-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cô truyền dân tộc - Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn đ[r]
Trang 1Tuần 21 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Nhánh 2: Mùa xuân của bé
Thời gian thực hiện 1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang của trẻ,hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ biết tên gọi, lợi ích
và tác hại của các loại côn trùng
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ củatrẻ
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh về các con côn trùng
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
-Hô hấp 5: Gà gáy sáng
-Tay: Xoay bả vai
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước
Trang 3- Xem tranh chuyện về
ngày tết và mùa xuân
Trẻ được củng cố kỹ năng in, dán
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng
Giấy màu ,hồ dán
- Một số tranh ảnh về tết và mùa xuân
- Bình tưới, khăn lau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: biết về ngày tết cổ truyền của dân tóc
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát chồi cây nhú
trên các cây trong vườn
- Trẻ biết được sự kỳ diệu của tự nhiên
- Trẻ cảm nhận được không khí của ngày tết
- Biết những công việccần làm để chuẩn bị chongày tết
- Địa điểm quan sát ngoài sân
- Một số vật liêu: Sỏi, thìa, lá xốp
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện về nội dùng bát
- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các con đang đứng ở đâu?
- Các con có biết đây là mùa gì không?
- Mùa xuân thì cây cối sẽ như thế nào?
- Các con thấy trên cành cây có những gì?
- Chồi non có đẹp không?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ Mùa xuân cây cối đâm chồi,
nảy lộc Chính vì vậy mà chúng mình cần phải chăm sóc,
bảo vệ các chồi non nhé
* Sắp đến tết ròi các con thây bố mẹ chúng mình làm gì?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về lễhội mùa xuân
- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ở bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Sắp đến tết rồi
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cô truyền dân tộc
- Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Sắp đến tết rồi ngày
tết quê em, mùa xuân đến rồi
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chuyền và bắt bóng qua chân
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên vận động và nhớ tên trò chơi
- Dạy trẻ biết chuyền bóng bằng 2 tay liên tiếp qua chân
- Trẻ biết tạo dáng theo ý thích và nói được mình tạo dáng gì
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết chuyền bóng bằng 2 tay liên tiếp qua chân, chuyền bóng khéo léo không làm rơi bóng
- Phát triển và rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ tham gia tập luyện
- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và làm theo yêu cầu của cô
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
- Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ
Trang 12Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng
tập luyện nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa xuân ơi” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
-Tay: Xoay bả vai
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản: “Chuyền và bắt bóng qua đầu
qua chân
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền và bắt bóng qua
đầu qua chân
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền
qua chân cho bạn kế tiếp Bạn tiếp phải bắt bóng
bằng hai tay và chuyền liên tiếp cho bạn tiếp theo
cho đến cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“Bắt chước tạo dáng.”
- Giới thiệu tên trò chơi:“bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi: Khi cô mở nhạc bài hát hát đến tên
con vật gì thì các con phải bắt chước tạo dáng sao
cho giống các con vật đó
- Luật chơi: Bạn nào không tạo dáng giống con vật
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập
4/ Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chuyền và bắt bóng qua dầu qua chân
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích Mùa Xuân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân đến rồi
Trang 14I.Mục đích,yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên chuyện “Sự tích mùa xuân”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện: Thỏ con thương mẹ, biết đoàn kết để cùng nhau làm việc
2.Kỹ năng:
-Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong chuyện
- Trẻ thể hiện được thái độ và cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần
3.Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, biết quan tâm tới mọi người trong gia đình
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
Powerpoint truyện“ Sự tích mùa xuân”
Nhạc bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân
Cô thuộc truyện “Sự tích mùa xuân”
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn định tổ chức
Nghe tin các con học giỏi lại rất ngoan nên hôm nay có
các cô giáo trong trường đến dự các con học bài
đấy.Các con khoanh tay chào các cô nào
(Cho trẻ hát bài “Mùa xuân” về chỗ ngồi)
Các con ơi cô và các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về mùa gì?
+ Các con có biết một năm có bao nhiêu mùa không?
( Một năm có 4 mùa)
+ Gồm có những mùa nào? ( Mùa xuân, mùa hè, mùa
thu, mùa đông)
+ Trong các mùa đó mùa nào đẹp nhất? ( Mùa xuân là
mùa đẹp nhất)
2 Giới thiệu bài:
+ Mùa xuân là mùa đẹp nhất vì mùa xuân có nhiều hoa
nở, thời tiết ấm áp, cây cối thì đâm chồi nẩy lộc, mùa
xuân có Tết nguyên đán và có các lễ hội
- Mùa xuân thì ai cũng thích nhưng ngày xưa chỉ có 3
Trẻ chào
Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 15mùa: mùa hè, mùa thu và mùa đông mà không có mùa
xuân Muốn biết vì sao ngày nay lại có mùa xuân thì
các con hãy ngồi ngoan và cô sẽ kể cho các con nghe
câu chuyện “Sự tích mùa xuân”
3.Nội dung
*Cô kể chuyện: “ Sự tích mùa xuân ”
- Cô kể lần 1 + cử chỉ, điệu bộ
- Cô giới thiệu lại tên câu chuyện
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu chuyện
+Giảng nội dung: Ngày xưa trên trái đất chỉ có 3 mùa
đó là mùa hạ, mùa thu và mùa đông Nhờ Thỏ con có
lòng hiếu thảo, đã biết doàn kết các bạn muông thú và
các loài hoa đã đón được mùa xuân về mà ngày nay có
bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông
*Trích dẫn:
-Các con ạ trong câu chuyện thì ngày xưa chỉ có 3 mùa
đó là mùa hạ, mùa đông và mùa thu Bạn Thỏ có lòng
hiếu thảo với mẹ lên đã ngĩ ra cách để đón mùa xuân
“Ngày xưa…cầu vồng nhiều màu sắc”
Nhờ có sự giúp đỡ của muông thú và các loại hoa lên
bạn Thỏ đã đón được mùa xuân về
“Tin nan truyền khắp nơi….Nàng mùa xuân xinh đẹp
đã đến với trái đất”
-Thế là từ đó trên trái đất có đủ 4 mùa: Xuân, hạ, thu,
đông và bạn thỏ thì được nàng mùa xuân tặng cho chiếc
áo trắng tinh
“Từ đó….đón mùa xuân về”
*Giảng từ khó
Các con có biết “lòng hiếu thảo” là như thế nào không?
Lòng hiếu thảo là sự kính trọng, lòng yêu thương ông,
bà, cha, mẹ
*Đàm thoại
Ngày xưa trong câu chuyện có mấy mùa?
Đó là những mùa nào?
Thiếu mùa nào?
Mùa xuân chỉ xuất hiện khi nào?
Trang 16Ai đã nghĩ ra cách để đón mùa Xuân? Vì sao bạn Thỏ
lại có ý nghĩ đó?
Còn bạn Thỏ thì làm gì?
Nhờ sự cố gắng của muông thú và các loài hoa đã tạo
nên điều kỳ diệu gì?
Cô mùa xuân đã tặng món quà gì cho bạn Thỏ?
*Giáo dục:Các con ạ, nhờ có lòng hiếu thảo của bạn
Thỏ và sự đoàn kết cố gắng của muông thú và các loài
hoa mà các bạn đã đón được mùa Xuân về đấy Vì vậy
các con phải biết yêu thương, giúp đỡ mọi người
- Lần 3: Cho trẻ xem video truyện “Sự tích mùa xuân”
4 Củng cố- giáo dục
- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện
-Các con ạ mùa Xuân rất đẹp: có trăm hoa đua nở, cây
cối đâm chồi nẩy lộc…Cô và các con cùng nhau múa
hát đón chào mùa Xuân nào (Cô và trẻ vận động bài
“Mùa Xuân đến rồi”
5.Kết thúc
-Củng cố,nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu về mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa xuân đến rồi Vận động theo nhạc: Mùa xuân ơi.