CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

+ Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Biết tên và cách chế biến 1 số món ăn thông thường ở trường mầm non. - Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và vệ sinh, sinh hoạt: mời trước khi ăn, ăn hết suất, không vừa ăn vừa nói…; rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, giữ gìn vệ sinh răng miệng. - Biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường, lớp. + Phát triển vận động: - Thực hiện được các vận động : Đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc, đập và bắt bóng bằng hai tay, bật liên tục 5 ô - Phối hợp nhịp nhàng các cơ quan trong thực hiện các vận động.

Trang 1

+ Dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Biết tên và cách chế biến 1 số món ăn thông thường ở trường mầm non

- Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và vệ sinh, sinh hoạt: mời trước khi ăn, ăn hết suất, không vừa ăn vừa nói…; rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, giữ gìn vệ sinhrăng miệng

- Biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường, lớp

+ Dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Biết 1 số món thông thường ở trường mầm non

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: khăn, bàn chải đánh răng,cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống, sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…

- Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp

- Trẻ biết tên một số khu vực trong lớp, trong trường và công việc của cô giáo trong trường mầm non

- Biết ngày hội đến trường là ngày khai giảng năm học mới

- Nhận biết 1 số đặc điểm sự giống và khác nhau của đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Biết đếm đến 5 trên các đồ dùng, đồ chơi, nhận ra số lượng 1 và nhiều, nhận dạng được chữ số 1

- Cháu biết phân biệt giới tính và có 1 số kỹ năng sống cần thiết

* 5 tuổi:

- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học

- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó

- Biết tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

Trang 2

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu.

- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 5

- Cháu biết phân biệt giới tính và có 1 số kỹ năng sống cần thiết

*Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

Nghe bản nhạc/ bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hát nào

là vui hoặc buồn.

*Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự;

- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (ví dụ: thứ hai, thứ ba, v v )

- Nói được trong tuần những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ ở nhà.

*Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày;

- Nói được hôm nay là thứ mấy và hôm qua, ngày mai là thứ mấy.

- Nói được hôm qua đã làm việc gì, hôm nay làm gì và cô dặn/ mẹ dặn ngày mai làm việc gì.

3) Phát triển ngôn ngữ:

* 4 tuổi:

- Biết kể về trường lớp về các hoạt động ở lớp/ trường theo trình tự

- Đọc thơ kể chuyện về trường, lớp mầm non

- Bày tỏa nhu cầu, mong muốn, tình cảm của bản thân bằng lời nói

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp

* 5 tuổi:

- Biết bày tỏa nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi

- Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lô gic

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non

- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ

- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép

- Mạnh dạn, vu vẻ trong giao tiếp

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

- Biết kể chuyện theo tranh

4) Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:

* 4 tuổi:

- Yêu quí trường lớp, cô giáo và các bạn

- Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Biết cất đồ chơi đúng chỗ sau khi chơi xong

- Hợp tác, chia sẻ với các bạn, với cô giáo

- Thực hiện 1 số quy định của trường, lớp mầm non

* 5 tuổi:

- Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát về trường mầm non 1 cách tự nhiên, đúng nhịp có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…1 cách hài hòa, cân đối

Trang 3

- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ, nét mặt;

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích

- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;

- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày

* Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc;

- Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.

- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.

- Cất cẩn thận sản phẩm.

* Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân;

Nói đúng khả năng của một số người gần gũi (VD: bạn Thanh vẽ đẹp; bạn Nam chạy rất nhanh; chú Hùng rất khoẻ; mẹ nấu ăn rất ngon).

5) Phát triển thẩm mỹ:

* 4 tuổi:

- Thể hiện bài hát về trường, lớp mầm non đúng nhịp, có cảm xúc

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình về: trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạn trong lớp…

- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp

* 5 tuổi:

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát về trường mầm non 1 cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp

đồ dùng , đồ chơi, cảnh vật, cô giáo các bạn trong lớp…1 cách hài hòa cân đối

- Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

- Cháu biết yêu, và kính trọng Bác Hồ

* Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

Trang 4

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

- Tranh ảnh, truyện, sách về trường

lớp, các hoạt động của trẻ, của cô…

- Lựa chọn 1 số bài hát, bài thơ, câu

chuyện, câu đố, trò chơi liên quan tới

chủ đề

- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ…để trẻ

vẽ, nặn, xé dán

- Đồ dùng, đồ chơi, lắp ghép xây

dựng trường mầm non, đóng vai cô

giáo, nấu ăn, bác sĩ

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường

lớp

- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc

cây…

- Phối hợp với phụ huynh học sinh

sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh

liên quan tới chủ đề

- Sưu ảnh tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi có liên quan tới chủ đề

- Thuộc 1 số bài hát quen thuộc

Trang 5

II MẠNG CHỦ ĐỀ

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

- Tên trường, tên các lớp

- Địa chỉ các lớp

- Các khu vực thực hiện các hoạt động/ngày của trẻ

- Các hoạt động của ban giám hiệu,

cô giáo, chú bảo vệ và trẻ trong trường mầm non

- Biết giữ vệ sinh sạch sẽ sân trường

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

- Trẻ biết xưng hô lễ phép

với các cô giáo, các cô bác

Cô giáo tên gì?

Cô mình dạy lớp nào?Các cô khác dạy lớp nào

Trang 6

Tìm hiểu xã hội: Cháu biết trường

lớp mầm non, địa chỉ, công việc của

các cô, chú bác trong trường

PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Cháu hát đọc thơ các bài về trường mầm non Thơ “Bàn tay cô giáo”

Thơ Ảnh Bác

- Nói to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

Chữ cái o-ô-ơ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ

HỘI

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn

- Trẻ biết yêu quí các cô chú trong trường

- Biết thể hiện cảm xúc qua hành động

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

+ Tạo hình:

- Phối hợp các màu tạo ra sản phẩm đẹp:

vẽ đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung cô giáo em

+ Âm nhạc:

- Hát đúng giai điệu vận động nhịp nhàng: Đi tới trường, Em đi mẫu giáo, Vườn trường mùa thu

Trang 7

IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI

TRƯỜNG MẦM NON

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình

để thể hiện tình yêu với cô giáo,bạn bè trong lớp

- Đọc diễn cảm bài thơ: Bàn tay cô giáo, Ảnh Bác

- Nhận biết được chữ cái: o-ô-ơ

vườn trường mùa

thu, đi tới trường,

em đi mẫu giáo

-Biết vẽ đồ chơi

tặng bạn, vẽ chân

dung cô giáo em

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và các bạn làm ra

-Trẻ biết nhập vai và thể hiện vai chơi và liên kết vơi nhau chơi trong nhóm

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám phá khoa học:

-Trẻ biết một số đặc điểm về trường mầm non, và lớp học của bé, các cô giáo trong trường mầm non

* Làm quen với toán:

-Nhận biết và nhớ được chữ số 1,2

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

* Dinh dưỡng:

- Cháu biết tên các món ăn quen thuộc

- Biết ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ của

bản thân

*Vận động:

- Có khả năng thực hiện được các vận động một cách

khéo léo khi đập và bắt bóng bằng 2 tay, bật liên tục 5

ô, đi Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

-Biết phối hợp các cử động của tay, mắt khi thực hiện

các vận động

-Biết phối hợp vận đông với nhau một cách khéo léo

Trang 9

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Tuần 1 từ 7-09-2020 đến 11-09-2020

I) Mục đích yêu cầu:

1 Phát triển thể chất:

* 4 tuổi:

+ Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Quan sát trò chuyện về các món ăn ở trường mầm non và ích lợi với sức khỏe Chào

mời khi ăn

- Tập đánh răng, thực hiện rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị lâm bẩn

- Nhận biết các nơi nguy hiểm trong trường lớp

+ Vận động:

- Đi dạo trong sân trường, chạy nhảy trong sân trường

- Luyện tập phát triển các nhóm cơ, hô hấp

- Luyện vận động:Đập và bắt bóng bằng hai tay

- Luyện tập cử động bàn tay, ngón tay: cài, cởi, cúc áo, xếp hình…

- Trò chơi: Ném bóng vào rổ

* 5 tuổi:

+ Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Trò chuyện về các loại thực phẩm và món ăn ở trường mầm non

- Tự phục vụ, chăm sóc bản thân: đánh răng, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị lấm bẩn, luyện tập hành vi văn minh trong ăn uống: chào mời khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Trò chuyện nhận biết và phòng tránh các nơi nguy hiểm trong trường, lớp nhận biết dấu hiệu khi bị ốm đau, nguy hiểm và đề nghị người giúp đỡ

- Công việc khác nhau của các cô bác trong trường

- Biết tên gọi, nhận ra sự khác nhau, giống nhau của 1 số đồ dùng, đồ chơi, cách chơi 1 số đồ chơi trong trường Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu nổi bật; gọi đúng tên các hình học

- Đếm trên đồ dùng, đồ chơi trên phạm vi 5, nhận ra 1 và nhiều( bạn, đồ dùng, đồ chơi…) nhận biết chữ số 1

- Biết ngày 5/9 là ngày hội đến trường, ngày khai giảng năm học mới

* 5 tuổi:

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo, các cô bác trong trường

Trang 10

- Gộp các nhóm đối tượng và nhận biết chữ số trong phạm vi 5.

- Phân nhóm đồ dùng đồ chơi theo kích thức, hình dạng, chất liệu…

3 Phát triển ngôn ngữ:

* 4 tuổi:

- Trò chuyện và kể về trường lớp, cô giaó, các bạn, các hoạt động ở trường

- Nghe và đọc thơ “ bàn tay cô giáo”, ca dao

- Nghe kể chuyện

- Xem tranh sách báo về trường mầm non

- Làm sách tranh, album ảnh về trường mầm non

- Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ

* 5 tuổi:

- Đàm thoại trò chuyện về trường, lớp cô giáo, các bạn các hoạt động ở trường

- Nghe và đọc thơ “ bàn tay cô giáo”, ca dao

- Nghe kể chuyện

- kể chuyện sáng tạo về đồ chơi

- Xem tranh sách báo về trường mầm non

- Làm sách về trường mầm non

- Chơi trò chơi phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết phân biệt giới tính bạn trai bạn gái khi cô gọi đọc thơ

- Xếp hình bằng hột hạt đồ chơi trong trường mầm non

- Hát những bài hát về trường mầm non

- Nghe hát: ngày đầu tiên đi học

- Vận động minh họa theo bài hát: vườn trường mùa thu

- Trò chơi âm nhạc: tiếng hát ở đâu?

* 5 tuổi:

- Quan sát nhận xét về màu sắc, hình dạng, kích thước của đồ dùng, đồ chơi trong trường

- Khám phá vẻ đẹp khung cảnh trong trường

- Vẽ tranh về trường mầm non, về cô giáo về các bạn

- Xé dán tranh theo chủ đề trường mầm non

- Nặn đồ chơi

- Xếp hình, xây dựng trường mầm non

- Hát những bài hát về trường lớp mầm non

- Vận động minh họa theo bài hát: Vườn trường mùa thu

- Nge hát: Ngày đầu tiên đi học

-Trò chơi âm nhạc: Tiếng hát ở đâu?

* Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc;

Trang 11

5 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội

* 4 tuổi:

- Yêu quí trường lớp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Thích chơi với bạn Biết chào hỏi, cám ơn người lớn

- Trẻ thích đến trường mầm non, thích tham gia vào các hoạt động của lớp

* 5 tuổi:

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường

- Biết yêu quí trường lớp giữu gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp

- Cháu biết kính yêu Bác Hồ

Trang 12

II Mạng nội dung

- Ngày khai giảng 05/09

- Các hoạt động trong ngày

hội đến trường: trang trí của

trường, của lớp, trang phục

trong ngày hội.Những cảm

xúc của bé trong ngày hội

- Chơi và hoạt động ngoài trời

- Chăm sóc cây cối trong sân

trường

- Tham gia các ngày lễ hội

- Giới thiệu tên mình

- Làm quen với tên các bạn trong lớp

- Chơi thân thiện với các bạn trong lớp

Ngày hội đến trường

Ngày hội đến trường của bé

Trang 13

- Trò chơi xây dựng: Trường mầm non của bé.

- Giúp đỡ cô giáo vệ sinh trường lớp: nhặt lá, tưới hoa; cất dọn đồ chơi đúng chõ sau khi chơi xong.

- chăm sóc bảo vệ cây cối trong trường.

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của bé trong ngày hội đến trường, khi ở trường…

- Thực hành luyện tập hành vi giao tiếp văn hóa; chào hỏi lễ phép…

Phát triển ngôn

ngữ

- Thơ: Bàn tay cô giáo

- Làm quen với bút, sách vở

- Đàm thoại về trường,lớp, cô giáo, các bạn các hoạt động ở trường

- Xem tranh, sách báo

về trường mầm non

Ngày hội đến trường

Trang 15

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

- Cho trẻ thể dục sáng : bài tập phát triển các nhóm cơ, hô hấp

- Hô hấp 1: gà gáy ò…ó…o

- Tay 2: đưa ra phía trước, đưa lên cao

- Bụng 2: Quay người sang hai bên

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

Hoạt

động

ngoài trời

- Trò chuyện về các phòng học của trường

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- Trò chuyện về địa chỉ trường mầmnon

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

-Trò chuyện về cây xanh trong trường mầm non

- TCDG: Lộn cầu vòng

Đập và bắtbóng bằng 2

tay

Phát triển nhận thức

Số 1-2

Phát triển thẩm mỹ

Dạy vận động:

vườn trường mùa thuNghe hát: Ngàyđầu tiên đi họcTC: Tiếng hát ởđâu?

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Bàn tay cô giáo

Phát triển nhận thức

Trường mầm non của chúng cháu

Hoạt

động góc

Góc phân vai: Cô giáo, cấp dưỡng, bé tập làm nội trợ

Góc xây dựng: Xây trường mầm non, chơi lắp ghép hình hoa

Góc học tập: Trò chơi học tập: Ai giỏi nhất, xem tranh, tô màu tranh - cắtdán làm sách tranh, chơi ghép tranh tương phản, chơi đô mi nô về trường mầm non, luồn hạt, đồng hồ số, Toán số 1-2, bé ghép từ

Góc nghệ thuật: vẽ về trường mầm non, làm đồ chơi bằng lá cây, nặn, cắt,

xé dán về trường mầm non, làm đồ chơi sân trường bằng các nguyên vật liệu phế thải, biểu diễn văn nghệ

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Chơi cát nước Lắp ráp hàng rào

Hoạt

động

chiều

- TCVĐ: Kéo co-Âm nhạc: Vận động “ Vườn trường mùa thu”

- Bé làm quen với toán

- Chơi ở các góc cháu chưa thực hiện tốt lúc sáng

- Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ

Trang 17

THỂ DỤC SÁNGI) Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- 4 tuổi: Cháu biết thực hiện các động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh

- 5 tuổi: cháu thực hiện bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

- TH: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, hai tay khum trước miệng, vươn người về bên trái( phải) giả làm tiếng gà gáy ò ó o…

* Động tác tay vai 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc than

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 3: 2 tay đưa ra phía trước như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như trên, chân phải bước sang ngang

* Động tác bụng lườn 2: quay người sang 2 bên

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên trái một bước, tay chống hông

- Nhịp 2: Quay người sang trái 900, chân không xê dịch

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 5, 6, 7, 8: như trên, đổi chân và quay người sang bên phải

* Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang, lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 3: như nhịp 1

Trang 18

- NhỊP 5, 6, 7, 8,: Thực hiện như trên.

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, đều hoà

Trang 19

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhánh 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

1 Mục đích yêu cầu:

- 4 tuổi: Trẻ biết tên và một vài đặc điểm của các đồ chơi ngoài sân trường

- 5 tuổi: Trẻ nói tên và nói được đặc điểm của các đồ chơi ngoài sân trường

2 Kỹ năng:

- 4 tuổi: Rèn kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ

- 5 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng chơi thành nhóm

3 Thái độ:

- GD trẻ biết giữ gìn đồ chơi ở sân trường, thích đến lớp

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

2 Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh về trường mầm non

- Âm nhạc: trường chúng cháu là trường mầm non Ngày vui cuả bé

của trường.

- Cô mở nhạc bài “ Ngày vui

cuả bé ”

- Trò chuyện :

+ Các cháu vừa hát bài gì ?

+ Khi đến trường, các cháu

cảm thấy như thế nào ? 5 tuổi

- Địa chỉ ở đâu? 5 tuổi trả lời

- Ở trường, các con thấy có

những gì? 5 tuổi trả lời

- Khi chơi với các đồ chơi, các

con phải như thế nào?

-Con thấy trường mình có

những gì? 4 5 tuổi trả lời

- Các phòng rộng hay hẹp?

*TCVĐ: “Kéo co”

+ Luật chơi:

Bên nào giẫm vạch chuẩn trước là thua cuộc

+ Cách chơi:Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khoẻ nhất đứng đầu hàng

ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng

*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan

Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của cô và trẻ

Nhóm chơi lắp ghép:

lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…

Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia

Trang 20

- Gồm những phòng nào?

- Lớp học nào của anh chị?

- Lớp học nào của con?

- Các lớp dành cho bé bao nhiêu

tuồi? 5 tuổi trả lời

- Ngoài ra con thấy những

phòng nào? 5 tuổi trả lời

- Phòng Ban Giám Hiệu dành

cho những ai?

(Cô hiệu trưởng, hiệu phó, kế

toán, cô nhân viên y tế)

- Nhiệm vụ của các cô là gì

nào? 5 tuổi trả lời

- Khi gặp các cô con làm sao?

- Ngoài ra con còn biết gì về

trường mầm non?

Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú

trong trường mần non

cầm vào dây

Khi có hiệu lệnh của cô, tất

cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng ở đầu hàng nhómnào giẫm chân vào vạch chuẩntrước là thua cuộc

-Trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vàolớp

Ba * Trò chuyện về địa chỉ

trường mầm non

Trẻ hát cùng cô "Trường chúng

cháu là trường mầm non"

- Các con vừa hát bài hát nói về

gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về

trường MG của chúng ta đấy

Bây giờ, cô cháu chúng ta cùng

tìm hiểu về địa chỉ trường của

chúng mình nhé

Cho trẻ quan sát tranh trường

mầm non

- Con biết trường mình tên gì

không? (Mẫu giáo Thành Thới

quan nào? 5 tuổi trả lời

- Số điện thoại của trương là số

mấy?

- Con biết trường được thành

lập vào năm nào? 5 tuổi trả lời

- Tại sao lại có ngôi trường này?

*TCVĐ: Kéo co

Cô nói cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần

Cô nhận xét tròchơi

Nhóm trò chơi dângian: thả diều

Nhóm chơi bánhàng: Bán nón, cặp.Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học.Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

*Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ

Trang 21

- Trường xây dựng để làm gì?

(Cho các con học tập, vui chơi)

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ

ngôi trường thân yêu của mình?

(Không viết vẽ lên tường)

Tư *Trò chuyện về cây xanh

trong trường mầm non

Cả lớp hát bài:'Lá xanh'

- Các con vừa hát bài gì?

- Người ta trồng cây để làm gì?

4 5 tuổi trả lời

- Hôm nay cô cháu mình cùng

quan sát cây xanh trong trường

mầm non để xem những cây đó

Khẳng khiu cành trụi lá rơi

cây buồn”?

- Cô chỉ cây bàng cho trẻ quan

sát : Cô có cây gì đây? Cây

bang có những phần nào?

- Gốc, thân, lá của nó như thế

nào?

- Cây này thuộc thân gì?

- Mùa này cây bàng có đặc điểm

- Ngoài cây bàng ra các con còn

biết những loại cây nào cho ta

bóng mát? (Cây phượng, cây

*TCDG: NU

NA NU NỐNG

Cách chơi:

2 bạn cùng ngồi duỗi chân ngang hàng nhau hoặc đối diện để bé có thể làm theo

Vừa hát vừa đập bàn tay lầnlượt vào từng chân Kết thúc câu hát ở chân nào thì chân đóđược co lại và tiếp tục với cácchân còn lại đến khi hết hoặc có thể cùng con đập đập hai chân xuống đệm/

chiếu giống động tác đánh trống

Luật chơi: Ai làm sai phải ra ngoài 1 lần chơi

Cho cháu chơi vài lần

Nhóm trò chơi dângian: chơi nhảy dây.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của trẻ

Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép hình hoa.Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

*Kết thúc:

Trang 22

bằng lăng)

NĂM *Trò chuyện về cây xanh

trong trường mầm non

Cả lớp hát bài: 'Lá xanh'

- Các con vừa hát bài gì?

- Người ta trồng cây để làm gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng

quan sát cây xanh trong trường

mầm non để xem những cây đó

có những đặc điểm gì nhé!

- Vườn cây của trường mình có

những loại cây gì?

(Cho trẻ kể tên)

- Trường mình trồng nhiều cây

xanh để làm gì? 4 5 tuổi trả lời

- Những loại cây này mang lại

lợi ích gì cho chúng ta?

- Để cây xanh luôn được xanh

tốt chúng ta phải làm gì?

4 5 tuổi trả lời

- Cô chỉ cây phượng cho trẻ

quan sát : Cô có cây gì đây?

Cây phượng có những phần

nào?

- Gốc, thân, lá của nó như thế

nào?

- Cây này thuộc thân gì?

- Mùa này cây phượng có đặc

điểm gì?

- Cây sống được là nhờ gì?

(Nhờ sự chăm sóc của con

người…)

- Mùa hè cây phượng ra hoa rất

đẹp, vào mùa thu cây phượng

- Ngoài cây phượng ra các con

còn biết những loại cây nào cho

ta bóng mát? (Cây bằng lăng)

*TCDG: NU

NA NU NỐNG

Cô nói cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của cô và trẻ.Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

*Kết thúc:

Trang 23

SÁU *Trò chuyện về khu phát triển

vận động của bé

Trẻ hát cùng cô "Trường chúng

cháu là trường mầm non"

- Các con vừa hát bài hát nói về

gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về

trường MG của chúng ta đấy

-Con nhìn thấy gì trong trường

mầm non?

(Khu phát triển vận động)

-Bây giờ, cô cháu chúng ta cùng

tìm hiểu về Khu phát triển vận

- Trong Khu phát triển vận động

con nhìn thấy gì? (Ao cá, vườn

rau…) 4 5 tuổi trả lời

chơi nào? 4 tuổi trả lời

(Leo thang, đi trên đá, đi cầu

khỉ…)

-Ngoài ra còn những đồ chơi

vận động nào?

- Đồ chơi đó giúp ích gì cho sự

phát triển của con?

- Khi chơi mình phải thế nào?

- Giáo dục cháu chơi an toàn,

không chạy giỡn, không tranh

giành đồ chơi với bạn

*TCDG: LỘN CẦU VÒNG

Cách chơi: Hai

bé đứng đốimặt nhau nắmtay nhau cùnglắc tay theonhịp của bàibài đồng dao:

“Lộn cầu vồng”

Hát đến “cùnglộn cầu vồng”

hai bạn cùngxoay người vàlộn đầu qua taycủa bạn kia

Sau câu hát hai

bé sẽ đứngquay lưng vàonhau Tiếp tụchát bài đồngdao rồi quaytrở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khiđọc đến tiếngcuối cùng củabài đồng daothì cả hai trẻcùng xoay nửavòng tròn đểlộn cầu vòng

Nhóm trò chơi dângian: chơi nhảy bao.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập

Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

Trang 25

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- 5 tuổi: Cháu biết

thể hiện vai người

cô cấp dưỡng nấu

- Búp bê, khăn lau, trang phục, chén, muỗng…

- Hoa, quả, bình cắm, đĩa…

- Trẻ thoả thuận 1 trẻ làm cô giáo, các

bé còn lại làm học trò Cô giáo dạy hát, đọc thơ, xem tranh

- Cháu biết bày các món ăn đẹp, nấu đủchất sinh dưỡng

- Trẻ cắm hoa, trang trí đĩa quả xong biết trang trí cho bàn ăn đẹp mắt

- Bộ lắp ráp, hình hoa

- Cháu biết lắp ghép tạo thành 1 ngôi trường mẫu giáo có nhiều lớp học, có cột cờ, có bồn hoa, hàng rào lối đi

- Cô hướng dẫn cháu thực hiện theo yêu cầu của cô, lắp ráp sáng tạo

HỌC

TẬP-

Trang 26

- Bảng gắn các tranh

- Truyện sách tranh theo chủ đềtrường mầm non

- Tranh ảnh về trường mầm non,kéo, hồ, sách tranh…

- Sách toán, bảng bé ghép từ

- Đô mi nô

- 3 Bộ luồn hạt

- 2 đồng hồ số học

- Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? cho trẻ lên lấy tranh

mà trẻ thích, sau yêu cầu trẻ kể về tranhđó

VD: Xích đu có màu đỏ, dùng để đung đưa qua lại, con rất thích…Tương tự với các đồ chơi khác

- Trò chơi tiếp tục đến hết tranh

- Cháu biết xem sách, hiểu được nội dung của sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh rồi

kể chuyện theo tranh

- Cô hướng dẫn cháu thực hiện đúng

- Cô hướng dẫn cháu chơi thạo và đúng luật

- Cháu chơi tốt

- Cô hướng dẫn cháu chơi

Trang 27

- Bút màu, kéo,

hồ dán, giấy vẽgiấy màu…

- Cháu biết vẽ đồ chơi mà cháu thích

- Cháu làm đồ chơi bằng lá cây đẹp

- Cháu thực hiện làm đồ chơi bằng vật liệu phế thải đẹp

- Trẻ vẽ, cắt, xé dán về trường mầm non đẹp mắt…

Trang 28

- 4 tuổi: Biết đong

nước vào chai In

- Chai, nước, quặng., khai…

- Cát, dụng cụ in

- Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép tạothành bộ hàng rào đẹp mắt

* Quá trình chơi :

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi mà mình thích và tự phân vai chơi cho nhau

Trang 29

KẾ HOẠCH NGÀY

THỨ HAI

Đón trẻ

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như đã soạn

- 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- 5 tuổi: Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt được bóng đúng kỹ thuật

* Đập và bắt được bóng bằng 2 tay;

- Đi và đập bắt bóng bằng hai tay

2 Kỹ năng:

- 4 tuổi: rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân, mắt

- 5 tuổi: Phát triển các tố chất vận động, nhanh, mạnh, bền, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

II) Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một quả bóng

- Máy hát nhạc chủ đề: trường mầm non

- Một quả bóng cho cô

- 2 giỏ nhựa lớn các quả bóng màu

- Trẻ thuộc bài hát: Bàn tay cô giáo

- Cô chuẩn bị động tác đúng để tập cho trẻ

III) Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô và trẻ hát bài: Bàn tay cô giáo

- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát cô đã làm gì cho các cháu? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

+ Lớp mình có mấy cô? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

+ Cô giáo con tên gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

+ Ngoài cô trong lớp con còn biết những ai? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Cô nói: cô giáo dạy dỗ yêu thương các con vì thế các con cũng phỉ yêu thương cô giáo của mình nhé!

- Nào chúng ta cùng tập thể dục để khỏe mạnh nào!

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Cho trẻ về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 chuyển thành 4 hàng ngang rồi quay ngang

Hoạt động 2: Trọng động

a) Bài tập phát triển chung:

Trang 30

- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao – trọng tâm ( 4 lần x 8 nhịp)

- Bụng lườn 2: Đứng quay người sang 2 bên( 2 lần x 8 nhịp)

- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp)

b) Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang, quay mặt vào nhau.

Hỏi ý đỉnh trẻ, con sẽ chơi như thế nào với bóng?

Mời trẻ lên thực hiện ý tưởng

Cô chốt lại làm mẫu

* Cô làm mẫu:

- Cô làm lần 1

- Cô làm lần 2 và phân tích: TTCB: đứng tự nhiên, 2 chân sang ngang rộng bằng vai,

2 tay cầm bóng , cô dùng hai tay đập bóng xuống sàn phía trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên, không làm rơi bóng

- Cho hai trẻ lên thực hiện mẫu

* Trẻ thực hiện:

+ Lần 1 gọi 2 trẻ lên đập và bắt bóng, cô nhận xét

+ Lần 2 cho 4 trẻ lên đập và bắt bóng, cô chú ý quan sát cô sửa sai Với những trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn

+ Hỏi trẻ có bao nhiêu bạn bắt được bóng?

+ Vì sao bạn lại không bắt được bóng?

- Cho mỗi trẻ đập và bắt bóng 2 -3 lần, sau đó chia trẻ ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm 7-8 trẻ

* Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ tập hợp thành 3 tổ đứng cách rỗ 4m, rồi từng trẻ ném bóng vào rổ, cho đến hết hàng, nhóm nào ném được nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ ném được 1 quả bóng, quả bóng vào rổ mới được tính

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, đổi vai chơi cho trẻ

Hoạt động 4 : Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

Hoạt động vui chơi thực hiện như đã soạn

Hoạt động chiều:

- Trò chơi vận động: Kéo co

Cô nói cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Bên nào giẫm vạch chuẩn trước là thua cuộc

+ Cách chơi:Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch

chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng ở đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

-Trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

Cô nhận xét trò chơi

Trang 31

- Cho cháu ôn lại bài tập buổi sáng.

+ Lúc sáng cô và các con đã học bài học gì? đập và bắt bóng bằng 2 tay

+ Cô gọi trẻ thực hiện tốt lên thực hiện mẫu và cho những trẻ yếu lên thực hiện lại.+ Cô quan sát, nhận xét, kết thúc

- Cho cháu chơi lại các góc chơi chưa thực hiện tốt vào buổi sáng

Trang 33

Thứ ba

Đón trẻ

- 4 tuổi: Nhận biết các đối tượng có số lượng 1 và 2

- 5 tuổi: Biết tạo nhóm 2 đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc;

2 Kỹ năng:

- 4 tuổi: rèn kỹ năng quán át và nêu kết quả về số lượng của đồ chơi

- 5 tuổi: Rèn kỹ năng thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới

Hoạt động 1: Ngày vui của bé

- Cho trẻ hát: Ngày vui của bé

- Trò chuyện về bài hát

Hoạt động 2: cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi có số lượng 1-2

- Cô gắn xung quanh lớp: 2 cái cặp, 2 bút chì, 2 bảng con

- Cô gọi 1 vài trẻ trả lời

- Cô nói lắng nghe lắng nghe

- Cho trẻ đếm tiếng vỗ tay, tiếng gõ, tiếng trống lắc, hỏi trẻ có bao nhiêu tiếng? yêu cầu trẻ gõ lại

- Cô vỗ 2 tiếng trẻ giơ 2 ngón tay Cô vỗ 1 tiếng trẻ giơ 1 ngón tay hoặc ngược lại cô giơ 2 ngón tay trẻ vỗ 2 tiếng

- Cô lấy thẻ số 1-2 không để trẻ nhìn thấy, dùng tờ giấy che số đó lại, vừa di chuyển

tờ giấy để số lộ ra 1 phần vừa hỏi trẻ đây là số mấy?

- Sau khi trẻ đoán, hỏi trẻ xem tại sao cháu đoán như vậy và bỏ hẳn tờ giấy trắng để

số đó lộ ra hoàn toàn cho cả lớp xem

Trang 34

Luật chơi: Ai tìm sai phải ra ngoài 1 lần chơi.

- Cô nhận xét kết quả trò chơi

Kết thúc trò chơi, bạn nào được nhiều bông hoa sẽ được cả lớp tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi vài lần

có số lượng tương ứng với thẻ lô tô cầm trên tay trẻ

Luật chơi: Ai tìm sai phải ra ngoài 1 lần chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

* Kết thúc:

- Cho trẻ hát và vận động bài: Em đi mẫu giáo

- Trò chơi vận động: Kéo co

- Cho cháu hát «Em đi mẫu giáo»

- Trò chuyện về bài hát

- Cho cháu ôn lại bài tập buổi sáng

+ Lúc sáng cô và các con đã học bài học gì? Số 1-2

+ Cho trẻ thực hiện vào vở bé làm quen với toán

Trang 37

Thứ tư

Đón trẻ

Hoạt động học

Phát triển thẩm mỹ

Đề tài: DẠY VẬN ĐỘNG “ VƯỜN TRƯỜNG MÙA

THU”

Sáng tác: Cao Minh Khanh

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện

Trò chơi âm nhạc: Tiếng hát ở đâu?

I) Mục đích yêu cầu

- 4 tuổi: Trẻ hát vui tươi, thể hiện phong cách âm nhạc nhịp nhàng Biết múa theo cô

- 5 tuổi: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể hiện được tình cảm khi hát, biết múa minh họa thạo

*Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

2 Kỹ năng:

- 4 tuổi: Hát múa nhịp nhàng theo bài hát

- 5 tuổi: Thể hiện động tác múa thạo Thể hiện tình cảm khi nghe hát

* Hoạt động 1: Dạy vận động: Vườn trường mùa thu.

Cô trò chuyện với trẻ về mùa thu:

+ Cô hỏi:

+ Mùa thu thời tiết như thế nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

+ Mùa thu có các ngày lễ, ngày hội gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

+ Ngày hội khai trường là ngày gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

+ Ngày tết trung thu có gì? (Trẻ 4 5 tuổi trả lời)

+ Các con có yêu mùa thu không, vì sao?

- Con biết bài hát nào nói về ngày đến trường?

- Cho trẻ nêu ý tưởng, cô chốt lại

- Vào mùa thu có ngày hội đến trường đố các con có 1 bài hát thể hiện được niềm vui của các bạn nhỏ khi đến trường học vào mùa thu đó là bài: Vườn trường mùa thu sáng tác: Cao Minh Khanh

- Cả lớp hát 1 lần

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, ca ngợi vẻ đẹp của ngôi trường vào mùa thu thật nhộn nhịp

Trang 38

* Vận động múa bài vườn trường mùa thu.

Cô hỏi ý tưởng múa của trẻ

Hướng trẻ đến động tác đẹp

- Cô múa mẫu 2 lần cho trẻ xem

- Lần 2 cô giải thích động tác:

+ Câu 1: Mùa thu sang hòa bình

- Hai tay chống hông lắc tự nhiên theo nhạc bài hát

+ Câu 2: Trời mây xanh theo gió

- Hai tay vẫy cánh bướm sang hai bên, chân nhún theo nhịp

+ Câu 3: Vườn hoa tươi tưng bừng

- Hai tay để lên cao, người xoay vòng tròn

+ Câu 4: Là la la mùa thu

_ Hai tay vỗ hai bên má

- Cho lớp múa, tổ, nhóm, cá nhân múa

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ muá đẹp

Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện- lời thơ: Viễn Phương.

- Ngày đầu đi học các con có khóc không?

- Cùng nghe bài hát : Ngày đầu tiên đi học của bạn nhỏ nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô nói ND: Bài hát nói đến bạn nhỏ ngày đầu tiên đến lớp khóc nhòe nhưng được

sự yêu thương, vỗ về của cô giáo mà bé hết khóc và thích đi học

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe băng cô múa minh họa

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Tiếng hát ở đâu”

- Cách chơi: Cho trẻ A đứng giữa lớp, đầu đội mũ che kín mặt Cô chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát các bạn đứng tại chỗ và hát, cháu A phải chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Kết thúc: cô khen ngợi động viên trẻ

- Giáo dục: Để vườn trường luôn tươi đẹp các con phải siêng năng dọn dẹp nhặt rác,

lá vàng, cỏ, chăm sóc, tưới nước bắt sâu để hoa trong vườn trường ngày càng xinh đẹp nhé!

- Trò chơi vận động:Kéo co

Cả lớp hát «Vườn trường mùa thu»

Trò chuyện về bài hát

- Cho cháu ôn lại bài tập buổi sáng

+ Lúc sáng cô và các con đã học bài học gì? Bài hát vườn trường mùa thu

+ Cô gọi trẻ múa đẹp lên thực hiện mẫu và cho những trẻ yếu lên thực hiện lại

+ Cô quan sát, nhận xét, kết thúc

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	806,5 KB