giáo án tuần 17

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật sống ở trong rừng. Kỹ năng:[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày 18/01/2019)

TUẦN 17 NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

(Thực hiện từ ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/2019 )

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 17: Tên chủ đề nhánh 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG

(Thời gian thực hiện:

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay

đưa trước lên cao

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Chú voi con” Đi kết hợp các

kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang

hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

sống trong rừng Xem sách tranh

truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu một số con vật sống

trong rừng

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về

chủ đề Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm thanh

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số con vật sống trong rừng

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách

về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”

- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

+ Góc đóng vai các con đóng chơi bán hàng; Nấu ăn,

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép

vườn bách thú

+ Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số

con vật sống trong rừng Xem sách tranh truyện có liên

quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các con vẽ, tô màu một số con vật sống

trong rừng

+ Góc âm nhạc: Cùng nhau hát những bài hát có nội

dung về chủ đề.Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Dạo quanh sân trường, tham quan

các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong

lớp

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng,trời mưa; Cáo ơi ngủ

- Giáo dục trẻ biết yêu quýtrường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Trẻ phân biệt vị trí các khu vực của trường

- Biết công việc của các côbác trong trường

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong

trường Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?

+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực

đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn cần

chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,

những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy

định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèn

Đồ chơi cácgóc

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

tính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ, bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: - Lăn bóng bằng 2 tay.

+ TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Đố bạn.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của đôi tay để lăn bóng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cô có tranh con gì đây?

- Thế con voi sống ở đâu?

- Tranh con voi ạ

- Sống ở trong rừng ạ

- Ngoài con voi, con còn biết con vật nào cũng

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Để cho cơ thể của chúng ta có một

sức khỏe dẻo dai và nhanh nhẹn, hôm nay cô và các

con cùng tham gia vào một bài tập mới có tên là:

"Lăn bóng bằng hai tay'' nhé

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay

nhau quay dọc thân

+ Động tác chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía

trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật : Bật chân sáo

-Rồi ạ-Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Bài tập này đòi hỏi các bé phải khéo léo lăn

các quả bóng bằng hai tay, chúng mình không được

để bóng rời khỏi tay khi lăn

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt từng tổ tập

+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Các chú thỏ đi chơi, vừa đi

vừa đọc bài: Trời nắng, trời mưa Khi đọc đến câu:

“Mau mau mau về thôi” thì các chú thỏ phải chạy

nhanh về nhà kẻo bị ướt

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm không về kịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Bác gấu đen và hai chú tho

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Đố bạn”, “Lý con khỉ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về bạn thỏ trắng ngoan ngoan biết giúp đỡ mọi người và bạn thỏ nâu biết nhận lỗi, sửa lỗi của mình

-Trẻ biết kể chuyện cùng cô, biết tính cách của từng nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, giáo dục trẻ lễphép với người lớn

- Khi có lỗi biết nhận lỗi

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung câu chuyện

- Các slide về nội dung truyện

- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hôm nay cô có 1 điều thật bất ngờ

dành cho lơp mình đấy! Các con có thích không?

- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình

vừa hát bài “Đố bạn”nhé

- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến khu rừng rồi, các con thấy khu

-

- Trẻ hát cùng cô

- Đi đến khu rừng ạ

- Rất đẹp

rừng này thế nào ?

- Trong khu rừng này có những con vật gì(Con voi,

con hổ…)

- Các con ạ ! Đây là những con vật quy hiếm và có

ích cho con người, cần được con người bảo vệ đấy

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống

trong rừng

- Con khỉ, con voi, con hươu,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Không biết ở trong rừng không có bàn

tay chăm sóc của con người thì không biết các con

vật này sống như thế nào? Không biết chúng có đoàn

kết với nhau không nhỉ? Muốn biết chúng sống với

nhau như thế nào, các con lắng nghe cô kể câu

chuyện này nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

+ Lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm

Hôm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này, còn

được xem các con vật sống trong rừng và được nghe

kể chuyện nữa các con có thích không?

- Thế những con vật trong rừng sống với nhau như

thế nào? Có đoàn kết không?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ và đọc bài

“Trời nắng, trời mưa”

+ Lần 2: Cô kể bằng lời và kết hợp với slide

- Các con ơi! Cô có 1 món quà nhỏ muốn dành tặng

chúng mình ,các con chú ý lên đây nhé! (Cô mở slide

- Nghe cô kể chuyện

có hình ảnh minh họa truyện)

- Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?

- Các con ạ! Đây là câu chuyện “ Bác gấu đen và 2

chú thỏ”(Cho trẻ đọc lại tên truyện)

- Cô khái quát nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói

về bạn thỏ trắng ngoan ngoan biết giúp đỡ mọi

người và bạn thỏ nâu biết nhận lỗi, sửa lỗi của mình

- Để hiểu hơn về câu chuyện này các con chú ý lắng

nghe nhé!

+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

+ Bác gấu đen đi đâu?

+ Vì sao bác bị ướt ?

+ Bác Gấu đến gõ cửa nhà bạn nào trước ?

+ Thỏ nâu có mở cửa cho bác gấu vào không? Vì

sao?

+ Ai đã cho bác gấu vào nhà ?

+ Nửa đêm nhà bạn thỏ nâu bị làm sao?

+ Thỏ nâu chạy đến nhà ai?

+ Thấy bác gấu thái độ của thỏ nâu ntn?

+ Các con thấy Thỏ trắng là người ntn?

- Bác Gấu đen, thỏ trắng,

+ Trong truyện ai đáng khen nhiều hơn ?

=>GD: Qua câu chuyện “Bác gấu đen và 2 chú

thỏ”các con phải giúp đỡ mọi người, khi gặp người

lớn phải chào hỏi lễ phép, phải biết bảo vệ các loài

động vật

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện rồi Vậy các

con có muốn kể câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ

cùng nghe không?

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô kết hợp hình ảnh minh

họa bằng slide

- Cô gợi ý cho trẻ kể

- Cô là người dẫn truyện

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Bác Gấu đen và hai chú thỏ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Lý con khỉ - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện tìm hiểu về các con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đố bạn”. - Đồng dao: Con voi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật sống ở trong rừng

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng

3 Giáo dục – Thái độ: