Giao an tuan 20 Lop 3

- Trưởng nhóm điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV là kể tự do, thoải mái - Theo dõi giúp đỡ HS yếu kể được và ngắn gọn chú ý nói về công lao to lớn của những gì em biết về m[r]

TUẦN 20

Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2014 Buổi sáng:

2 KN: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉhuy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* Đảm nhận trách nhiệm Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực

3 TĐ: - GDHS tinh thần vượt khó

- HSKT: Đọc đúng nội dung bài Tập đọc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh trong SGK phóng to

II Các hoạt động dạy học:

A Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “Báo cáo …anh bộ đội”

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp

+ Giải nghĩa

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- 2 HS lên bảng đọc bài, nêu nội dungbài đọc ( Nhi, Hùng)

- Lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp

- Tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

- Đọc thầm đoạn 2

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Đọc thầm đoạn 4

Tìm h/ả so sánh ở câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

em khó lòng chịu nổi

- Đọc thầm+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bấtngờ khi nghĩ rằng …không được thamgia chiến đấu

+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn thathiết xin ở lại

+ Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu

về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xintrung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn làđừng bắt các em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nướcmắt … và hứa sẽ về báo lại với trungđoàn về nguyện vọng của các em

- Đọc thầm

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực

rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăngian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Lớp lắng nghe

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnđọc hay nhất

- Nhận xét, ghi điểm.

B Kể chuyện:

Nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi

ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài mới

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câuchuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câuchuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện

Toán :

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

1 KT: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng

2 KN: - Biết làm các bài toán liên quan

3 TĐ: - GDHS yêu thích học toán

- HSKT: Biết điểm ở giữa của đoạn thẳng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo án điện tử

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con các số từ 9990 đến

10 000

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.( Nam lên bảng)

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giới thiệu điểm ở giữa:

- Vẽ hình lên bảng như SGK

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng

hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB

Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA

bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu vềđiểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau vàcùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì

+ O là trung điểm của đoạn IK vì

sỏt kĩ và đọc yờu cầu bài rồi tự làm bài

vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Vẽ lờn bảng 1 đoạn thẳng MN, yờu

cầu HS lấy trung điểm P của MN

- Dặn về nhà học và làm bài tập

+ O là trung điểm của đoạn GE

- 1HS lờn bảng lấy trung điểm P của MN

đ

ạo đức: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T2)

I- Mục tiêu.

- Biết đợc thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn => cần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhiquốc tế

- Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi nớc khác

II- Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo đức, tranh ảnh su tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Khởi động.

- Cả lớp hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ"

2- Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tài liệu đã su tầm đợc về tình đoàn kết

thiếu nhi quốc tế

Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến, đợc thu nhận thôngtin, đợc tự do kết giao bạn bè

- Yêu cầu học sinh trình bày tranh, ảnh và các tài liệu đã su tầm đợc

- Giáo viên nhận xét tranh ảnh học su tầm đợc

3- Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

Yêu cầu mỗi tổ viết một bức th Sau giờ học mang ra

bu điện gửi

4- Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm đoàn kết, hữu nghị

đối với thiếu nhi quốc tế

- Yêu cầu học sinh múa, hát, kể chuyện về tình

đoàn kết thiếu nhi quốc tế

Kết luận: Thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi các nớc tuy

khác nhau về màu da, nhng đều là anh em, bạn bè =>

cần đoàn kết với thiếu nhi thế giới

5- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Các nhóm thảo luậnxem nên gửi th cho cácbạn nớc nào?

- Nội dung th sẽ viếtnhững gì?

- Tiến hành việc viết th

- Cử ngời gửi th

- Học sinh múa, hát, đọcthơ, diễn tiểu phẩm, vềtình đoàn kết thiếu nhiquốc tế

I / Mục tiêu :

- Giúp Hs củng cố về:

- Củng cố khái niệm về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng cho trước.

II/ Chuẩn bị :

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT,

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn

thẳng

- Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài 1

- Nhận xét ghi điểm

2 Hướng dẫn học sinh làm BT

Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng sau

A M B

D C

A D

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv hỏi:

+ Để xác định M là trung điểm của đoạn thẳng AB ta

phải làm gì?

+ Độ dài của đoạn thẳng AB bằng bao nhiêu?

Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

 Tập tìm trung điểm của đoạn thẳng

- GV yêu cầu cả lớp mỗi Hs lấy gấp tờ giấy hình chữ

nhật ABCD đã chuẩn bị trước

- Sau đó yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I của đoạn

thẳng AB và trung điển K của đoạn thẳng DC

- Tương tự : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn

thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) rồi đánh dấu trung

điểm M của đoạn thẳng AD và trung điểm N của đoạn

Hùng, Hồng Phương lênbảng

- HS nêu y/c

- 4 Hs nối tiếp nhau viếtcác số phần a) và 5 Hsđọc các số của phần b)

thẳng BC.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, chính xác

Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 hs lên bảng

làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

3.Tổng kết – dặn dò.

- Tập vẽ đoạn thẳng rồi tìm trung điểm của đoạn thẳng

Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2014 Buổi sáng

TOÁN:

Luyện tập

I.Mục tiêu.

Giúp HS biết:

-Khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

-Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II.Chuẩn bị

Bài tập 1,2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.

3 Củng cố- dặn dò

-Nhận xét tiết học

HS tự đọc rồi tự xác định trung điểm của đoạn thẳng theo mẫu

-Mỗi HS đưa tờ giấy hình chữ nhật đã chuẩn bị rồi làm phần thực hành trong SGK.Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thăång AD và BC

Em hiểu thế nào là trung điểm?

CHÍNH TẢ ; Nghe- viết

Ở lại với chiến khu

IMục tiêu.

- Kèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi một đoạn trong bài

Ở lại với chiến khu.

2.Làm đúng bài tập 2 b HSKT: Nhìn viết được bài chính tả

II.Đồ dùng dạy – học.

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra một số từ ở BT tuần trước

GV đọc các từ cho HS viết

- Nhận xét – cho điểm

2 Bài mới.

a Tìm hiểu nội dung.

Đọc đoạn chính tả

Lời bài hát trong đoạn nói lên điều gì?

b Cách trình bày

- Đoạn viết có mấy câu?

- Lời bài hát trong đoạn văn được viết

- Hùng, Huy lên bảng – cả lớp viết

bảng con: liên lạc, nhiều lần, ném lựu

đạn, dự tiệc ….

- 2 HS đọc lại Lớp theo dõi đọc thầm

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân

- 6 câu

- Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng

như thế nào?

c Luyện viết từ khó.

- Yêu cầu và ghi bảng

Bài 2: Yêu cầu và hướng dẫn câu b

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Viết từ khó bảng con

-HS viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài SGK

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con+Ăn không rau như đau không thuốc

+Cơm tẻ là mẹ ruột

+Cả gió thì tắt đuốc

+Thẳng như ruột ngựa

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- HS nhắc lại tên bài học

- Sai 3 lỗi và viết xấu về viết lại bài

THỂ DỤC:

Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc Trị

chơi: Lị cị tiếp sức.

IMục tiêu:

- Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTC đã học

Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

Học trò chơi “Thỏ nhảy” Thực hiện, tham gia trò chơi tương đối chủ động

- Rèn luyện tính kỷ luật của học sinh

II Địa điểm và phương tiện:

- Trên sân trường – Vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Còi – vạch kẻ sẵn chuẩn bị cho trò chơi: Thỏ nhảy

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh, kết hợp vần

điệu

2 Phần cơ bản

* Ôn đội hình đội ngũ – Bài tập rèn luyện

tư thế vận đôïng cơ bản

- Triển khai tập theo lớp 2 lần sau đó tập

theo tổ

- Biểu diễn bài TD: mỗi tổ 1 lần

* Chơi trò chơi: Thỏ nhảy

GV tổ chức

Khi đã phân chia thắng bại GV động viên

các em bằng cách: Nhóm thua hát hoặc múa

cho các bạn thắng nghe

3 Phần kết thúc:

Hướng đẫn học sinh tập các động tác hồi

tỉnh

GV hệ thống toàn bài

Nhận xét giờ học

1 phút

- HS tiến hành xếp hàng

- HS tập các động tác

- HS chơi

Học sinh tích cực tham gia trò chơi

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Tập các động tác hồi tỉnh

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc các từ, tiếng khó: dài dằng dặc,Con Tum, Đăk Lăk , đỏ hoe…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài,biết được các địa danh trong bài

- Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm thương nhớ, biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

3 HS trả lời được các câu hỏi trong bài và học thuộc lòng bài thơ

– HS khuyết tật: Đọc đúng và đọc thuộc bài tập đọc

II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa bài tập đọc.

- Giáo án điện tử

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sính

1 Kiểm tra bài cũ.

- Bài “ Ở lại với chiến khu”

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới.

a.Giới thiệu bài

b.Luện đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- HD đọc từng dòng thơ

- HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ

khó

Yêu cầu:

- HD học sinh tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Gọi HS đọc lại cả bài

-Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ

quốc được nhớ mãi?

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi( Khả, Quang,

Q Anh)

- Nhắc lại đề bài

- Theo dõi G/V đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ

- Tiếp nối nhau đọc từ đầu cho đến hết bài

- Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

- 3 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trong bài

- Chú ý ngắt nghỉ đúng nhịp thơ …

-Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhóm 3HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ thơ trong nhóm

- 2 Nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ 1-2, cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi

-Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu!,Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu, ở đâu?…

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời câu hỏi+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Banhớ chú ngước lên bàn thờ, …

+Chú đã hi sinh Bác Hồ đã mất Chú ở bên Bác Hồ…

-HS trao đổi nhóm phát biểu

+Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình an của

-Neđu noôi dung cụa baøi thô?

-Cho nhieău Hs nhaĩc lái noôi dung

d Hóc thuoôc loøng baøi thô

- Höôùng daên ñóc thuoôc loøng baøi thô

- Xoaù daăn noôi dung baøi thô tređn bạng

cho HS ñóc thuoôc loøng

- Toơû chöùc thi ñóc thuoôc loøng baøi thô

-Tuyeđn döông nhöõng HS ñaõ hóc thuoôc

-Lôùp- nhoùm –caù nhađn ñóc theo söï höôùng daên cụa GV

- Thi theo 2 hình thöùc

- HS thi ñóc thuoôđc baøi theo caù nhađn

- Thi ñóc ñoăng thanh theo baøn

-Tieâp túc veă nhaø hóc thuoôc loøng baøi thô

TOAÙN:

So saùnh caùc soâ trong phám vi 10.000.

I Múc tieđu:Giuùp HS:

-Bieât caùc daâu hieôu vaø caùch so saùnh caùc soâ trong phám vi 10.000

-Bieât so saùnh caùc ñái löôïng cuøng loái

-HS phại laøm ñöôïc caùc baøi taôp 1a,2

- HSKT: Biết so sânh câc số trong phạm vi 10 000 ở mức độ đơn giản

II Ñoă duøng dáy hóc

- Phaân maøu

- Giaùo aùn ñieôn töû

II Caùc hoát ñoông dáy – hóc chụ yeâu.

Hoát ñoông cụa Giaùo vieđn Hoát ñoông cụa Hóc sinh

1.Kieơm tra baøi cuõ

- Xaùc ñònh trung ñieơm cụa ñoán thaúng

AB, CD, MN theo caùc ñoán thaúng maø GV

veõ leđn bạng

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm

2 Baøi môùi.

a.Nhaôn bieât daẫu hieôu vaø caùch so saùnh 2

soâ trong phám vi 10.000

- Höôùng daên:Chaúng hán

* So saùnh 2 soâ coù soâ chöõ soâ khaùc nhau

999…1000

- 3 HS Hă, A Dũng, Nam leđn bạng laøm baøi

- Nhaĩc lái ñeă baøi

-HS ñieăn daâu thích hôïp vaøo choê chaâm roăi

* So sánh 2 số có 2 chữ số bằng nhau.

-Ví dụ 1:so sánh 9000 với 8999

-Ví dụ 2 cũng cho HS nêu cách so sánh

sau đó cho HS rút ra quy tắc3 SGK

3.Củng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiết học

giải thích vì sao chọn dấu đó(<) vì 999 có

-1-2 HS tự nêu cách so sánh Nếu 2 số cócùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải

-Thảo luận cặp đôi điền dấu và nêu cách

so sánh.Sau đó 2-3 cặp trình bày

- lớp nhận xét

1km=1000m1m=100cm-lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm.-1HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn

-HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài trênbảng

-1 HS nêu lại quy tắc như bài học ở trên

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

I Mục tiêu

- Giúp HS nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm từ ( BT1)

- Bước đầu biết kể về một anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- HSKT: Nắm được một số từ ngữ về Tổ quốc ở mức độ đơn giản

II Đồ dùng dạy – học.

- Giáo án điện tử

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Nhân hoá là gì?

_ nhận xét bổ sung và ghi điểm

2 Bài mới.

- Hướng dãn học sinh làm BT

Bài 1.

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi

Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2:

-Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu kể được

những gì em biết về một số vị anh

hùng,

-Đánh giá cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu:

-Nhận xét và cho điểm

3 Củng cố, dặn dò.

-Dặn HS: - Về làm lại bài tập 3 vào

vở

- Hùng và Huy trả lời

-Gọi hoặc tả con vật, đồ đạc,cây cối,…bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người là nhân hoá

- 1-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi trong SGK

-Thảo luận cặp đôi sau đó nột số cặp trình bày

a.Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước,nước nhà, non sông, giang sơn

b Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ

c Những từ cùng nghĩa với xây dựng: đựng xây, kiến thiết

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-2 Hs đọc nội dung bài

- Trưởng nhóm điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV là kể tự do, thoải mái và ngắn gọn chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp đất nước

- Một số HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Đọc yêu cầu nội dung bài sau đó tự làm bàivào vở

1 HS làm bài trên bảng lớp

- 3 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi nhận xét

-Nhận xét tiết học.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

Ơn tập: Xã hội

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- HSKT: Biết kể với bạn về gia đình của mình

II.Đồ dùng dạy – học.

-Giáo án điện tử

- Sưu tầm tranh ảnh về xã hội

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công

cộng?

- Ở nhà em đã xử lí rác như thế nào?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.

Hoạt động1 Trò chơi truyền hộp

- GV nêu yêu cầu và phổ biến trò

chơi

Soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến

nội dung chủ đề xã hội Mỗi câu hỏi

được viết vào một tờ giấy nhỏ để trong

hộp

- Tổ chức chơi mẫu

Các câu hỏi như sau:

- Gia đình bạn có bao nhiêu người? Có

bao nhiêu thế hệ?

-Họ nội gồm những ai?

-Họ ngoại gồm những ai?

- Những nguyên nhân nào gây cháy ở

nhà?

- Huy và Phương trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Một số học sinh nêu

- Nghe phổ biến trò chơi

HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy có ở bên trong các câu hỏi, khi bài hát dừng lại, người nào thì người đó phải bốc câu hỏi để trả lời cứ như vậy cho đến hết

- Gìa đình tôi có 4 người, có hai thế hệ

- Họ nội là những người anh em ruột thịt với bố

- Họ ngoại là những người anh em ruột thịt của mẹ

- Diêm, bật lửa để gần trẻ em

- Để những vật dễ cháy ở gần lửa, …

- Không để những vật dễ chấy ở gần lửa