Hằng ngày các con không được lấy các vật nhọn chọc vào mắt bạn vì đôi mắt là dùng để nhìn mà khi các con uống sữa xong thì các con phải biết bỏ vào giỏ rác các con nhớ chưa nào.. * Hình[r]
Trang 1Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Tay: Giơ cao, đưa về
phía trước, đưa sang
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -
- - Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài
tập, nhớ động tác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở cửa thông thóang phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày 30/ 9/ 2019 đến ngày 25 /10/ 2019
Đồ chơi đồ dùng ăn uống
Trang 2Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: 2 tay chống hông tập hít vào thở ra
- Đông tác tay: Hai tay giơ cao, đưa về phía trước, đưa
sang ngang
- Động tác lưng, bụng: 2 tay giơ cao cúi gập người về
phía trước
- Động tác chân: ngồi xuống, đứng lên liên tục 2-3 lần
IV Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
Chơi thao tác vai:: tắm cho
búp bê, ru em ngủ
- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúccơm cho em ăn, cho em
- Bộ đồ chơi giađình, bát, thìa,
ca cốc, búp
Trang 3- Trẻ biết xếp trồng, xếpcạnh nhau để tạo thànhhình một số đồ chơi củabé.
- Làm quen với bút sáp
-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại các bài hát đãhọc, trẻ tự tin mạnh dạnbiểu diễn
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
bê…
- Bút màu, giấymàu, một sốtranh ảnh về cácloại đồ dùngquen thuộc
- Một số lô tôtranh ảnh về đồdùngđồ chơicủa bé,bộ lắpghép, xây dựng
Xắc xô, pháchtre, trống lắc
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định: Hát bài hát: - “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: khi chúng
mình ăn uống cần những đồ dùng gì?
-Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các vai chơi; Cho trẻ
quan sát các đồ chơi Cô hỏi trẻ lớp mình có những
đồ chơi nào, con thích chơi đồ chơi gì? Con chơi ở
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện
Trang 4khu vực đó.
2.Qúa trình chơi:
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai làm mẹ cho em
bé ăn, bạn nào ru em ngủ, dỗ em khóc?
Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các ngôi
nhà cho gia đình mình ở, xếp cả đồ dùng nữa, đó là
những đồ dùng nào( giường, tủ, bàn ghế…)
Di màu đồ chơi con thích
Hát những bài hát theo chủ đề:
- Cô mời nhóm các bạn gái, nhóm các bạn trai lên
biểu diễn, con dùng xắc xô, phách tre tự tin biểu
diễn
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi
- Xử lý các tình huống xảy ra
3 Kết thúc nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét
Đi thăm quan và tìm hiểutừng đồ chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường quan
sát thiên nhiên, quan sát đồ
chơi ngoài trời
- Cho trẻ đọc theo cô bài thơ “
Đi dép”
- Ôn bài hát: Em tập lái ô tô
2 Trò chơi vận động.
- Cho trẻ chơi các trò chơi dân
gian: Rồng rắn lên mây; Dung
dăng dung dẻ; Chi chi chành
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có biết tên một
sô đồ chơi xung quanhtrường
- Ôn lại bài hát, bài thơ đãhọc
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
-Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường Trò chuyện về một số đồ chơi ở xung
quanh vườn trường:
+ Con hãy kể tên một số đồ chơi mà con biết?
+ Cô giới thiệu cho trẻ có đồ chơi: đu quay, cầu
trượt, bập bênh
+ Cho trẻ nắm tay nhau,đi thành vòng tròn đọc
thơ, hát một số bài hát đã học
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Rồng rắn lên mây;
Dung dăng dung dẻ; Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ Cho trẻ vào lớp
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Bàn ăn, khănlau tay, khăn
Trang 7trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
rửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyệncổ tích cácbào hát ru, dânca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Lấy ghế về chỗ ngồi củamình
- Mời cô và các bạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ -Trẻ đi vệ sinh
Trang 8lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể: Hãy
lắng nghe
- Ôn bài hát “Quả bóng” bài
thơ trong chủ đề “Đôi dép,
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Đảm bảo dinh dưỡng chotrẻ khi thức dậy
- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
Góc chơi
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng âmnhạc
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trang 9HOẠT ĐỘNG
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn
gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về
- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩnthi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Chào cô trước khi về
Trang 10
B – HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: BÂT QUA VẠCH KẺ.
TCVĐ: Thỏ về chuồng
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Giải câu đố.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vạch kẻ, phát triển thể chất cho trẻ
- Trẻ tập bài tập PTC cùng cô Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Sân tập bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng
- Vạch kẻ
- Nhạc bài hát: “Trời nắng trời mưa”
2 Địa điểm tổ chức
-Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi nhún nhảy theo bài
“Chicken dance”
- Hỏi: Các con thấy cơ thể đã thoải mái hơn chưa?
Vậy bây giờ cô sẽ thưởng cho mình một trò chơi, hãy
l- Đố biết:
-Trẻ vận động theo bài hát
Trang 11“Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mượt có tài chạy nhanh”
- Các con ơi hôm nay các con có đủ sức khỏe để đi
siêu thị mua đồ dùng gia đình cùng cô không? Nào
hãy đi nhé Cô cho trẻ đi các kiểu đi thường, đi bằng
mũi bàn chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm
+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước
vạch chuẩn, cô đứng tự nhiên không chạm vào vạch
kẻ, khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún bật thật mạnh về
phía trước, không chạm vào vạch kẻ thẳng, sau đó cô
đứng về cuối hàng
+ Mời trẻ lên tập: 1- 2 trẻ
+ Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện: 1- 2 lần Cô
quan sát và sửa sai cho trẻ
+Thi đua: cho 2 đội thi đua xem đội nào bật
đúng không chạm vạch, cô khen động viên trẻ
+ Củng cố: cho 1- 2 trẻ lên tập, cho các bạn ở
dưới quan sát, cô động viên khen ngợi trẻ kịp thời
* TCVĐ: Thỏ về chuồng
- Côgiới thiệu tên trò chơi : Thỏ về chuồng
+ Cách chơi: các chú thỏ đi kiếm ăn, bật nhảy qua
những con suối các vạch kẻ Khi có hiệu lệnh ‘thỏ về
chuồng các con phải bật nhanh về chuồng của mình
- Luật chơi: chú thỏ nào không bật nhanh về chuồng
bị mưa ướt sẽ phải nhảy lò cò
- Cô chơi trước 2 lần
- Trẻ tập các động tác khởi động theo cô giáo
-Thực hiện các động tác PTC
- Chú ý quan sát
- Trẻ lên thực hiện
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
Trang 12- Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần cô ĐV trẻ tích cực
chơi
- Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 phút.
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Bật qua vạch kẻ
- Thỏ về chuồng
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ nhận biết một số vật dụng nguy hiểm
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi mắt xinh”
Trang 13- Rèn trẻ tính mạnh dạn, phát triển tư duy trong giờ học.
- Rèn cho trẻ một số kỷ năng khéo léo khi chơi và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi
3 Giáo dục:
Trẻ biết chơi các đồ chơi đúng cách Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Tranh về những đồ dùng gây nguy hiểm
- 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
- Các con ạ!Xung quanh trường, lớp của chúng ta có
rất nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có những đồ
dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ chơi
nguy hiểm Nếu các con chơi không cẩn thận sẽ làm
cho cở thể của mình bị thương đấy
- Trẻ hát cùng cô
Để nghe, để ngửi, để nhìn
Rửa mặt sạch sẽ
2 Nội dung trọng tâm:
2.1:Bé khám phá về một số đồ dùng đồ chơi nguy
hiểm.
Trang 14* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn
- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?
- Bạn làm như vậy có đúng không?
- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?
- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy
theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng
kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải cất cẩn
thận không cầm kéo đuổi nhau các con nhớ chưa
nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang dùng vòi sữa
chọc vào mắt bạn - 1 bạn đang vứt hộp sữa vào giỏ
rác.
- Bạn Hai Đăng đang làm gì bạn Ngọc Diệp?
- Bạn làm như vậy có đúng không?
- Vì sao các con lại nói là sai ? Cô cho trẻ sờ và nhận
xét ống vòi uống sữa
- Vậy hằng ngày các con có được lấy vòi sữa hoặc
các vật nhọn chọc vào mắt bạn không?
- Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì?
- Các con nhận xét xem hình ảnh này thì bạn Quỳnh
Anh đang làm gì? Bạn làm như vậy có đúng không?
- Đúng rồi các con ạ! Hằng ngày các con không được
lấy các vật nhọn chọc vào mắt bạn vì đôi mắt là dùng
để nhìn mà khi các con uống sữa xong thì các con
phải biết bỏ vào giỏ rác các con nhớ chưa nào?
* Hình ảnh 4: Mở rộng Bàn là, dao, phích nước
nóng, bếp ga
Ngoài những đồ dùng trên thì còn có những đồ
dùng nào gây nguy hiểm nữa?
Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương Các con bị
muỗi cắm chưa? Khi bị muỗi cắm các con phải làm
gì? Cho trẻ chơi trò chơi “ Con muỗi”
Bạn dùng kéo cắt tóc ạ.Không ạ
Trang 15*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không những chỉ có
đồ dùng đồ chơi trong lớp gây nguy hiểm đâu mà ra
ngoài sân trường các con cũng phải cẩn thận khi chơi
với các đồ chơi ngoài trời Bây giờ cô mời tất cả các
con hãy hướng lên màn hình
+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người
lên- Trượt đầu xuống trước.
- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang làm
gì? ( các bạn đu người lên) ( Trượt đầu xuống trước)
Các bạn chơi như vậy có đúng không? Vì sao?
- Vậy khi ra chơi với cầu trượt các con có được đu
người , trượt giống bạn không?
- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn
không may trật tay thì các con sẽ bị gãy tay, gãy chân
hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ
rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào?
*Trò chơi:
+ Trò chơi 1: Thi ai nhanh
-Cách chơi: Trên rỗ của cô có rất nhiều hành động
đúng và sai và cô sẽ chia các con thành hai tổ, mỗi tổ
sẽ có năm bạn chơi và chọn các hành động theo yêu
cầu của cô
- Luật chơi: Khi nào đoạn nhạc hết thì trò chơi sẽ kết
thúc tổ nào chọn được nhiều hình ảnh đúng thì tổ đó
chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2 lần cô nhận xét sau mỗi lần chơi,
khen ngợi trẻ
Không đúng, rất nguy hiểm
Hứng thú tham gia chơi
3.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học kỹ năng gì?
- GD trẻ sử dụng các đồ dùng đúng cách
-Tránh xa những vật dụng nguy hiểm
4.Kết thúc:
- Đọc to rõ ràng