…

- Về nhà đọc bài thơ Dáng hình ngọn

gió - Viết lại các chữ viết sai

- HS nêu

- HS viết bài

- HS soát lỗi trong bài

- HS đổi vở soát lỗi gạch chân dướilỗi

- HS đọc yêu cầu của bài, 3 em lên

bảng làm, lớp làm vở a) Các từ chứa tiếng bắt đầu bằngr/d/gi: để dành (dành dụm), rành(rành mạch), cái giành (cái rổ)

- HS đọc yêu cầu bài, các em thảo

luận nhóm 4, đại diện nhóm lên làm.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Có thể điền r, d hay gi ?

+ Nghe cây lá rầm rì + Là gió đang dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu

+ Cõng nước làm mưa rào.+ Gió chẳng bao giờ mệt !+ Hình dáng gió thế nào

- 2 HS đọc

-Luyện từ và câu Tiết 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từnói về nghĩa vụ quyền lợi, ý thức công dân

2 Kĩ năng: HS Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói vềnghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân

3 Thái độ: GD lòng yêu nước, có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước

TTHCM: GD làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ

quốc

II Đồ dùng

- Từ điển, máy chiếu.

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Mời học sinh đọc ghi nhớ về cách

- GV dán 3 tờ phiếu, mời 3 học sinh

hoàn thành trên bảng YC học sinh

làm vào VBT

Bài tập 2: (8p)

- Mời HS đọc yêu cầu BT

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

AĐiều mà xã hội pháp luật công

nhận cho người dân được hưởng,

được đòi

hỏi

Sự hiểu biết về nghĩa vụ, quyền lợi

của người dân đối với đất nước

- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ

KQ: Nếu trong công tác, các cô chúđược nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin,dân phục, dân yêu/ thì nhất định các cô,các chú thành công

- Câu ghép có hai vế câu,cặp quan hệ

từ trong câu là : Nếu thì

- Mở rộng vốn từ: Công dân

- HS nêu yêu cầu: Ghép từ công dân

vào trước hoặc sau từng từ dưới đây tạothành những cụm từ có nghĩa

- HS báo cáo

Công dân gương mẫu Công dân danh dự

Nghĩa vụ công dân

Quyền công dân

Ý thức công dân Bổn phận công dân Trách nhiệm công dân

Danh dự công dân

- HS làm bài, chữa bài

Ý thức công dân

Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt

buộc ng

ời dân phải làm đối với đất nước, đối

với người khác

Bài tập 3: (7p) Gọi HS đọc y/c bài.

- GV giải thích : Câu Bác Hồ nói với

các chú bộ đội nhân dịp Bác đến

thăm đền Hùng Dựa vào câu nói của

Bác mỗi em viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ tổ

quốc của mỗi công dân dựa theo câu

- HS làm bài cá nhân, phát biểu:

Ví dụ : Dân tộc ta có truyền thống yêu

nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước

ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thùxâm lược Để xứng đáng là con cháucủa các vua Hùng, mỗi người dân phải

có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.Câu nói của bác không chỉ là lời dạybảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảotoàn dân, trong đó có chúng em –những công dân nhỏ tuổi Chúng em sẽtiếp bước cha ông gìn giữ và xây dựng

tổ quốc Việt Nam tươi đẹp hơn

- Lắng nghe

-Địa lí Tiết 21: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia,Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này

2 Kĩ năng: - Nhận biết được:

+ Cam-pu-chia và Lào là 2 nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

+ Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng vềmột số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

Quyền công dân

BVMT: Biết giữ gìn MT sạch sẽ để thích nghi với MT sống.

II/ Đồ dùng:

- Bản đồ các nước châu Á Bản đồ tự nhiên châu Á

- Tranh ảnh về dân cư, hoạt động kinh tế của các nước Cam-pu-chia, Lào, TrungQuốc

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả

lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau

đó nhận xét

+ Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở

các vùng nào? Tại sao?

+ Dựa vào Lược đồ kinh tế một số

nước châu Á em hãy cho biết:

+ Cây lúa gạo và cây bông được trồng

ở những nước nào?

+ Tên các nước khai thác nhiều dầu

mỏ, sản xuất được nhiều lúa gạo?

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2’

Đó là 3 nước láng giềng rất gần gũi

với nước ta Trong giờ học này các

em sẽ tìm hiểu về 3 nước này

- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các

khu vực châu á và lược đồ kinh tế một

số nước châu á để thảo luận, tìm hiểu

những nội dung sau về đất nước

Cam-pu-chia

- HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng

xem lược đồ, thảo luận và ghi ra

phiếu các câu trả lời cuả nhóm mình

+ Em hãy nêu tên vị trí địa lí của

- Quan sát lược đồ, thảo luận nhóm

+ Cam-pu-chia nằm trên bán đảoĐông Dương trong khu vực ĐôngNam á Phía Bắc giáp Lào, Thái Lan;phía Đông giáp với Việt Nam; phíaNam giáp biển và phía Tây giáp vớiThái lan

+ HS lến chỉ bản đồ và nêu Thủ đôCam-pu-chia là PhnômPênh

+ Địa hình Cam-pu-chia tương đốibằng phẳng, đồng bằng chiếm đa sốdiện tích của Cam-pu-chia, chỉ có một

+ Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản

xuất trong ngành gì là chủ yếu? Kể

tên các sản phẩm chính của ngành

này?

+ Vì sao Cam-pu-chia đánh bắt được

rất nhiều cá nước ngọt?

+ Mô tả kiến trúc đền Ăng-co Vát và

cho biết tôn giáo chủ yếu của người

- Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở Đông

Nam á, giáp biên giới Việt Nam Kinh

tế Cam-pu-chia đang chú trọng phát

triển nông nghiệp và công nghiệp chế

biến nông sản

Hoạt động 2: LÀO 10’

- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các

khu vực châu á và lược đồ kinh tế một

số nước châu á để thảo luận, tìm hiểu

những nội dung sau về đất nước Lào

- HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng

xem lựoc đồ, thảo luận và ghi ra phiếu

các câu trả lời cuả nhóm mình

+ Em hãy nêu tên vị trí địa lí của Lào?

(Nằm ở đâu? Có những biên giới với

những nước nnào, ở những phía nào?

+ Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô

Lào?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Lào?

+ Kể tên các sản phẩm của Lào?

phần nhỏ là đồi núi thấp, có độ cao từ

200 đến 500 m

+ Dân cư Cam-Pu-chia tham gia sảnxuất nông nghiệp là chủ yếu Các sảnphẩm chính của ngành nông nghiệpCam-pu-chia là lúa gạo, hồ tiêu, đánhbắt nhiều cá nước ngọt

+ Vì giữa Cam-pu-chia là Biển Hồ,đây là một hồ nước ngọt lớn như

"biển" có trữ lượng cá tôm nước ngọtrất lớn

+ Người dân Cam-pu-chia chủ yếu làtheo đạo phật Cam-pu-chia có rấtnhiều đền, chùa tạo nên những phongcảnh đẹp, hấp dẫn Cam-pu-chia đượcgọi là đất nước chùa tháp

+ Lào nằm trên bán đảo Đông Dươngtrong khu vực Đông Nam á Phía Bắcgiáp Trung quốc; phía Đông và Đôngbắc giáp với Việt Nam; phía Namgiáp Cam-pu-chia; phía Tây giáp vớiThái Lan; phía Tây Bắc giáp Mi-an-

ma, nước lào không giáp biển+ Thủ đô của Lào là Viêng Chăn

+ Địa hình chủ yếu là đồi núi và caonguyên

+ Các sản phẩm của Lào là quế, cánh

+ Mô tả kiến trúc Luông Pha-bang.

Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

nông nghiệp, ngành công nghiệp ở

Lào đang được chú trọng phát triển

Hoạt động 3: TRUNG QUỐC 10’

- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các

khu vực châu á và lược đồ kinh tế một

số nước châu á để thảo luận, tìm hiểu

những nội dung sau về đất nước

Trung quốc

+ Em hãy nêu tên vị trí địa lí của

Trung quốc? ( Nằm ở đâu? Có những

biên giới với những nước nnào, ở

những phía nào?)

+ Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô

của Trung Quốc?

+ Em có nhận xét gì về diện tích và

dân số Trung Quốc?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Trung

kiến, gỗ quý và lúa gạo

+ Người dân Lào chủ yếu theo đạoPhật

+ Trung Quốc trong khu vực Đông á.Trung quốc có chung biên giới vớinhiều quốc gia như Mông cổ, TriềuTiên, Liên bang Nga, Việt Nam, Lào,Mi-an-ma, Ấn độ, Tát-gi-ki-xtan, Cư-rơ-gư-xtan, Ca-dắc-xtan Phía đônggiáp Thái Bình Dương

+ Thủ đô của Trung Quốc là BắcKinh

+ Trung Quốc là nước có diện tíchlớn, dân số đông nhất thế giới

+ Địa hình chủ yếu là đồi núi và caonguyên Phía Đông bắc là đồng bằngHoa Bắc rộng lớn, ngoài ra còn một

số đồng bằng nhỏ ven biển

+ Từ xa xưa đất nước Trung quốc đãnổi tiếng với chè, gốm sứ, tơ lụa.Ngàynay, kinh tế Trung quốc đang pháttriển rất mạnh Các sản phẩm nhưmáy móc, thiết bị, ô tô

+ Đây là một công trình kiến trúc đồ

sộ được xây dựng bắt đầu từ thời TầnThuỷ Hoàng (trên 2000 năm trướcđây) để bảo vệ đất nước các đời vuaTrung Hoa sau này tiếp tục xây thêmnên Trường Thành ngày càng dài.Tông chiều dài của Vạn lí TrườngThành là 6700 km Hiện nay đây là 1

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

thảo luận

- GV theo dõi và sửa chữa từng câu

trả lời cho HS

Hoạt động 4 : Thi kể về các nước

láng giềng ở Việt Nam 5’

- GV chia HS thành 3 nhóm dựa vào

các tranh ảnh, thông tin mà các em đã

sưu tầm được

- Yêu cầu các nhóm trưng bày các

tranh ảnh, thông tin, sản phẩm về

quốc gia mà mình đã sưu tầm được

- GV tổ chức cho từng nhóm báo cáo

kết quả sưu tầm của nhóm mình

- GV nhận xét các nhóm

C Củng cố, dặn dò 1’

- GV tổng kết tiết học: Ba nước Lào,

Cam-pu-chia, Trung Quốc là các nước

láng giềng của nước ta Hiện nay,

nước ta có nhiều chương trình hợp tác

với ba nước này để cùng nhau phát

triển kinh tế, văn hoá - xã hội trên

nguyên tắc hợp tác hai bên cùng có

lợi

khu du lịch nổi tiếng

+ Nhóm Lào: sưu tầm tranh ảnh, thôngtin về nước Lào

+ Nhóm Cam-pu-chia : sưu tầm tranhảnh, thông tin về nước Cam-pu-chia.+ Nhóm Trung Quốc : sưu tầm tranhảnh, thông tin về nước Trung Quốc

- HS lắng nghe

Chiều

-Lịch sử Tiết 21: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Đế quốc Mỹ phá hoại Hiệp định Giơnevơ, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta

-Mỹ Diệm ra sức tàn sát đồng bào miền Nam, gây ra cảnh đầu rơi máu chảy vànỗi đau chia cắt

- Không còn con đường nào khác, nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống

Mỹ Diệm

2 Kĩ năng: - Học sinh hiểu được tình hình nước nhà sau khi Mỹ phá vỡ Hiệp

định Giơ-ne-vơ Hs nêu được đúng nguyên nhân nước ta bị chia cắt lâu dài

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc

II Đồ dùng

- Bảng phụ, Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy và học

A KTBài cũ (5p)

+ Hãy nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch

sử Điện Biên Phủ ?

- 3 HS nêu

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài (1p) – Ghi đầu bài.

2 HĐ 1: (15p) Tình hình nước ta sau

hiệp định Giơ - ne - vơ 10’

- GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình

nước ta sau khi cuộc kháng chiến chống

Pháp thắng lợi

- Gv nêu nhiệm vụ bài học

+ Hãy nêu các điều khoản chính của

Hiệp định Giơ-ne-vơ?

- GV nhận xét chốt lại

HĐ 2: (12p) Nguyện vọng chính của

nhân dân không được thực hiện.

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận :

+ Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân

dân?

+ Nguyện vọng đó có được thực hiện

không? Vì sao?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ của Mỹ Diệm như thế nào?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diễm được thể hiện qua

những hành động nào ?

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt ?

- Lắng nghe

- HS đọc sgk và trả lời câu hỏi

- Nội dung chính của Hiệp định:Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoàbình ở Việt Nam và Đông Dương.Quy định vĩ tuyến 17 (Sông BếnHải) làm giới tuyến quân sự tạmthời Quân ta sẽ tập kết ra Bắc.Quân Pháp rút khỏi miền Bắc,chuyển vào Nam Trong 2 năm,quân Pháp phải rút khỏi Việt Nam.Đến tháng 7/1956, tiến hành tổngtuyển cử, thống nhất đất nước

- HS thảo luận theo cặp và trả lời.+ Sau 2 năm, đất nước sẽ thốngnhất, gia đình sẽ sum họp

+ Không thực hiện được Vì đếquốc Mỹ ra sức phá hoại Hiệp địnhGiơ-ne-vơ

+ Mỹ dần thay chân Pháp xâm lượcmiền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lênlàm tổng thống, lập ra chính phủthân Mỹ, tiêu diệt lực lượng cáchmạng

+ Đế Quốc Mĩ và chính quyền NgôĐình Diệm ra sức chống phá cáclực lượng cách mạng khủng bố dãman những người đòi hiệp thươngtổng tuyển cử, thống nhất đấtnước… Chính quyền Ngô ĐìnhDiệm thực hiện chính sách “tốcộng”, “diệt cộng” Với khẩu hiệu

“giết nhầm còn hơn bỏ sót”, chúngthẳng tay giết hại các chiến sĩ cáchmạng và những người dân vô tội…+ Cầm súng đứng lên chống đếquốc Mỹ và chính chính quyền tay

- GV kết luận lại.

- GV HD các nhóm HS thảo luận để giải

quyết nhiệm vụ 3 (Vì sao nhân dân ta

chỉ còn con đường duy nhất đứng lên

cầm súng đánh giặc?) theo các gợi ý sau

+ Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất

nước, nhân dân ta sẽ ra sao ?

+ Cầm súng đứng lên đánh giặc thì điều

gì sẽ xảy ra ?

+ Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của

nhân dân ta thể hiện điều gì ?

- Gv mời đại diện một số nhóm lên trình

bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

C Củng cố - Dặn dò (2p)

+ Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của

Mỹ Ngụy đối với đồng bào miền Nam?

+ Vì sao nhân dân ta phải chịu nỗi đau

chia cắt ?

- Về nhà học bài – Chuẩn bị bài sau Bến

tre Đồng Khởi

sai Ngô Đình Diệm

- Các nhóm thảo luận và trả lời câuhỏi

+ Nếu không cầm súng đánh giặcthì đất nước, nhân dân ta sẽ chịucảnh nô lệ, chịu cảnh áp bức

+ Nhân dân ta sẽ bị thiệt hại sứcngười sức của, chịu mất mát, hysinh,…

+ Thể hiện sự quyết tâm chiến đấukhông chịu bị áp bức, không chịulàm nô lệ, quyết tâm làm chủ đấtnước

- HS trả lời

- Lắng nghe

-Đạo đức Tiết 20: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS :

1 Kiến thức: Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối vớicộng đồng

2 Kĩ năng: Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ emtrên địa phương

3 Thái độ: Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trong UBND xã(phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

QTE : Quyền được tham gia ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em và

giới

Giảm tải : Bỏ BT 4

II Tài liệu và phương tiện

- Ảnh phóng to trong bài

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : 5’

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Làm gì để thể

hiện tình yêu quê hương ?

- Nhận xét, đánh giá.

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài 3’

Yêu cầu xem tranh và cho biết nội

dung tranh UBND xã (phường) có vai

trò như thế nào trong đời sống của

người dân ? Các em cùng tìm hiểu bài

Uỷ ban nhân dân xã (phường) để giải

đáp thắc mắc trên

- Ghi bảng tựa bài

2 Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban

nhân dân xã phường 10’

- Gọi 2 HS đọc truyện trong SGK

- HS thảo luận

? Bố Nga đến UBND phường để làm

gì?

? UBND xã làm các công việc gì?

? UBND xã có vai trò quan trọng nên

mỗi người dân đều phải có thái độ như

thế nào đối với UBND?

GVKL: UBND xã giải quyết nhiều

công việc quan trọng đối với người dân

địa phương Vì vậy mỗi người dân đều

phải tôn trọng và giúp đỡ UB hoàn

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL: UBND xã phường làm các việc b,

- Ngoài việc cấp giấy khai sinhUBND xã, phường còn làm nhiềuviệc: xác nhận chỗ ở, quản lí việcxây dựng trường học, điểm vui chơicho trẻ em

- UBND phường, xã có vai trò quantrọng vì UBND xã, phường là cơquan chính quyền đại diện cho nhànước và pháp luật bảo vệ các quyềnlợi cho người dân địa phương

- Mọi người phải có thái độ ton trọng

và có trách nhiệm tạo điều kiện vàgiúp đỡ để UBND xã, phường hoànthành nhiệm vụ

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS thảo luận nhóm và trình bày kếtquả

- HS tự đọc và làm bài tập trongSGK

- GV gọi hS trình bày ý kiến

KL: (b), (c) là hành vi việc làm đúng

(a) Là hành vi không nên làm

C Củng cố, dặn dò 2’

- Tìm hiểu về UBND xã em tại nơi em

ở, các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích các hình đãhọc như hình chữ nhật, hình thoi, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải cácbài toán có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : (5p)

- Nêu lại các qui tắc tính diện tích

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính chiều cao ta làm thế

nào ?

- GV vẽ hình cho HS quan sát

- 2 HS nêuLuyện tập chung

- Yêu cầu lớp làm vào vở gọi 1em

lên giải

- Nhận xét

Bài 2: (12p)

- Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Quan sát hình

Bài giảiChu vi hai nửa hình tròn là :

50 ⨯ 3,14 = 157 (m)Hai lần chiều dài hình chữ nhật là :

2 ⨯ 110 = 220 (m)Chu vi của sân vận động bằng chu vi hainửa hình trong cộng với hai lần chiều

- Quan sát hình

- HS làm bài

Bài giảiDiện tích căn phòng hình chữ nhật là :

5,6 ⨯ 5 = 28 (m2)Diện tích tấm thảm hình vuông là :

4 ⨯ 4 = 16 (m2)Diện tích phần không được trải thảm là :

28 – 16 = 12 (m2)

Đáp số : 12m2

- HS nêu