giao an lop 4 tuan 19 cktkn

Luyện tập Học hát: Bài Chúc mừng – Một số hình thức trình bày bài hát - HS khá, giỏi: Nắm được ND một số cảicách của Hồ Quý Ly: quy định lại một số ruộng cho quan lại, quý tộc, qđ lại s

Trang 1

Chào cờ đầu tuầnBốn anh tàiTại sao có gió?

Ki-lô-mét vuôngKính trọng, biết ơn người lao động - Bài 1; bài 2; bài 4 b- Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng

và biết ơn người lao động

379219

Nghe – viết: Kim tự tháp Ai CậpNước ta cuối thời Trần

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Luyện tập

Học hát: Bài Chúc mừng – Một số

hình thức trình bày bài hát

- HS khá, giỏi: Nắm được ND một số cảicách của Hồ Quý Ly: quy định lại một số ruộng cho quan lại, quý tộc, qđ lại số nô tì phục vụ trong gđ quý tộc; Biết lí do chính dẫn tới cuộc k/c chống quân Minh của HQL that bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành k/c mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

- Bài 1; bài 3 b; bài 5

- Biết đây là bài hát của nước Nga, nhạc

sĩ Hoàng Lân viết lời Việt; Biết một số hình thức hát như đơn ca, song ca, …

Bác đánh cá và gã hung thầnThầy Trang dạy

Thầy Thường dạyHình bình hànhChuyện cổ tích về loài người - Bài 1 ; bài 2

LT xd mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

Diện tích hình bình hànhMRVT: Tài năng

Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão

Thành phố Hải Phòng

- Bài 1 ; bài 3 a

- HS khá, giỏi: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta (…)

Lợi ích của việc trồng rau, hoaLuyện tập

Thầy Trang dạy

LT xd kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

Sinh hoạt lớp

- Bài 1; bài 2; bài 3 a

Trang 2

Thứ hai, ngày 4 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC TIẾT 37 BỐN ANH TÀI

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ- Bảng phụ

HS : Vở sgk

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổån định :

2 Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng - sgk

3.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài :

*HĐ1: Luyện đọc :

MT: Rèn kĩ năng đọc đúng

- GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5 đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số các từ khó

đọc

-Hướng dẫn HS đọc câu : “ Đến một cánh

….vào ruộng”.

“Họ ngạc nhiên ….mái nhà”.

- Kết hợp giải nghĩa các từ trong phần chú giải

-GV đọc diễn cảm cả bài

*HĐ2: Tìm hiểu bài :

MT:Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

*YC đọc thầm đoạn 1 và TLCH

-Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào

?

->Nêu ý của đoạn 1?

* YC đọc đoạn 2 và TLCH

- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của

Cẩu Khây?

- Trước cảnh quê như vậy Cầu Khẩy đã làm gì ?

-> Ý đoạn 2 là gì?

* YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH

- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?

- Bốn anh tài

- HS theo dõi SGKĐoạn 1: Từ đầu ….võ nghệ Đoạn 2: tiếp diệt yêu tinh Đoạn 3: tiếp …trừ yêu tinh Đoạn 4: tiếp …lên đường Đoạn 5: phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn(3luợt

- Nêu phần giải nghĩa trong phần chú giải

- HS đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn và TLCH + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chínchõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai nười tám

+ Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, cólòng thương dân ,có chí lớn ,quyết diệt trừ cái ác

->Ý 1:Giới thiệu cậu bé Cẩu Khây

- HS đọc thầm đoạn và TLCH -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiếnlàng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sốngsót

- Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây lên đường

diệt yêu tinh

-> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu tinh

- HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo nhóm đôi

- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc,Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùngtay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai

Trang 3

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?

-> Ý của đoạn 3,4,5 là gì?

=>Nội dung chính nói gì?

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm :

MT:Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu

biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng,

sức khỏe của bốn cậu bé

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “Ngày

xưa … yêu tinh ”

+ Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc đoạn

văn?

+ Giáo viên gạch chân – hướng dẫn

+ Gvđọc mẫu đoạn văn

- Gv nhận xét ,tuyên dương

4 Củng cố

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

5 Dặn dò : học bài Chuẩn bị bài :

- Nhận xét tiết học

to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay ĐụcMáng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thànhlòng máng dẫn nước vào ruộng

-> Ý 3,4,5: Tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.

=> Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng

nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

- HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài

- HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Theo dõi ,nhận xét

HSnêu lại nội dung bài

Chuyện cổ tích về loài người

HS nhận xét tiết học

_

KHOA HỌC

I.MỤC TIÊU:

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió

GV : Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương

2 Bài cũ : Không khí cần cho sự sống

- Nêu vai trò của không khí đối với sự sống của con

người ,động vật ,thực vật ?

-Nêu ví dụ chứng tỏ con người ,động vật ,thực vật rất

cần không khí ?

-Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình

ô-xi?

3.Các hoạt động dạy - học bài mới chủ yếu :

Giới thiệu bài :

*Hoạt động 1:Chơi chong chóng

Hát

- HS trả lời -Ô xy trong không khí là thành phần quan trọng nhất đối với sự hô hấp của con người ,động -thực vật

-Con người và động vật dùng ô xy để thở -Thực vật dùng dùng ô xy để cho quá trìnhtrao đổi chất

-Người có sức khỏe yếu Tại sao có gió

Trang 4

Mục tiêu : làm thí nghiệm chứng minh không khí

chuyển động tạo thành gió

Tiến hành :

- Quan sát hình 1+ hình 2: nhờ đâu lá cây rung

động ,diều bay ?

- Do đâu mà có gió , em hãy đặt câu hỏi liên quan đến

trường hợp này ?

- Gv nêu nhiệm vụ :cầm chong chóng lên tay ,khi nào

chong chóng quay ,khi nào chong chóng không quay ?

- Tổ chức hoạt động nhóm : các nhóm thống nhất dự

đoán ,thống nhất vật liệu ,cử bạn lên nhận vật liệu và

làm thí nghiệm trong nhóm

- Giải thích vì sao khi cầm chong chóng chạy ,chong

chóng lại quay ?

->Kết luận: không khí chuyển động, tạo ra gió Gió

thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong

chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay

chậm Không có gió tác động thì chong chóng không

quay

- Từ thí nghiệm trên hãy giải thích tại sao khi ta bật

quạt lên lại có gió mát ?

- Từ thí nghiệm trên ,em rút ra kết luận gì ?

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

Mục tiêu : HS giải thích tại sao có gió

Tiến hành :

-GV nêu nhiệm vụ :đặt một cây nến đang cháy dưới

ống A Đặt vài mẩu nhang cháy đã tắt lửa nhưng còn

khói vào dưới ống B , hãy dự đoán xem khói bay lên từ

ống nào ?

- Gọi 2 HS lên làm thí nghiệm trước lớp

- Phần nào của hộp có không khí nóng? tại sao ?

- Phần nào của hộp có không khí lạnh ?

- Qua thí nghiệm ta thấy khói bay ra ống nào ?

- Hãy giải thích vì sao khói lại bay ra qua ống A ?

- Qua thí nghiệm hãy cho biết vì sao có gió ?

->Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là

nguyên nhân gây ra sự chuyển chuyển động của không

khí Không khí chuyển động tạo thành gió

*Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí trong tự nhiên

Mục tiêu :Giải thích được tại sao ban ngày có gió từ

- Nhờ có gió

VD : Tại sao khi bật quạt lên lại có gió mát ?

- HS dự đoán và ghi dự đoán vào vở + Nêu ý tưởng của mình

* 5 nhóm : các nhóm làm thí nhiệm và ghi lạiquá trình thí nghiệm trong phiếu thực nghiệm -Gọi các nhóm làm thí nghiệm trước lớp vàtrình bày

- Vì khi ta chạy không khí quanh ta chuyểnđộng tạo thành gió làm cho chong chóng quay

- Chong chóng phải tốt , phải biết cách cầmchong chóng để chơi

- Vì khi bật quạt lên cánh quạt quay làm chokhông khí chuyển động  gió

* không khí chuyển động tạo thành gió

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày ý tưởng của mình

- Cả lớp

- Phần phía ống A có không khí nóng ,tại vìngọn đèn cày được đốt cháy

- Phần ống B

- Khói bay ra qua ống B

- Vì không khí ở phía ống A nóng lên (do ngọnnến cháy ), nhẹ ,bay lên cao Không khí ở ống

A lạnh ,nặng hơn và đi xuống ,làm cho khói của nén nhang vòng sang ống A ra ngoài

- Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng tạo thành gió

-Các phần khác nhau của trái đất không nóng lên như nhau

Trang 5

biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi

ra biển Cách tiến hành ; -Yêu cầu hs làm việc theo cặp, đọc mục “Bạn cầnbiết”trang 75 SGK và những kiến thức đã thu được quahoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày giótừ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liềnthổi ra biển?

->Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và

ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gióthay đổi giữa ban ngày và ban đêm

4 Củng cố

- Tại sao có gió ?

5 Dặn dò :

Chuẩn bị bài : Nhận xét tiết học

- Đất liền nóng nhanh và nguội nhanh Phần nước lâu nóng và lâu nguội

-Ban ngày đất liền nóng nhanh hơn Ngoài biển , nước biển nóng chậm hơn Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng nên ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền

- HS nêu lạibài họcGió nhẹ , gió mạnh , phòng chống bão

TOÁN TIẾT 91 KI-LÔ-MÉT-VUÔNG.

I.MỤC TIÊU :

- Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- HS K-G làm được bài 3, bài 4a

GV:-bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh một số cánh đồng hoặc khu ruộng

1.ỔÛÂn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét chung

Giới thiệu bài

a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông

MT:Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét

vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- Giới thiệu cách đọc cách viết ki- lô -mét vuông

Kiểm tra cuối kỳ I

Ki –lô –mét –vuông

- HS đọc

Ki lô mét vuông viết tắt là km2

1km 2 =1 000000m 2

- Hs nhắc lại nhiều lần

HS đọc yêu cầu

Trang 6

- Biết Biết :1km2 = 1000 000 m2

- Bướ Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

Bài 1:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ trống

Hướng dẫn HS nhìn bảng nêu kết quả

GV nhận xét sữa sai

Baì 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- GV theo dõi sữa sai

Bài 4b : Trong các số dưới đây chọn ra số đo thích hợp

- Chấm – nhận xét, sửa sai

Bài tập dành cho HS K-G

Bài 3:gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

5.Dặn dò :Về xem lại bài

Chẳn bị bài sau

HS làm cá nhân rồi nêu miệng

Chín trăm hai mốt ki lô mét

2

Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2

Năm trăm linh chín ki lô mét vuông

509km2

Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét vuông

320000km2

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con + bảng lớp 1km2 =1 000 000m2 1000000m2 =1km2

1m2 =100dm2 5km2 = 5000000m2

32m2 49dm2 = 3249dm2

2 000 000m2 = 2km2

- HS làm vởb)Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km2

HS tự làm bài và nêu KQ

HS đọc đề bài và làm vở Tóm tắt Chiều dài : 3km2

Chiều rộng: 2km2

Diện tích:…… km2? Giải Diện tích của khu rừng hình chữ nhật

ĐẠO ĐỨC TIẾT 19 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lđ và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

- GV: phiếu học tập

- HS : SGK ,thẻ xanh ,đỏ,

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổån định

2.Bài cũ: Thực hành kỹ năng cuối học kì I

GV nhận xét

- Giới thiệu bài :

*Hoạt động1: Thảo luận truyện : Buổi học đầu tiên

Mục tiêu: HS hiểu ra thái độ của các bạn trong lớp.

Hồng là sai và nêu lí do vì sao phải kính trọng người

lao động

Cách tiến hành :

GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà

Giới thiệu về bố mẹ mình ?

+ Nếu là bạn cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì trong

tình huống đó ?

+ Vì sao?

->GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao

động, dù là những người lao động bình thường nhất.

- Cơm ăn ,áo mặc ,sách học …… có được là nhờ đâu ?

- Em phải làm gì đối với người lao động ?

-> Rút ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: Nhận biết về người lao động (BT1)

Mục tiêu: HS hiểu ra người lao động là người làm

việc có ích, kiếm tiền bằng mồ hôi, công sức của bản

thân và xã hội

Cách tiến hành:

- Trong số những người nêu trong bài 1, ai là người

lao động , vì sao ?

->GV kết luận:

Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc

công ti, người đạp xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kĩ

sư, nhà văn, nhà thơ… đều là những người lao động

(trí óc hoặc chân tay)

Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn

bán phụ nữ & trẻ em… không phải là những người lao

động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích,

thậm chí còn có hại cho xã hội.

*Hoạt động 3: Tác dụng của việc làm mà người lao

động mang lại (bài tập 2)

Mục tiêu: HS nhận ra giá trị của những việc làm mà

người lao động mang lại

Hát -HS lắng nghe -HS nhận xétKính trọng biết ơn người lao động

Thảo luận theo nhóm đôi

- Vì các bạn đó nghĩ rằng : bố mẹ Hà làmnghề quét rác ,không đáng được kính trọngnhư nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm

- Em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũnglà người lao động chân chính / Em sẽ nói đểcác bạn đang cười Hà nhận ra lỗi sai của mình– Vì nhờ có những người như thế sẽ làm chothành phố luôn sạch đẹp

- Nhờ công lao của những người lao động

- Em phải kính trọng và biết ơn người lao động-Ghi nhớ : SGK/ trang 28

- Vài HS đọc lại

* 1 HS đọc bài 1

- Thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo KQa/ Nông dân

b/ Bác sĩ c/ Người giúp việc trong gia đình d/ Bác lái xe ôm

đ/ Giám đốc công ti e/ Nhà khoa học g/ Giaóviên h/ Kỹ sư tin học Các ý đúng : a, b ,c ,d ,đ ,e ,g , h ,n ,o

Vì họ đã tạo ra của cải ,cống hiến sức lực ,trítuệ của mình cho xã hội

- HS theo dõi

Trang 8

Cách tiến hành ;

- Em hãy cho biết những công việc của người lao

động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội ?

- Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận

- Gv nhận xét

->GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi

ích cho bản thân, gia đình & xã hội

*Hoạt động 4: Phân biệt hành động, việc làm đúng/

sai (bài tập 3)

Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm , hành

động phù hợp thể hiện sự kính trộng và biết ơn người

lao động

Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng

đúng, sai để thực hiện

-> Giáo dục HS lòng kính trọng ,biết ơn người lao

động

4 Củng cố:

- Vì sao chúng ta phải kính trọng ,biết ơn người lao

động ?

-5 Dặn dò : học bài

* 1 HS đọc bài 2

-Thảo luận theo bàn + Tranh 1: công việc của bác sĩ , chữa bệnhcho bệnh nhân

+ Tranh 2: công việc của người thợ xây ,xâynhà cửa, làm cho đất nước ngày càng có nhiềunhà đẹp

+ Tranh 3: công việc của người thợ điện ,mangnguồn điện đến mọi nơi

+ HS nêu tiếp tranh 4+5+6

- Các nhóm báo cáo KQ

* HS đọc bài 3

HS làm bài cá nh ân

HS trình bày ý kến

- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thểhiện sự kính trọng, biết ơn người lao động -Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động

- HS nêu lại ghi nhớ

Chuẩn bị bài tập 5, 6 trong SGK

- HS nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 5 tháng 01 năm 2010

CHÍNH TẢ TIẾT 19 KIM TỰ THÁP AI CẬP

I.MỤC TIÊU:

-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BTCT về âm, vần dễ lẫn (BT2)

GV:Bảng phụ

1 ổn định :

2 Bài cũ :ôn tập học kì I (tiết 2)

- Kiểm tra phần sửa lỗi trong vở của HS

-GVnhận xét

Giới thiệu bài :

Hát

Trang 9

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe –viết :

MT: Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng

hình thức bài văn xuôi

- GV YC đọc bài chính tả

- Đoạn văn nói lên điều gì ?

- Trong bài có những danh từ riêng nào ?

- Tìm các từ ,tiếng cần chú ý khi viết ?

- Đọc cho HS viết lại các từ trên

- Gv đọc lại toàn bài

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại cho HS dò bài

- YC HS đổi vở sửa lỗi

* GV thu chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của HS

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập

MT: MT: Làm đúng BTCT về âm, vần dễ lẫn

- Bài 2.

- Gv treo bảng phụ hướng dẫn

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS sửa bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

4 Củng cố :GV hệ thống các lỗi sai phổ biến

5.dặn dò : Dặn viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài :

- HS theo dõi

- 2HS – lớp đọc thầm

- Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Ai Cập -lăng mộ ; nhằng nhịt ; chuyên chở kiến trúc , giếng

- HS viết bảng con + bảng lớp

- Theo dõi; HS nêu cách trình bày vở và tư thếngồi viết

* HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài

- HS sửa lỗi

- HS còn lại mở SGK sửa các lỗi sai trong bài

- HS đọc bài

- Theo dõi HS làm vở bài tập

- Chọn : sinh , biết ,biết ,sáng ,tuyệt ,sứng

-1 HS nêu laiïCha đẻ của chiếc lốp xe đạp

HS nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

I.MỤC TIÊU:

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đọa, trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly– Một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

-GV: Phiếu học tập ,bảng phụ

Trang 10

1.Ổn định lớp :

2 Bài cũ : Kiểm tra định kì cuối học kì I

-GV nhận xét bài làm của HS

Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Tình hình nước ta cuối thời Trần

MT: - MT: Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà

Trần:

GV chia nhóm và phát phiếu cho từng nhóm

- Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?

- Những kẻ có quyền có thế đối xử với nhân dân ra ra

sao ?

- Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?

- Một số quan lại bất bình như thế nào ?

- Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ?

- Nguy cơ giặc ngoại xâm như thế nào ?

GV mời đại diện nhóm trình bày

- Hãy tóm tắt lại tình hình nước ta cuối thời Trần như

thế nào?

->Theo em nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc

nước nữa hay không

=> GV KL: Tình hình nước ta cuối thời Trần : Vua quan

ăn chơi sa đọa, trong triều một số quan lại bất bình, Chu

Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép

nước; Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

*Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần :

MT: MT: Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh.

Yêu cầu HS đọc SGK

- Hồ Quý Ly là người như thế nào?

- Nhà Trần chấm rứt vào năm nào ?

- Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào ?

- Nhà Trần dời thành về đâu ,đổi tên đất nước là gì ?

( Gv giới thiệu tranh : trang 43)

- Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa

nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn ?(dành cho HS

K-G)

- Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly có hợp lòng

dân không , vì sao ?

-Do đâu nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược ?

(dành cho HS K-G)

-> GV:Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly –

một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà trần, lập

nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

* Rút ra ghi nhớ :

-Từ giữ thế kỉ XIV , nhà Trần như thế nào ? Hồ Quý Ly

truất ngôi vua Trần vào năm nào ?

4 Củng cố :

Nước ta cuối thời Trần

* Thảo luận theo nhóm 5 và báo cáo KQ

- Vua quan ăn chơi sa đoạ -Kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của

dân

- Cuộc sống của nhân dân vô cùng cực khổ

- Một số quan lại bất bình Chu Văn An …xin từ quan

-Nhân dân ,nô tỳ : Nổi dậy đấu tranh -Phía nam quân Chăm pa luôn quay nhiễu Phía bắc nhà Minh hạch sách đủ điều

- HS trả lời

->Nhà Trần suy tàn không thể đủ sức để gánh vác viêc nước Cần có một triều đại khác lên thay thế

- HS theo dõi

* Hoạt động cả lớp

- Hồ Quý Ly là vị quan đại thần có tài

- Nhà Trần chấm rứt năm :1 400

- Nối tiếp nhà Trần là nhà Hồ

- Dời thành về Tây Đô (Vĩnh Lộc – Thanh Hoá ) Đổi tên nước là : Đại Ngu

- Thay thế các quan cao cấp bằng những người thực sự có tài , đặt lệ quan phải xuống thăm dân , quy định lại số ruộng đất ……nhân dân

- Hành động đó là hợp lòng dân vì các vua cuối thời Trần chỉ lo ăn chơi ,đất nước xấu

đi Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ

- Vì Nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội ,không biết đoàn kết toàn dân

* Ghi nhớ : SGK (trang :44)

- HS nêu lại ghi nhớ

Trang 11

–Trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ?

- Nhà Hồ thành lập vào năm nào ?

GV nhận xét tuyên dương dãy bàn trả lời đúng

5 Dặn dò : Học bài , chuẩn bị bài :.

HS trả lời câu hỏi

-Chiến thắng Chi Lăng

- HS nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 37 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)

1.ổn định:

2 Bài cũ : Kiểm tra đọc hiểu -luyện từ và câu

- Nhận xét bài làm của HS

Giới thiệu bài

*HĐ1: Phần nhận xét :

MT: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận

chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?

- Treo bảng phụ hướng dẫn

- Thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi của bài

1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm gì ?

2 xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ?

( Gọi 1 số HS gạch chân trên bảng phụ)

3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong mỗi câu trên ?

Chủ ngữ đó do loại từ nào tạo thành ?( Gv treo

bảng phụ ghi phần trả lời )

4 Dựa vào ví dụ ,em hãy chọn ý đúng trong bài

4 ?

*HĐ2: Phần ghi nhớ :

MT:HS nắm ND ghi nhớ

- Trong câu kể Ai làm gì chủ nghĩa có ý nghĩa gì ?

Chủ ngữ thường do từ ngữ nào tạo thành ?

*HĐ3 : Bài 1: Đọc đoạn văn

MT: Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định

được bộ phận CN trong câu

- Gv treo bảng phụ hướng dẫn

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở bài tập

- Goị 2 HS sửa bài

Hát

Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì

- HS theo dõi

* 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6

- Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do cụm danh từ tạo thành )

- Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành )

- Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ )

- Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ )

- Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm danh từ )

4 Chủ ngữ của các câu trên do danh từ (cụm danh từ ) tạo thành

* Ghi nhớ : SGK : trang 7

- HS đọc lại

- HS đọc bài

- HS đọc nối tiếp các câu hỏi -Theo dõi

(3) Trong rừng, chim chóc hót véo von

(4) Thanh niên lên rẫy (5) Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

Trang 12

a Tìm các câu kể Ai làm gì ?

b Xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm được ?

- Nhận xét ,sửa bài

*HĐ4:Bài 2 ,3;

MT: Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi

ý bằng tranh vẽ

- Đọc bài 2

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi

- Treo bài làm của một số nhóm lên nhận xét

-Bài 3: Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm

người hoặc vật được miêu tả trong tranh

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét sửa bài

4 Củng cố - Nêu lại ý nghĩa của chủ ngữ trong

câu kể Ai Làm gì ? Chủ ngữ đó thường do từ ngữ

nào tạo thành ?

5 Dặn dò : Học bài Chuẩn bị bài, nhận xét tiết

+ Xa xa, chiếc máy cày đang cày ruộng

+ Đàn chim đang bay lượn trên bầu trời

- HS nêu lại Mở rộng vốn từ :Tài năng

TOÁN

I.MỤC TIÊU:

- Chuyển đổi được các số đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- HS K-G làm được bài 2; bài 3a; bài 4

-GV: Bảng phụ Vẽ biểu đồ trang 101 SGK

1 ổn định :

2 Bài cũ : Ki-lô-mét vuông

-Nêu lại mối quan hệ giữa km2 và m2 ?

- Cho HS làm bảng con + bảng lớp

8 km2 = ……… m2

45 m2 36 dm2 = ……… dm2

Giới thiệu bài

*HĐ1: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

MT: Chuyển đổi được các số đo diện tích

-Nêu lại mối quan hệ giữa dm2 và cm2 ; dm2 và m2?

Hát -1 HS nêu

Trang 13

- Gv nhận xét sửa bài

*HĐ2: Bài 3,5 :

MT: MT: Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.

- Đọc bài 3b:.

-Thành phố nào có diện tích lớn nhất ? Thành phố nào

có diện tích bé nhất ?

- GV sửa sai

Bài 5.HS đọc bài

- Nói cho nhau nghe theo câu hỏi của bài 5

- Gv treo biểu đồ gọi HS nêu kết quả thảo luận

- GV nhận xét sửa sai

*Bài tập dành cho HS K-G

Bài 2:

- Nêu lại cách tính diện tích của hình chữ nhật ?

-Khi độ dài của hai cạnh không cùng đơn vị đo ta làm

5.Dặn dò : Làm lại bài các BT

Chuẩn bị bài , - Nhận xét tiết học

84 600 cm2 = 846 dm2

300 dm2 = 3 m2

10 km2 = 10 000 000 m2

9000 000m2= 9 km2

- HS đọc bài thảo luận theo cặp

-Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất :2095km2

- Thành phố Hà nội có diện tích bé nhất 921km2

- HS đọc bài

* Thảo luận nhóm 3

a Thành phố Hà Nội có mật độ số dân lớn nhất

b Mật độ dân ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- HS tự làm vở và nêu KQ

a Diện tích khu đất là :

5 x 4 = 20 ( km2)

b 8000 m2 = 8 km2

Diện tích của khu đất là :

8 x 2 = 16 (km2)a/Diện tích Hà Nội béû hơn diện tích Đà Nẵng; Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh; Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh lớn hơn diện tích Hà Nội

Giải Chiều rộng của khu đất là :

3 : 3 = 1 (km2) Diện tích của khu đất là :

3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- HS nêu lại

Hình bình hành

ÂM NHẠC TIẾT 19 HOC HÁT : BÀI CHÚC MỪNG

MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT I-MỤC TIÊU :

Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài Biết hát theo giai điệu và lời ca

Giáo viên + Học sinh :Nhạc cụ gõ , thanh phách , song loan … ; Đọc trước lời ca trong SGK

Trang 14

1- Ổn định:

2- Bài cũ: Gọi HS hát và vận động phụ họa

Giới thiệu nội dung tiết học:

*Nội dung 1: Giới thiệu bài hát.

MT: biết đây là bài hát nhạc nước ngoài

GV sử dụng tranh ảnh, bản đồ nước Nga để giới thiệu

bài

*Nội dung 2: Dạy bài hát Chúc mừng.

MT: Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Dạy hát từng câu ngắn

-GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

-GV chỉ huy cho HS hát, chú ý nhấn mạnh ở phách

thứ nhất

-GV cho HS hát kết hợp vận động theo nhịp 3 Gợi ý

vận động theo nhịp 3 như sau:

-Phách mạnh (ô nhịp thứ nhất ) nhún chân về bên

trái

-Phách mạnh (ô nhịp thứ hai ) nhún chân về bên phải

-Phách mạnh (ô nhịp thứ ba) nhún chân về bên trái…

-Vừa hát, toàn thân đung đưa nhịp nhàng, uyển

chuyển cho đến hết bài

*Nội dung 2: Một số hình thức trình bày bài hát.

GV GT phần này, GV cần cho các em biết ý nghĩa

các thuật ngữ chỉ hình thức biểu diễn như : đơn ca,

song ca…

4- Củng cố dặn dò:

GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong SGK

Kể tên những bài hát nước ngoài (Đàn gà con, Chúc

mừng sinh nhật, Con chim non )

- 2 em hát

HS hát theo hướng dẫn của GV

HS hát và gõ đệm

HS hát và vận động

HS nhắc lại để hiểu thế nào làđơn ca, song ca

Thứ tư , ngày 6 tháng 01 năm 2010

KỂ CHUYỆN TIẾT : 19 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I MỤC TIÊU :

- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1), kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

GV: Tranh minh hoạ

Trang 15

2.Bài cũ: GVnhận xét ôn tập học kì I

Giới thiệu bài

HĐ1: GV kể chuyện:

MT: HS nghe , nhớ nội dung cc

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ

khó chú thích sau truyện

+Ngày tận số ?

MT: MT: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết

minh cho từng tranh minh họa

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1

GV đính 5 bức tranh lên bảng

- Thảo luận nhóm đôi ,tìm lời thuyết minh cho mỗi

tranh

+ Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận

- GV gắn các băng giấy ghi lời thuyết minh cho mỗi

tranh

*Gọi HS trình bày

GV nhận xét và thống nhất lời thuyết trình

HĐ3 :Bài tập 2 và 3.

MT: Kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh

cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2)

- Biết Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

-Cho hs kể trong nhóm theo từng đoạn (nối tiếp) sau

đó cho HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Gọi 1 số em kể nối tiếp theo từng đoạn

-Tổ chức cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Tổ chức cho HS trao đổi với bạn

-Nhận xét bạn nhớ chuyện nhất, kể chuyện hấp dẫn

nhất ?

-> Ý nghĩa của câu chuyện là gì?

4 Củng cố

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- Giáo dục HS bình tĩnh ,nhanh trí khi gặp nguy

hiểm 5- Dặn dò : kể lại câu chuyện cho người thân

Chuẩn bị bài :

-Nhận xét tiết học

HS lắng nghe Bác đánh cá và gã hung nthần -Lắng nghe

- Ngày chết

- Thần độc ác ,hung dữ

- Mãi mãi -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

HS suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

Tranh 1: bác đánh cá kéo lưới cả ngày ,mẻ lướicuối cùng có một chiếc bình to

Tranh 2: bác mừng lắm vì cái đèn đem ra chợbán cũng được khoiái tiền

Tranh 3: Từ trong cái bình ,làn khòi phun rahiện hình thành con quỷ

Tranh 4 : Con quỷ nói giết bác để để thực hiệnlời nguyền

Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vcàobình , nhanh tay đậy nắp ,vứt cái bình xuốngđáy biển sâu

*Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- HS kể nối tiếp theo từng đoạn trước lớp -HS thi kể.trong nhóm

Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- HS nhận xét ,bình chọn

->Ca ngợi bác đánh cá mưu trí ,dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác

- HS nêu lại

Kể chuyện đã nghe , đã đọc

TOÁN

Tiêu đề	Tuần 19 Thứ Mến Chào Cờ Hai Tập Đọc 4/1/10
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giao án lớp
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	381,5 KB