Tuần 16 cktkn + kns

Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng.. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng.. + HS khá giỏi: -Hiểu được lợi ích

Thứ Môn Tiết Tên bài dạy

Thứ hai

06/12

Tập đọc Toán

46+4776

Con chó nhà hàng xómngày, giờ

Thứ ba

07/12

Toán Tập viếtĐạo đức

771616

Thực hành xem đồng hồChữ hoa O

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(t1)

Thứ tư

08/12

Tập đọcToánChính tả

487831

Đàn gà mới nởNgày, thángTập chép: Con chó nhà hàng xóm

Thứ năm

09/12

LTVCToánTNXHKể chuyện

16791616

Từ chỉ tính chất Từ ngữ về vật nuôi

Thực hành xem lịch Các thành viên trong nhà trườngCon chó nhà hàng xóm

Thứ sáu

10/12

TLV ToánChính tảThủcôngSHTT

1680161616

Khen ngợi Kể ngắn về con vật Lập thời GBLuyện tập chung

Nghe – viết: Đàn gà mới nởGấp, cắt, dán BBGT cấm xe đi ngược chiềuTuần 16

Thø hai, ngµy 06 th¸ng 12 n¨m 2010

-o0o -Tập đọc

Tiết 46 + 47 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/ Mục tiêu :

1 Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

2 Hiểu ND :Sự gần gũi ,đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm đượccác BT trong SGK )

* KNS: - Rèn cho HS kü n¨ng kiĨm so¸t c¶m sĩc

- HS biÕt thĨ hiƯn sù c¶m th«ng víi hoµn c¶nh cđa ngêi kh¸c

- BiÕt tr×nh bµy suy nghÜ vµ cã t duy s¸ng t¹o

- BiÕt ph¶n håi vµ l¾ng nghe ý kiÕn cđa ngêi kh¸c

- Th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy ý kiÕn

IV Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

TiÕt 1

H§1: Giải quyết MT1

- HĐ lựa chọn: cá nhân, nhóm

- Phương pháp: nhóm – trình bày

LỊCH TUẦN 16

Từ ngày 06/12/2010 – 10/12/2010

LỊCH TUẦN 16

Từ ngày 06/12/2010 – 10/12/2010

-GV đọc mẫu :

+Đọc mẫu diễn cảm bài văn

+Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ gợi cảm

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

+ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

+ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2

Tiết 2

H§2: Nhằm giải quyết MT2

- HĐ lựa chọn: cá nhân

- Phương pháp: động não

Câu 1 :Bạn của Bé ở nhà là ai?

Câu 4: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?

Câu 5: Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?

*GV rút nội dung bài

HĐ3: Giải quyết MT1

- HĐ lựa chọn: Luyện đọc lại

- Hình thức: cá nhân, nhóm.

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Năm em đọc từng đoạn trong bài

- Bé rất thích chó / nhưng nhà Bé không nuôi ccon nào // Một hôm , mải chạy theo cún , / Bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được // +Tung tăng, mắt cá chân,bó bột, bất động(SGK).

-Đọc từng đoạn trong nhóm 5 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Là Cún Bông , con chó của nhà hàng xóm

-Đọc đoạn 2

-Cún chạy đi tìm mẹ của Bé để giúp

-Đọc đoạn 3

- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng Bé vẫn buồn

vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

Hẹ4: Hoaùt ủoọng keỏt thuực:

-GV cho HS ủoùc laùi noọi dung baứi.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- HS Luyeọn ủoùc

-Kú naờng soỏng

Toán

-o0o -Tieỏt 76 NGAỉY GIễỉ

I/ Muùc tieõu :

1 Nhaọn bieỏt 1 ngaứy coự 24 giụứ ,24 giụứ trong moọt ngaứy ủửụùc tớnh tửứ 12 giụứ ủeõm hoõm trửụực ủeỏn 12 giụứủeõm hoõm sau ,

2 Bieỏt caực buoồi vaứ teõn goùi caực giụứ tửụng ửựng trong moọt ngaứy

3 Nhaọn bieỏt ủụn vũ ủo thụứi gian :ngaứy ,giụứ ,

4 Bieỏt xem giụứ ủuựng treõn ủoàng hoà

5 Bieỏt bieỏt thụứi ủieồm ,khoaỷng thụứi gian ,caực buoồi saựng ,trửa chieàu ,toỏi ,ủeõm

BT caàn laứm 1; 3

-Hoùc sinh coự yự thửực quyự troùng thụứi gian

II/ Chuaồn bũ :

- Baỷng ghi saỹn noọi dung baứi hoùc

- Moõ hỡnh ủoàng hoà coự theồ quay kim

- 1 ủoàng hoà ủieọn tửỷ

III/ Phửụng phaựp, kú thuaọt:

- ẹoọng naừo, thaỷo luaọn nhoựm, trỡnh baứy yự kieỏn

IV/ Các hoat động dạy và học :

+ Hẹ1: Nhaốm giaỷi quyeỏt MT1, 2, 3

- Hẹ lửùa choùn: caự nhaõn, nhoựm

- Phửụng phaựp: ủoọng naừo, trỡnh baứy yự kieỏn

Giụựi thieọu Ngaứy - Giụứ

- Em haừy cho bieỏt baõy giụứ laứ ban ngaứy hay

ban ủeõm

- Moọt ngaứy bao giụứ cuừng coự ngaứy vaứ ủeõm Ban

ngaứy laứ luực chuựng ta nhỡn thaỏy maởt trụứi Ban

ủeõm khoõng nhỡn thaỏy maởt trụứi

- ẹửa ủoàng hoà quay kim ủeỏn 5 giụứ vaứ hoỷi:

- Luực 5 giụứ saựng em ủang laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 11 giụứ vaứ hoỷi:

-Luực 11 giụứ trửa em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 2 giụứ vaứ hoỷi :

-Luực 2 giụứ chieàu em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 8 giụứ vaứ hoỷi :

-Luực 8 giụứ toỏi em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 12 giụứ vaứ hoỷi:

Quan saựt vaứ laộng nghe vaứ traỷ lụứi

- Ban ngaứy -HS laộng nghe

- Em ủang nguỷ

- Em aờn cụm cuứng gia ủỡnh

- Em ủang hoùc baứi cuứng caực baùn

- Em xem ti vi

-Luực 12 giụứ ủeõm em laứm gỡ ?

*Moọt ngaứy ủửụùc chia ra nhieàu buoồi khaực nhau

ủoự laứ saựng, trửa, chieàu, toỏi

- Moọt ngaứy ủửụùc tớnh tửứ 12 giụứ ủeõm hoõm trửụực

cho ủeỏn 12 giụứ ủeõm hoõm sau Kim ủoàng hoà

phaỷi quay 2 voứng mụựi heỏt ủửụùc moọt ngaứy

-Moọt ngaứy coự bao nhieõu giụứ

- Neõu: 24 giụứ trong ngaứy laùi ủửụùc chia caực

buoồi

- Quay ủoàng hoà ủeồ HS ủoùc giụứ tửứng buoồi

-Vaọy buoồi saựng baột ủaàu tửứ maỏy giụứ vaứ keỏt thuực

luực maỏy giụứ ?

- Yeõu caàu HS ủoùc baỷng phaõn chia thụứi gian

SGK

- Moọt giụứ chieàu coứn goùi laứ maỏy giụứ ? Taùi sao ?

Baứi 1: Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

-ẹoàng hoà thửự nhaỏt chổ maỏy giụứ ?

- Em ủieàn soỏ maỏy vaứo choó troỏng ?

-Em taọp theồ duùc luực maỏy giụứ ?

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Hẹ2: Giaỷi quyeỏt MT 4, 5

Hẹ lửùa choùn: caự nhaõn, nhoựm

Baứi 3 : Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

- Cho hoùc sinh quan saựt ủoàng hoà ủieọn tửỷ

- Yeõu caàu lụựp ủoỏi chieỏu ủeồ laứm baứi vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi laứm hoùc sinh

Hẹ 3: Hoaùt ủoọng keỏt thuực:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Em ủang nguỷ

- Nhieàu em nhaộc laùi

- ẹeỏm treõn maởt ủoàng hoà 2 voứng quay cuỷa kim ủoànghoà vaứ traỷ lụứi: 24 giụứ

- ẹeỏm theo : 1 giụứ saựng , 2 giụứ saựng 3 giụứ 10 giụứsaựng

- Tửứ 1 giụứ ủeỏn 10 giụứ saựng

- 2 em ủoùc baứi hoùc

- Coứn goùi laứ 13 giụứ Vỡ 12 giụứ trửa ủeỏn 1 giụứ chieàu

12 coọng 1 baống 13 neõn 1giụứ chớnh laứ 13 giụứ

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Chổ 6 giụứ

- ẹieàn 6 -Em taọp theồ duùc luực 6 giụứ saựng -Tửù ủieàn soỏ giụứ: tranh 2: 12; tranh 3: 5 +tranh 4: 7 tranh 5: 10

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

- ẹoùc ủeà

- Quan saựt ủoàng hoà ủieọn tửỷ

- 20 giụứ hay coứn goùi laứ 8 giụứ toỏi

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

Thửự ba, ngaứy 07 thaựng 12 naờm 2010

-o0o -Toaựn

Tieỏt 77 THệẽC HAỉNH XEM ẹOÀNG HOÀ

A/ Muùc tieõu:

1 Bieỏt xem ủoàng hoà ụỷ thụứi ủieồm saựng, chieàu toỏi

2 Nhaọn bieỏt soỏ chổ giụứ lụựn hụn 12 giụứ, 17 giụứ, 23 giụứ …

3 Nhaọn bieỏt caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt hoùc taọp thửụứng ngaứy lieõn quan ủeỏn thụứi gian

BT caàn laứm1; 2

-Coự thoựi quen thửùc hieọn ủuựng thụứi gian,bieỏt tieỏt kieọm thụứi gian.

B/ Chuaồn bũ : - SGK

C/Các hoạt động dạy học

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

25’ Hoạt động 1 : Giải quyết MT 1

Hoạt động lựa chọn: quan sát + thực hành

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Tranh 1 :Hỏi : Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

-Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ?

-Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ

-Tiến hành tương tự các tranh còn lại

-20 giờ còn gọi là mấy giờ ?

-17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

-Hãy dùng cách nói khác để nói lại An đá bóng

và xem phim ?

-Kết luận, cho điểm.

Hoạt động 2: Giải quyết MT 2

Hoạt động lựa chon: quan sát

Hình thức tổ chức: cá nhân

Bài 2 : Hãy đọc câu ghi dưới tranh 1 ?

-Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta phải làm

gì ?

-Giờ vào học là mấy giờ ?

-Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?

-Bạn đi học đúng giờ hay muộn ?

-Câu nào Đ câu nào S?

-Hỏi thêm : Để đi học đúng giờ bạn học sinh phải

đi học lúc mấy giờ ?

-Tiến hành tương tự với các tranh còn lại

*Bài 3 : Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ”

-Nêu cách chơi

-GV phát mô hình đồng hồ cho 2 đoiä,nêu giờ

-Nhận xét – khen thưởng đội thắng cuộc

Hoạt động nối tiếp:

13 giờ là mấy giờ ? 21 giờ là mấy giờ tối?

-Nhận xét tiết học

Về làm BT trong VBT

-Thực hành xem đồng hồ

-Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp vớigiờ ghi trong tranh

-Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

-Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng

-HS quay kim trên mặt đồng hồ

-Bạn nhận xét thực hành Đ - S

-HS trả lời

-An thức dậy lúc 6 giờ sáng – Đồng hồ A.-An xem phim lúc 20 giờ – Đồng hồ D

- 17 giờ An đá bóng – Đồng hồ C

-20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

-17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

-An xem phim lúc 20 giờ tối, An đá bónglúc 5 giờ chiều

-Đi học đúng giờ/ Đi học muộn

-Quan sát tranh, đọc giờ quy định trongtranh và xem đồng hồ rồi so sánh

-Là 7 giờ

-Lúc 8 giờ

-Bạn học sinh đi học muộn -Câu a (S), câu b (Đ)-Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7giờ

-Mỗi đội đọc và quay kim đồng hồ.

-Đội nào quay và đọc đúng giờ nhiều lượtsẽ thắng cuộc

-1 giờ trưa, 9 giờ tối

-Tập quay kim đồng hồ, tập xem giờ

Tập viết

-o0o -TIẾT 16 CHỮ HOA O

I/ Mục tiêu:

1 Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Ong (1dòng cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3Lần)

II/ CHUẨN BỊ : Mẫu chữ O hoa Bảng phụ : Ong, Ong bay bướm lượn

Vở Tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

25’

14’

4’

Hoạt động 1: Giải quyết MT 1.

Hoạt động lựa chọn: quan sát + thực hành

Hình thức tổ chức: cá nhân, bảng con, vở

Hãy Quan sát số nét, quy trình viết

-Chữ O hoa cao mấy đơn vị ?

-Chữ O hoa gồm có những nét cơ bản nào ?

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ O gồm một

nét cong kín

-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?

-Đặt bút trên đường kẻ 6, đưa bút sang trái, viết

nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ,

DB trên ĐK 4

Chữ O hoa

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)

- Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết 2 lần chữ O vào bảng

- Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng

dụng

+ Quan sát và nhận xét :

-Ong bay bướm lượn là gì ?

** Cụm từ này tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa

rất đẹp và thanh bình

-Cho HS nêu độ cao, k/c, vị trí đặt dấu thanh, nối

nét

Viết bảng.

+ Viết vở.

-Hướng dẫn viết vở

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

Hoạt động nối tiếp: Nhận xét bài viết của hs.

-Khen ngợi những em có tiến bộ Giáo dục tư

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con O (2 lần)-Đọc : O

-2-3 em đọc : Ong bay bướm lượn

-Viết bài nhà/ tr 34

Đạo đức

-o0o -Tiết 16 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I Mục tiêu :

1 Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

2 Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

3 Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

+ HS khá giỏi:

-Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự ,vệ sinh ở trường lớp ,đường làng ,ngõ xóm và những nơi công cộng khác

* Kĩ năng sống: kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập

III/ PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT:

- Động não, thảo luận nhóm

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

25’ Hoạt động 1: Giải quyết MT2, 3.

Hoạt động lựa chọn: quan sát + thảo luận

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm

Để biết đđược tại sao chúng ta cần phải giữ trật tự

nơi công cộng các em hãy quan sát bức tranh sau:

-Hãy cho biết:

+Tranh vẽ cảnh gì?

+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+Việc làm của các bạn sẽ gây ra tác hại gì?

-Gọi một số cặp lên trình bày truớc lớp

-GV kết luận : Một số HS chen lấn xô đẩy như vậy

làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.

Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng

* Qua sự việc này em rút ra được điều gì ?

* Vậy đđể giữ trật tự nơi công cộng các em cần làm

gì?

**Trong các tiết chào cờ, lớp học, các buổi hoạt

động ngoại khoácác em cũng cần phải giữ trật tự để

buổi hoc, ngoại khoá mang lại hiệu quả

- Không chỉ giữ trật tự nơi công cộng mà các em

còn phải biết giữ vệ sinh nơi công cộng nữa.Vậy cần

- Hs quan sát tranh

- HS thảo luận cặp đôi TLCH Thờigian thảo luận :3’

+Tranh vẽ cảnh buổi biểu diễn vănnghệ ở sân trường

+Các bạn trong tranh đđang dành ghế,xô đđẩy, chen lấn nhau

+ Việc làm của các bạn sẽ làm ồnào ,gây cản trở cho buổi biểu diễn vănnghệ

-3 cặp lên trình bày -Cả lớp theo dõi- nx - bổ sung

-Phải giữ trật tự nơi công cộng-Để giữ trật tự nơi công cộng cần giữtrật tự, không gây ồn ào, xô đđẩy chenlấn nhau

-HS theo dõi

7’

phải làm gì đđể giữ vệ sinh nơi công cộng, cả lớp quan

sát tiếp bức tranh sau:

-GV treo tranh – Đặt câu hỏi:

-Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Bạn gái trong tranh đđang làm gì?

-Các em hãy cho biết bạn gái nghĩ gì?

-Theo các em bạn gái trong tranh nên làm gì với vỏ

-Kết luận : Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường

sá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người

xung quanh.Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni

lông khi xe dùừng thì bỏ đúng nơi quy định Làm như

vậy là giữ vệ sinh công cộng.

- Việc ăn quà xả rác, khạc nhổ bừa bãi… ở nơi công

cộng sẽ xảy ra điều gì?

Hoạt động 2: Giải quyết MT1

Hoạt động lựa chọn: động não

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm

+Hãy kể tên những nơi công cộng mà em biết?

+Mỗi nơi đó có lợi ích gì?

-Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, các em cần

làm gì và cần tránh những việc gì? Chúng ta sẽ cùng

làm bài tập

Bài t ậ p : Đánh dấu + vào ô  trước những việc làm

ở nơi công cộng mà em tán thành

 a)Giữ yên lặng, đi nhẹ, nói khẽ

 b)Vứt rác tuỳ ý khi không ai nhìn thấy

 c)Đá bóng trên đường giao thông

 d)Xếp hàng khi cần thiết

 đ)Đi vệ sinh đúng nơi quy định

 e)Đổ nước thải xuống đường

-Phát phiếu BT cho HS làm bài

-Gọi 1 em lên bảng làm

-GVnhận xét, đánh giá

-Y/C hs giải thích lí do từng y

-Vậy giữ trật tự VS nơi công cộng có tác dụng gì ?

+Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho con

người…

+Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng gíup cho công

- HS quan sát tranh-Tranh vẽ cảnh trên ô tô

-Bạn gái trong tranh đđang lột bánh ăn

- Vứt rác vào đâu bây giờ?

-Chia nhóm thảo luận cách giải phân vai chuẩn bị biểu diễn

quyết Các nhóm lên biểu diễn -Giải thích lí do

-HS chọn cách ứng xử phù hợp

-1HS đđọc-Cả lớp theo dõi

-HS làm việc cá nhân -Lớp theo dõi, nx-HS giải thích

-Hs nêu ý kiến

việc của con người được thuận lợi, moõi trường trong

laứnh, coự lợi cho sức khỏe…

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:

-Em seừ laứm gỡ ủeồ giửừ trật tự,veọ sinh nụi coõng coọng?

-Giữ trật tự,vệ sinh nơi coõng coọng coự lụùi ớch gỡ?

Học baứi, laứm laùi caực baứi taọp trong VBT Sưu tầm hoặc

vẽ 1 bửcự tranh veà chủ đề giữ trật tự ,vệ sinh nơi coõng

cộng

-1-2 HS traỷ lụứi

-Hs thửùc hieọn

Thứ t, ngày 08 tháng 12 năm 2010

-o0o -Taọp ẹoùc

TIEÁT 48 THễỉI GIAN BIEÅU

I/ Muùc tieõu:

1 Biết đọc chậm, rừ ràng cỏc số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đỳng dấu cõu, giữa cột, dũng

2 Hiểu được tỏc dụng của thời gian biểu ( trả lời được CH 1, 2 )

*HS khaự gioỷi: traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 3

-HS coự thaựi ủoọ bieỏt thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu.

II/Chua ồ n bũ :

-Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc

III/Các hoạt động dạy và học

25’ Hoaùt ủoọng 1: Giaỷi quyeỏt MT1

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: quan saựt thửùc haứnh

Hỡnh thửực toồ chửực: caự nhaõn, nhoựm

-Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi (chuự yự gioùng ủoùc chaọm

raừi, roừ raứng, raứnh maùch ngaột nghổ roừ)

-Hửụựng daón luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:

ẹoùc tửứng caõu GV chổ ủũnh 1 em ủoùc ủaàu baứi (Thụứi

gian bieồu, Hoù vaứ teõn ……… ) Caực em khaực noỏi tieỏp nhau

ủoùc tửứng doứng ủeỏn heỏt baứi

-Giaựo vieõn theo doừi, uoỏn naộn caựch ủoùc cuỷa tửứng

em.Ruựt ra tửứ khoự, sai cho caực em luyeọn ủoùc laùi

ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp :

-Chia 4 ủoaùn

-Baỷng phuù : Hửụựng daón luyeọn ủoùc caõu :

-Theo doừi ủoùc thaàm

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu lụựptheo doừi

-HS luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ khoự

ẹoaùn 1 : Teõn baứi, saựng

ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn ngửụứi ủoùc toỏt nhaỏt

Hoaùt ủoọng 2: Giaỷi quyeỏt MT2.

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: ủoọng naừo

Hỡnh thửực toồ chửực: caự nhaõn

Caõu 1: ẹaõy laứ lũch laứm vieọc cuỷa ai ?

Caõu 2: Em haừy keồ caực vieọc Phửụng Thaỷo laứm haứng

ngaứy ?

Caõu 3: Phửụng Thaỷo ghi caực vieọc caàn laứm vaứo TGB ủeồ

laứm gỡ ?

(*)Caõu 4: Thụựi gian bieồu ngaứy nghổ cuỷa Thaỷo coự gỡ

khaực ngaứy thửụứng ?

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: caự nhaõn, nhoựm

-Thi tỡm nhanh – ủoùc gioỷi

-Theo doừi, tớnh ủieồm

-Nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:

Thụứi gian bieồu taùo thuaọn lụùi gỡ cho chuựng ta?

-Ngửụứi lụựn treỷ em caàn neõn laọp Thụứi gian bieồu

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Veà hoùc baứi

-ẹeồ baùn nhụự vieọc vaứ laứm caực vieọcthong thaỷ, tuaàn tửù, hụùp lớ, ủuựng luực.-7 giụứ ủeỏn 11 giụứ: ủi hoùc, Thửự baỷy:hoùc veừ, Chuỷ nhaọt: ủeỏn baứ

-ẹaùi dieọn 1 nhoựm giụứ hoaởc coõngvieọc, nhoựm khaực phaỷi tỡm nhanh,ủoùc ủuựng, ủoồi laùi

-Saộp xeỏp thụứi gian hụùp lớ, coự keỏhoaùch, coõng vieọc ủaùt keỏt quaỷ

-Taọp ủoùc laùi baứi vaứ laọp ra 1 TGBdaựn ụỷ goực hoùc taọp

Toaựn

-o0o -TIEÁT 78 NGAỉY,THAÙNG

I/ Muùc tieõu:

1 Bieỏt ủoùc teõn caực ngaứy trong thaựng

2 Bieỏt xem lũch ủeồ xaực ủũnh soỏ ngaứy trong thaựng naứo ủoự vaứ xaực ủũnh moọt ngaứy naứo ủoự laứ thửự maỏytrong tuaàn leó

3 Nhaọn bieỏt ủụn vũ ủo thụứi gian: ngaứy, thaựng (bieỏt thaựng 11 coự 30 ngaứy, thaựng 12 coự 31 ngaứy); ngaứy,tuaàn leó BT 1; 2

- HS coự thaựi ủoọ quyự troùng thụứi gian.

II/ Chuaồn bũ : -SGK, VBT

III/ PHệễNG PHAÙP, Kể THUAÄT :

- Quan saựt, caự nhaõn, nhoựm

IV / Các hoạt động dạy và học

Hoaùt ủoọng 1 : Giaỷi quyeỏt MT1, 3