GALOP 4- TUAN 16- CKTKN - KNS - 2010 - 2011

III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:.... II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học

Trang 1

TUẦN 16

THỨ

NGÀY MÔN DẠY TIẾT

TÊN BÀI DẠY

Yêu lao động Câu hỏi 3 bỏ từ vì sao Ghi nhớ

bỏ câu Lười lao động là đáng chê trách

 Tích hợp GDBVMT Liên hệ  KNS

Ba

7.12

Chính tả 16 Nghe – viết: Kéo co

Tốn 77 Thương có chữ số 0 Bài 1 (dòng 1,2) Tr 85Lịch sử 31 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Môngnguyên LTVC 31 MRVT: Đồ chơi – trò chơi

Tư

8.12

Tập đọc 32 Trong quán ăn “ Ba cá bống”

Tốn 78 Chia cho số có ba chữ số Bài 1 (a) bài 2(b) Tr 86Khoa học 31 Không khí có những tính chất gì?

Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến, tham gia

Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào?

Tốn 80 Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo)Bài1 ; bài 2(b) Tr 84Tập làm văn 32 Luyện tập miêu tả đồ vật

Sinh hoạt 16 Học tập làm theo gương anh bộ đội

Trang 2

Tiết thứ : TẬP ĐỌC

TPPCT : KÉO CO

Theo Toan Ánh

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Thượng võ, giáp,

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được

gìn giữ , phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS giữ gìn các trị chơidân gian

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:Tuổi ngựa

- Gọi 3 HS đọc thuộc lịng bài thơ và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

+ Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

khơng phù hợp

+ Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú

thích các từ mới ở cuối bài đọc

- Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài

GV đọc diễn cảm tồn bài

c.Tìm hiểu:

 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc

điều gì

? Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

( HS cĩ thể dựa vào tranh minh hoạ hay phần

mở đầu bài văn để hiểu cách chơi kéo co)

15

110

11

HS thực hiện yêu cầuBức tranh vẽ cảnh kéo co

- 1 HS khá đọc cả bài+ Đoạn1: Kéo co bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp xemhội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc

- Mỗi em đọc một đoạn theo trình tự bàiđọc

- Cách chơi : Kéo co phải cĩ hai đội,

thường thì số người hai đội phải bằngnhau, thành viên mỗi đội ơm chặt lưngnhau, hai người người đứng đầu mỗi độingoắc vào tay nhau, thành viên 2 đội cĩthể nắm chung một sợi dây thừng dài,kéo co phải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnh

về phía mình về sau vạch ranh giới ngăncách hai đội Đội nào kéo tuột được đội

Trang 3

? Đoạn 1 giới thiệu điều gì

? Đoạn 2 giới thiệu điều gì

? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co của làng

Hữu Trấp

Đoạn 2 kể về điều gì?

? Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

? Em đã chơi kéo co, hay xem kéo co bao

giờ chưa

? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui

? Hãy kể những trò chơi dân gian mà em biết

 Liên hệ : Cần giữ gìn các trò chơi dân

gian

? Đoạn 3 cho em biết điều gì

? Nội dung chính của bài tập đọc

d Đọc diễn cảm:

 Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- GV treo bảng phụ (có đoạn: Hội làng Hữu

trấp người xem hội)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét giọng đọc của HS

4.Củng cố:

? Trò chơi kéo co có gì vui?

Liên hệ: Tôn trọng và giữ gìn các trò chơi

dân gian của địa phương

nữ rất nhiều Thế mà có năm bên nữthắng Nhưng dù bên nào thắng thì cuộcthi cũng rất vui, Vui vì không khí ganhđau sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo

hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những ngườixem

Cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp.

HS đọc thầm đoạn 3

- Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thigiữa trai tráng hai giáp trong làng Sốlượng mỗi bên không hạn chế Có giápthua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giápkéo đến đông hơn, thế là chuyển bạithành thắng

- HS nêu

- Vì có rất đông người tham gia, khôngkhí ganh đua rất sôi nổi, tiếng hò reokhích lệ của rất nhiều người xem

- Trò chơi dân gian: Đấu vật, múa võ, đácầu, đu bay, thổi cơm thi, chọi gà,…

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.

* Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng

võ của người Việt Nam.

3 HS đọc nối tiếp nhau đọc Lớp theo dõitìm giọng đọc thích hợp

Lắng ngheLuyện đọc theo cặp

HS thi đọc trước lớp

- HS nêu

Trang 4

Dặn HS về học bài Kể lại cách chơi kéo co

cho người thân

Soạn bài: Trong quán ăn “ Ba cá bống” 1



Tiết dạy : Tốn

TPPCT : : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia số cĩ nhiều chữ số cho số cĩ hai chữ số

- Bài tập chuẩn: Bài 1 (dòng 1,2) bài 2 Tr 84

- Áp dụng giải nhanh các bài tốn cĩ liên quan

- Vận dụng vào tính tốn hàng ngày

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên T

g

Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:Luyện tập

Gọi 3 HS lên bảng thực hiện chia

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực

Bài1/84: Bài 1 (dòng 1,2) ? Bài yêu cầu gì

- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách thực

hiện

- Nhận xét ghi điểm

Bài2/84:Gọi HS đọc bài tốn

Yêu cầu HS tĩm tắt và giải bài

110

b.35136 18 18408 52

171 1952 280 354

93 208

36 00 0

Trang 5

 Dành cho HS khá giỏi làm thêm

 Liên hệ: Quý trọng các sản phẩm lao

          

Tiết dạy : Đạo đức

TPPCT : YÊU LAO ĐỘNG

- Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cơng cộng phù hợp với khả năng

Tự giác làm tốt các việc làm phục vụ bản thân

 KNS: Xác định giá trị của lao động; quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

II Phương pháp/kỹ thuật:

Thảo luận; dự án

III.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc bảng phụ

IV.Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ:Biết ơn thầy cơ giáo

Yêu cầu HS nêu những việc mà em đã

làm thể hiện lịng biết ơn và kính trọng

thầy cơ trong tuần qua

- HS nối tiếp nêu

- Lắng nghe GV nhận xét

KT: Đàm thoại

Trang 6

? Ngày hơm qua em làm những việc gì

- Vậy bạn Pê-chi-a cũng cĩ một ngày của

mình bạn đã làm gì? Hãy đọc truyện để

biết điều đĩ

? Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với

những người khác trong truyện

? Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau chuyện xảy ra

? Nếu em là Pê-chi-a em cĩ làm như bạn

khơng vì sao

Kết luận: Lao động mới tạo ra của

cải đem lại cuộc sống ấm no cho bản

thân và mọi người Bởi vậy, mỗi người

chúng ta cần phải biết yêu lao động.

- Trong bài thơ em thấy những người làm

việc như thế nào?

Gv: Cơm ăn,cơm ăn, sách vở, đều là

sản phẩm lao động Lao động đem lại

cho con người niềm vui và giúp cho con

? Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì

Kết luận: Yêu lao động là tự làm tốt

cơng việc, theo đuổi cơng việc từ đầu

đến cuối Đĩ là những biểu hiện rất

đáng trân trọng và học tập.

Hoạt động 3:Nhĩm

Mục tiêu: Giải quyết tình huống cĩ sẵn.

GV giao nhiệm vụ và chia nhĩm

- Nhận xét cách ứng xử của nhĩm

Kết luận: Phải tích cực tham gia lao

động ở gia đình, nhà trường và nơi ở

phù hợp với khả năng và sức khỏe,

9

10

- HS nêu

- 1 HS đọc truyện Một ngày của Pê- chi – a

- Trong khi mọi người trong câu chuyệnhăng say làm việc cịn Pê-chi-a lại bỏ phímột ngày mà khơng làm gì cả

- Pê-chi-a cảm thấy hối hận Nuối tiếc vì đã

bỏ phí một ngày.Và cĩ thể Pê-chi-a sẽ bắt tayvào việc làm một cách chăm chỉ

- Em sẽ khơng bỏ phí một ngày như bạn.Vìphải lao động mới làm ra của cải, cơm ăn, áomặc, để nuơi sống bản thân và xã hội

 KNS: Xác định giá trị của lao động

Chứng cứ 1: Vượt mọi khĩ khăn, chấp nhận

thử thách để làm tốt cơng việc của mình

Tự làm lấy cơng việc của mình Làm từ đầuđến cuối

 KNS: Xác định giá trị của lao động KT: Thảo luận

- Thảo luận, chuẩn bị đĩng vai

- Nhận xét cách ứng xử của nhĩm bạn

- Nêu cách ứng xử khác

 KNS: quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở

Trang 7

hồn cảnh của bản thân,

4.Củng cố:

? Vì sao phải yêu lao động

- Cần thực hiện tốt hành vi vừa học vào

cuộc sống

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dị:

Yêu cầu mỗi HS về sưu tầm ca dao, tục

ngữ nĩi về lao động.Các tấm gương lao

động của Bác Hồ, các anh hùng lao động

GV quan sát HS trong tuần

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập 2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

- Nghe viết chính tả chính xác, đẹp đoạn văn từ: Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắngtrong bài Kéo co

- Viết đúng: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Sơn, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh phúc, ganh đua, khuyến khích

- Tìm và viết đúng từ ngữ theo nghĩa cho trước cĩ âm đầu r/d/gi hoặc vần ât/âc

- Vận dụng vào phân mơn tập làm văn

Bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 em viết bảng

Lớp viết vở

Nhận xét chữ viết của HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học

b.Hướng dẫn nghe- viết chính tả:

+ Trao đổi nội dung:

Gọi HS đọc đoạn văn trang 155

? Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp cĩ gì

5

Thực hiện yêu cầu

- Trốn tìm, nơi chốn, con trâu, tàu thuỷ, nhảy dây, ngã ngửa

- 1 HS đọc thầm cả lớp đọc thầm

- Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn

ra giữa nam và nữ Cũng cĩ năm bên namthắng, cũng cĩ năm bên nữ thắng

- HS nêu: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,

Trang 8

khi viết chính tả và luyện viết

Nhận xét chữ viết của học sinh

Liên hệ: Cần tơn trọng và giữ gìn các trị

chơi dân gian

- Nghe viết vào vở

- Sốt lại bài

- Đổi vở sốt lỗi , ghi số lỗi ra lề lỗi cho bạn

- Báo cáo số lỗi

TPPCT : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện các phép chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số

0 ở thương

- Bài tập chuẩn: Bài 1 (dòng 1,2) Tr 85

- Giải tốn nhanh, chính xác, trình bày bài sạch đẹp

- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống

1.Ổn định:

Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép chia và

nêu cách thực hiện bài của mình

112

3 HS thực hiện yêu cầu.Lớp làm nháp

78 942 : 76 = 1 088

34 561 : 85 = 406

Trang 9

GV ghi bảng 9 450 : 35

Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách thực hệin

tính

9450 35

245 270

000 GV: Ở lần chia thứ ba ta cĩ 0 chia 35 được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương - 9450 : 35 là phép chia hết hay cĩ dư? Gv ghi bảng phép tính 2448 : 24 Yêu cầu HS đặt tính và tính 2448 24

0048 102 00

Gv: Ở lần chia thứ 2 ta cĩ 4 chia 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương rồi hạ số kế tiếp chia như thường c.Luyện tập: Bài1/85: Bài 1 (dòng 1,2)? Bài tập yêu cầu gì Gọi HS lên làm bài và nêu cách thực hiện Nhận xét ghi điểm Bài 2/85:HS khá giỏi làm thêm Yêu cầu HS tĩm tắt và giải bài Hướng dẫn: Đổi 1 giờ 12 phút ra phút rrồi trả lời bài tốn Tĩm tắt 1 giờ 12 phút: 97 200 lít

1 phút: .? lít Liên hệ: Sử dụng nước tiết kiệm Nhận xét ghi điểm 7 6 1 HS lên bảng tính lớp tính vào bảng con  Chia theo thứ tự từ trái sang phải:  94 chia 35 được 2, viết 2; 2 nhân 5 bằng 10; 14 trừ 10 bằng 4, viết 4 nhớ 1; 2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7; 9 trừ 7 bằng 2, viết 2 Hạ 5, được 245; 245 chia 35 được7, viết 7; 7 nhân 5 bằng 35; 35 trừ 35 bằng 0, viết 0 nhớ 3; 7 nhân 3 bằng 21, thên 3 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0, viết 0  Hạ 0; 0 chia 35 được 0, viết 0 => Vậy: 9450 : 35 = 270  Chia theo thứ tự từ trái sang phải:  24 chia 24 được 1, viết 1; 1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0, viết 0; 1 nhân 2 bằng 2; 2trừ 2 bằgn 0, viết0  Hạ 4; 4 chia 24 được 0, viết 0  Hạ 8, được 48; 48 chia 24 được 2, viết 2; 2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0, viết 0; 2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0, viết => vậy : 2448 : 24 = 102 a 8750 35 23520 56

175 250 112 420

000 000

b 2996 28 2420 12

196 107 020 201

00 08

Hs thực hiện theo yêu cầu

Bài giải

1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được:

97 200 : 72 = 1 350( lít) Đáp số: 1 350 lít

Trang 10

          

Tiết dạy : Lịch sử

TPPCT : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG

QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN

I.Mục tiêu:

- Dưới thời Trần, ba lần quân Mơng Nguyên sang xâm lược nước ta Quân dân nhà Trần đồn kết, đồng lịng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Dùng lời kể về tấm gương Trần Quốc Toản cho hay

- Tự hào về truyền thống yêu nước và giữ gìn nước của cha ơng ta

Bản đồ thế giới Phiếu bài tập

2.Kiểm tra bài cũ:Nhà Trần và việc đắp

a.Giới thiệu bài:Treo bản đồ thế giới :

Đế quốc Mơng Cổ chiếm đất đai suốt từ

Châu Á, Trung Đơng sang Trung Á

b.Nội dung:

Hoạt động 1:Cá nhân

Mục tiêu: Biết được tinh thần quyết tâm

đánh giặc của quân và dân nhà Trần

 Gọi HS đọc SGK Đoạn Từ đĩ, quân

Mơng Nguyên “Sát Thát”.

- Treo bảng phụ ghi phiếu bài tập

- Phát phiếu cho các nhân HS

- Thu vài phiếu chấm

- Nhận xét chốt ý đúng ở bảng phụ

? Những điều kiện chứng tỏ tinh thần

quyết tâm kháng chiến chống quân Mơng

– Nguyên của quân dân nhà Trần

- Giới thiệu Tranh Hội nghị Diên Hồng

5

1

12

- Lập ra chức Hà đê sứ để trơng coi việc đắp

đê trai gái phải tham gia đắp đê Vua Trần cĩkhi tự mình trơng coi việc đắp đê

- Quan sát tranh

Trang 11

 Kết luận: Cả ba lần xâm lược nướ

ta, quân Mông nguyên đều phải đối đầu

với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc

của vua tôi nhà Trần

Hoạt động 2: Nhóm (4 HS); cả lớp

Mục tiêu: Kế sách đánh giặc của vua tôi

nhà Trần và kết quả của cuộc kháng

chieán - Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo

luận

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trên

? Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế

nào khi chúng mạnh ta yếu

? Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút

khỏi Thăng Long có tác dụng gì

Gv: Đó là chiến thuật đúng đắn của vua

tôi nhà Trần

Liên hệ: tôn trọng truyền thống yêu nước

của quân dân ta

- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung

? Với cách đánh thông minh đó, vua tôi

nhà Trần đã đạt được kết quả gì

 Gọi HS đọc SGK tiếp theo

? Kết quả của các lần tấn công địch

? Kháng chiến chống quân xâm lược

Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý

nghĩa như thế nào đối với lích sử dân tộc

ta

? Vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi

vẻ vang này

Liện hệ: cần đoàn kết, vì đoàn kết tạo ra

sức mạnh vượt qua mọi khó khăn

 Kết luận: Ba lần quân xâm lược

Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta

và ba lần vua tôi nhà Trần đều đồng

lòng, mưu trí đánh thắng quân xâm

lược, quân Mông – Nguyên không dám

sang xâm lược nước ta nữa

- Lập nhóm trao đổi Đại diện trình bày

- Khi giặc mạnh, vua tôi nhà trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta

- có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long, không một chút lương ăn càng thêm mệt mỏi và đói khát Quân địch hao tổn, trong khi đó ta lại bảo toàn lực lượng

- Sau ba lần thất bại, quân mông- Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa; đất nước ta sạch bóng quân thù độc lập dân tộc được giữ vững

- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí

Trang 12

          

Tiết dạy : Luyện từ và câu

TPPCT : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ

CHƠI

I.Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (TB1);

- Tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2)

- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

- Sử dụng linh hoạt khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ trong những tình huống

- Vận dụng vốn từ vào giao tiếp hàng ngày

Tranh , bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ: Giữ lịch sự khi đặt câu

hỏi

- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi

? Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ

3 HS thực hiện

- Cần thưa gửi xưng hơ cho phù hợp vớiquan hệ giữa mình và người được hỏi.Cầntránh những câu hỏi làm phiền người khác

Nhĩm 3 HS Thảo luận hồn thành phiếu

Trị chơi rèn luyện sức mạnh

Kéo co, vật

Trị chơi rèn sự khéo léo

Nhảy dây, lị cị, đá cầu

Trị chơi rèn luyện trí tuệ

Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Trang 13

- Phát phiếu cho HS

- Nhận xét lời giải đúng

Bài3/157: Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS trao đổi cặp

- Nhận xét và sửa lỗi ngữ pháp cho HS

Liên hệ: Vận dụng qua giao tiếp hằng

Dặn HS về làm lại BT3 Sưu tầm 5 câu tục

ngữ ca dao thuộc chủ điểm trên

Chuẩn bị bài Câu kể

9

11

3

1

- Nối tiếp nhau nêu ý kiến

Căp đôi trao đổi Làm bài

b.Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đừng có

“Chơi với lửa thế!”

Em sẽ nói với bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay đấy”

Trang 14

Theo A-lếch-xây Tơn-xtơi

I.Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu – ra – ti – nô, Toot- ti – la, Ba – ra – ba,

Đu – rê – ma, A – li – xa, A – di – li - ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn

chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Mê tín, ngay dưới mũi

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu – ra – ti - nô)thông minh đã biết dùng mưu để chiến

thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- Liên hệ: Tìm cách giải quyết khĩ khăn trong học tập, trong cuộc sống.

Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của giáo viên T

g

Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: Kéo co

- Gọi 3 H đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung

- Gọi HS đọc tồn bài và giới thiệu trị chơi

dân gian mà em biết

GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

+ Lượt 1: Gv kết hợp sửa lỗi phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi đúng hoặc giọng khơng phù

hợp

+ Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần

chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

GV đọc diễn cảm tồn bài

c Tìm hiểu:

Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện

? Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ha-ra

 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2

? Chú bé người gỗ đã làm cách nào để buộc

lão Ba-ra-ha phải nĩi ra điều bí mật

15

111

10

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- 1 HS khá đọc cả bài

* Đoạn 1: Biết là Ba-ra-ha lị sưởi này

* Đoạn 2: Bu-ra-ti-nơ Các-lơ ạ

* Đoạn 3: Vừa lúc ấy .nhanh như mũi tên

- Mỗi em đọc một đoạn theo trình tự củabài

- HS nhận xét cách đọc của bạn

- HS đọc thầm phần chú giải

- 1 HS đọc cả bàiLắng nghe

bí mật

Trang 15

? Đoạn 1 2 giới thiệu điều gì

Yêu cầu HS đọc thần đoạn 3

? Chú bé gỗ gặp điều gì và thốt thân như

thế nào

? Nội dung đoạn 3 là gì

Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài hãy nêu

hình ảnh mà em, chi tiết mà em cho là ngộ

ngĩnh, lí thú?

? Nội dung đoạn trích này là gì

d Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp theo cách phân vai

- GV treo bảng phụ cĩ ghi đoạn Cáo lễ phép

ngả mũ chào nhanh như mũi tên

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc tìm

đọc truyện Chiếc chìa khố vàng hay

Chuyện li kì của Bu-ra-ti-nơ

Chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng

7

21

Sự thơng minh của cậu bé gỗ.

- HS đọc thầm đoạn 3

- Cáo Li-xi-a và mèo A-di-li-ơ biết chú bé

gỗ trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba đểkiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡtan,Bu-ra-ti-nơ lổm ngổm giữa nhữngmảnh bình vỡ Thừa dịp bọn ác đang háhốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngồi

Cậu bé gỗ gặp nạn và đã thốt nạn

- HS nối tiếp nhau nêu

* Chú bé gỗ Bu-ra-ti-nơ thơng minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khố vàng ở những kẻ độc ác đang tìm bắt chú

- 4 em nối tiếp đọc phân vai HS lắng nghe,tìm giọng đọc cho phù hợp

- Theo dõi và lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc trước lớp

- HS nêu

          

TPPCT : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

- Học sinh thực hiện phép chia cho số cĩ bốn chữ số cho sĩ cĩ ba chữ số

- Bài làm chuẩn: Bài 1 (a) bài 2(b) Tr 86

- Hs làm tốn nhanh, chính xác, rõ ràng,

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia

15

Trang 16

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào

- HS dựa vào cách tính chia số cĩ hai chữ

số để thực hiện phép chia trên

Bài1/86: Bài 1 (a)? Bài yêu cầu gì

Gọi HS lên bảng thực hiện và nêu cách

thực hiện

Nhận xét ghi điểm

Bài2/86: (b) Nêu yêu cầu của bài

Yêu cầu HS nêu thứ tự cách thực hiện

Nhận xét ghi điểm

16

 Chia theo thứ tự từ trái sang phải:

194 chia 162 đươc 1, viết1

1 nhân 2 bằng 2; 4 trừ 2 bằng 2, viết 2;

1 nhân 6 bằng 6; 9 trừ sáu bằng 3, viết 3;

1 nhân 1 bằng 1; 1 trừ 1 bằng 0, viết 0 Hạ 4, được 324; 324 chia 162 được 2, viết 2;

2 nhân 6 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0; viết 0 nhớ 2;

2 nhân 1 bằng 2 thên 1 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0, viết 0

= > Vậy : 1 944 : 162 = 12

- Đây là phép chia hết

HS đọc phép tính, thực hiện chia

 Chia theo thứ tự từ trái sang phải:

 846 chia 231 được 3, viết 3;

3 nhân 4 bằng 12; 14 trừ 12 bằng 2, viết 2 nhớ 1;

3 nhân 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7; 8 trừ 7 bằng 1, viết 1.

 Hạ 9, được 1239; chia 1239 chia241 được5, viêt 5;

Trang 17

Dặn HS về nhà luyện thêm bài tốn chia

Chuẩn bị bài Luyện tập

21

- HS nối tiếp nêu

          

Tiết dạy : Khoa học

TPPCT : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I.Mục tiêu:

- Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chát của nước: trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng cĩ hình dạng nhất định, khơng khí cĩ thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Nêu được ứng dụng về việc ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong cuộc sống

- Cĩ ý thức giữ sạch bầu khơng khí trong lành

HS chuẩn bị bong bĩng; Gv bơm kim tiêm; bơm xe đạp; quả bĩng dá

III.Các hoạt dộng dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ:

? Khơng khí cĩ ở đâu lấy ví dụ minh hoạ

Hoạt động 1 :Cả lớp

Mục tiêu : Sử dụng các giác quan để

nhận biết tính chất không màu ,không

mùi ,không vị của không khí

+ Cách tiến hành:

- GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc

rỗng và hỏi :Trong cốc có chứa gì ?

-Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện: sờ ,

ngửi, nhìn, nếm trong chiếc cốc và lần

lượt trả lời các câu hỏi :

- Là lớp khơng khí bao quanh trái đất

PP: Quan sát, đàm thoại

- HS dùng tất cả các giác quan để pháthiện ra tính chất của không khí

- Quan sát chiếc cốc

- Em không nhìn thấy gì

Tiêu đề	Kéo co
Người hướng dẫn	Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Trường học	Trường TH Chu Văn An
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài dạy
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	596,5 KB