giáo án lớp 4 tuần 17

- Y.cầu HS kể về cỏc tấm gương lao động của Bỏc Hồ, cỏc Anh hựng lao động hoặc của cỏc bạn trong lớp… - Theo em, những nhõn vật trong cỏc cõu chuyện đú cú yờu lao động khụng ?- TB -Vậy n

Ngày soạn: 26/12/2009

Ngày dạy: T2/ 28/12/2009

Đạo đức :

YấU LAO ĐỘNG ( Tiết 2)

I Yờu cầu :

- HS nờu được lợi ớch của lao động

-Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn

-Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

* Ghi chỳ: HS biết được ý nghĩa của lao động

II Chuẩn bị :

- Nội dung về một số cõu chuyện về tấm gương của Bỏc Hồ, của cỏc anh hựng lao động

… và một số cõu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra:

-Vỡ sao chỳng ta cần phải yờu lao động

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.HĐ 1 : Kể chuyện các tấm gơng yêu lao

dộng

- Y.cầu HS kể về cỏc tấm gương lao động của

Bỏc Hồ, cỏc Anh hựng lao động hoặc của cỏc

bạn trong lớp…

- Theo em, những nhõn vật trong cỏc cõu

chuyện đú cú yờu lao động khụng ?- TB

-Vậy những biểu hiện yờu lao động là gỡ ?- K

- Nhận xột cỏc cõu trả lời của HS

* Kết luận

- Y cầu lấy vớ dụ về biểu hiện khụng yờu lao

động ? - TB

3.HĐ 2 : Trò chơi Nghe và Đoán.

- GV phổ biến nội quy chơi :

+ Mỗi đội trong một lượt chơi được 30 giõy

suy nghĩ

+ Mỗi cõu t.lời đỳng, đội đúsẽ ghi 5 điểm

- GV tổ chức cho HS chơi

-H.dẫn nhận xét và bình chọn

4.HĐ 3 : Liên hệ bản thân

- GV yờu cầu nhận xét và bình chọn

-Nh.xét, biểu dơng

-Vài hs trả lời- lớp th.dừi, biểu dương -Theo dừi

- HS kể chuyện trong nhóm 2 và một số HS

kể chuyện trớc lớp, trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện, nhân vật trong truyện

- HS trả lời các câu hỏi

- 2,3 HS nêu kết luận

- HS theo dõi

- V i HS à vớ dụ

- HS theo dõi

-Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cú 5 người Sau mỗi lượt chơi cú thể thay người

+ Trong thời gian 5-7 phỳt, lần lượt 2 đội đưa ra ý nghĩa của cỏc cõu ca dao, tục ngữ

- đội kiađoỏn đú là cõu ca dao, tục ngữ nào

- BGK nhận xét, đánh giá

-HS viết, vẽ hoặc kể về một cụng việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yờu thớch

- HS nối tiếp kể chuyện, trng bày sản phẩm,

C Củng cố - Dặn dũ:

xem lại bài , chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học,

-Th.dừi, biểu dương ==============

Toỏn

LUYỆN TẬP

I Yờu cầu :

-KT: Luyện tập về phép chia cho số có hai chữ số

- KN :Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.Biết chia cho số có ba chữ số

-GD : Cú tớnh cẩn thận, chớnh xỏc

* Ghi chỳ: Bài tập cần làm BT1a, BT 3a

II Chuẩn bị: Bảng nhóm.

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Gọi 2 hs đặt tính và tính- TB

54322: 346 106141 : 413

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.Luyện tập :

Bài 1a : Đặt tính rồi tính

- Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung

Chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có 3 chữ

số,-ớc lợng thơng, chia hết, chia có d

BT2: Y/cầuHS khá, giỏi làm thêm

- Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nh.xét,điểm

Bài 3a : Gọi HS đọc đề+ H.dẫn ph.tích, t.tắt- K

-Y/cầu+H.dẫn nh.xét,bổsung

- Nh.xét,điểm

*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3, câu b

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nh.xét,điểm

- Củng cố cách giải toán, cách tính chu vi

hình chữ nhật

C Củng cố, dặn dũ:

xem lại bài , chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS lên bảng thực hiện lớp làm nháp và nhận xét

- HS làm các bài tập

-Đọc đề,nêu cách làm

-3 HS bảng –lớp vở - TB

* HS khá, giỏi làm thêm BT1b

-Lớp nh.xét, bổ sung

* HS khá, giỏi làm thêm BT2

-HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt

- 1 HS giải, lớp vở+ Nh.xét- G

Giải : 18 kg =18 000g

Số gam muối trong mỗi gói là :

18 000 : 240 = 75(g) Đáp số : 75 gam muối -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt

- 1 HS giải, lớp vở + Nh.xét, bổ sung

a, Chiều rộng sân bóng đá là:

7 140 : 105 = 68 (m)

* HS khá, giỏi làm thêm câu b

- 1 HS giải, lớp vở

b, Chu vi sân bóng đá là:

( 105 + 68 ) x 2 = 346 (m) Đáp số : 346 m -Th.dừi, biểu dương

Tập đọc

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I Yờu cầu:

-KT: Hiểu ND b i: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.à ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- KN: Biết đọc với giọng nhẹ nh ng, chà ậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện

-GD : Cú tớnh ngộ nghĩnh,cỏch nghĩ, cỏch nhỡn đỳng

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi các câu hớng dẫn ngắt nghỉ, tranh

III Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra :Bài : Kéo co - TB

-Nh.xét, điểm

B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề

2 ẫn Hd luyện đọc và tìm hiểu bài .

a) Luyện đọc: Gọi 1 hs - TB

-Nh.xột, nờu cỏch đọc, phõn 3 đoạn

-H.dẫn L.đọctừ khú: : giờng bệnh ,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b,Tỡm hiểu bài : Y/cầu hs TLCH

-Cụ cụng chỳa nhỏ cú nguyện vọng gỡ ?- K

- Trước y/cầu của cụng chỳa nhà vua gỡ ?- TB

-Cỏc vị thần, núi với nhà vua ntn ?

-Cỏch nghĩ của chỳ hề và cỏc nhà khoa học?-

TB

-Tỡm những chi tiết khỏc với người lớn

c) Luyện đọc diễn cảm:

Gọi 3 hs - TB

-H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả, gợi

cảm, phân biệt giọng các nhân vật..)

-Đọc d.cảm đoạn :Thế là chỳ hề đếngặpcụng

chỳa Tất nhiờn là bằng vàng rồi

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc nhúm 2- 2p

-HS thi đọc d cảm

-Y/cầu + h.dẫn nh.xột, bỡnh chọn

-Nh.xột, điểm

Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài

- 2 HS đọc, trả lời câu hỏi-lớp nhận xét -Quan sỏt tranh, lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cỏ nhõn

-3 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chỳ thớch sgk -HS luyện đọc theo cặp(3p) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương -Th.dừi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi - công chúa muốn có mặt trăng v sà ẽ khỏi

- vua cho vời tất cả bàn cỏch lấy mặt trăng

- đòi hỏi của công chúa khg thể thực hiện

đợc

- Chú hề tìm hiểu xem có gì khác th-ờng

- Mặt trăng bé bằng móng tay, bằng vàng, -

-3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dừi +tỡm giọng đọc

–Th.dừi h.dẫn L.đọc d cảm

- HS luyện đọc nhúm 2 -HS thi đọc d cảm -Nh xột , biểu dương Cách nghĩ của trẻ em về rất ngộ

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học, biểu dương

nghĩnh, đáng yêu

==============

Khoa học

ễN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC Kè I

I Yờu cầu:

-KT : ễn tập về:Thỏp dinh dưỡng cõn đối .Một số tớnh chất của nước và khụng khớ ; thành phần chớnh của khụng khớ Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn

.Vai trũ của nước và khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

-KN : Nắmchắc nhữngkiến thức đó học

-GD : Luụn cú ý thức bảo vệ mụi trường, khụng khớ và vận động mọi người cựng thực

hiện

II Chuẩn bị:

- Hỡnh vẽ “Thỏp dinh dưỡng cõn đối” chưa hoàn thiện đủ dựng cho cả nhúm

- Sưu tầm cỏc tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

- Giấy khổ to, bỳt màu đủ dựng cho cả nhúm

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra :Bài : Các thành phần của không

khí

- Y/c HS nêu các thành phần của không khí?- K

- GV nhận xột, ghi điểm

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.HĐ 1: H.dẫn ôn tập về:

+ Thỏp dinh dưỡng cõn đối

+ Một số tớnh chất của nước và khụng khớ ;

thành phần chớnh của khụng khớ

+ Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn

- GV chia nhúm, phỏt hỡnh vẽ “Thỏp dinh

dưỡng cõn đối” chưa hoàn thiện

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của các nhóm

- GV chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi cỏc cõu hỏi

ở trang 69 SGK và yờu cầu đại diện cỏc nhúm

lờn bốc thăm ngẫu nhiờn và trả lời cõu hỏi đú

- GV nhận xột, cho điểm cỏ nhõn, nếu nhúm nào

cú nhiều bạn được điểm cao là thắng cuộc

3.HĐ2: Củng cố vai trò của nớc và không khí

- GV yờu cầu cỏc nhúm đưa những tranh ảnh và

tư liệu đó sưu tầm được ra lựa chọn để trỡnh bày

theo từng chủ đề

- Yờu cầu cỏc thành viờn trong nhúm tập thuyết

- 1, 2 HS nêu, lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm 4, hoàn thiện tháp dinh dỡng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét

- Đại diện các nhóm lên bắt thăm câu hỏi

và trả lời

- 3 tổ thảo luận và trình bày tranh ảnh và bảng phụ(giấy to)

- Đại diện các nhóm trình bày, BGK đánh giá

trỡnh, giải thớch về sản phẩm của nhúm.

- GV thống nhất với ban giỏm khảo về cỏc tiờu

chớ đỏnh giỏ sản phẩm của cỏc nhúm

- GV cho cả lớp tham quan khu triển lóm của

từng nhúm

- GV đỏnh giỏ nhận xột

C.Củng cố , dặn dũ : Hệ thống kiến thức toàn

bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- HS cùng quan sát

-Th.dừi , trả lời -Lắng nghe, thực hiện -Th.dừi, biểu dương ==============

Ngày soạn: 27/12/2009 Ngày dạy :T3/ 29/12/2009

Toỏn

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Yờu cầu:

-KT : Luyện tập về phép nhân và phép chia ,đọc thông tin trên biểu đồ

- KN :Thực hiện các phép nhân và phép chia , biết đọc thông tin trên biểu đồ

-GD : Cú tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.

II Chuẩn bị :- Bảng phụ BT1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.H.dẫn làm luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu Hs

- Gọi nối tiếp nêu kết quả từng trờng hợp, giải

thích cách làm

- Gv nh xét Củng cố cho hs về cách tìm tích,

thừa số, số bị chia, số chia và thơng

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2,3

-H.dẫn hs làm bài

- Yêu cầu + H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, điểm

Bài 4 (a, b) : Làm toán trên biểu đồ

- H.dẫn hs bài làm

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, điểm

- Th.dừi

- 1 HS nêu y/c bài tập 1.- TB -Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia

- HS nối tiếp nêu kết quả + giải thích- K -Lớp nh.xét, bổ sung

-Th.dõi

*HS khá, giỏi làm thêm BT2,3

-Th.dõi cách làm -Vài hs làm bảng- lớp vở -Nh.xét, bổ sung

- HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ

- 1 HS làm bảng phụ-lớp vở - K -HS trình bày bài và giải thích cách làm

Củng cố cho hs về đọc biểu đồ và tính toán số

liệu trên biểu đồ

-Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập

-Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Hs nhận xét và bổ sung

.Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là 1000 cuốn sách Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3 là 500 cuốn sách

-Th.dõi, trả lời -Lắng nghe, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

==============

Chớnh tả ( nghe- viết)

MÙA ĐễNG TRấN RẺO CAO

I Yờu cầu:

-KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập

-KN : Nghe- viết đỳng bài ch.tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi;khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài viết Làm đúng BT2b ;BT3

-GD : Cú tớnh thẫm mĩ, cú tinh thần trỏch nhiệm với bài viếtcủa mỡnh

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

A.Kiểm tra : b i 2a à tiết trước- TB

- GV nhận xột, điểm

B.B i à mới : 1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H.dẫn Nghe - viết

- GV đọc bài chớnh tả

- Gọi HS đọc lại bài chớnh tả - K

- Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết

sai: trờn, gieo, quanh co, lao xao, từ giã, .

- Đọc lần lượt + quỏn xuyến lớp

- GV chấm 5-7 bài

- Gv nhận xột chung về bài viết của hs

3 Luyện tập :

Bài tập 2 b: Gọi HS đọc y/ c của BT - TB

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- 1 HS làm bảng phụ + trình bày.- K

- Nhận xét và chốt kết quả đúng:

Bài 3: Gọi HS đọc y cầu , đọc đoạnvăn.

- GV dỏn 3 tờ giấy đó chộp đoạn văn lờn

bảng,cho HS thi tiếp sức

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

C Củng cố, dặn dũ:

- V i hs viết bà ảng Lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS theo dõi bài

- 2,3 HS đọc bài- lớp thầm

- Đọc thầm bài nêu các chữ khó viết -Tự viết một số từ ngữ dễ viết sai: trờn, gieo, quanh co, lao xao, từ giã, .

-Nghe-Viết bài vào vở + soát bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-Th.dừi, biểu dương

- 2 HS nêu y/c bài tập

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày kết quả Lớp nhận xét

- 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- 2 HS đọc y cầu , đọc đoạn văn-3 đội thi tiếp sức Lớp nhận xét,biểu dương

giấc mụng - làm người - xuất hiện - nửa

mặt - lấc lỏo - cất tiếng - lờn tiếng - nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài - nắm tay.

Xem lai bài,chữa những lỗi sai , chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Th.dừi, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

==============

Luyện từ và cõu:

CÂU KỂ AI LÀM Gè?

I Yờu cầu:

-KT: Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai l m gì?( à ND ghi nhớ)

-KN : Nhận biết đợc câu kể Ai l m gì? à trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu( BT1,2 mục III ); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai

l m gì à ?

-GD :Yêu môn học, tích cực

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ , 3,4 tờ giấy viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Kiểm tra: Nờu y/cầu,gọi HS - TB

- GV nhận xét và ghi điểm

B.Bài mới:1 Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu

2 Tìm hiểu phần nhận xét:

- H.dẫn HS làm bài mẫu

Người lớn đỏnh trõu ra cày

+ Từ ngữ chỉ hoạt động: đỏnh trõu racày.

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động: người

lớn.

- Phỏt giấy đó kẻ sẵn bảng cho HS làmbài

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

- GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

-H.dẫn HS làm cỏc cõu cũn lại ( như cỏch làm

BT2) GV chốt lại kết quả đúng

-Ghi nhớ : Y/cầu hs

3 Thực hành:

Bài 1:yờu cầu hs -H.dẫn HS làm bài.

GV nh xột , chốt lại: Đoạn văn cú 3 cõukể

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của BT.- TB

- H.dẫn chữa bài.GV nh xột , chốt lại

Bài 3 : Gọi HS đọc yờu cầu của BT3.- TB

-Gọi HS trỡnh bày kết quả bài làm GV nhận

xột + khen những HS viết đoạn văn hay

C Củng cố, dặn dũ:Xem lai bài,chuẩn bị bài

sau Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS nêu khái niệm và ví dụ về câu kể -Lớp nhận xét

- 1,2 HS đọc yờu cầu,nội dung bài tập.- TB

- HS xác định:

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

- HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện một số nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho các từ chỉ hoạt động và cho các từ ngữ chỉ ngời hoặc vật hoạt động

- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL

-Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp nhxét Cõu 1: Cha tụi làm…quột sõn

- HS đọcyờu cầu của BT + đọc đoạn văn

- 3 HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu -lớp nh xét, bổ sung

- HS đọcyờu cầu của BT +Làm bài

- 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét -Lắng nghe, thực hiện

-Th.dừi, biểu dương

Ngày soạn: 28/12/2009 Ngày giảng: T4/30/12/2009

Toỏn:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I Yêu cầu:

- KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2,biết số chẵn số lẻ

- KN: Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- TĐ: Cẩn thận, chính xác khi làm bài

II Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra: Gọi 2HS lên bảng tính:

39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia

hết cho 2

a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia hết

cho 2, không chia hết cho2

b) Dấu hiệu chia hết cho 2

Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu hiệu chia

hết cho 2

Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 2,3,5,7,9

thì không chia hết cho 2

c)Số chẵn,số lẻ

Yêu cầu HS xem những số chia hết cho 2 là số

gì?- G

Những số không chia hết cho 2 là những số

gì?

3.Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc đề.- K

Bài 2:Gọi 1HS đọc đề- TB

*Bài 3,4: Gọi 2 HS khá,giỏi đọc đề

C Củng cố - Dặn dò:

Xem lai bài,ch bÞ bµi sau

- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương

2HS lên bảng,lớp làm nháp- K Nhận xét bài làm của bạn

10: 2 = 5 36: 2 =18 11: 2 =5(dư1) 32: 2 = 16 38: 2 = 19 15: 2 =7(dư1) 14: 2 = 7 … …

Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2

Là những số chẵn

Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160,…

Là những số lẻ

Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,…

1HS đọc đề,tìm trong bài tập những số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582

b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867,

84683, 8401 1HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài

Lớp nhận xét, bổ sung

* HS đọc đề làm bài bài 3,4 vào vở.

3.a) 436, 634, 346, 364 b) 635, 365, 563, 653 4.a)340, 342, 344, 346, 348, 350 b) 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357

-Lắng nghe, thực hiện -Th.dõi, biểu dương

Tập đọc:

RẤT NHIÊU MẶT TRĂNG

I Yêu cầu: :

- KT: Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ về đò chơi và mọi vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời được các câu hỏi trong SGK

- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- TĐ: Có tính ngộ nghĩnh,cách nghĩ, cách nhìn đúng

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều mặt

trăng ” ( phần 1) Trả lời câu hỏi 1,2.- K

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, …

Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ

Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi

- Nhà vua lo lắng điều gì?- K

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà

khoa học không giúp được gì cho nhà vua?- TB

- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt

trăng để làm gì ?

- Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều

gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhất:

-2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài Đọc cá nhân

HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗ

Nhà vua rất mừng vì con gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó/mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời.

HS luyện đọc theo cặp Một số HS đọc

HS đọc thầm bài, trả lời

- Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời … sẽ ốm trở lại

- Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được

- Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa

HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em nhất + Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ em

+ Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ chơi như các vật có thật trong đời sống hàng ngày

+ Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác với người lớn Chấp nhận sự lựa chọn của HS nhưng vẫn xem ý thứ 3 là ý sâu sắc hơn

c) H dẫn đọc diễn cảm:

Hướng dẫn đọc diễn cảm

-3 HS n tiếp đọc

-HS luyện đọc đoạn: Làm sao mặt trăng lại

chiếu sáng…nàng đã ngủ

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc nhóm 2- 3p

- Một số HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố-Dặn dò :

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?- K

- Xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau

Nhận xét tiết học, biểu dương

-3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc

-HS luyện đọc đoạn: Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng…nàng đã ngủ

- HS thi đọc diễn cảm

Trẻ em rất ngộ nghĩnh đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi như các vật có thật trong đời sống …

-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương

==============

Kể chuyện:

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I Yêu cầu:

- KT: Hiểu được nội dung câu chuyện - KN: Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GD: Mạnh dạn,tự tin khi kể chuyện

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong SGK.

III Hoạt động dạy học:

A KiÓmtra: Gọi 2HS kể câu chuyện em đã được

nghe, hoặc được đọc về những đồ chơi của mình

hoặc của bạn.- TB

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2.Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện:

Kể lần

Kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2- K

a)kể theo nhóm

b)Thi kể trước lớp

C Củng cố, dặn dò: HS về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Nhận xét tiết học, biểu dương

2 HS kể,lớp nhận xét

HS lắng nghe Nghe kết hợp nhìn tranh

2HS đọc yêu cầu

Kể theo nhóm

HS nối tiếp nhau kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể trong giờ học

-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương