giáo án tuần 18 lớp 5

- Đọc và nhắc lại một số câu trả lời đơn giản *Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài.. - Thu thập, xử lí thông tin( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ năng hợp tác làm việc n[r]

Trang 1

TUẦN 18 Ngày soạn: 4/1/2019

Ngày giảng:Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2019

Tiết 1: Chào cờ -

Tiết 2: Thể dục

GV BỘ MÔN DẠY -

Tiết 3: Toán Tiết 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung

a Kiến thức : Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác.

b Kỹ năng : Biết tính diện tích hình tam giác Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1.

c Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

2 Mục tiêu riêng ( Hs Mạnh)

- Đọc và nhắc lại một số câu trả lời đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ hình tam giác trong đồ dùng cấp phát

- HS: chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs

Mạnh

A - Kiểm tra bài cũ 3’

? Nêu những đặc điểm nhận biết về

hình tam giác?

?Vẽ hình phân biệt ba dạng hình

tam giác theo góc?

- Gv nhận xét đánh giá

B - Dạy bài mới

1, Giới thiệu: Trực tiếp - 1’

Theo dõi

1 2

Trang 2

b, So sánh đối chiếu các yếu tố

hình học trong hình vừa ghép.

- Gv yêu cầu hs so sánh:

? Hãy so sánh chiều dài DC của

HCN và độ dài đáy DC của hình

tam giác?

? Hãy so sánh chiều rộng AD của

HCN và chiều cao EH của hình tam

giác?

? Em hãy so sánh diện tích HCN

ABCD và diện tích tam giác EDC?

c, Hình thành quy tắc công thức

tính diện tích hình tam giác

? Yêu cầu hs nêu công thức tính

? Diện tích của htg EDC bằng 1 nửa

diện tích của hcn ABCD Vậy diện

tích htg được tính như thế nào?

- Gv hướng dẫn để hs rút ra quy tắc

tính diện tích của hình tam giác:

? DC là gì của htg EDC?

? EH là gì của htg EDC?

? Vậy để tính diện tích của hình tam

giác EDC chúng ta đã làm như thế

* Bài tập 1: Làm bài cá nhân

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

+ Diện tích của HCN gấp 2 lầndiện tích tam giác (vì HCNbằng 2 hình tam giác ghép lại)

- Diện tích hcn ABCD là DC XAD

- Diện tích hcn ABCD là DC xEH

- Diện tích htg EDC là (DC XEH)

hay DCxEH2

+ DC là đáy của htg EDC

+ EH là đường cao tương ứngvới đáy DC

+ Lấy độ dài đáy DC nhân vớichiều cao EH rồi chia cho 2

S = axh2

- 1 học sinh đọc: Tính diện tíchhình tam giác có:

a, Độ dài đáy là 8cm , chiềucao là 6cm

b, Độ dài đáy là 2,3 dm vàchiều cao là 1,2 dm

- 1 học sinh làm bài vào bảngphụ, cả lớp kẻ bảng và làm bàivào VBT

- HS đọc bài, nhận xét bài của

Nghe

Đọc yêu cầu

Trang 3

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

trên bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lại quy tắc tính

diện tích tam giác

* Bài tập 2: Làm bài theo cặp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo

cặp

- Gọi đại diện các cặp đọc bài

- Gọi học sinh nhận xét bài trên

? Nêu quy tắc và viết công thức tính

diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò

bạn

- 1 học sinh nhận xét, chữa bài

a, Diện tích hình tam giác là (8 x 6 ) : 2 = 24 (cm2)

b, Diện tích hình tam giác là (2,3 x 1,2 ) : 2 = 1,38 (dm2)

- 1 học sinh đọc: Tính diện tíchhình tam giác có:

a, Độ dài đáy là 5m , chiều cao

là 24m

b, Độ dài đáy là 42,5m vàchiều cao là 5,2 m

- 2 học sinh ngồi cạnh nhautrao đổi, làm bài vào vở 3 cặphọc sinh làm bài vào bảngnhóm

- 1 cặp đọc bài, các cặp khácnhận xét bổ sung

- 2 Học sinh nhận xét, chữa bài

a, Diện tích hình tam giác là:

Đổi 5m = 50 dm (50 x 24 ) : 2 = 600 (dm2)

b, Diện tích hình tam giác là (42,5 x 5,2 ) : 2 = 110,5 (m2) + Lấy độ dài đáy nhân vớichiều cao rồi chia cho 2

- 2 hs nêu + Lấy độ dài đáynhân với chiều cao rồi chia cho

2

S = axh2

Theo dõi

Nhắc lại

Trang 4

a Kiến thức: Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy

màu xanh

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đã

học từ tuần 11 đến hết kì I, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 110 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

c.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài Biết nhận xét về nhân vật trong bài

đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó

*Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

- Thu thập, xử lí thông tin( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm hoàn thành bảng thống kê

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 (mỗi bài ghi vào 1 tờgiấy nhỏ)

- Bảng phụ

Mạnh

A - Kiểm tra bài cũ - 5’

- Gọi hs lên bảng đọc bài Ca

dao về lao động sản xuất và trả

lời các câu hỏi về nội dung bài

? Nêu nội dung chính của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc bài bốc

thăm được và trả lời 1 đến 2 câu

hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét, đánh giá

3, Hướng dẫn làm bài tập

-15’

* Bài 2: SGK (173)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của

- 3 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét

- Lần lượt từng học sinh bốc thămbài (5 học sinh) về chỗ chuẩn bị;

khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi

1 học sinh khác tiếp tục lên bốcthăm bài đọc

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc thành tiếng trước

Theo dõi

Đọc 1bài tập đọc mình thích

Theo

Trang 5

bài tập.

? Cần thống kê các bài tập đọc

theo nội dung như thế nào?

?Hãy đọc tên các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Giữ lấy màu

3 Mùa thảo quả

4 Hành trình của bầy ong

- Yêu cầu hs tự làm bài

+ Gợi ý: Em nên đọc lại chuyện

Người gác rừng tí hon để có

những nhận xét chính xác về

bạn Em hãy nói về bạn như

một người bạn chứ không phải

như một nhân vật trong truyện

- Yêu cầu hs đọc bài làm của

mình

lớp: Lập bảng thống kê theo chủđiểm Giữ lấy màu xanh

- Cần thống kê các bài tập đọc theonội dung Tên bài - Tác giả - Thểloại

- Học sinh tiếp nối nhau nêu, họcsinh nhận xét, bổ sung

+ Chuyện một khu vườn nhỏ,Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hànhtrình của bầy ong, Người gác rừng

tí hon, Trồng rừng ngập mặn

- 1 nhóm học sinh làm bài vàobảng phụ, các nhóm khác làm vàoVBT

- 1 học sinh báo cáo kết quả làmbài, cả lớp nhận xét, bổ sung ýkiến

- Học sinh theo dõi và tự chữa bài

Tác giả Thể

loại

Nguyễn Quang Thiều Thơ

NguyễnThị Cẩm Châu VănPhan Nguyên Hồng Văn

- 1 hs đọc thành tiếng: Giả sử em làbạn nhỏ (Truyện người gác rừng tíhon ) em hãy nêu nhận xét về bạnnhỏ và tìm dẫn chúng minh họacho nhận xét đó

Trang 6

ra dấu hiện có người lớn ở trongrừng cậu đã đi theo Cậu lén quansát và nghe được tiếng bàn bạc cảuhai gã trộm Cậu lén theo đường tắt

về quán bà Hai xin cho gọi điệnthoại đến đồn công an Bạn nhỏdám cùng các chú công an bắttrộm Thấy xe bọn trộm sắp đi quacậu cầm ngay sợi dây thừng , buộccăng hai đầu sợi dây vào hai chạccây để chặn xe Cậu đã giúp cácchú công an bắt sống những têntrộm gỗ

- Học sinh lắng nghe để giờ sauthực hiện cho tốt

Nghe

BUỔI CHIỀU

-Tiết 1: Thể dục

Gv bộ môn dạy -

Ngày giảng:Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2019

Trang 7

b Kỹ năng : Biết tính diện tích hình tam giác Tính diện tích hình tam giác

vuông khi biết độ dài 2 cạnh góc vuông Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài

- Các hình tam giác như SGK

Mạnh

?Nêu quy tắc và công thức tính

diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét, đánh giá

2, Hướng dẫn HS Luyện

tập(SGK) - 30’

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

? Muốn tính diện tích hình tam

giác ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng

túng

- Gọi HS đọc bài

- Gọi học sinh nhận xét bài trên

bảng

- GV chữa bài và đánh giá

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu hs làm bài

- Muốn tính diện tích hình tamgiác ta lấy độ dài đáy nhân vớichiều cao rồi chia cho 2

- 2 hs lên bảng làm bài trên bảngphụ, cả lớp thực hiện làm bàivào vở

Đọc yêu cầu Nhắc lại quy tắc

Theo dõi

Trang 8

- GV nhận xét chốt lại

- GV Trong hình tam giác vuông

hai cạnh góc vuông chính là đường

cao của tam giác

* Bài tập 3: Làm bài theo cặp

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Gv vẽ hình lên bảng, yêu cầu hs

quan sát hình, trao đổi cặp đôi để

? Hãy xác định đáy và đường cao

của Tam giác ABC ?

? Hãy xác định đáy và đường cao

của Tam giác EDG ?

* Bài tập 4: Làm bài theo nhóm

- Gọi hs đọc bài toán

- 1 hs đọc đề bài

- 2 hs ngồi cạnh, cùng quan sát,trao đổi làm bài

- Đại diện hs nêu, hs khác nhậnxét

- 2 hs đọc, hs nhận xét

- 2 học sinh nhận xét, chữa bài

a) Đo độ dài các cạnh hình chữnhật ABCD:

Nghe

Theo dõi

Trang 9

- GV nhận xét chốt lại

3, Củng cố dặn dò - 4’

? Muốn tính diện tích tam giác

vuông ta làm như thế nào?

4 x 3 = 12 (cm2)Diện tích hình tam giác MQE là:

3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)Diện tích hình tam giác NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)Tổng diện tích hình tam giácMQE và hình tam giác NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác EQP là:

12 - 6 = 6 (cm2)

- Hs nối tiếp nhau nêu: Muốntính diện tích tam giác vuông talấy độ dài cạnh đáy nhan với dộdài cạnh góc vuông rồi chia cho2

Nhắc lai quy tắc

-Tiết 2: Luyện từ và câu

Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3)

b Kĩ năng.

Trang 10

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

Mạnh

- Gọi hs đọc nội dung bài tập

3 – tiết 2

- Giáo viên nhận xét, đánh

giá

1, Giới thiệu: trực tiếp - 1’

- GV nêu mục tiêu tiết học

2, Kiểm tra tập đọc - 15’

- Cho học sinh lên bốc thăm

bài đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài

gắp thăm được và trả lời 1

đến 2 câu hỏi về nội dung

trong môi trường thuỷ

quyển, sinh quyển, khí

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc thành tiếng cho cảlớp nghe: Điền từ ngữ em biết vàobảng

- Hs hoạt động trong nhóm Mỗi

Theo dõi

Đọc bài tập đọc mình yêu thích

Theo dõi

Trang 11

quyển, sinh quyển, khí

- Gv liên hệ về việc bảo vệ

môi trường của hs, của người

dân ở địa phương; Nhắc nhở

các em cần phải bảo vệ môi

(môitrườngđộngthựcvật

Thuỷ quyển

(môitrườngnước)

Khí quyển

(môitrườngkhôngkhí)

Các

sự vậttrongmôitrường

rừng,conngười,chim

Sông,suối, aohồ,

biển

bầutrời, vũtrụ,mây

Hànhđộngbảo vệmôitrường

trồngcâygâyrừng,

giữ sạchnguồnnước

xử lírácthải

- Hs lắng nghe

Theo dõi

Trang 12

b Kỹ năng : Biết nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập; biết tìm

thông tin để giải đáp; biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình

vẽ, sơ đồ,…Biết phân tích, so sánh rút ra nội dung bài học

c Thái độ : Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời

sống Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân, gia đình, cộngđồng Yêu con người, thiên nhiên, đất nước

* Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.

II ĐỒ DÙNG

- Các miếng giấy nhỏ có ghi tên 1 số chất như trong bài tập 1

- Phiếu học tập ghi sẵn 1 số tình huống

Mạnh

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi:

? Nước tồn tại ở những thể nào ?

? Khi nào nước có thể chuyển từ

thể này sang thể khác? nêu ví

dụ?

- GV nhận xét

2, Hướng dẫn học sinh hoạt

- Gv nêu yêu cầu hs làm bài tập

1 trong VBT theo cặp đôi

- Gv đi hướng dẫn, giúp đỡ hs

gặp khó khăn

- Gv gọi hs báo cáo kết quả làm

việc phần a.Sau đó gọi hs tiếp

nối nhau trả lời miệng các đáp

- 2 hs ngồi cạnh cùng trao đổi,thảo luận làm bài vào VBT

- Đại diện 1 cặp hs lên bảng, dáncác miếng giấy ghi tên chất GV

đã chuẩn bị vào bảng phụ, hs cảlớp theo dõi nhận xét

- Hs đối chiếu với kết luận của GV và sửa chữa bài của mình.

Thể rắn Thể lỏng Thể khíCát trắng cồn Hơi nướcđường dầu ăn Ô – xi

Nghe

Nhắc lại câu trả lời

Trang 13

* Hoạt động 2: Sự chuyển thể

của chất lỏng trong cuộc sống

hàng ngày.

- Yêu cầu học sinh quan sát

hình minh hoạ 1, 2, 3 trong

SGK/73, và cho biết: Đó là sự

chuyển thể của những chất nào?

Hãy mô tả sự chuyển thể đó

- Gọi hs trình bày ý kiến

? Điều kiện nào để các chất có

thể chuyển từ thể này sang thể

+ Yêu cầu học sinh đọc kĩ từng

yêu cầu của trò chơi trong SGK

+ Gọi nhóm làm nhanh nhất,

treo lên bảng và báo cáo kết quả

Yêu cầu các nhóm khác bổ sung

các chất không trùng lặp với

nhóm bạn GV ghi nhanh lên

nước đá xăngmuối

- 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi, trảlời từng câu hỏi của GV, giảithích cho nhau nghe

- 1 hs phát biểu: Đó là sự chuyểnthể của nước

- 3 đến 5 hs tiếp nối nhau trìnhbày

+ Khi có điều kiện thích hợp củanhiệt độ

- Hs lắng nghe

- 2 bàn hs quay lại với nhau tạothành 1 nhóm Học sinh hoạtđộng trong nhóm theo hướng dẫncủa GV

- Nhóm làm nhanh nhất cử đạidiện trình bày, các nhóm khác bổsung ý kiến Cả lớp đi đến thốngnhất

Theo dõi

Tham gia thảo luận nhóm

Trang 14

bảng ý kiến bổ sung.

- Gv nhận xét, khen ngợi nhóm

tìm được nhiều chất, hiểu bài

3, Củng cố dặn dò - 4’

- Gv tổ chức cho học sinh trả lời

nhanh các câu hỏi:

b Kĩ năng:

- Nghe - viết chính xác, đẹp viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ

ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta – sken, tốc độ khoảng 95 chữ/15 phút.

- Gọi hs đọc nội dung bài tập 2 –

tiết 3

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B - Dạy bài ôn tập

Theo dõi

Đọc 1bài

Trang 15

- Yêu cầu học sinh đọc bài gắp thăm

được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

- GV nhận xét, đánh giá cho học

sinh

3, Viết chính tả - 20’

a, Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi hs đọc bài văn

? Hình ảnh nào trong bài gây ấn

tượng cho em nhất trong cảnh chợ ở

Ta - sken?

b, Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu hs viết các từ khó, dễ

lẫn khi viết chính tả: Ta - sken, trộn

- GV yêu cầu 1 số hs nộp bài

- Yêu cầu hs đổi vở soát lỗi cho

- Học sinh đọc và trả lời câuhỏi

- 1 HS đọc thành tiếng cho cảlớp nghe

+ HS tiếp nối nhau phát biểucác hình ảnh mà mình yêuthích

- 1 học sinh lên bảng viết, cảlớp viết ra nháp

- 1 học sinh nhận xét, sửa saicho bạn

- Học sinh nghe, viết bài

- Học sinh tự soát lỗi bài viếtcủa mình

- Những hs có tên đem bài lênnộp

- 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở soát lỗi cho nhau

- Vài hs nêu lỗi sai, cách sửa

- Hs sửa lỗi sai ra lề vở

tập đọc mình thích

Nghe

Theo dõi

Lấy sách chép bài

Nghe

BUỔI CHIỀU

-Tiết 1: Kể chuyện

Trang 16

Tiết 36: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5)

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung

1 Kiến thức

a Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110

tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn

dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

b Kĩ năng: Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh

phúc con người theo yêu cầu của BT2 Biết trình bày cảm nhận về cái hay của

một số câu thơ theo yêu cầu của BT3

c Thái độ: Yêu thích môn học.

- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 11 đến tuần 17

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mạnh

B - Dạy bài ôn tập - 35’

- Yêu cầu học sinh đọc bài gắp

thăm được và trả lời 1 đến 2 câu

hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm cho học

sinh

3, viết chính tả

a, Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi hs đọc bài văn

? Hình ảnh nào trong bài gây ấn

tượng cho em nhất trong cảnh chợ

- Lần lượt từng học sinh gắpthăm bài (5 học sinh) về chỗchuẩn bị; Cử 1 học sinh giữhộp phiếu bài tập đọc, khi có 1bạn kiểm tra xong, thì gọi 1học sinh khác tiếp tục lên gắpthăm bài đọc

- Học sinh đọc và trả lời câuhỏi

- 1 HS đọc thành tiếng cho cảlớp nghe

+ HS tiếp nối nhau phát biểucác hình ảnh mà mình yêu

Đọc bài tập đọc mình thích

Đọc bài văn

Trang 17

ở Ta - sken?

b, Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu hs viết các từ khó, dễ

lẫn khi viết chính tả: Ta - sken,

- GV yêu cầu 1 số hs nộp bài

- Yêu cầu hs đổi vở soát lỗi cho

- Học sinh nghe, viết bài

- Học sinh tự soát lỗi bài viếtcủa mình

- Những hs có tên đem bài lênnộp

- 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở soát lỗi cho nhau

- Vài hs nêu lỗi sai, cách sửa

- Hs sửa lỗi sai ra lề vở

- Về nhà tiếp tục luyện đọc vàhọc thuộc lòng để kiểm tra lấyđiểm

Theo dõi

Lấy sách chép bài

Nghe

-Tiết 2: Đạo đức

Gv bộ môn dạy -

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	71,21 KB