GA PHỤ .( TUẦN 5)

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.. Trò chơi vận động.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN

Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: TÔI

Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ, cho trẻ về các góc chơi

- Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát

- Đồ chơi các góc

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

Hoạt động

ngoài trời

- HĐcó chủ đích: Thăm quan

phòng y tế Quan sát các cô cấp dưỡng, nhặt rau giúp các cô

- Trò chơi vận động: Về đúng

nhà“hãy nhận đúng tên của mình” “giúp cô tìm bạn”

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

ngoài trời, nhặt lá cây xếp hình

bé trai, bé gái

-Tranh ảnh về chủ đề: Bản thân

Hoạt động

góc

- Góc đóng vai:

Đóng vai mẹ con, cửa hàng

thuốc

- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây

dựng hàng rào, ao cá, sân tập thể dục

- Góc sách: Hướng dẫn trẻ làm

truyện về mình: về đặc điểm sở thích, ăn uống, công việc mà bé yêu thích, đồ dùng của bé

- Góc tạo hình: Dán trang trí

quần áo,váy của bé tô màu chân dung bé lúc: vui, buồn, tức giận tô màu trah bé trai, bé gái

- Góc khoa học: Chơi với các

con số

- Địa điểm quan sát

- Đồ chơi ngoài trời

Trang 2

Từ ngày 28/9/2020 đến ngày 23/10/2020.

LÀ AI

Từ ngày (Từ 05/10/2020 đến 09/10/2020)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.

- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong

2 Thể dục sáng:

- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Chỉnh hàng cho những trẻ đứng chưa đúng vị trí, giúp trẻ mới gặp khó khăn về động tác

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Quá trình chơi:

- Phối kết hợp cùng tổ chức cho trẻ về các góc chơi

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ

chức

2 Trò chơi vận động.

- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

Trang 3

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

- Vệ sinh: Rửa tay

- Kê bàn cho trẻ ăn cơm

- Chia cơm cho trẻ ăn

- Nước rửa tay

- Bàn, ghế

- Cơm, canh, thức ăn

Hoạt động

ngủ

Tổ chức cho trẻ ngủ

- Phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ

- Vạc giường, chiếu, gối

Hoạt động

theo ý thích

- Ôn kiến thức buổi sáng bài thơ: Bạn mới: hát: Vui đến trường…

- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Tranh minh hoa

- Bài thơ, bài hát

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, chuẩn bị đồ dùng

cá nhân và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:”

chào cô” “ Chào các bạn”.

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

Trang 4

Phối kết hợp:

+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ

+ Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn

+ Chia cơm về các bàn ăn cho trẻ

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ những trẻ mới đi học còn chưa có thói quen

tự phục vụ

+ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế đúng nơi qui định

+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau khi ăn xong

Phối kết hợp:

* Tố chức cho trẻ ngủ:

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng

- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ

*Vận động nhẹ , ăn quà chiều

-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, chải đầu buộc tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ vận động cho tỉnh táo

- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất

* Ôn kiến thức đã học.

- Kết hợp cùng tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích

* Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp đồ chơi gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng ra về

Trang 5

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 05 tháng 10 năm

2020

Thể dục:

VĐCB: Bật về phía trước

TCVĐ: Ai nhanh hơn

+ Sân tập sạch sẽ an toàn

+ Xắc xô + vạch xuất phát, đích

Thứ 3

2020

Văn học:

Thơ “Tâm sự của cái mũi” - Phối hợp chuẩn bị

đồ Tranh : Cái mũi

Thứ 4

2020

KPKH:

Trò chuyện giới thiệu về bản thân của bé

-Tranh ảnh về bản thân

Thứ 5

Nhận biết tay trái tay phải

- Các đồ vật

- Đĩa nhạc

Thứ 6

2020

Âm nhạc:

Dạy hát “Mừng sinh nhật”

TCAN: Ai đoán giỏi

NH: Hãy xoay nào

- Tranh minh hoa

- Bài hát

- Các dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 6

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	18,25 KB