giáo án chủ đề trường mầm non lớp lá

- Cháu biết các vật dụng của lớp biết những nơi nguy hiểm ở trường lớp cháu có - Dạy cháu học các bài thơ câu chuyện có liên quan chủ đề trường mầm non..  Tranh ảnh, truyện, sách về trư

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

I MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng

- Dạy trẻ biết cách chế biến các món ăn thông thường ở trường mầm non cháu

có một số thói quen tốt trong ăn uống và sinh hoạt

- Cháu biết các vật dụng của lớp biết những nơi nguy hiểm ở trường lớp cháu có

- Dạy cháu học các bài thơ câu chuyện có liên quan chủ đề trường mầm non

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm của bản thân bằng lời nói

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự trong giao tiếp

4.Phát triển thẩm mĩ :

- Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp, có cảm xúc

- Tạo các sản phẩm taọ hình: làm đồ dùng đồ chơi, cô giáo, các bạn trong lớp

5.Phát triển tình cảm xã hội:

- Cháu biết yêu quí trường lớp và các bạn

- Yêu quí và biết giử gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

- Thực hiện đúng các qui định của trường lớp

II MẠNG CHỦ ĐỀ

Ngày hội đến trường

- Tên trường, tên các lớp

- Địa chỉ các lớp

- Các khu vực thực hiện các hoạt động/ngày của trẻ

- Các hoạt động của ban giám hiệu,

cô giáo, chú bảo vệ và trẻ trong trường mầm non

- Biết giữ vệ sinh sạch sẽ sân trường

TRƯỜNG MẦM NON

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

- Trẻ biết xưng hô lễ phép

với các cô giáo, các cô bác

Cô giáo tên gì?

Cô mình dạy lớp nào?Các cô khác dạy lớp nào

Tìm hiểu xã hội: Cháu biết trường

lớp mầm non, địa chỉ, cơng việc của

các cơ, chú bác trong trường

PHÁT RIỂN NGƠN NGỮ

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Cháu hát đọc thơ các bài về trường mầm non Thơ “Bạn mới”

Đôi bạn tốt

Cơ giáo em

- Nĩi to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ

HỘI

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn

- Trẻ biết yêu quí các cơ chú trong trường

- Biết thể hiện cảm xúc qua hành động

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

+ Tạo hình:

- Phối hợp các màu tạo ra sản phẩm đẹp:

tơ màu cơ giáo

+ Âm nhạc:

- Hát đúng giai điệu vận động nhịp nhàng: Ngày vui của bé, trường cháu đây

là trường mần non

 Tranh ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non….

 Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện…liên quan đến các chủ để

 Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo…để trẽ vẽ, nặn, gấp xé, dán…

 Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dưng

 Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ…cho các trò chơi đóng vai “Cô giáo”, “Lớp học”, “Bác sĩ”, “Nấu ăn”…

 Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp

 Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây

 Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến các chủ đề

KẾT QUẢ MONG ĐỢI

TRƯỜN

G MẦM NON

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ

HỘI

Biết được tình cảm giữa cô và cháu,

giữa cháu với trường mầm nonBiết được trường là của chung nhiệm vụ của mọi người phải cùng nhau bảo vệ giữ gìn

PHÁT TRIỂN THE

ÅCHẤT

uống đủ chất,

không kém chọn

-Biết ăn chín uống

chín,

hợp vệ sinh

*Vận động:-Biết

chú ý lắng nghe và

thực hiện các bài

tập vận động đúng

và tự tin

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

-Biết sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp cùng cô và các bạn

-Biết dùng từ để diễn đạt về

trường mầm non, về lớp học của mình

tròn, lăn dọc

để tạo ra sản

cô hát và

thể hiện theo

bài hát

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

*Tìm hiểu XH

Có những hiểu biết về trường mầm

non,về ý nghĩa của ngày hội đến

trường

Biết đoàn kết, quan hệ tốt với các bạn cùng lớp, ngoan với cô

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU

1.Phát triển thể chất:

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng

- Dạy trẻ biết cách chế biến các món ăn thông thường ở trường mầm non.cháu có một số thói quen tốt trong ăn uống và sinh hoạt

- Cháu biết các vật dụng của lớp biết những nơi nguy hiểm ở trường lớp cháu có ý thức không đến gần

- Biết kể về trường, lớp, về các hoạt động ở lớp/ trường theo trình tự

- Dạy cháu học các bài thơ câu chuyện có liên quan chủ đề trường mầm non

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm của bản thân bằng lời nói

4.Phát triển thẩm mĩ :

- Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp, có cảm xúc

- Tạo các sản phẩm taọ hình: làm đồ dùng đồ chơi, cô giáo, các bạn trong lớp

- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp

5.Phát triển tình cảm xã hội:

- Cháu biết yêu quí trường lớp và các bạn

- Yêu quí và biết giử gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

- Biết cất đồ chơi đúng nơi qui định khi chơi xong

- Hợp tác chia sẽ với các bạn và cô giáo

II MẠNG NỘI DUNG

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng

Cháu biết ăn hết khẩu phần

uống nước đủ trong

ngày để cĩ sức khỏe tốt biết

tên các mĩn ăn

*Vận độ ng:

Thực hiện tốt các bài tập theo

yêu cầu của cơ: đi gĩt chân

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Các khu vực trong trường

- Tên gọi các phịng các khu vực

trong trường cơng việc của các cơ

nhân viên trong trường

- Cơng việc của các cơ bác trong

trường

- Yêu mến, chăm sĩc trường mầm

non

Ngày hội đến trường

- Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới

- Các hoạt động trong ngày khai giảng.Khơng khí nhộn nhịp của ngày đến trường

- Những cảm xúc của bé trong ngày đến trường

Đồ dùng đồ chơi trong sân trường

- Tên gọi, đặc điểm, vị trí của

ĐDĐC trong sân trường

- Chơi và các hoạt động ngồi trời

- Chăm sĩc cây cối con vật trong trường

- Tham gia các ngày lễ hội

- Các hoạt động văn nghệ

-KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: Trường Mầm non

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

PHÁT TRIỂN NHÂN

THỨC

*Khám phá xã hội:

Tìm hiểu về trường mầm non của bé

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ

HỘI

Trị chơi:

Phân vai: cơ giáo, cấp dưỡng

Xây dựng: xây trường của bé

cháu biết trò chuyện về

trường lớp các hoạt động trong lớp

Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

Thứ tư 23/8

Thứ năm 24/8

Thứ sáu 25/8

2 Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

3 Bụn 3 Bụng lườn 3: Đứng quay người sang bên

4 Chân 1: Đứng khuỵu gối

- TCVĐ: Tìm bạn thân

- Chơi tự do

-Trị chuyện vềcây xanh trong trường mầm non

- TCDG: Lộn cầu vịng

PTTM

Dạy hát

“Trườngchúngcháu làtrườngmầm non”

NH “Côgiáo”

-TCÂN: Aiđoán giỏi

PTNN

Thơ “Bạnmới”

PTNT

Tròchuyệnvới trẻvề ngàyhội đếntrường

Hoạt

động

gĩc

Gĩc phân vai : Cơ giáo, cấp dưỡng.

- Gĩc xây dựng : Xây vườn hoa trong trường, lắp ghép hình hoa.

- Gĩc học tập : TCHT: Xâu dây hoa

Làm sách về 1 số hoạt động của trường Mầm non, Tơ chữ số, chữ cái in rỗng

Chơi so hình, Đỗ xúc xắc Bàn tính học đếm Bảng chun học toán, Xếp số bằnghạt, Bộ luồn hạt.

- Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu trường mầm non, chơi lá cây, nặn hoa vườn

trường, in hình, tô tượng, biễu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: Tưới cây Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép hàng

- Ôn lại những kĩ năng trẻ học buổi sáng.

- Dạy vđ “Trường cháu đây là trường mầm non”

- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo.

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

THỂ DỤC SÁNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: Cơ tập cháu tập theo cơ

- Kỹ năng: Cháu tập được các động tác theo yêu cầu cùa cơ

- Thái độ: GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

- Sân rộng, sạch, thống mát

III Tổ chức hoạt động:

* Khởi động:- Tập hợp thành ba hàng dọc, chuyển thành vịng trịn đi các kiểu

đi khác nhau, chuyển ba hàng ngang tập BTPTC

* Trọng động:

1 Hơ hấp: Thổi bĩng bay

- Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh, hai tay ra ngang

( TH: 2lx4n)

2.Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.

TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuơi

N1,3: Hai tay đưa sang ngang bằng vai

N2: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu

N4: Về TTCB

( TH:2lx4n).

3 Bụng lườn 3: Đứng quay người sang bên

TTCB: Hai tay thả xuơi, đứng thẳng

N1,3: Hai tay chống hơng quay người sang bên trái

N2: Hai tay thả xuơi, đứng thẳng, thu chân lại

N4: về TTCB

(TH:2l x 4n)

4 Chân 1: Đứng, khuỵu gối.

TTCB: Hai tay thả xuơi, đứng thẳng

+N1,3: Đứng thẳng hai bàn chân song song sát cạnh nhau, hai tay chống hơng.+N2: Nhún xuống, đầu gối khuỵu

Trẻ biết làm cơ giáo dạy học, yêu thương, chăm sĩccác bé.

-Trẻ xây dựng được mơ hình trường mẫu giáo

cĩ cây xanh hoa kiểng trẻ biết bảo

vệ cơng trình

Trẻ biết lắp ghép

-Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú

Trẻ biết tơ chữ số,chữ cái đẹp, khơng lem ra ngồi

Trẻ biết chơi tranh so hình, tham gia chơi tốt,

Dụng cụ của

cơ giáo, sách, bút

-Một số thựcphẩm

-Bộ đồ chơi xây dựng:

gạch, trườnghọc, cây xanh, hoa kiểng

Đồ chơi lắp ghép

Một số hạt, dây hoa

Tranh rỗng chữ số, chữ cái, màu tơ

Tranh so hình về trường mầm

- Cháu đĩng vai cơ giáo dạy các bạn học hát múa thể dục…

-Trẻ đĩng vai cơ cấp dưỡng nấu các mĩn ăn ngon, đầy đủ chất, hợp vệ sinh: thịt nấu canh, trứng chiên…

- Cháu đĩng vai chú cơng nhân xây trường cĩ hàng rào bao quanh, cĩ cổng, cĩ đường đi vào chia làm nhiều khu:

- Vườn hoa, cĩ trồng nhiều loại hoa

-Nơi vui chơi cĩ nhiều đồ chơi như: bập bênh, cầu tuột… các phịng gồm cĩ phịng ban giám hiệu, phịng học, …ngồi ra trong trường mẫu giáo cịn cĩ cột

cờ, cĩ nhiều cây xanh, băng đá,

cĩ cơ giáo và các cháu trong trường

Trẻ lắp ghép hình tạo thành bơng hoa

TCHT “Xâu dây hoa”

-Xâu dây hoa đúng luật, được sợi dây hoa đẹp

Cho trẻ tơ màu chữ số, chữ cái inrỗng, hướng dẫn trẻ tơ đẹp

Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giống thì đặt hình lơ tơ cạnh

Trẻ biết chơi bàn tính học đếm.

Trẻ biết chơi bảngchun học toán

Trẻ biết xếp hạt theo hình số

Trẻ biết chơi bộ luồn hạt

Trẻ biết xem &

Trẻ biết tô tượng,

tô tranh chung

Trẻ hát bài hát về chủ đề trường mầm non

non

Dụng cụ đỗ xúc xắc

Bàn tính họcđếm

Bảng chun học toán

Tranh số, hạt

Bộ luồn hạt

Sách, giấy, kéo, hồ

-Lá cây, kéo

-Đất nặn, màu nước, giấy

-Tranh rỗng trường mầm non, màu

-Tượng &

bức tranh chung về trường mầm non

-Bài hát chủ

đề trường

nhau

Cho trẻ đỗ xúc xắc về trường mầm non

Cho trẻ chơi bàn tính học đếm

Trẻ làm được nhà và số lượng từ dây thun

Cho trẻ xếp hạt & số tương ứng với nhau

Trẻ biết in hoa trên cát, đong, đếm nước.

Trẻ biết lắp ghép hàng rào lớn

mầm non

Cây cảnh

Cát, nước, chai, quặn

Hàng rào lớn

trường mầm non

-Trẻ tưới cây, chăm sóc cây

Trẻ in hoa trên cát, đong, đếm nước

Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào quanh vườn hoa của trường

*Qúa trình chơi:

- Trẻ thích chơi ở góc nào thì nhận tín hiệu về góc đó chơi, cô nhập vai chơi cùng với trẻ Trẻ chơi cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ liên hoàn các góc chơi với nhau

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON ĐÁNG YÊU

1 Mục tiêu:

Kiến thức

- Trẻ biết được các lớp học

- Trẻ biết văn phịng nơi làm việc của cơ hiệu trưởng, hiệu phĩ, nhân viên y tế

- Trẻ biết được các cây xanh trong trường mầm non

Kỹ năng

- Trẻ cĩ khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác

Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cơ, các bạn, các bác trong

trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường

- Thể hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc

2 Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh về trường mầm non

- Âm nhạc: trường chúng cháu là trường mầm non Ngày vui cuả bé

của trường.

- Cơ mở nhạc bài “ Ngày vui

cuả bé ”

- Trị chuyện :

+ Các cháu vừa hát bài gì ?

+ Khi đến trường, các cháu

cảm thấy như thế nào ?

Giáo dục trẻ biết yêu thích khi

- Khi chơi với các đồ chơi, các

con phải như thế nào?

-Con thấy trường mình cĩ

- Luật chơi: Tìm bạn có hình, đồ chơi giống mình cả về màu sắc và kích thước

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi và đi dạo quanh lớp vừa đivừa hát Khi nghe cô nói

“Tìm

*Cho trẻ chơi theo nhĩm khác nhau:

Nhĩm trị chơi dângian: chơi ơ ăn quan

Nhĩm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của cơ và trẻ

Nhĩm chơi lắp ghép:

lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhĩm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhĩm tơ tượng, tơtranh, in hình…

Nhĩm chăm sĩc cây nhặt lá cây

- Cơ quan sát cháu chơi và đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cơ chú ý những cháu chưa tham gia

- Lớp học nào của con?

- Các lớp dành cho bé bao nhiêu

(Cơ hiệu trưởng, hiệu phĩ, kế

tốn, cơ nhân viên y tế)

- Nhiệm vụ của các cơ là gì

nào?

- Khi gặp các cơ con làm sao?

Giáo dục trẻ yêu quý các cơ chú

trong trường mần non

bạn”( hoặ

c dùng xắc xô ) thì mỗi cháu quan sát và nhanh chóng tìm

ra cho mình một ngườibạn có đồ chơi giống củamình rồi cầm tay nhau thành một đôi giơ đồ chơilên cao, ai tìm nhanh và đúng được cô khen

-Trẻ chơi vài lần

- Cơ nhận xét trị chơi

tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cơ đến các nhĩm chơi cho trẻ nhận xét

- Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vàolớp

Ba * Trị chuyện về địa chỉ

trường mầm non

Trẻ hát cùng cơ "Trường chúng

cháu là trường mầm non"

- Các con vừa hát bài hát nĩi về

gì?

- Bài hát các con vừa hát nĩi về

trường MG của chúng ta đấy

Bây giờ, cơ cháu chúng ta cùng

tìm hiểu về địa chỉ trường của

chúng mình nhé

Cho trẻ quan sát tranh trường

mầm non

- Con biết trường mình tên gì

khơng? (Mẫu giáo Thành Thới

*TCVĐ: Tìm bạn thân

Cơ nĩi cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần

Cơ nhận xét trịchơi

*Cho trẻ chơi theo nhĩm khác nhau:

Nhĩm trị chơi dângian: thả diều

Nhĩm chơi bánhàng: Bán nĩn, cặp.Nhĩm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học.Nhĩm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhĩm tơ tượng, tơtranh, in hình…Nhĩm chăm sĩc cây nhặt lá cây

- Con biết trường được thành

lập vào năm nào?

- Tại sao lại có ngôi trường này?

- Trường xây dựng để làm gì?

(Cho các con học tập, vui chơi)

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ

ngôi trường thân yêu của mình?

(Không viết vẽ lên tường)

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

Tư *Trò chuyện về cây xanh

trong trường mầm non

Cả lớp hát bài:'Lá xanh'

- Các con vừa hát bài gì?

- Người ta trồng cây để làm gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng

quan sát cây xanh trong trường

mầm non để xem những cây đó

Khẳng khiu cành trụi lá rơi

câybuồn”?

- Cô chỉ cây bàng cho trẻ quan

sát : Cô có cây gì đây? Cây

bang có những phần nào?

- Gốc, thân, lá của nó như thế

*TCDG: NU

NA NU NỐNG

Cách chơi:

2 bạn cùng ngồi duỗi chân ngang hàng nhau hoặc đối diện để bé có thể làm theo

Vừa hát vừa đập bàn tay lầnlượt vào từng chân Kết thúc câu hát ở chân nào thì chân đóđược co lại và tiếp tục với cácchân còn lại đến khi hết hoặc có thể cùng con đập đập hai chân

*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dângian: chơi nhảy dây.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của trẻ

Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép hình hoa.Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

- Cây này thuộc thân gì?

- Mùa náy cây bàng có đặc điểm

- Ngoài cây bàng ra các con còn

biết những loại cây nào cho ta

bóng mát? (Cây phượng, cây

bằng lăng)

xuống đệm/

chiếu giống động tác đánh trống

Luật chơi: Ai làm sai phải ra ngoài 1 lần chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cô nhận xét tròchơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

NĂM *Trò chuyện về cây xanh

trong trường mầm non

Cả lớp hát bài: 'Lá xanh'

- Các con vừa hát bài gì?

- Người ta trồng cây để làm gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng

quan sát cây xanh trong trường

mầm non để xem những cây đó

- Những loại cây này mang lại

lợi ích gì cho chúng ta?

- Để cây xanh luôn được xanh

tốt chúng ta phải làm gì?

- Cô chỉ cây phượng cho trẻ

quan sát : Cô có cây gì đây?

Cây phượng có những phần

nào?

- Gốc, thân, lá của nó như thế

nào?

- Cây này thuộc thân gì?

- Mùa này cây phượng có đặc

Cô nói cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần

Cô nhận xét tròchơi

*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập của cô và trẻ.Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận

- Mùa hè cây phượng ra hoa rất

đẹp, vào mùa thu cây phượng

- Ngoài cây phượng ra các con

còn biết những loại cây nào cho

ta bóng mát? (Cây bằng lăng)

xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

SÁU *Trò chuyện về khu phát triển

vận động của bé

Trẻ hát cùng cô "Trường chúng

cháu là trường mầm non"

- Các con vừa hát bài hát nói về

gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về

trường MG của chúng ta đấy

-Con nhìn thấy gì trong trường

mầm non?

(Khu phát triển vận động)

-Bây giờ, cô cháu chúng ta cùng

tìm hiểu về Khu phát triển vận

- Trong Khu phát triển vận động

con nhìn thấy gì? (Ao cá, vườn

rau…)

- Khu phát triển vận động có

cổng vào như thế nào?

- Bên trong để cho ai chơi?

Cách chơi: Hai

bé đứng đốimặt nhau nắmtay nhau cùnglắc tay theonhịp của bàibài đồng dao:

“Lộn cầu vồng”

Hát đến “cùnglộn cầu vồng”

hai bạn cùngxoay người vàlộn đầu qua taycủa bạn kia

Sau câu hát hai

bé sẽ đứngquay lưng vàonhau Tiếp tụchát bài đồngdao rồi quaytrở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khiđọc đến tiếngcuối cùng củabài đồng dao

*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dângian: chơi nhảy bao.Nhóm chơi bánhàng: Bán dụng cụhọc tập

Nhóm chơi lắp ghép:lắp ghép trường học,ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét

phát triển của con?

- Khi chơi mình phài thế nào?

- Giáo dục cháu chơi an tồn,

khơng chạy giỡn, khơng tranh

giành đồ chơi với bạn

thì cả hai trẻcùng xoay nửavịng trịn đểlộn cầu vịng

Cho cháu chơi vài lần

Cơ nhận xét trịchơi

- Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

THỨ HAI

 Lĩnh vực: Phát triển thể chất

ĐI, CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH.

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Trẻ đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, khơng lê chân cúiđầu

- Kỹ năng: Rèn luyện phát triển cơ chân, phản xạ nhanh

- Thái độ: Giáo dục tinh thần tập thể yêu thích luyện tập

II CHUẨN BỊ:

- Xắc xơ

- Địa điểm tập: tập trong lớp

- Máy đĩa, đĩa nhạc tập thể dục

- Vạch chuẩn bịIII TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

 Hoạt động 1: Khởi động:

* Cho trẻ ngồi gần cơ Cơ hỏi:

Bé học lớp nào? Cơ bé tên gì? Cơ làm những cơng việc gì? Đến lớp gặplại bạn,cơ, được cơ dạy múa hát, vui chơi, tập thể dục Nào lớp chúng ta tập thểdục cho cơ thể khoẻ mạnh nhé!

 Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gĩt chân, chạy (theo nhạc)

BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG

- Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (2 lần x 4 nhịp)

- Bụng lườn 3: Đứng quay người sang hai bên (2 lần x 4 nhịp)

- Chân 1: Đứng khuỵu gối (3 lần x 4 nhịp)

VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Cơ nĩi: Đã đến giờ chúng ta đến trường rồi, cơ và bé nhanh đến trườngnhé!

Cơ hỏi trẻ về ý tưởng

Cho trẻ nêu lên ý tưởng của mình

Hướng trẻ đến bài tập

 Cơ làm mẫu lần 1

 Cơ làm mẫu lần 2 + giải thích:

 TTCB: cơ đứng tự nhiên, 2 chân sát vạch chuẩn, tay để dọc thân, mắtnhìn thẳng

 TH: Khi cĩ hiệu lệnh, chân bước đều , mắt nhìn thẳng về trước ( đi theonhịp gõ xắc xơ) Khi nghe âm thanh to và nhanh trẻ sẽ chạy Khi chạy phối hợpchân tay nhịp nhàng Sau đĩ đi về vị trí ban đầu

*Trò chơi: “Tìm bạn thân”

- Luật chơi: Tìm bạn có hình, đồ chơi giống mình cả vềmàu sắc và kích thước

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi và đi dạo quanhlớp vừa đi vừa hát

Khi nghe cô nói “Tìm bạn”( hoặc dùng xắc xô ) thì mỗicháu quan sát và nhanh chóng tìm ra cho mình mộtngười bạn có đồ chơi giống của mình rồi cầm tay nhauthành một đôi giơ đồ chơi lên cao, ai tìm nhanh vàđúng được cô khen

Cho cháu thực hiện vài lần (cô chú ý sửa sai )

 Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn hít thở

nhẹ nhàng

**HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi như đã soạn

*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- TCVĐ: “Về đúng nhà”

Cơ nĩi cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ nhận xét trị chơi

- Cơ ơn lại kiến thức bài học sáng: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Cả lớp hát bài “Vườn trường mùa thu”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến gì?

Sáng nay lớp mình đã tập thể dục như thế nào?

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập: Đi bằng gót chân

Cô cho những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại

- Kiến thức: - Trẻ làm quen với đất nặn qua kỷ năng

lăn dọc, xoay tròn

- Kỷ năng: - Thực hiện đúng kỷ năng, vận động bàn

tay khéo léo

- Thái độ: - Biết vệ sinh sạch sẽ sau khi nặn

II CHUẨN BỊ:

- Đất nặn, bảng con, đĩa, rỗ, bông lau,…

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Bút màu, giá treo sản phẩm

-Tranh mẫu của cơ

- Vở tạo hình của trẻ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG 1: Cháu đi mẫu giáo

Lớp hát bài “cháu đi mẫu giáo”

Các con đã lớn rồi , được học lớp mẫu giáo, thế hàng ngày các con được học những gì ?Các con có được nặn chưa

? Để nặn đẹp hôm nay các con sẽ cùng làm quen với các kỷ năng lăn dọc, xoay tròn nhé!

*Cô làm mẫu: Cô chia đất nặn ra làm nhiều phần, sau

đó từng phần để lên bảng, lòng bàn tay phải đặt lên viên đất nặn lăn dọc (lăn lên, lăn xuống )cho đất nhỏ vàvài ra Sau đó lấy phần đất khác cũng làm tương tự với kỷ năng xoay tròn (xoay từ trái sang phải ) để tạo hình tròn Thế dùng kỷ năng lăn dọc để nặn gì ? Còn kỷ năng xoaytròn ?

2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

Cô mở nhạc gợi mở, cô cho trẻ lấy đất nặn để thực

hiện Trẻ chia đất thành từng phần nhỏ, sau đó lấy từng phần để xoay tròn lăn dọc

Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhắc lại kỷ năng để trẻ nhớ( cô chú ý động viên trẻ mạnh dạn tiếp xúc với đất ).Trẻthực hiện xong tự đặt tên cho sản phẩm của mình và cho sản phẩm vào đĩa để trưng bày

HOẠT ĐỘNG 3: Xem tranh ai đẹp?

- Trẻ vẽ xong đem sản phẩm lên

- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm đẹp của bạn

- Nêu ý thích sản phẩm của bạn tại sao thích?

- Cô nhận xét chung

- Cô dạy trẻ đếm số lượng sản phẩm đẹp

- Cho trẻ kể về trường mầm non của bé

Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường, bảo quản tốt đồ chơi trong sân trường

- Chơi theo nhóm hoặc cả lớp

- Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay) Khi cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai)

Cho cháu chơi vài lần

Cô nhận xét trò chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: Tô màu trường Mầm non

Cả lớp hát bài “Vườn trường mùa thu”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến trường của ai?

Sáng nay lớp mình đã học gì?

Gd: chúng ta phải bảo quản, giữ gìn đồ chơi, bảo vệ môi trường trong lành bằng cách trồng thật nhiều cây xanh nhé!

Cô cho những trẻ thực hiện vẽ chưa tốt thực hiện lại

Trẻ thực hiện vẽ tranh trong vở tạo hình

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách hoàn thiện.

- Trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích.-Thớch laộng nghe coõ haựt vaứ bieồu hieọn caỷm xuực khi

haựt

Thỏi độ

- Trẻ biết được niềm vui khi đến trường cú cụ giỏo và cỏc bạn.Chỏu ngoan võng

lời cụ giỏo

+ Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Trong bài thơ bộ đi học ở trường gỡ? ở trường mỡnh cú những ai?

- Cỏc con đều đi học ở trường mầm non cả phải khụng? Và cú 1 bài hỏt núi về ngụitrường mà cỏc con học đấy Đú là bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường MN”

- Giờ cỏc con hóy cựng lắng nghe cụ hỏt bài hỏt này xem thế nào nhộ!

- Cụ hỏt kết hợp với nhạc

Giảng nội dung: Bài hỏt núi về trường mầm non cuả cỏc bạn nhỏ rất nhiều niềm vui,

cú cụ giỏo, bạn bố Cỏc bạn nhỏ rất thớch

+ Cụ vừa hỏt bài gỡ?

+ Bài hỏt do ai sỏng tỏc? Bài hỏt núi lờn điều gỡ?

- Cụ hỏt lần 2 và mời trẻ cựng hỏt theo cụ từ đầu cho đến hết bài hỏt

- Cụ mở nhạc và bắt nhịp cho trẻ hỏt cựng cụ Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Cụ tổ chức cho trẻ thi đua hỏt dưới hỡnh thức tổ, nhúm, cỏ nhõn

- Giỏo dục trẻ yờu quý ngụi trường của mỡnh.

* Hoạt động 2: Nghe hỏt “Cụ giỏo”

- Đến trờng, lớp mầm non thật là vui vì ở đó có cô giáo, có các bạn lại còn có rất nhiều đồ chơi đẹp nữa Ai cũng thích đến lớp

- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh hoạ

- Cho trẻ nghe băng nhạc vài lần

*HOẠT ĐỘNG 3: “Ai đoỏn giỏi”

Luaọt chụi: khoõng ủửụùc mụỷ maột khi baùn ủang haựt hoaởc goừ nhaùc cuù

Caựch chụi: Treỷ ủửựng thaứnh voứng troứn, moọt chaựu ủửựng ụỷ giửừa bũt maột hoaởc nhaộm maột Coõ chổ ủũnh moọt chaựu haựt hoaởc goừ thỡa, goừ thanh goó, chuựt chớt keõu…phaựt ra tieỏng keõu

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cụ nhận xột trũ chơi

- Kết thỳc: hỏt “Em đi mẫu giỏo”

- Giỏo dục trẻ yờu thương, kớnh trọng thầy cụ, cha mẹ và chăm ngoan học giỏi



**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đó soạn

*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- TCVĐ: “VỀ ĐÚNG NHÀ”

Cụ núi cỏch chơi, luật chơi

Cho chỏu chơi vài lần

Cụ nhận xột trũ chơi

- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: Trường chỏu đõy là trường mầm non

Cả lớp hỏt bài “Trường chỏu đõy là trường mầm non”

Con vừa hỏt bài gỡ?

Bài hỏt nhắc đến trường của ai?

Trong trường cú những đồ chơi gỡ?

Sỏng nay lớp mỡnh đó học gỡ?

Cụ mời lớp hỏt

- Cụ dạy trẻ vận động từng động tỏc theo cõu hỏt:

+ Cõu 1: “Ai hỏi chỏu chỏu học trường nào đấy?”

Phõn tớch động tỏc: “Ai” cụ vỗ phỏch mạnh, “ Hỏi” là phỏch nhẹ cụ đưa tay ra

“Chỏu” cụ vỗ phỏch mạnh , “Học” cụ đưa tay ra và cứ thế cụ vỗ tay cho đến khi kết thỳc cõu hỏt

+ “Bộ nào ngoan lại mỳa hỏt thật hay”

Phõn tớch động tỏc: “Bộ” cụ vỗ phỏch mạnh, “ nào” cụ đưa tay ra “Ngoan” cụ vỗ phỏch mạnh , “Lại” cụ đưa tay ra và cứ thế cụ vỗ tay cho đến khi kết thỳc cõu hỏt

+ “ Cô là mẹ và các cháu là con”

Phân tích động tác: “Cô” cô vỗ phách mạnh, “ là” cô đưa tay ra “Mẹ” cô vỗ phách mạnh , “Và” cô đưa tay ra và cứ thế cô vỗ tay cho đến khi kết thúc câu hát

+ “ Trường của cháu đây là trường mầm non”

Phân tích động tác: “Trường” cô vỗ phách mạnh, “ Của” cô đưa tay ra “Cháu” cô

vỗ phách mạnh , “đây” cô đưa tay ra và cứ thế cô vỗ tay cho đến khi kết thúc câu hát

- Cô cho cả lớp vận động theo nhạc cả bài 1 lần ( không nhạc)

- Cô cho cả lớp vận động theo nhạc lần 2 ( có nhạc)

Cho trẻ thực hiện (lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân)

và hành vi của trẻ

Kiến thức kỹ năng của trẻ

- Dạy trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

3.Thỏi độ:

- Trẻ biết đoàn kết , yờu thương nhau

II.Chuẩn bị :

1 Đồ dựng của cụ: - Tranh minh họa bài thơ.

- Đầu đĩa, băng nhạc

2 Đồ dựng của trẻ:

3 Địa điểm: - Trong lớp

III.Tổ chức thực hiện :

1 Hoạt động 1: “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Cho trẻ hỏt bài : “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

* Trũ chuyện:

- Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

- Bài hỏt núi về ai?

- Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con 1 bài thơ núi về cỏc bạn lần đầu tiờn đến trường cũn rụt rố, bỡ ngỡ, nhỳt nhỏc Đú là bài thơ:

“ Bạn mới” , cỏc con hóy chỳ ý lắng nghe cụ đọc bài thơ này nhộ !

2 Hoạt động 2 : Đọc thơ bộ nghe

- Cụ giới thiệu tờn bài thơ

- Cụ đọc lần 1 : đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ động tỏc

+ Cụ núi về nội dung bài thơ: Bài thơ này miờu tả về bạn nhỏ khi lần đầu tiờn đến trường, bạn bỡ ngỡ nờn được cỏc bạn dạy hỏt, đọc thơ, bạn nhỏ rất vui

- Cụ đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp hỡnh ảnh minh hoạ

Giải thớch từ khú: Cỏc chỏu cú biết nhỳt nhỏc là như thế nào khụng?( rụt rố, bỡ ngỡ, chưa mạnh dạn)

3 Hoạt động 3: Ai tài thế!

- Cô vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ của tỏc giả nào?

- Bài thơ nhắc đến ai?

- Bài thơ núi về ai?

- Nhà thơ đó miờu tả ai?

- Bạn mới như thế nào?

- Qua bài thơ cỏc con học được những gỡ?

- Cô giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau khi chơi, biết bảo quản tốt đồ dựng

- Cụ chỳ ý sửa sai những cõu trẻ đọc chưa đỳng

- Giỏo dục trẻ: Cỏc con phải kớnh yờu cụ giỏo, chăm ngoan học giỏi, biết võng lời cụ giỏo để cụ giỏo vui lũng

5

Hoạt động 5 : Trũ chơi “Ai nhanh hơn”

- Cỏch chơi:

Cụ chia lớp thành 2 đội với số lượng ngang nhau Cụ đọc cõu đố về cỏc đồ dựng

đồ chơi trong lớp & ngoài trời, 2 đội thi nhau trả lời, đội nào trả lời đỳng nhiều cõu nhất sẽ là đội chiến thắng

Minh họa bài thơ “Bạn mới”

Cho trẻ tự phõn vai, minh họa lại theo nội dung bài thơ

Cụ núi cỏch chơi, luật chơi

Cho chỏu chơi vài lần

Cụ nhận xột trũ chơi

- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: Thơ Bạn mới

Cả lớp hỏt “Cụ giỏo em”

Kiến thức kỹ năng của trẻ

****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

- Cháu biết được ngày hội đến trường là ngày đầu

tiên bắt đầu năm học mới, và ngày này tất cả các trường trong nước Việt Nam đều tổ chức lễ khai giảng theo qui định

- Kỷ năng:

- Biết được các hoạt động trong ngày này

- Biết quan tâm chú ý đến lời phát biểu dặn dò

của đại biểu, cô hiệu trưởng

- Thái độ:

- Giáo dục cháu ngoan, trật tự khi dự lễ cùng mọi

người, lòng ham thích đến trường và yêu trường lớp

và chăm học

- Cơ và trẻ hát: “Em đi mẫu giáo”

- Các con biết gì về trường mẫu giáo của mình

- Cơ cho trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ

-Lớp hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.Rối xuất hiện Hôm nay mình đi ngang qua thấy anh chị lớp mầm tập văn nghệ hay quá chắc là chuẩn bị cho ngày hội đến trường phải không ? chỉ còn vài ngày nữa là đến lễ hội rồi vậy các bạn có chuẩn bị gì chưa ?

- Mình chúc các bạn dự lễ thật vui vàcó nhiều niềm vui trong năm học nhé!

HOẠT ĐỘNG 2: Bé biết gì về trường mầm non

-Cô cùng trò chuyện: Các con biết không, hàng năm cứ vào ngày 5 / 9 là ngày lễ khai giảng năm học mới Ngày nầy các bạn nhỏ được ba mẹ cho mặc quần áo mới và

đưa đến dự lễ, được gặp các bạn thật vui Vậy bây giờ chúng ta cùng trò chuyện về ngày nầy nhé.

Thế các con có biết ngày hội đến trường là ngày gì không?

Ngày nầy các con sẽ được xem các bạn múa hát, được gặp nhiều bạn ở các lớp, gặp được nhiều cô trong

trường và làm quen với một số bạn mới nữa

Thế các con thấy ngày hội đến trường có vui không?

- Có cô Oanh sẽ dẫn chương trình trong ngày hội, giới thiệu đại biểu và các tiết mục văn nghệ của các lớp

- Còn con và các bạn các lớp thì phải làm gì?.Nhớ phải ngồi đúng theothứ tự lớp mình,và vâng lời cáccô nhắc nhở phải ngồi trật tự, chú ýlắng nghe và xem các bạn múa hát

-Ngoài ra các con còn được nghe cô hiệu trưởng dặn dò trong năm học mới Các chú ở Uỷ ban sẽ lên nhắc nhở cô cháu ta phải phấn đấu nhiều hơn nữa để trong năm học mới nầy các con điều là những bé khoẻ bé ngoan của trường, là con ngoan của gia đình Có như thế mới không phụ lòng mong đợi của nhiều người

Vậy muốn được như thế các con phải làm gì?

Thế các con thấy buổi lễ có vui không? À! Vui không kém phần quan trọng phải không?

Nhất là những bạn nhỏ ăn mặc rất đẹp, còn những tiết mục văn nghệ thì vô cùng hấp dẫn, các bạn được trang điểm và mặc đồ hoá trang cho phù hợp với tiết mục biểu diễn dễ thương Còn quang cảnh trường hôm ấy thì nhộn nhịp và nổi bật hơn mọi hôm

Còn sân trường thì có gi?

Các con có biết mình đang học trướng gì?, lớp gì không? Học với cô nào ?

Lớp có các bạn nào ?Con có thích đi học không ?

Vậy ở đầu năm học nầy con hứa gì với cô

Các con ơi! Ngoài trường ta còn có tất cả các trường trong cả nước cũng tổ chức lễ khai giảng cho năm học mới , để biết được năm học mới đã đến và mọi người cùng cố gắng quyết tâm học thật giỏi trong năm học nầy Vậy các con có hứa với cô không?

HOẠT ĐỘNG 3: Trị chơi “Ai giỏi hơn”

Cách chơi:

Cơ cho mỗi trẻ 1 cái rổ trong đĩ đựng tranh lơ tơ về hoạt động của bé ở trường Cơ

sẽ giao cho các con 1 nhiệm vụ tìm tranh gì trẻ phải đưa nhanh tranh đĩ lên

Luật chơi:

Ai hồn thành tốt sẽ được khen Ai tìm sai tranh phải ra ngồi 1 lần chơi

Cho trẻ chơi vài lần

Luật chơi

Ai không tìm được bạn hoặc không biết tên bạn phải ra ngoài 1 lần chơi

Cho trẻ chơi vài lần

Cô nhận xét trò chơi

GD: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp và yêu quí cô giáo, bạn bè, biết đoàn kết giúp đỡ bạn, biết nhường nhịn đồ chơi, không tranh giành với bạn

Hoạt động 5: Vui đến trường

Cô cho trẻ hát “Vui đến trường”

Cô nhận xét và khen trẻ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

Cô nói cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cô nhận xét trò chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: Trò chuyện về ngày hội đến trường

Cả lớp hát bài “Cô giáo em”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến ai?

Sáng nay lớp mình đã học gì?

Chúng mình cùng cô tìm hiểu thêm về trường mầm non của mình nhé!

Cho trẻ thực hiện các trò chơi buổi sáng

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

I MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng

- Dạy trẻ biết cách chế biến các món ăn thông thường ở trường mầm non.cháu có một số thói quen tốt trong ăn uống và sinh hoạt

- Cháu biết các vật dụng của lớp biết những nơi nguy hiểm ở trường lớp cháu có ý thức không đến gần

*Vận Động

- Thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Trẻ biết phối hợp tay mắt, biết hộp tác với bạn bè, biết điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu

2.Phát triển nhân thức

- Trẻ biết được đặc điểm về trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường

- Trẻ biết xưng hô lễ phép với các cô giáo, các cô bác cán bộ trong trường, biết vui chơi hoà thuận với các ban trong lớp và các bạn lớp khác: Biết cùng chơi, cùng tham gia vào các hoạt động nhóm với các bạn

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ giữ gìn vệ sinh trong trường lớp( không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi, biết thu don đồ chơi sau khi chơi song và xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp )

3.Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết mạnh dạn nói một số từ mới và hiểu ý nghĩa của các từ đó Trẻ phát

âm đúng không nói gọng, mạnh dạn trong giao tiếp bằng lời với những người xung quanh

- Trẻ biết tiếp nhận tình cảm, cảm xúc khác nhau của người khác

- Sẳn sàng chia sẻ, giúp đỡ bạn bè, yêu quý cô giáo

- Cháu biết yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

II MẠNG NỘI DUNG

Trường mầm non của bé

Trường mầm non của bé

- TrÎ biÕt tªn líp, tªn c¸c c«,

c¸c b¹n trong líp, mét sè c¸c

c« kh¸c trong trêng…

Các cô khác trong trường

- Các cô làm việc trong văn phòng

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó, kế toán,

y tế…

- Chú bảo vệ

Nhiệm vụ của các cô chú trong trường

- Trẻ biết được nhiệm vụ của các cô chú trong trường

- Trẻ biết các cô dạy các lớp mầm, chồi, lá

Phân vai: gia đình, cô giáo.

Xây dựng: Trường mầm non

TC: Ai đoán giỏi