Giáo án tuần 12

+ Cách chơi: Hai đội sẽ chạy theo đường thẳng vận chuyển quả để vào rổ của đội mình, sau thời gian là một bạn nhạc đội nào vận chuyển được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng.. - Cô tổ chức [r]

Tuần thứ 12 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần 1

trước, nắm hai tay vào

2tai nghiêng đầu sang 2

bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra

trước nắm hai tay bên

hông nghiêng người

sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra

trước sau nắm 2 tay vào

2 đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động táctheo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cầncủa trẻ

- Mở cửa thôngthoáng phòng học,

- Nước uống,Khăn mặt, tranhảnh, nội dung tròchuyện với trẻ, Sổtay, bút viết

- Sân tập bằngphẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn

trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Ngày hội của

cô giáo 20/11”

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Ô sao

bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước, nắm hai tay vào 2tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước sau nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

A.TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chơi thao tác vai: “

Cửa hàng bán hoa quả”

- Xếp vườn hoa mùa xuân

- Dán tranh, tô màu các

loại hoa, dán hoa vào cây

- Chơi với bóng, cổng

chui

- Trẻ nhập vai chơi ,biết thể hiện các hànhđộng của vai chơi

- Trẻ biết xếp vườn hoamàu xuân

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung tranh

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những hoa quảbằng đồ chơi

- Đồ chơi xếp hình

- Một số lô tô,tranh ảnh về loạihoa, quả

Cổng chui, bóng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi

trong góc nào? Chơi với bạn nào?

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh vật

- TC dân gian : “ Dung

dăng dung dẻ”, “Lộn cầu

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tin Không tranh giành đồ chơicủa nhau

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây

xanh”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,

trò chuyện về đặc điểmnổi bật của cây quen

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu chuyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

- Vạc giường, chiếu,gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

của trẻ trong ngày.

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ýthích

Hoạt động bổ trợ : Hát: Màu hoa

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết bật xa bằng hai chân

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

- Rèn kỹ năng bật xa bằng 2 chân

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Cô và cả lớp hát bài: “Màu hoa”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập: Bật

xa bằng 2 chân

- Trước khi bước đến với bài tập cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng

cô 1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành

vòng tròn

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài “Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước, nắm hai tay vào 2 tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước sau nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối

* VĐCB:" Bật xa bằng 2 chân”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa bằng 2 chân”

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 Cô đứng sát vạch chuẩn Khi có hiệu

lệnh, cô nhún chân bật mạnh về phía trước, qua vạch

kẻ Sau đó cô đi về chỗ của mình đứng

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Các con được chơi những trò chơi gì? - Trò chơi: Gà vào vườn

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ « Hoa kết trái »

Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Đọc thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Mô hình các loại cây hoa có trong bài thơ

- Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả phù hợp bài thơ

- Quả thật cho trẻ tham gia trò chơi

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, giơi thiệu bài.

- Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”

- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái rất hay đấy

các con có biết đó là bài thơ gì không? Để biết được

cây hoa kết trái như thế nào các con hãy chú ý lắng

nghe cô đọc bài thơ "Hoa kết trái" nhé!

- Tham gia chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1:Hoa kết trái

- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của Thu Hà, cô đọc

diễn cảm cho trẻ nghe

- Đọc lần 2: Qua mô hình

- Đọc lần 3: Qua tranh

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về những loại

cây hoa kết thành trái như: Hoa cà, Hoa mướp, hoa

lựu, hoa vừng ,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có

màu sắc khác nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim tím,trắng

tinh…và chúng đều kết thành trái cho ta ăn

2.2 Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại và chích dẫn:

- Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào kết trái?

+ Những loại hoa này có màu sắc thế nào? (tim tím,

- Nho nhỏ, xinh xinh

- Hoa yêu mọi người, nên hoa kết trái

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể

đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc

2.3.Hoạt động 3: Vận chuyển quả

- Cô chia trẻ thành 2 đội

+ Cách chơi: Hai đội sẽ chạy theo đường thẳng vận

chuyển quả để vào rổ của đội mình, sau thời gian là

một bạn nhạc đội nào vận chuyển được nhiều hơn đội

đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi

- Đọc theo lớp, nhóm ,

tổ, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những loại cây xanh

- Hoa kết trái

4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ hát bài “Quả gì”

- Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB : Tìm hiểu về đặc điểm nổi bật

của hoa hồng, hoa cúc

Hoạt động bổ trợ : Hát “Lý cây xanh”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc"

- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc.

3 Giáo dục thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loại hoa

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly thật

- Mô hình vườn hoa nhà bác gấu

- Nhạc bài hát “Lý cây xanh”, lọ cho trẻ cắm

- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ u

- Cô mời cả lớp hãy cùng đi tham quan vườn hoa

nhà bác Gấu nào (Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ

“Hoa nở” )

- Chúng ta đã đến vườn hoa của bác Gấu rồi đấy,

các con thấy vườn hoa có đẹp không? Ai giỏi nói

cho cô biết vườn hoa có những loại hoa gì?

- Để có được vườn hoa đẹp như thế này bác Gấu đã

phải chăm sóc và bảo vệ rất vất vả đấy các con ạ

Thế nên chúng ta phải biết yêu quí các loại hoa

nhé

Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho các con

một món quà chúng ta hãy về chỗ của mình để

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1 : Nhận biết hoa hồng.

- Úm ba la! (cô mở ra xem)

- Các con nhìn xem đây là món quà gì nào?( Hoa

- Các con hãy xem hoa hồng có những bộ phận nào

đây? Cô chỉ vào từng bộ phận

- Hoa hồng

- Màu đỏ

- Trẻ quan sát

của hoa ( thân, cành, lá, hoa và nhị hoa ) cho trẻ

- Chỉ vào các bộ phận và hỏi đây là gì của hoa?

(Cánh, lá, cành hoa ,nhị hoa), cho trẻ gọi tên, (2 - 3

trẻ)

Cô ngắt cánh hoa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ có

dạng hình gì?( hình dài)

- Hoa cúc dùng để làm gì?

Đúng rồi hoa cúc dùng để trang trí ,

Cho trẻ nhắc lại tên hai bông hoa

- Ngoài hoa hồng (màu đỏ) hoa cúc màu vàng thì

hai loại hoa này còn có các màu khác nữa đó là

màu trắng màu tím nữa đấy!

Hoa cúc có màu vàng cánh hoa hình dài và thân

hoa không có gai

hoa khác như hoa hoa đồng tiền, hoa ly …

2.3 Hoạt động 3: *Trò chơi: “Ai thông minh

hơn”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “Ai thông

minh hơn”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Cô đã chuẩn cho mỗi bạn một rổ đựng lô tô hoa

hồng và hoa cúc khi nghe cô nói hoa hồng các con

hãy chọn nhanh lô tô có bông hoa hồng giơ lên

hoặc cô nói hoa có màu vàng thì các con tìm lô tô

hoa cúc giơ thật nhanh lên

Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Thi cắm hoa

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi:

- Cô chuẩn bị hai lọ hoa cắm hai bông hoa, hồng

hoa cúc vào hai lọ

- Cô sẽ mời hai đội lên và thi đua xem đội nào

nhanh tay đưa được nhiều hoa lên cắm vào lọ thì

đội đó sẽ chiến thắng và thời gian cho phần thi này

là một bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………