Bài giảng GA LỚP 5 TUẦN 20-CKTKN/BVMT/KNS

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1’ 1’  Hoatï động 2 : làm việc cả lớp Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “ Tìm địa chỉ đỏ” Cách thực hiện : GV dùng bảng phụ có đề sẵn các đ

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

10 -1

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờThái sư Trần Thủ Độ

Luyện tậpÔn tậïp chín năm kháng chiến bảo về độc lập dân tộc (1945-1954)

Em yêu quê hương (tiết 2)

3

11 – 1

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Cánh cam lạc mẹ

Mở rộng vốn từ: Công dân

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba mẫu vẽ

Kĩ thuậtNhạc

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

Tả người: Kiểm tra viết

Luyện tập

Chăm sóc gà

Ôn tập bài hát: Hát mừng – TĐN số 5

5

13 – 1

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Tung và bắt bóng- Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu”

Tùn và bắt bóng: T/c – Nhảy dây

Luyện tập chung

Nối các vế câu ghép bằng quang hệ từ

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

6

14 – 1

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Châu Á (tt)Lập chương trình hoạt động

Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Năng lượng

Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 10 thaùng 1 naím 2011

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ cođng taùc trong tuaăn, nhöõng cođng vieôc haỉng ngaøy

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 20

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Trieơn khai cođng taùc phoøng choâng beônh

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc Chuù yù thöïc hieôn nhieôm vú tróng tađm hóc kì II

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng, phoøng choâng chaùy noơ Khođng ñöôïc tham gia ñaùnh bác ( döôùi baât cöù hình thöùc naøo) Khođng mua, baùn, vaôn chuyeơn, ñoât phaùo tröôùc trong vaø sau teât

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 4:Nguyeên nhađn gađy tai nán giao thođng.

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy phú ñáo cho HS yeâu vaø boăi döôõng hóc sinh khaù gioûi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 Tieân haønh noôp caùc khoạng tieăn theo quy ñònh

-Taôp ñócTHAÙI SÖ TRAĂN THỤ ÑOÔ I.MÚC ÑÍCH, YEĐU CAĂU:

- Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín, ñóc phađn bieôt ñöôïc lôøi caùc nhađn vaôt

- Hieơu: Thaùi sö Traăn Thụ Ñoô laø ngöôøi göông maêu, nghieđm minh, cođng baỉng, khođng vì tình rieđng maø laøm sai pheùp nöôùc (trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong SGK)

II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

-Lôùp nhaôn xeùt

-HS laĩng nghe

hiểu về một gương giữ nghiêm phép nước, có

công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và

chống quân Nguyên lần thứ I thắng lợi

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 3 đoạn

 Đoạn 1 : Từ đầu ……đến tha cho

 Đoạn 2 : Một lần khác… thưởng cho

 Đoạn 3: Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn 1 :

H:Khi có người muốn xin chức câu đương,

Trần Thủ Độ đã làm gì ?

Giải nghĩa từ : câu đương

- Cho HS nêu ý 1

 Đoạn 2 :

- HS đọc bài

H:Trước việc làm của người quân hiệu, Trần

Thủ Đo xử lí ra sao ?

Giải nghĩa từ :thềm cấm; khinh nhờn; kể rõ

ngọn ngành

- Nêu ý 2

 Đoạn 3:

H:Khi biết có viên quan tâu với vua mình

chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ?

-Những lời nói và viêïc làm cho thấy ông là

người như thế nào ?

Giải nghĩa từ :chầu vua; chuyên quyền; hạ

thần ; tâu xằng

- Nêu ý 3

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ khó

- HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Ông đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với câu đương khác

-Ý 1:Cách xử sự của Trần Thủ Độ về việc

mua quan.

-1HS đọc lướt + câu hỏi

- Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa

-Ý 2:Sự gương mẫu, nghiêm minh của

Trần Thủ Độ.

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.-Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không

vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước

-Ý 3:Sự nghiêm khắc với bản thân, luôn

đề cao kỉ cương phép nước.

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-Đoạn 2:Hs phân vai đọc: người dẫn chuyện, Linh Từ Quốc Mẫu, Trần Thủ Độ

-Hs đọc đoạn 3 theo cách phân vai: người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ

HS đọc cho nhau nghe theo cặp

c Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại cho nhiều

người nghe

- Chuẩn bị bài : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

mạng

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn 3

- HS nêu nội dung : Ca ngợi thái sư Trần

Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước.

 Rút kinh nghiệm :

-TOÁN - TIẾT 96:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

- Vận dụng làm bài tập đúng

- GDHS phát huy óc thông minh, sáng tạo

- Y/c HS làm các BT1bc, 2, 3a SGK trang 99

II/ CHUẨN BỊ :Vở bài tập, bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

5’

31’

1/ Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nêu công thức tính chu vi hình tròn và

làm bài tập 2a

- GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tâp1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở

- Gv nhận xét và lưu ý : Cần đổi hỗn số ra số

thập phân rồi áp dụng công thức

Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu : Viết công thức tính chu vi hình tròn,

- HS hát

- HS nêu và giải bài tập

- HS đọc

- Hs giải Đáp số : a)56,52m ; b) 27,632 dm ; c)15,7 cm

- HS đọc

- HS làm bài

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

1’

dựa vào công thức suy ra cách tính đường kính

của đường tròn đó

- HS làm bài

- HS trình bày qui tắc tính đường kính khi biết

chu vi ?

- Gv nhận xét, đánh giá ghi điểm

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS làm việc cá nhân câu a, thảo luận

theo cặp đôi câu b GV gợi ý : Khi bánh xe lăn

được một vòng thì người đi xe đạp đi được một

quãng đường tương ứng với độ dài nào ?( độ dài

đường tròn hay chu vi bánh xe )

Gv nhận xét

Bài 4 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Chu vi hình H gồm những phần nào ?

HS làm bài : chọn câu đúng

Tại sao chọn đáp án D ?

4/Củng cố : Hs nêu qui tắc công thức tính chu vi hình tròn ; đường kính ,bán kính khi biết chu vi 5/ Dăn dò : Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Diện tích hình tròn Nhận xét C= d x 3,14 Suy ra : d = C : 3,14 C= r x 2 x 3,14 r= C :(2x 3,14) HS giải : Đáp số ; a/ 5m b/ 3 dm - HS đọc HS làm việc Giải : a/Chu vi của bánh xe : 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b/Số mét người đi xe đạp đi được: Khi bánh xe lăn 10 vòng : 2,041 x 10 = 20,41 (m ) Khi bánh xe lăn 100 vòng là : 2,041 x 100 + 204,1 (m ) - HS đọc - Tính chu vi hình H Lấy nửa chu vi hình tròn cộng với đường kính hình tròn Đáp án D Vì nửa chu vi : ( 6 x 3,14 ) :2 =9,42 (cm ) Chu vi hình H : 9,42 + 6 = 15,42 ( cm ) HS nêu  Rút kinh nghiệm :

-LỊCH SỬ:

CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết sau CMT8, ND ta phải đương đầu với 3 thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

- Thống kê được những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống TD Pháp xâm lược GDHS ý thức ôn tập tốt.

+ 19/12/1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu -đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ CHUẨN BỊ:

Bản đồ hành chính Việt Nam

Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12 đến 17

Lược đồ các chiến dịch

Phiếu học tập của HS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

4’

28’

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :

- Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện

Biên Phủ ?

- Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ mấy đợt ?

Thuật lại từng đợt ?

- Gv nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài:Ôn tập giai đoạn 1945-1954

 Hoạt động 1 :

- GV viên cho HS lập bảng thống kê các sự

kiện lịch sử tiêu biểu vào giấy khổ to

Thời gian Sự kiện tiêu biểu

1945-1946 Đẩy lùi giặc dốt ,giặc đói

- HS trình bày, lớp nhận xét

- HS hoạt động thảo luận nhóm 3

- HS hoàn thành vào bảng thống kê Và trình bày, các nhóm khác bổ sung 19-12-1946: Trung Ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến

20-12-1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ

20-12-1946 đến tháng 2-1947 : Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu , tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội và tinh thần “ Quyết tử choTổ quốc quyết sinh”

Thu-Đông 1947 : Chiến dịch Việt Bắc Thu – Đông 1950 đến 16 đến 18- 9-50: Chiến dịch Biên Giới; Trận Đông Khê, gương chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu

Sau chiến dịch Biên giới : Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh,chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

1’

 Hoatï động 2 : ( làm việc cả lớp )

Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “ Tìm

địa chỉ đỏ”

Cách thực hiện : GV dùng bảng phụ có đề sẵn

các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức

đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương

ứng với các địa danh đó

GV nhận xét tuyên dương

4/Củng cố : GV nhắc lại một số sự kiện

tiêu biểu

5/ Dăn dò :Về nhà đọc lại các sự kiện lịch

sử Sưu tầm thêm các nhân vật lịch sử tiêu

biểu

Nhận xét

Về nhà chuẩn bị : Nước nhà bị chia cắt

đấu

Tháng 2 -1951 : Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến

1-5-1952 : Khai mạc Đại hội chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu 30-3-1954 đến 7-5- 1954 : Chiến dịch Điện Biên Phủ toần thắng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

HS thực hiện trò chơi

 Rút kinh nghiệm :

-ĐẠO ĐỨC:

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2 )

( GDBVMT: liên hệ)

I/MỤC TIÊU :

- HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

- HS khá, giỏi biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương

GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :

-GV : Thẻ màu dùng cho HĐ 2 ( tiết1)

-HS : Giấy, bút màu ; các bài thơ, bài hát …nói về tình yêu quê hương

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gọi HS đọc ghi nhớ và trả lời bài tập 1 SGK

- GV nhận xét đánh giá

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : Em yêu quê hương tiết 2

 Hoạt động1:

Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

Mục tiêu :HS biết thể hiện tình cảm đối với quê

hương

Cách tiến hành :-GV hướng dẫn các nhóm HS

trưng bày và giới thiệu tranh

-GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ

niềm tin rằng các em sẽ được những công việc

thiết thực để bày tỏ lòng yêu quê hương

 Hoạt động 2:

Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK )

Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối

với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê

hương

Cách tiến hành :-GV lần lượt nêu từng ý kiến

trong bài tập 2 , SGK

a/ Tham gia xây dựng quê hương là biểu hiện của

tình yêu quê hương.

b/ Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình đang

sống

c/ Chỉ người giàu mới cần có trách nhiệm đóng

góp xây dựng quê hương

d/ Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền

thống của quê hương

-GV cho một số HS giải thích lí do.HS khác nhận

xét, bổ sung

-GV kết luận: Tán thành với nhũng ý kiến (a) (d)

; không tán thành với các ý kiến (b) (c)

 Hoạt động 3 :

Xử lí tình huống( bài tập 3 , SGK)

*Mục tiêu :HS biết xử lí một số tình huống liên

quan đến tình yêu quê hương

Cách tiến hành :-GV yêu cầu các nhóm HS thảo

luận để xử lí các tình huống của bài tập 3

-Theo từng tình huống , đại diện các nhóm trình

bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận:+Tình huống (a): Bạn Tuấn có thể

góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng

tham gia đóng góp ; nhắc nhở các bạn giữ gìn

sách ;…

- HS đọc và trả lời

-HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình

-HS cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận

-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo qui ước

-HS giải thích lí do HS khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

6’

2’

+Tình huống (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ

sinh với cá bạn trong đội, vì đó là một việc làm

góp phần làm sạch, đẹp làng xóm

 Hoạt động 4:

Trình bày kết quả sưu tầm

Mục tiêu :Củng cố bài

Cách tiến hành:- HS trình bày kết quả sưu tầm

được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh

nhân của quê hương theo nhóm

-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa về các tranh

-GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương

bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả

năng

 Hoạt động nối tiếp :

Về nhà tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân xã

và trả lời câu hỏi SGK

-HS trình bày tranh theo nhóm

-Lớp trao đổi

Thứ ba, ngày 11 tháng 1 năm 2011

CHÍNH TẢ- NGHE - VIẾT:

CÁNH CAM LẠC MẸ

( GDBVMT: khai thác trực tiếp)

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

- Làm được BT2a/b

- GDHS ý thức rèn luyện chữ viết

GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý

thức BVMT

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2a, bảng phụ

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1’

5’

1’

A/ Ổn định tổ chức:

B/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng viết:

giấc ngủ, tháng giêng, ngọt ngào, dành

dụm

C/ Bài mới:

1 / Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ viết chính tả bài Cánh cam lạc

- HS hát

- 2 HS lên bảng viết: giấc ngủ, tháng giêng, ngọt ngào, dành dụm.(Cả lớp viết vào vở )

-HS lắng nghe

15 ’

15’

3’

mẹ và phân biệt các tiếng có chứa âm đầu r

/ d / gi.

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết:

-GV đọc bài chính tả trong SGK

-Nêu nội dung bài thơ

-Cho HS đọc thầm bài thơ

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS

dễ viết sai : xô vào, khản đặc, râm ran,

giã gạo

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :

+ GV chọn chấm một số bài của HS

+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2a:

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-GV giải thích cách làm theo yêu cầu bài

-Cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ

-GV nhận xét, sửa chữa

-GV cho HS đọc lại toàn bài

+ Hỏi: Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện

vui giữa cơn hoạn nạn ?

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt

-Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân

nghe

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho

đúng

-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “Trí dũng

song toàn”

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở yêu thương của bạn bè

-HS đọc thầm lại bài thơ

-HS viết từ khó trên giấy nháp

- HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

-HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày kết quả trên bảng phụ

-HS lắng nghe

1 HS đọc toàn bài

+ Anh chàng ích kỷ không hiểu ra rằng:

Nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời

-HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU :

- HS hiểu nghĩa của từ “công dân” (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng “công” vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ “công dân” và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4).

- HS khá giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay đổi được từ khác

- GDHS biết vận dụng vào thực tế học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, Từ điển Hán Việt, Sổ tay từng 74 tiếng Việt Tiểu học.-Bút dạ + giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại để Hs làm BT 2 + băng dính

-Bảng phụ ghi các câu nói của nhân vật Thành BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng hệ thống hoá vốn

từ gắn với chủ điểm: Công dân Rèn cách

dùngmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: GV Hướng dẫn HS làm

-GV theo dõi, nhận xét, chốt cách giải đúng:

-Đúng b: Người dân của một nước, có quyền

lợi và nghĩa vụ với đất nước là đúng nghĩa

của từ Công dân

Bài 2 :GV Hướng dẫn HS làm Bt2

-Hướng dẫn Hslàm theonhóm, phát giấy khổ

to cho HS làm

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng:

* công ( của chung, của nhà nước):công dân,

công công, công chúng

* công(không thiên vị ): công bằng, công lí,

công minh, công tâm

*công(thợ, khéo tay):công nhân,công nghiệp

-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK.-HS làm bài theo cặp ( có thể dùng từ điển )

-Nêu bài làm trước lớp

-Lớp nhận xét

-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK.-HS làm bài theo nhóm ( có thể dùng từ điển );HS viết bài làm vào vở nháp 4 HS viết vào giấy khổ to các dữ liệu của bảng phân loại

-Đại diện nhóm dán giấy lên bảng, trình bày kêt quả

-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK

-GV theo dõi, nhận xét, chốt cách giải đúng:

+ Từ đồng nghiã với công dân: nhân dân dân

chúng, dân

+ Không Từ đồng nghiã với công dân: đống

bào, dân tộc, nông dân, công chúng

Bài 4:

- GV Hướng dẫn HS làm Bt4

-GV chỉ bảng viết lời nhân vật Thành, nhắc

HS cách làm đúng

-GV chốt ý đúng

C Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện cách sử

dụng từ công dân trong các trường hợp khác

- Chuẩn bị bài: Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ

-HS làm bài theo cặp ( có thể dùng từ điển )

-Nêu bài làm trước lớp

-Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài

-HS traođổi cặp và làm

-HS phát biểu ý kiến

TOÁN -TIẾT 97:

DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I/ MỤC TIÊU :

- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

- HS làm các bài tập: 1(a, b); bài 2( a,b); bài 3 trang 99

Mục tiêu riêng: Giáo dục HS tính cẩn thận, phát huy năng lực tư duy phân tích tổng hợp

II/ CHUẨN BỊ:

HS có một hình tròn bằng bìa bán kính 5 cm

Gv nhận xét, sửa chữa

GV chuẩn bị hình tròn có bán kính 10 cm và băng giấy mô tả cắt, dán các phần của hình tròn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

5’ A/Ổn định tổ chức :B/Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nêu công thức tính chu vi hình tròn và

- HS hát

- HS nêu và thực hiện bài tập

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

31’

làm bài tập số 3

- GV nhận xét ghi điểm

C/Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Diện tích hình tròn

2 Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn

- GV hướng dẫn HS cách tìm công thức tính

diện tích hình tròn :

- Chia hình tròn làm 16 phần bằng nhau Gợi ý

- HS cắt hình tròn thành 16 phần rồi dán các

phần đó lại thành một hình gần giống “hình

- GV gợi ý HS tìm ra công thức tính diện tích

hình tròn trên cơ sở diện tích hình bình hành

- Qua kết quả em hãy nêu qui tắc tính diện tích

hình tròn

- Gv nêu ví dụ 1 SGK gọi hS trình bày

3 Luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm việc cá nhân

- Gọi HS chữa bài

- Gv nhận xét

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu bài 2 có gì khác bài 1 ?

- Cho hS làm việc theo cặp đôi

GV nhận xét

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân

Gv nhận xét

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận và nêu cách tìm công thức diện tích hình tròn

- HS thực hành trên tấm bìa hình tròn và ghép theo gợi ý của GV

- Diện tích 2 hình bằng nhau

- Độ dài cạnh đáy gần bằng nửa chu vi hình tròn, chiều cao gần bằng bán kính hình tròn

Stròn = Sbình hành

= a x h = C :2 x r = (r x 2 x 3,14 ):2 x r = r x r x 3,14

- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy

bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14

- Diện tích hình tròn đó là:

2 x 2 x 3,14 = 12,56( dm2)

- HS đọc Tính diện tích hình tròn có bán kính r :Đáp số : a/ 78,5 cm2 b/ 0,5024 dm2 c/ 1,1304 m2

Lớp nhận xét

- HS đọc

- Bài 1 cho bán kính,bài 2 cho đường kính

- HS từng nhóm trình bày Đáp số : a/ 113,04 cm2

b/ 40,6944 dm2

c/ 0,5024 m2

- HS đọc đề Diện tích mặt bàn hình tròn :

45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2 ) Đáp số : 6358,5 cm2

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

1’

4/Củng cố :HS đọc lại qui tắc tính diện tích

hình tròn

5/ Dăn dò : Về nhà hoàn chỉnh các bài tập

đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập

Nhận xét

 Rút kinh nghiệm :

-KHOA HỌC:

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt)

I/MỤC TIÊU :

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

* GD KNS :

+Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

+ Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Hình trang 78,79,80,81 SGK

Giá đỡ, ống nghiệm ( hoặc lon sữa bò ), đèn cồn hoặc dùng thìa có cán dài và nến

Một ít đường kính trắng Giấy nháp, Phiếu học tập

HS : SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1’

3’

29’

A/ Ổn định lớp :

B/ Kiểm tra bài cũ : HS trả lời:

- Nêu một số ví dụ về sự biến đổi hóa học

- Gv nhận xét ghi điểm

C/ Bài mới :

1 Giới thiệu bài : “ Sự biến đổi hoá học:

2 Hoạt động :

c) HĐ 3 : Trò chơi “ Chứng minh vai trò của

nhiệt trong biến đổi hoá học”

Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có

liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi

hoá học

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gvnhận xét

- HS hát

- HS trả lời

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK

- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

1’

- Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dưới tác dụng của nhiệt

d) HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin trong SGK

Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về vai trò của

ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học

Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời

các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK

Bước 2 : Làm việc cả lớp

GV theo dõi, nhận xét

Kết luận : Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dưới tác dụng của ánh sáng

- Nhận xét bổ sung

4/ Củng cố : Sự biến đổi hoá học là gì ?

5/Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Năng lượng”

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bỗ sung

- GDHShọc tập tấm gương ông Đỗ đình Thiện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Ảnh chân dung của nhà tư sản Đỗ Đình Thiện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về nhà tư

sản Đỗ Đình Thiện đã tận lòng đóng góp cho

cách mạng mà không hề đòi hỏi một điều gì.

2.Hướng dẫn HS đọc: Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn: 5 đoạn nhỏ theo SGK để HS dễ

đọc

( mỗi lần xuống dòng là một đoạn )

-Hướng dẫn HS đọc các từ khó :tài trợ, Tuần lễ

Vàng, Quỹ Độc lập …

-Gv đọc mẫu toàn bài

3/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc + nêu câu hỏi, Hướng

dẫn giải nghĩa từ

H: Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục

của ông Thiện qua các thời kì ( trước cách

mạng, cách mạng thành công, trong kháng

chiến, hòa bình lập lại )

-Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm

chất gì ?

-Từ câu chuyện này, em suy ngĩ như thế nào

về trách mhiệm của một công dân với đất nước

?

4/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn 2

và 3 ( Với lòng …… phụ trách quỹ )

Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : Nhiệt thành, trợ

giúp to lớn, 3 vạn đồng, xúc động, sửng sốt, 24

đồng, lớn hơn nhiều, 64 lạng vàng, 10 lạng

vàng

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

5 Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS lắng nghe

-HS chủ yếu là đọc thầm, đọc lướt để trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài học qua các câu hỏi và trả lời

-HS đọc lướt và tìm hiểu

- Trước CM: unng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương; CM thành công: trong tuần lễ vàng: ủng hộ cho chính phủ 64 lạng vàng; góp Quỹ độc lập ….; Trong kháng chiến: … Hòa bình lập lại: ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước.-Ông là môït công dân yêu nước , có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng toàn bộ tài sản của mình cho CM vì mong muốn góp sức mình vào sự nghiệp chung.-Hs trả lời tự do

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a

HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Biểu dương một công dân - nhà

tư sản yêu nước đã đóng góp cho Cách mạng rất nhiều tiền bạc , tài sản

-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luy6ẹn đọc thêm

-HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

-TẬP LÀM VĂN:

KIỂM TRA VIẾT

( Tả người )

I/ MỤC TIÊU:

- Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng

- Trình bày đẹp, sạch sẽ

- GDHS yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ :

Giấy kiểm tra

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1 Giới thiệu bài: Các em đã học về văn tả

người Trong tiết tập làm văn hôm nay ,các em

vận dụng những kiến thức đã học để làm bài văn

hoàn chỉnh

2 Hướng dẫn HS làm bài:

- Cho HS đọc 3 đề bài trong SGK

- Gợi ý Hs chọn 1 trong 3 đề bài để làm mà

theo em có thể làm tốt

-Cho HS chọn đề bài

- Hs làm bài

- Gv nhắc cách làm bài tập làm văn (30’)

- Gv thu bài

3 Củng cố: HS nhắc lại những kiến thức trọng

tập của bài tập làm văn tả người

4 Dặn dò: Về nhà đọc trước tiết tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Nhận xét

- HS hát

- HS để vở lên bàn cho GV kiểm tra

- HS đọc cả lớp đọc thầm