Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loài chim nuôi làm cảnh, nuôi để lấy thịt, trứng, 1 số loài chim nhỏ ăn các con côn trùng, hút mật hoa.. GD: Trẻ yêu quý loài chim.[r]
Trang 2- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phíatrước
- Bụng: Làm động tác gió thổi câynghiêng
- Bật: Bật tách khép chân
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 3- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Thế giới động vật
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng: : Làm động tác gió thổi cây nghiêng
- Bật: : Bật tách khép chân
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
động
Trang 4- Cho trẻ dạo chơi sân
trường, quan sát thời tiết,
Quan sát vườn trường
và biết thời tiết ngàyhôm đó
- Phát triển cơ bắp sựnhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ biết nhặt lá rơi,
xé ,xếp hình các con côntrùng
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân trường bằng phẳng sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài
đồng dao: “ Con chuồn chuồn Con ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành
- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Cô cho trẻ quan sát vườn trường
+ Cô hỏi trẻ xem trong trường có các loại hoa gì, cây
gì?
GD: Trẻ phải biết bảo vệ môi trường
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “ Chim bay” “ Cò bay” , “ Bắt bướm”
+ Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con côn trùng.
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường
3 Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
-Trẻ trả lời
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6về các con côn trùng – Chim.
Kể chuyện sáng tạo theo
xử lý tình huống chotrẻ
-Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ráp chuồngtrại chăn nuôi, ghéphình các con côn trùng-chim
- Biết vận dụng kỹnăng đã học để tô màu,cắt dán, vẽ tranh,nặn ,gấp hình các con côntrùng,chim
- Trẻ biết cách xemtranh, làm sách về cáccon côn trùng, chim
-Trẻ biết hát và vận động các bài hát về côntrùng, chim
-Đồ chơigóc đóngvai
-Đồ chơigóc xâydựng
-Vở tạohình,màutô,giấy,đấtnặn
-Tranh ảnh
về chủ đề
-Bài hát chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Con chim non” trò chuyện về bài
hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán chim, nấu ăn, bác sĩ thú
y…
- Góc xây dựng: Lắp ráp chuồng trại chăn nuôi Lắp
ráp, ghép hình các con côn trùng – chim
- Góc tạo hình: Tô màu, cát dán, vẽ tranh, nặn, gấp
hình các con côn trùng – chim
- Góc sách: Xem sách tranh, làm sách về các con côn
trùng – Chim Kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về côn
trùng- chim
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
Trang 8* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghê
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tácrửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
Trang 9- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
Trang 10* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
động
Trang 11- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát.
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
lễ phép khi ra về
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Ôn bài hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018
Trang 14Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng
Trò chuyện về chủ đề: “ Côn trùng - chim ”
- Cho trẻ kể tên một số con côn trùng – chim
- Những con vật đó sống ở đâu?
GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ những con vật có ích
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “
Bật xa 20 - 25cm ” Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài: “ Chú
vi con ở bản đôn ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,
đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển
thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵa gối
+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Trẻ chỉnh sửa trangphục
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
- Trẻ quan sát, lắng
Trang 15- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: : Đứng trước vạch chuẩn 2 tay chống hông
TH: Khi có hiệu lệnh thì bật cả hai chân về phía
trước, bật qua vạch 20 – 25cm sau khi thực hiện xong
thì về cuối hàng đứng
- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi cô khen lớp
mình
* Trò chơi vận động: Bắt bướm
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trẻ đứng quanh cô, cô cầm hình con
bướm và giơ lên cao vừa tầm với của trẻ, trẻ sẽ nhảy
lên để lấy
- Luật chơi: Trẻ nào chạm vào coi như đã bắt được
bướm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe
nghe và ghi nhớ cóchủ định
Trang 165 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ………
.
Thứ 3 ngày 11 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :KNXH
Chăm sóc vật nuôi.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Hát: “Gà trống mèo con”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
Trang 17- Trẻ biết chăm sóc, yêu quý những con vật nuôi
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng chăm sóc con vật
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật
Hát bài: “ Con chim vành khuyên”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các
con vật có ích
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ các con vật rất có ích đối với đời sống
của con người Các con có muốn biết chúng có lợi
ích gì thì hãy cùng cô khám phá bài học ngày hôm
nay nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Chăm sóc vật nuôi
- Trẻ hát bài chim vành khuyên
- Trong bài hát có nói đến con vật gì?
- Các con biết những loài chim gì?
Trang 18- Các con vật đó có ích lợi gì?
- Con chim bồ câu nuôi để làm gì?
- Muốn con chim bồ câu lớn nhanh thì các con phải
làm gì?
- Các con rất giỏi, muốn con chim vành khuyên lớn
nhanh cho thịt ăn thì hằng ngày các con nhớ cho
chim bồ câu ăn và uống nước đầy đủ nhé
- Ngoài con chim bồ câu ra thì các con còn biết con
chim gì nữa không?
- Con chim khướu nuôi để làm gì?
- Con chim khướu ăn gì nhỉ?
- Các con sẽ làm gì để chăm sóc con chim khướu
nhỉ?
- Chim khướu được nuôi để chim hót cho mọi người
nghe đấy các con ạ Hằng ngày các con phải cho
chim khướu ăn và uống nước nhé
* Cho trẻ xem tiếp đoạn phim về những con vật
đáng yêu.
- Trong đoạn phim vừa rồi các con thấy các con vật
như thế nào?
- Các con vật đó được nuôi ở đâu?
- Các con có muốn được chăm sóc những con vật đó
không?
- Các con ơi những con vật rất có ích đối với cuộc
sống của con người Vì vậy các con phải biết chăm
sóc, bảo vệ các con vật không được đánh chúng nhé
b) Hoạt động2: Luyện tập
* Trò chơi: Bé trải nghiệm “ Cho chim bồ câu ăn
thóc”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có một con chim bồ
câu con rất đáng yêu các con hãy cho chim bồ câu
Trang 19ăn cùng với cô nhé Cô có Một hộp nhỏ để đựng
thóc, các con hãy lấy tưng hạt thóc để vào chuồng
chim bồ câu để cho chim bồ câu ăn nhé
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
3 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật nuôi có ích
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hực hành
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):……….
Trang 20
Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu một số loài chim
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Con chim non”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loài chim
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý loài chim
Trang 21HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Con chim non ”
- Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý con chim không?
vì sao?
GD: Trẻ yêu quý loài chim
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ về loài chim hôm nay cô cùng các con
sẽ đi tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loài chim
* Quan sát con chim vành khuyên:
- Cô đưa hình ảnh con chim vành khuyên ra hỏi trẻ:
+ Đây là con chim gì? Cô cho trẻ đọc tên
+ Hỏi trẻ con chim vành khuyên gồm có những phần
nào? Cô cho trẻ lên chỉ và gọi tên từng phần
+ Hỏi trẻ đặc điểm của từng phần
- Trẻ trả lời
- Có hai mắt, mỏ, haicánh, hai chân
Trang 22+ Phần đuôi con chim như thế nào? ( Đuôi ngắn hay
dài)
+ Thức ăn của chim vành khuyên là gì?
+ Chim vành khuyên đẻ trứng hay đẻ con?
+ Trứng được chim vành khuyên ấp nở thành gì?
+ Chim vành khuyên sống ở đâu?
=> Chim vành khuyên gồm có phần đầu, phần mình,
phần đuôi, chim vành khuyên đẻ trứng, sống ở trong
rừng làm ổ trên cây và còn được con người nuôi
trong lồng làm cảnh thức ăn của chim là thóc, cám,
sâu
* Quan sát con chim chào mào:
- Cô đưa hình ảnh con chim chào mào ra hỏi trẻ:
+ Đây là con chim gì? Cho trẻ đọc tên
+ Hỏi trẻ tương tự như con chim vành khuyên
* So sánh: Chim vành khuyên – Chim chào mào.
- Hỏi trẻ 2 con chim này có đặc điểm gì giống và
+ Khác: Chim vành khuyên có đuôi ngắn
Chim chào mào có đuôi dài và có mào ở đầu
* Quan sát con chim bồ câu:
- Cô đưa hình ảnh con chim bồ câu ra và hỏi trẻ:
+ Đây là con chim gì? Cho trẻ đọc tên
+ Hỏi trẻ tương tự như con chim vành khuyên
=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên 1 số loài chim mà trẻ
Trang 23Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loài chim nuôi làm
cảnh, nuôi để lấy thịt, trứng, 1 số loài chim nhỏ ăn
các con côn trùng, hút mật hoa
GD: Trẻ yêu quý loài chim
b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
TC1: Nghe theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô hình các con chim,
khi cô đọc tên con vật nào trẻ chọn và giơ hình con
vật đó lên
- Luật chơi: Bạn nào giơ sai hình sẽ phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
TC2: Trò chơi về đúng tổ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà ( tổ ), một ngôi nhà
gắn hình con chim vành khuyên và một ngôi nhà gắn
hình con chim chào mào Các con sẽ giả làm những
chú chim bay vòng quanh lớp hát bài con chim non
khi có hiệu lệnh chim về tổ có gắn hình con chim nào
thì trẻ sẽ chạy về tổ gắn hình con chim đó
- Luật chơi: Ai về nhầm tổ sẽ phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động