giao an lop 3 tuan 12

- Các bài hát về chủ đề nhà trường, các tấm thẻ. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. *Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện tích cực tham gia việc lớp, việc trường... * Cách tiến hành.[r]

- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.

- Đọc đúng các dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thếu nhi miền nam và miền bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền nam

2 Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói, kể đúng nội dung, diễn tả đúng các nhân vật theo từng đoạn, toàn

bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

* Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Ảnh, tranh hoa mai hoa đào

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS đọc bài:" Vẽ quê hương" rồi nêu

nội dung bài

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1')

- Trong tranh vẽ không khí rất vui tươi

của những ngày giáp tết, trong tranh vẽ

các bạn nhỏ đang trò chuyện gì?Cô cùng

các con đi tìm hiểu bài học ngày hôm

nay

2 Luyện đọc: (20')

- GV đọc mẫu và nêu giọng đọc : Toàn

bài đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiên

* Đọc nối tiếp câu:

- §äc nèi tiÕp c©u lÇn 1

- HD đọc nối tiếp cõu lần 2

GV tiếp tục sửa phỏt õm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

+ Đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu 1 :

- Uyờn và cỏc bạn đi đõu , vào dịp nào?

Uyờn và cỏc bạn cựng đi chợ hoa để làm

gỡ? Chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp đoạn 2

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyờn và cỏc bạn ra chợ hoa ngày tết để

làm gỡ?

lờn, xoắn xuýt…”

- HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu trong SGK Đoạn 1: Từ đầu đi đõu vậy?

Đoạn 2: Tưởng ai Huờ núi Đoạn 3 : Khụng ngờ dới nắng

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, mỗi hs một đoạn Nhận xột cỏch đọc

- Bọn mình đi lòng vòng/tìm chút gì đờ̉ kịp gửi ra Hà Nụ̣i cho Võn.

Những dòng suụ́i hoa/trụi dưới bõ̀u trời xám đục/và làn bụi trắng xóa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dờ̃ sợ luụn.//

+ 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc

- HS đọc theo nhúm

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm cả bài rồi trả lời:

Truyện cú những bạn nhỏ Uyờn, Huờ, Phương…

- Uyờn và cỏc bạn đi chợ hoa, vào dịp 28 tết

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu 2:

- Để chọn quà cho Võn Nghe đọc thư Võn, cỏc bạn mong ước được

- Vân là ai? Ở đâu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sát

tranh

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

- Vì sao các bạn lại chọn một cành mai

làm quà tết cho Vân?

* Qua đó chúng ta thấy miền Nam có

rất nhiều cảnh quan đẹp, chính vì vậy

mà chúng ta phải yêu quý và giữ gìn

- Chọn thêm một tên khác cho truyện?

- GV cho HS đọc nhóm phân vai

- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai

- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất

5.Kể chuyện.(17-20’)

a) GV nêu yêu cầu

b) GV hướng dẫn kể lại từng đoạn của

câu chuyện

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết

- Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu

c) GV cho HS kể theo nhóm đôi

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm

việc

gửi cho Vân một ít nắng phương Nam

- Là bạn của Phương, Huê, ở ngoài miền Bắc

- Gọi HS kể trước lớp.

- GV cùng lớp nhận xét

d) Kể toàn bộ câu chuyện

6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

Liên hệ: Chúng ta đều có quyền kết

giao bạn bề trên khắp mọi miền của tổ

quốc

- Về kể lại cho người thân nghe

- ChuÈn bÞ bµi häc sau

- Đại diện HS kể trước lớp

- 3 HS kểLắng nghe

TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp”, “giảm” một số lần

- Rèn kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS lên bảng

- GV nhận xét,

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

Tiết học hôm nay sẽ giúp các con củng cố

Bài 3 : Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vở

- GV chấm và chữa bài

Bài 4 : Giải bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn và tóm tắt cách giải

- Bài cho biết gì ?

- Bài hỏi gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 125 l dầu từ ba

thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết

được điều gì trước?

- GV y/c HS giải vở

- Gọi 1 HS giải bảng lớp

- GV theo dõi HD làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Lấy thương nhân với số chia

- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu

Bài 5 Viết ( theo mẫu)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Số đã cho là mấy ?

- Gấp lên 3 lần làm thế nào ?

- Giảm đi 3 lần làm thế nào ?

- GV y/c HS nói cách làm một bài mẫu

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:( 3’)

- Thực hiện các phép nhân số có 3 chữ số với

số có 1 chữ số

- Về xem lại cách giải bài 4

- Chuẩn bị bài sau

375 - 185 = 190 ( l)

ĐS: 190 l dầu

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Viết theo mẫu

- Biết điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Phân biệt các từ viết sai lỗi chính tả

- Biết tìm các sự vật được so sánh trong câu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung bài 3

- Học sinh: VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: 1’

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Gạch dưới từ viết sai chính

tả rồi sửa lại bên dưới ( 4’)

-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- GV nhận xét chốt lại lời giải

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1 Cả lớp đọc thầm

Bài 2: Nối vần át hoặc ác thích

- Một em đọc bài tập 3 Lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- Cả lớp làm bài

- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

Câu

Vật được ss

T/c cần ss

- Ôn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- HS thực hiện thành thạo so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- GDHS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung bài 2

- Học sinh: VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính ( 8’)

- Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1

- 4 HS lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 Viết số thích hợp vào ô

trống ( 8’)

- Gọi học sinh đọc y/c

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Bài toán

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu

BT3

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Mời một học sinh lên bảng giải *Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS đọc y/c bài - 4 HS lên bảng, dưới lớp làm VBT 161 x 6 245 x 2 208 x 4 317 x 3 161 245 208 317

x x x x

6 2 4 3

966 490 832 957

- HS nhận xét

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- HS đọc y/c

- 2 HS lên làm bảng phụ

Số lớn gấp mấy lần số bé

Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị

- HS đọc bài toán

- Bao gạo cân nặng 5kg, bao ngô cân nặng 25kg

- Hỏi bao ngô cân nặng gấp mấy lần bao gạo

- 1 HS lên bảng giải

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, sáng tạo

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ ở bài học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính

- GV nhận xét,

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con làm

quen thêm một dạng toán mới Gv ghi tên

Phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ.

6 cm

A B

2 cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD

lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang

phải xem mấy lần thì hết đoạn thẳng

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp mấy

lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- GV cho HS lấy ví dụ

3 Thực hành:(20')

Bài 1 Số

- Trả lời câu hỏi: Trong mỗi hình dưới

đây, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn màu trắng?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu

số hình tròn màu xanh, màu trắng có

- HS làm nháp và trả lời miệng:+ Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng,

+ 3 lần

- HS làm bài

- 2 HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây

Bài 2 Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD tóm tắt và giải vở

- GV chấm và chữa bài

Bài 3 Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Con lợn cân nặng 42 kg, con ngỗng cân nặng 6 kg

- Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- HS giải vở

Bài giảiCon lợn nặng gấp con ngỗng số lần

là :

42 : 6 = 7 (lần)Đ/S: 7 lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Muốn tính chu vi của một hình ta tìm tổng độ dài các cạnh của hình đó

- HS làm bàia) Chu vi hình vuông MNPq là :

3 x 4 = 12 ( cm )b) Chu vi hình tứ giác ABCD là :

- HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc bài

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong phần chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giầu có của các miền trên đất nước Tự hào về cảnh đẹp non sông.

- Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước và ý thức giữ gìn và bảo

vệ cảnh đẹp đó.

- Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào về quê hương.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc bài: Nắng phương Nam

- Nêu nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(3')

- Trên quê hương chúng ta có rất nhiều

cảnh đẹp khác nhau Bài học hôm nay cô

cùng các con cùng tìm hiểu

2 Luyện đọc:(12')

* GV đọc mẫu và nêu giọng đọc : Toàn

bài đọc với giọng vui tươi

* Đọc nối tiếp câu

- GV y/c đọc nối tiếp câu:

+ HD phát âm một số từ khó

+ GV y/c HS luyện phát âm

* Đọc nối tiếp đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc

- 1 HS nêu nội dung

đồ.”

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ GV cho HS đọc phần chú giải

+Đặt câu với từ: la đà , canh gà…

* Đọc đoạn trong nhóm

- GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Đại diện 4 nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8')

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1:

+Mỗi câu ca dao nói đến một vùng? Đó là

vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền nào ?

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà

Nẵng thuộc miền nào ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long

An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền

*Mỗi vùng quê của đất nước Việt Nam

lại có một cảnh đẹp Chúng ta cần giữ

gìn và tự hào về những cảnh đẹp đó.

4- Học thuộc lòng:(10')

- GV treo bảng phụ có 6 câu ca dao

- GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp 6 câu

- GV cho HS thi đọc cả 6 câu

- Câu 1 nói về Lạng Sơn, câu 2 nói về

Hà Nội, câu 3 nói về Nghệ An, câu 4 nói về Huế

- Miền bắc

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế,

Đà Nẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộcmiền Nam

- HS đọc thầm SGK để trả lời+Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm và nêu theo ý hiểu của mình

- Cha ông ta từ bao đời nay đã dày công bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta,đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

- Về học thuộc 6 câu ca dao.

-ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường, vì sao cần phải

tích cực ?

- HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp

- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền được tham gia các công việc của lớp, việc của trường phù hợp với khả năng của mình Các em trai và gái đều bình đẳng trong công việc GD HS biết yêu quý các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.

* Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi truwowng biển, đảo phù hợp

với lứa tuổi ở lớp, ở trường.

GV cho HS hát bài: Em yêu trường em

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1:(10') Phân tích tình huống.

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện tích

cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S

trong những tình huống có lên quan đến việc

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm bài trong vở bài tập

- GV cùng cả lớp chữa bài

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được tham

gia các công việc của lớp, việc của trường

phù hợp với khả năng của mình

Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

* Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ

+ GV kết luận:Các em trai và gái đều bình

đẳng trong công việc

3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp con học thêm được kiến thức

mới gì?

- Về tìm thêm các gương tích cực tham gia

việc lớp việc trường

- Chuẩn bị bài học tiết sau

-Ngày giảng: Thứ tư ngày 15/11/2017

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

- Áp dụng vào giải các bài toán nhanh đúng

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài 4

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- GV nhận xét.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(2)'

2 Hướng dẫn bài luyện tập(28')

Bài 1 Trả lời các câu hỏi sau.

a) Sợi dây 18 m dài gấp mấy lần sợi dây 6m

b) Bao gạo 35 cân nặng gấp mấy lần bao gạo

5kg?

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn cách làm :

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2 Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu bT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Hơn bao nhiêu đơn vị ta làm phép tính gì ?

? Gấp mấy lần ta làm phép tính gì ?

- GV cho HS làm miệng và chữa

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài

- Chữa miệng

- Kết qủa :a) 3 lầnb) 7 lần

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 con trâu và 20 con bò

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học về phép so sánh.

- Rèn kỹ năng nhận biết các từ chỉ hoạt động, xác định những cặp từ chỉ hoạt động được so sánh

- Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài tập 3

III.- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:(5')

2 HS chữa bài 2, 4 của tiết trước

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

Nêu mục đích, yêu cầu

GV cho HS chữa trong vở bài tập

Bài tập 2:Trong đoạn trích sau, những

hoạt động nào được so sánh với nhau

- Gọi HS nêu y/c BT

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

-4 HS đọc bài

- Lớp nhận xét

- HS chữa lại trong vở

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS trao đổi cặp đôi

- HS chữa miệng miệng

- HS làm vở bài tập

- Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông.

- Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả.

- Cây cầu bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh.

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông.

- Lớp nhận xét chữa bài

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC TIÊU

- HS thấy được 1 số vật rễ cháy, hiểu được lý do tại sao không đặt chúng gần lửa

- Nói và viết được những thiệt hại do cháy gây ra; nêu được những việc cần làm để

đề phòng cháy khi đun nấu; biết được 1 số việc cần làm khi xẩy ra cháy nổ

- Giáo dục HS có ý thức trong việc phòng cháy, tính cẩn thận

1 Giới thiệu bài: (5')

- Nêu mục tiêu giờ dạy

2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: (10')Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt

chúng ở gần lửa

- Vì sao có các vụ cháy xảy ra ?

- Những vật nào dễ cháy ? vì sao ?

- Qua đây ta rút ra được điều gì ?

+ GV kết luận lại : cháy có thể xảy ra mọi nơi,

mọi lúc

- GV cho thảo luận cặp đôi

- GV cho đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Cách đun nấu ở hình 2 an toàn

Vậy các vật dễ cháy để gọn gàng, xa lửa

* Hoạt động 2(10')Thảo luận :

Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để

phòng cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm,

Chơi trò chơi gọi cứu hoả:

Mục tiêu:HS biết phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

- GV phát phiếu (mỗi nhóm 1 phiếu)

- Nếu ở thành phố bị chập điện trong nhà, gây

- GV kết luận: Tốt nhất nhờ người lớn giúp để

dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại

- HS suy nghĩ để nêu nguyên nhân

- Bình ga, thuốc pháo, xốp

- Không để các vật dễ cháy gần lửa

- HS quan sát hình 1, 2 tìm xem căn bếp nào an toàn ? vì sao ?

- Đại diện nhóm trả lời

- 2 nhóm 1 phiếu có nội dung nh nhau

- Nếu ở thành phố bị chập điện trong nhà,gây cháy em phải gọi điện thoại 114 để báo cháy

- Nếu ở nông thôn phát hiện cháy do đun bếp bất cẩn em phải gọi ngời lớn dập lửa ngay

- Các nhóm thảo luận, xử lý

- Đại diện báo cáo hoặc đóng vai cách xử lý