giao án lớp 5 tuần 14

Ghi đoạn văn luyện đọc.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.KIỂM TRA BÀI CŨ 3 em B.DẠY BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp -Hs đọc bài Trồng rừng ngập mặn

CHU ẨN BỊ: Tranh Ghi đoạn văn luyện đọc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A.KIỂM TRA BÀI CŨ 3 em

B.DẠY BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp

-Hs đọc bài Trồng rừng ngập mặn

- -Quan sát tranh minh họa , chủ điểm

Vì hạnh phúc con người

2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu

bài

a)Luyện đọc

-Có thể chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1

(Từ đầu đến đã cướp mất người anh

yêu quý – cuộc đối thoại giữa Pi-e và

cô bé); Đoạn 2 ( Còn lại – cuộc đối

thoại giữa Pi-e và chị cô bé )

-Truyện có mấy nhân vật ?

-Gv giúp hs phát âm đúng , đọc đúng

các câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu

nghĩa từ : lễ Nô-en

-Gv đọc mẫu

- 1 em đọc toàn bài

- Hs đọc nối tiếp (3 lượt)-Hs luyện đọc theo cặp

- 2 đọc bài trước lớp -3 nhân vật : chú Pi-e , cô bé và chị côbé

b)Tìm hiểu bài

-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng

ai ?

-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc

không?

-Chi tiết nào cho biết điều đó ?

-Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả rất

cao để mua chuỗi ngọc ?

-Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này ?

Nội dung chính của bài?

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đólà người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khimẹ mất

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay , đổ lên bàn mộtđống xu và nói đó là số tiền cô đã đậpcon lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìncô , lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền –Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗingọc ở tiệm của Pi-e không ? Chuỗingọc có phải ngọc thật không ? Pi-ebán chuỗi ngọc cho cô bé giá baonhiêu tiền ?

-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tấtcả số tiền em dành dụm được Vì embé đã lấy tất cả số tiền mà em đập conlợn đất để mua món quà tặng chị -Các nhân vật trong câu chuyện đều lànhững người tốt Ba nhân vật trongcâu chuyện đều là những người nhânhậu , biết sống vì nhau , biết đem lạiniền vui , niềm hạnh phúc cho nhau

- Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những con người có tấmlòng nhân hậu , thương yêu người khác , biết đem lại niềm hạnh phúc , niềm vui cho người khác

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu

cho hs

-Gv theo dõi , uốn nắn

-Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn

3.Củng cố , dặn dò :

-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?

-Nhận xét tiết học Nhắc hs hãy biết

soỏng ủeùp nhử caực nhaõn vaọt trong caõu

chuyeọn ủeồ cuoọc ủụứi trụỷ neõn tửụi ủeùp

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân

- Vận dụng trong giảI toán có lời văn

* HS đại trà làm đợc các bài tập 1( a), 2 HS khá giỏi làm hết các bài tập của bài

II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc1.KIEÅM TRA BAỉI CUế

2.DAẽY BAỉI MễÙI

a)Giụựi thieọu baứi

-ẹửa pheựp tớnh 27 : 4 , yeõu caàu HS

thửùc hieọn ( ủửụùc 6 dử 3 ) Pheựp chia

naứy coự theồ chia tieỏp ủửụùc hay khoõng ?

Hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu

b)Hửụựng daón thửùc hieọn

-Hs đọc đề bài và làm bài

-GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy

vào bên phải 6 rồi viết 0 vào bên

phải 3 Tiếp tục chia

c)Quy tắc thực hiện phép chia

c)Luyện tập , thực hành

0

-HS thực hiện phép chia 43 : 52 theo SGK -HS phát biểu ghi nhớ theo SGK

-Hs đọc đề , làm bài (có đặt tính)

-Hs làm bài vào bảng con theo dãy Dãy 1phần a, dãy 2 phần b

May 1 bộ quần áo hết :

70 : 25 = 2,8(m)May 6 bộ quần áo hết : 2,8 x 6 = 16,8(m)

Đáp số : 16,8m

4 , 0 5

-Hs giải thích cách thực hiện

3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm BT 1/68 vào vở

Khoa học

Bài 27: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

I.

Mục tiờu: Giỳp HS:

- Nhận biết một số tớnh chất của gạch, ngói

- Kể tên được một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

* GDBVMT: Nêu đợc gốm đợc làm từ đất, đất nguyên liệu có hạn nên khai thác phải hợp lí và biết kết hợp bảo vệ môi trờng

II Đồ dựng dạy học:

- Hỡnh trang 56, 57 SGK

- Sưu tầm thụng tin và tranh ảnh về đồ gốm núi chung và gốm xõy dựng núiriờng

- Một vài viờn gạch, ngúi khụ; chậu nước

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiờu: Giỳp HS:

- Kể được tên một số đồ gốm.

- Phân biệt được gạch, ngói với các loại đồ

sành, sứ

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS sắp xếp các thông tin và

tranh ảnh sưu tầm được về cácloại đồ gốm vào giấy

- Cho HS trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm lên

bảng và cử người thuyết minh

- Cho HS thảo luận câu hỏi (SGV)

Làm thực hành

- Cho HS trình bày kết quả làm việc - Đại diện từng nhóm báo cáo kết

quả thực hành và giải thích hiệntượng

Thứ ba ngày 30 thỏng 11 năm 2010

CHÍNH TAÛ

Nghe - viết: Chuỗi ngọc lam

Phân biệt âm đầu ch/tr, vần ao/au

I.MUẽC TIEÂU

- Nghe – vieỏt đúng bài chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hình thức văn xuôi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm đợc BT 2a

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

B.DẠY BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài : trực tiếp

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết

học

-Hs viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầus/x hoặc vần uôc/uôt

2.Hướng dẫn hs nghe , viết

-Gv đọc đoạn văn cần viết

-Nêu nội dung đoạn đối thoại ?

Chú ý cách viết câu đối thoại , các

câu hỏi , câu cảm , các từ ngữ dễ

viết sai : trầm ngâm , lúi húi , rạng

rỡ

-Hs theo dõi SGK -Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dànhdụm từ con lợn đất để mua tặng chịchuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghigiá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗingọc tặng chị

-Đọc thầm đoạn văn

-Hs gấp SGK

3.Hướng dẫn hs làm BT chính tả

Bài tập 2b :

-Yêu cầu mỗi nhóm tìm những từ

ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bảng

-Dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng

-Lời giải ( phần ĐDDH )

-Hs trao đổi nhanh trong nhóm 4 Hs

-4 nhóm hs thi tiếp sức mỗi em viết 1 từ-Cả lớp và gv nhận xét , bổ sung

Bài tập 3 :

-Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT

nêu

-Với BT3a , gv hướng dẫn hs nêu

nhận xét , nêu kết quả Với

BT3b , gv phát phiếu cho hs làm

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi

trường 18 tuổi

vieọc theo nhoựm Caực nhoựm thi tỡm

tửứ laựy , trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Daựn leõn baỷng 2,3 tụứ phieỏu vieỏt

saỹn noọi dung chửựa maồu tin , mụứi

2,3 hs leõn baỷng laứm baứi nhanh

-Caỷ lụựp vaứ gv nhaọn xeựt

-Gv ghi ủieồm

-Hs laứm vieọc caự nhaõn

-Lụứi giaỷi :(hoứn) ủaỷo , (tửù) haứo , (moọt) ủaùo , (traàm)troùng , taứu , (taỏp) vaứo , trửụực (tỡnh hỡnhủoự) , (moõi) trửụứng , (taỏp) vaứo , chụỷ (ủi) ,traỷ (laùi)

4.Cuỷng coỏ , daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , bieồu dửụng

nhửừng hs toỏt

-Daởn hs ghi nhụự nhửừng tửứ ngửừ ủaừ

luyeọn taọp ụỷ lụựp Veà nhaứ tỡm theõm

5 tửứ ngửừ baột ủaàu baống tr/ch hoaởc

coự vaàn ao/au

* HS đại trà làm đợc các bài tập 1, 3, 4 HS khá giỏi làm hết các bài tập của bài

II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gv kiểm tra vở Hs

-2 hs lên bảng làm bài tập 1b/68-Cả lớp nhận xét , sửa bài

2.DẠY BÀI MỚI

a.Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp

b.Luyện tập thực hành

d)8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38

a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 8 5,25 = 5,25c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 4 0,6 = 0,6

Chiều rộng mảnh vườn :

24 x 52 = 9,6 (m)Chu vi mảnh vườn : (24 + 9,6) x 2 = 67,2(m)Diện tích mảnh vườn :

24 x 9,6 = 230,4(m2)

Đáp số : 67,2 m ; 230,4 m 2

Trong 1 giờ xe máy đi được :

93 : 3 = 31(km)Trong 1 giờ ô tô đi được :

103 : 2 = 51,5(km)Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy : 51,5 – 31 = 20,5(km)

ẹaựp soỏ : 20,5km

3.CUÛNG COÁ , DAậN DOỉ

-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc

-Daởn hs veà nhaứ laứm BT 1b,c/68

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Ôn tập về từ loại

I.MUẽC TIEÂU

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1; nêu đợc quy

tắc viết hoa danh từ riêng đã học( BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT

3, thực hiện đợc yêu cầu của BT 4( a, b, c)

* Hs khá giỏi làm đợc toàn bộ bài tập 4

chuÈn bÞ

- Ba tờ phiếu ( lưu giữ để dùng lâu dài như một ĐDDH ) : 1 tờ viết định nghĩadanh từ chung và danh từ riêng ; 1 tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; 1 tờviết khái niệm đại từ xưng hô

- Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1

- 4 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết một yêu cầu a, b , c của bài tập 4

- Lời giải :

Bài tập 2 :

Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam , cần

viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành

tên riêng đó

Nguyễn Huệ , Bế Văn Đàn , Võ Thị Sáu , Chợ Rẫy , Cửu Long

Khi viết tên người , tên địa lí nước ngoài , ta

viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo

thành tên đó Nếu bộ phận tạo thành tên gồm

nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối

Pa-ri , An-pơ , Đa-nuýp ,

Vích-to Huy –gô

Những tên riêng nước ngoài đựơc phiên âm

theo âm Hán Việt thì viết giống như cách viết

tên riêng Việt Nam

Quách Mạt Nhược , Bắc Kinh , Tây Ban Nha

Bài tập 4 :

a)Danh từ hoặc đại từ

làm chủ ngữ trong

kiểu câu Ai làm gì ?

1)Nguyên (danh từ) quay sang tôi , giọng nghẹn ngào 2)Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt

kéo vệt trên má

3)Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên quệt má 4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa

5)Chúng tôi (đại từ ) đứng như vậy nhìn ra phía xa

sáng rực ánh đèn màu b)Danh từ hoặc đại từ

làm chủ ngữ trong

kiểu câu Ai thế nào ?

Một mùa xuân mới (cụm danh từ) bắt đầu

c) Danh từ hoặc đại từ

làm chủ ngữ trong

kiểu câu Ai là gì ?

1)Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái của em nhé ! 2) Chị (đại từ gốc danh từ) sẽ là chị của em mãi mãi

d)Danh từ tham gia

bộ phận vị ngữ trong 1)Chị là chị gái của em nhé !

kiểu câu Ai là gì ? 2)Chị sẽ là chị của em mãi mãi

Danh từ làm vị ngữ ( từ chị trong hai câu trên ) phải đứng sau từ là

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

B.DẠY BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài

Nêu mục đích , yêu cầu của giờ

học :

-Hs đặt câu sử dụng một trong các quanhệ từ đã học

2.Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1: SGK Trang137

Danh từ chung là tên của một loại sự

vật

+Danh từ riêng là tên riêng của một

sự vật

-Gv nhắc hs : bài có nhiều danh từ

chung , mỗi em cần tìm 3 danh từ

chung

-Lời giải :

+Danh từ riêng trong đoạn :

Nguyên

+Danh từ chung trong đoạn :

Chú ý : Các từ chị , chị gái in đậm là

danh từ , còn các từ chị em được in

nghiêng là đại từ xưng hô

Bài tập 2: SGK Trang137

-Hs đọc yêu cầu BT; trình bày địnhnghĩa danh từ chung và danh từ riêng

Trao đổi nhóm -2 hs làm bài trên phiếu -Cả lớp và gv nhận xét

- Nguyên giọng , chị gái , hàng , nước mắt , vệt ,má , chị, tay , má , mặt , phía , ánh đèn ,màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân ,năm

-Chị-Nguyên quay sang tôi , giọng

nghẹn ngào -Chị Chị là chị gái của

em nhé !

Tôi nhìn em cười trong hai hàng nước

mắt , kéo vệt trên má :

-Chị sẽ là chị của em mãi mãi

Hs đọc yêu cầu BT -Đại từ xưng hô là từ được người nói đểtự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao

-Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ

riêng?

-Lời giải ( phần ĐDDH )

Bài tập 3 : SGK Trang137

-Gv nêu yêu cầu BT

-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ

?

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT ,

làm việc cá nhân – gạch dưới các

đại từ xưng hô vừa tìm được

Bài tập 4 : SGK Trang138

-Nhắc hs :

+Đọc từng câu trong đoạn văn , xác

định câu đó thụôc kiểu câu Ai làm gì

? Ai thế nào ? Ai là gì ?

+Tìm xem trong mỗi câu đó , chủ

ngữ là danh dừ hay đại từ ?

-Gv phát phiếu riêng cho 4 hs , mỗi

em thực hiện 1 ý

-Gv nhận xét

-Lời giải ( phần ĐDDH )

tiếp : tôi , chúng tôi , mày , chúng mày ,nó , chúng nó

Bên cạnh các từ nói trên , người ViệtNam còn dùng nhiều danh từ chỉ ngườilàm đại từ xưng hô theo thứ bậc , tuổitác , giới tính : ông , bà , em , chị, cháu ,thầy , bạn

- Lời giải :-Chị , em , tôi , chúng tôi -Hs đọc đề bài

-Hs làm bài cá nhân -Phát biểu ý kiến

3.Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương

những hs tốt

-Nhắc hs nhớ những kiến thức đã

học về động từ , tính từ , quan hệ từ

để chuẩn bị Ôn tập về từ loại

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài

ẹềA LÍ

Bài 14: Giao thông vận tải.

I.MUẽC TIEÂU :

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nớc ta.

- Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vậntải

- HS khá, giỏi: + nêu đợc một vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớcta: toả khắp nớc; tuyến đờng chính chạy theo hớng Bắc- Nam

+ giải thích tai sao nhiều tuyến giao thông chính nớc ta chạy theochiều Bắc – Nam: do hình háng đất nớc theo hớng Bắc- Nam

- Coự yự thửực baỷo veọ caực ủửụứng giao thoõng vaứ yự thửực chaỏp haứnh luaọt giaothoõng khi ủi ủửụứng

II.

chuẩn bị :

- Baỷn ủoà Giao thoõng Vieọt Nam

- Moọt soỏ tranh aỷnh veà loaùi hỡnh vaứ phửụng tieọn giao thoõng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC

HOAẽT ẹOÄNG THAÀY HOAẽT ẹOÄNG TROỉ

A.Kieồm tra baứi cuừ : 3 em

-Keồ teõn caực phửụng tieọn giao thoõng

thửụứng ủửụùc sửỷ duùng?

-Vỡ sao loaùi hỡnh vaọn taỷi ủửụứng oõ toõ

coự vai troứ quan troùng nhaỏt?

-Traỷ lụứi caực caõu hoỷi baứi Coõng nghieọp (tt)

-Traỷ lụứi caõu hoỷi muùc 1 SGK +ẹửụứng oõ toõ : caực loaùi oõ toõ, xe maựy +ẹửụứng saột : taứu hoỷa

+ẹửụứng soõng; taứu thuỷy, ca noõ, taứu caựnhngaàm, thuyeàn, beứ

+ẹửụứng bieồn : taứu bieồn +ẹửụứng haứnh khoõng: maựy bay

-OÂ toõ coự theồ ủi laùi treõn nhieàu daùng ủũahỡnh, len loỷi vaứo caực ngoừ nhoỷ, nhaọn vaứgiao haứng ụỷ nhieàu ủũa ủieồm khaực nhau, ủi

* Tuy nước ta có nhiều loại hình và

phương tiện giao thông nhưng chất

lượng chưa cao, ý thức tham gia giao

thông của một số người chưa tốt

(phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy

ra tai nạn Chúng ta còn phải phấn

đấu nhiều để chất lượng đường và

phương tiện giao thông ngày càng tốt

hơn Đồng thời, mỗi người phải có ý

thức bảo vệ các tuyến giao thông và

chấp hành luật lệ giao thông để hạn

chế tai nạn

trên các loại đường có chất lượng khácnhau, khối lượng hàng hoá vận chuyểnbằng đường ô tô lớn nhất trong các loạihình vận tải (năm 2003 : 175.856 nghìntấn ); còn phương tiện giao thông đườngthủy chỉ đi được ở những đoạn sông nhấtđịnh; tàu hỏa chỉ đi được trên nhữngđường ray

2 Phân bố một số loại hình

Gợi ý: Khi nhận xét sự phân bố, các

em quan sát xem mạng lưới giao

thông của nước ta phân bố tỏa khắp

đất nước hay tập trung ở một số nơi

Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc

- Nam nhiều hơn hay ít hơn các tuyến

đường có chiều Đông - Tây?

+Hỏi: Hiện nay nước ta đang xây

dựng tuyến đường nào để phát triển

kinh tế xã hội ở vùng núi phía tây của

đất nước?

Làm bài tập 2 SGK -Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồđường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, cácsân bay, cảng biển

-Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi khắp cả nước

Phần lớn các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam

-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường ô tô và là đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước.

-Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng.

-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh.

-Đường Hồ Chí Minh

* Đó là con đường huyền thoạt đã đi

vào lịch sử trong cuộc kháng chiến

choỏng Myừ, nay ủaừ vaứ ủang goựp phaàn

phaựt trieồn kinh teỏ xaừ hoọi cuỷa nhieàu

tổnh mieàn nuựi

3.Cuỷng coỏ-daởn doứ

- Gv heọ thoỏng noọi dung baứi – lieõn heọ -Hoỷi ủaựp laùi caực caõu hoỷi ụỷ SGK

Thứ tư ngày 1 thỏng 12 năm 2010

TAÄP ẹOẽC

Hạt gạo làng ta

I.MUẽC TIEÂU

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ vụựi gioùng nheù nhaứng , tỡnh caỷm , tha thieỏt

- Hieồu nd, yự nghúa baứi thụ : Haùt gaùo ủửụùc laứm neõn tửứ moà hoõi, coõng sửực cuỷanhiều ngời, laứ taỏm loứng cuỷa haọu phửụng goựp phaàn vaứo chieỏn thaộng cuỷa tieàntuyeỏn trong thụứi kỡ khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu nửụực

( Trả lời đợc các câu hỏi trong sgk, thuoọc loứng 2-3 khổ thụ)

II.

chuẩn bị

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc SGK

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

HOAẽT ẹOÄNG THAÀY HOAẽT ẹOÄNG TROỉ

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế -2,3 hs ủoùc baứi Chuoói ngoùc lam

-Hoỷi ủaựp veà noọi dung baứi ủoùc

B.DAẽY BAỉI MễÙI :

1.Giụựi thieọu baứi : trửùc tieỏp

2.Hửụựng daón hs tỡm hieồu baứi

a)Luyeọn ủoùc

-Gv giaỷi nghúa tửứ: Kinh Thaày ,

haứo giao thoõng,

-Sửỷa loói phaựt aõm, hửụựng daón

caực em nghổ hụi linh hoaùt giửừa

caực doứng thụ, phuứ hụùp vụựi tửứng

yự thụ

VD: Tửứ doứng thụ1 chuyeồn sang

-1 hs khaự ủoùc baứi -Tửứng toỏp Hs ủoùc noỏi tieỏp

dòng 2 có ngắt nhịp tương

đương 1 dấu phẩy Từ dòng 3

sang dòng 4, hai dòng thơ

đọcliền mạch Những dòng

thơ sau đọc khá liền mạch Hai

dòng tiếp có ý đối lập (Cua

ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống

cấy )cần đọc ngắt giọng,

ngưng lại rõ rệt, gây ấn tượng

về sự chăm chỉ, vất vả của mẹ

để làm ra hạt gạo

-Gv đọc mẫu

-Luyện đọc theo cặp -1,2 hs đọc cả bài -Đọc diễn cảm bài thơ – giọng nhẹ nhàng,tình cảm, tha thiết

b)Tìm hiểu bài

-Đọc khổ thơ 1 , em hiểu hạt

gạo được làm nên từ những gì ?

-Những hình ảnh nào nói lên

nỗi vất vả của người nông dân ?

* GV : hai dòng thơ cuối của

khổ thơ vẽ nên hai hình ảnh trái

ngược nhau ( cua sợ nước nóng

phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát ;

mẹ lại bứơc chân xúông ruộng

để cấy )có tác dụng nhấn mạnh

nỗi vất vả, sự chăm chỉ của

người nông dân không quản

nắng mưa, lăn lộn trên ruộng

đồng để làm nên hạt gạo

-Tuổi nhỏ đã góp công sức như

thế nào để làm ra hạt gạo?

-Vì sao tác giả gọi hạt gạo là

hạt vàng ?

-Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy của đất (

có vị phù sa ) ; của nước ( có hương sen thơm trong hồ nước đầy ) ; và công lao của con

người , của cha mẹ – có lời mẹ hát ngọt bùi

đắng cay

-Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu /Nước như ai nấu / Chết cả cá cờ / Cua ngoilên bờ / Mẹ em xuống cấy

-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trườnggắng sức lao động làm ra hạt gạo tiếp tế cho

tiền tuyến Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn

vục mẻ miệng gầu , bắt sâu lúa cào rát mặt , gánh phân quang trành quết đất là những hình

ảnh cảm động

-Hạt gạo được gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất

-Noọi dung chớnh cuỷa baứi:

c)ẹoùc dieón caỷm vaứ HTL baứi thụ

-Gv hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ

Chuaồn bũ: Buoõn Chử Leõnh ủoựn

coõ giaựo

quyự Haùt gaùo ủửụùc laứm neõn nhụứ ủaỏt , nhụứnửụực , nhụứ moà hoõi , coõng sửực cuỷa cha meù ,cuỷa caực baùn thieỏu nhi Haùt gaùo ủoựng goựp vaứochieỏn thaộng chung cuỷa daõn toọc

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi thụ -Nhaồm thuùoõc loứng baứi thụ -Caỷ lụựp haựt baứi “ Haùt gaùo laứng ta”

-Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi thụ

KEÅ CHUYEÄN

Pa - xtơ và em bé

I MUẽC TIEÂU

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa Gv vaứ tranh minh hoùa, hoùc sinh keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ

kể nối tiếp đợc toaứn boọ caõu chuyeọn “Pa-xtụ vaứ em beự”

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn: ca ngụùi taứi naờng vaứ taỏm loứng nhaõn haọu, yeõu

thửụng con ngửụứi heỏt mửùc cuỷa baực sú Pa-xtụ ủaừ khieỏn cho oõng coỏng hieỏn cho loaứi ngửụứi moọt phaựt minh khoa hoùc

* Hs khá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Yeõu meỏn, bieỏt ụn caực nhaứ khoa hoùc ủaừ coỏng hieỏn taứi naờng, sửực lửùc cho lụùi ớch cuỷa

xaừ hoọi

II.

Chuẩn bị

Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK , aỷnh Pa-xtụ

Noọi dung truyeọn : Pa-xtụ vaứ em beự

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

HOAẽT ẹOÄNG THAÀY HOAẽT ẹOÄNG TROỉ

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế: 2 em

B.DAẽY BAỉI MễÙI

1.Giụựi thieọu baứi :trửùc tieỏp

-Hs keồ laùi 1 vieọc laứm toỏt ( hoaởc moọthaứnh ủoọng duừng caỷm ) baỷo veọ moõitrửụứng naứy em ủaừ laứm hoaởc chửựngkieỏn

-Hs quan saựt tranh minh hoùa , ủoùc

2.Gv kể lại câu chuyện

-Giọng kể hồi hộp nhấn giọng ở những

từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang

đến gần với cậu bé Giô-dép , nỗi xúc

động của Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến cái chết

của cậu ; tâm trạng lo lắng , day dứt ,

hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiêm

những giọt vắc-xin lần đầu tiên thử

nghiệm trên cơ thể con người

-Viết lên bảng các tên riêng :

Giô-dép , Lu-I Pa-xtơ

Gv kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6

tranh minh họa phóng to

-Gv kể lần 3

3.Hướng dẫn hs kể chuyện

a)KC theo nhóm : hs kể từng đoạn câu

chuyện theo nhóm 2 em hoặc 3 em ,

cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b)Thi KC trước lớp

-Vì sao Pa-xtơ phải suy nghỉ , day dứt

rất nhiều trước khi tiêm vắc-xin cho

Giô-dép ?

-Câu chuyện muốn nói điều gì ?

Cả lớp và gv nhận xét , bình chọn bạn

KC hay nhất

-Hs đọc một lượt yêu cầu BT -Hs nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câuchuyện theo tranh

-2 hs đại diện thi kể toàn bộ câuchuyện

-Trao đổi về nội dung , ý nghĩa câuchuyện

-Vì vắc-xin chữa bệnh dại đã thínghiệm có kết quả trên loài vật nhưngchưa lần nào được thí nghiệm trên cơthể con người Pa-xtơ muốn em békhỏi nhưng không dám lấy em bé làmvật thí nghiệm Ông sợ có tai biến +Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấmlòng nhân hậu , yêu thương con ngườihết mực của bác sĩ Pa-xtơ Tài năngvà tấm lòng nhân hậu đã giúp ôngcống hiến đựơc cho loài người mộtphát minh khoa học lớn lao

4.Cuỷng coỏ , daởn doứ

-Daởn hs veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

-Chuaồn bũ baứi sau : Nhụự laùi moọt caõu chuyeọn ủaừ nghe , tỡm ủoùc moọt caõu chuyeọnnoựi veà nhửừng ngửụứi ủaừ ủoựng goựp sửực mỡnh choỏng ủoựi ngheứo , laùc haọu , vỡ haùnhphuực cuỷa nhaõn daõn

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TOAÙN

Tiết 68: Chia 1 số tự nhiên cho 1 số

thập phân 69

I MUẽC TIEÂU

- Biết chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

* HS đại trà làm đợc các bài tập 1, 3 HS khá giỏi làm hết các bài tập của bài

II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

1.KIEÅM TRA BAỉI CUế -2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 1b,c/68

-Caỷ lụựp nhaọn xeựt , sửỷa baứi

2.DAẽY BAỉI MễÙI

a.Giụựi thieọu baứi

-Giụựi thieọu trửùc tieỏp

b)35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89c)167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67

b.Hửụựng daón thửùc hieọn

a)Giụựi thieọu “Khi nhaõn soỏ bũ chia vaứ

số chia với cùng một số khác 0 thì

thương không thay đổi”

-3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm

vào vở nháp

-So sánh các kết quả ?

-Khi nhân cả số bị chia và số chia

với cùng một số khác 0 thì thương

của phép chia sẽ như thế nào ?

b)Ví dụ 1

*Hình thành phép tính

-HS nêu VD1 , tóm tắt đề toán và

đưa đến phép tính 57 : 9,5

*Đi tìm kết quả

-HS thực hiện :

(57 x 10 ) : (9,5 x 10 ) = 6

-GV hướng dẫn :

+Đếm xem phần thập phân của số

chia có bao nhiêu chữ số thì viết vào

bên phải số bị chia bấy nhiêu chữ số

0

+Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện

chia như chia số tự nhiên

b)Ví dụ 2

-Hs thực hiện chia như SGK

c)Quy tắc chia một số tự nhiên cho

một số thập phân

c.Luyện tập , thực hành

Bài 1;SGK trang 70Yêu cầu Hs đặt

tính

25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5)4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7 x 10)37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100)-Giá trị của từng cặp biểu thức bằngnhau

-Thương không thay đổi

570 9 , 5

0 6

9900 8 ,x 25

1650 12 0

-HS phát biểu theo SGK trang 69

-Hs đọc đề và làm bài vào bảng con(mỗi dãy thực hiện 2 câu)

-Cả lớp sửa bài -Hs thảo luận nhóm đôi, nêu miệngtrước lớp