- Cô nói Các con biết không những trò chơi dân gian khi chơi thường được đọc kèm với lời của bài đồng dao rất hay đấy các con ạ. Giới thiệu bài[r]
Trang 1TUẦN THỨ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh1:
Số tuần thực hiện: ( Thời gian thực hiện:
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân
- Giới thiệu với trẻ về chủ
đề mới chủ đề “Nghề Ngiệp”
- Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ đến lớp ngoan,
có nề nếp
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Trẻ biết được biết cácnghề Được chơi tự do theo ý thích
- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày của các
cô, các bác trong trường
- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát
- Tủ đựng đồ
cá nhân
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc
- Tranh ảnh
về chủ đề nghề nghiệp
+ ĐT chân: ngồi khuỵugối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang hai bên
+ ĐT bật: bật tiến về phíatrước
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơquan vận động
- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô
- Cô giáo con tên gì?
- Con học lớp mấy tuổi?
- Ở lớp ai là người chăm sóc, dạy dỗ các con?
* Giáo dục trẻ : biết yêu thương nghe lời cô giáo
- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp và cho trẻ chơi
tư tự do theo ý thích
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối
+ ĐT bụng: quay người sang hai bên
+ ĐT bật: bật tiến về phía trước
Trang 3Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
2 Trò chơi VĐ:
- Trò chơi: Tạo dáng, mèo đuổi chuột
- Trò chơi dân gian:
Rềnh rềnh ràng ràng, rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê
3 Chơi tự do: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết xâu hoa tặng cô giáo
+ Trẻ biết nhớ về cô giáo cũ+ Trẻ biết những những công việc của cô giáo
Trẻ biết cách chơi các trò chơi, có tinh thần vui vẻ, đoàn kết với nhau
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích
- Trang phục phùhợp
- Địa điểm quansát
- Các trò chơi
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ
- Địa điểm, sân trường, đồ chơi ngoài trời
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo em”
- Cô trò chuyện về nội dung bài thơ và chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày 20/11 rồi đấy các con có muốn làm
món quà có ý nghĩa tặng cô giáo không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi xâu hoa tặng
cô giáo
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát sân trường , dạo chơi dưới gốc cây trong
trường và đàm thoại:
+ Ở đây nhiều hoa rơi thế vậy các con có muốn
xâu hoa tặng cô giáo không?
+ Muốn xâu được hoa chúng ta phải làm gì nhỉ?
+ Muốn xâu được hoa ta phải làm gì?
+ Vậy cô và các con cùng thực hiện nhé?
* Cho trẻ quan sát, trò chuyện về công việc của cô
+ Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố:
- Hôm nay trong giờ hoạt động ngoài trời các con
được quan sát những gì? Chơi những trò chơi gì?
- Cô nhắc lại nội dung hoạt động
5 Kết thúc.
- Cô tập chung trẻ lại
- Nhận xét buổi dạo chơi
- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động sau
Trang 5- Sưu tầm và làm sáchtranh về lớp học
+ Góc nghệ thuật:
- Hát múa một số bàihát về chủ đề Dán hoatặng cô
+ Góc âm nhạc: Hát
các bài hát về nghề nghiệp
- Trẻ biết đóng vai làm người bán hàng, nấu ăn,
đi siêu thị
- Biết cách xây dựng lớp học, hàng rào có cây xanh
- Trẻ biết cách xem sách tranh, biết được công việc của cô giáo
- Biết hát biểu diễn 1 số bài hát về chủ đề
Đồ chơi xây dựng, nắp ghép
- Tranh sách truyện
- Tranh, ảnh, sách
- Giấy màu, keo
- Đồ dùng góc
âm nhạc
Trang 62 Thỏa thuận góc chơi.
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một
góc chơi nào mà con thích nhất nhé
- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi bằng
các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai,nghệ thuật,
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng
của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình
- Cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét – tuyên dương khích lệ trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động
viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa tập
ÂA.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay
quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển
về thể lực cho trẻ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi
nước trước khi ăn,
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phòng ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn
Trang 9ngoan cuối tuần
- Trẻ thoải mái sau giấc ngủ dậy
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Trẻ nhớ lại hiểu được các điều kiện cần thiết để giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Phát triển ở trẻ cá giác quan và sáng tạo , tinh thần đoàn kết khi chơi
- Trẻ có ý thức gọn gàng ,ngăn lắp khi chơi xong
- Trẻ biểu diễn tự nhiên,tự tin
- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Bài vận động quà chiều
- Tranh thơ
- Tranh ảnh chủđề
- Đồ chơi ở góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều
- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần
- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm
- Cô trò chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết cho cơ
thể khỏe mạnh
- Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ
- Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ
- Trẻ vận động ,ăn quà chiều
- Trẻ, đọc thơ, kể truyện trong tuần
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bàihát trong chủ đề
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: + VĐCB: Đi trong đường hẹp
+ TCVĐ: Tung cao hơn nữa
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động: “ Đi trong đường hẹp “, nhớ tên trò chơi: “ Kéo co “
- Trẻ biết phối hợp mắt nhìn thẳng, chân bước nhịp nhàng không dẫm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật
2 Kỹ năng:
- Có kỹ năng khởi động, vận động bài tập nhịp nhàng
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cô
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng định hướng trong không gian
3 Giáo dục thái độ.
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động tập thể
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học
- Biết đoàn kết với bạn khi thi đua và tham gia chơi trò chơi
2 Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát nói về cô và mẹ vậy
ai giỏi kể cho cô biết ở nhà con đã giúp cho
mẹ và cô những công việc gì nào?
- Muốn giúp cho cô, mẹ được nhiều công việc
thì chúng mình có cần có sức khỏe không nhỉ?
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ rèn luyện sức
- Trẻ hát
- Trò chuyên cùng cô
Trang 12khỏe qua hoạt động thể dục thể thao nhé.
3 Hướng dẫn:
3.1 Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các
kiểu chân: Đi, thường, đi kiễng gót, đi bằng gót
chân, chạy chậm, chạy nhanh với nhạc “ Mời
lên tàu lửa “ ( Sau đó cô cho trẻ tập hợp thành 2
hàng )
3.2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Đưa tay ngang, lên cao
- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận
động " Đi trong đường hẹp”
- Để thực hiện vận động này trước tiên các
con phải nhìn cô làm trước để lát nữa mình
làm cho đúng nha
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Cô đứng trước vạch xuất phát khi
có hiệu lệnh mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu
không cúi, chân bước nhịp nhàng, tay thả xuôi
cô đi thật khéo để không bị dẫm vào vạch cỏ 2
bên cứ như vậy cho đến hết hàng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện
*Trẻ thực hiện.
- Mỗi lần mời 3 trẻ lên thực hiện vận động
( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý
sửa sai động viên trẻ chú ý khéo léo)
- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động
c Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có
những quả bóng yêu cầu của trò chơi là phải
- Trẻ đi thành vòng tròn đicác kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình và quaymặt vào nhau
- Trẻ tập bài tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Hai tổ thi đua
- Đi trong đường hẹp
- Trẻ lắng nghe
Trang 13tung cao và càng cao thì càng tốt.
- Tổ chức cho trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Cô
và mẹ”
4 Củng cố:
- Cô vừa cho các con tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường
xuyên phải làm gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích
trẻ
- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp
- Trò chơi tung cao hơn nữa.
- phải tập thể dục
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức khỏe
,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ đếm được nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành 1 nhóm có số lượng 3
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3
- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em
- Cô cháu mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Hàng năm vào ngày nhà giáo VN chúng mình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm đến 3 nhé
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
Trang 153.1 HĐ2: Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3
a Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3
Úm ba la món quà mở ra.
- Cùng xem trong hộp quà còn có gì nhé
- Cô tặng gì cho chúng mình đây?
- Trong bức ảnh có mấy cô?
- Các con đếm cùng cô nhé!
- Có mấy bạn học sinh
- Đếm cùng cô nào?
- Các bạn cầm gì trên tay?
- Đếm cho cô có mấy bông hoa nào?
- b Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
* Gộp 1 và 2 đối tượng:
- Cô cũng có rổ đồ dùng giống của các con đấy, cm
nhìn xem cô có gì đây?
- Quả táo này màu gì?(màu đỏ)
- Các con có quả táo đỏ giống cô không?
- Cm hãy lấy hết quả táo đỏ ra và đặt lên phía trên
bảng nào?
- Không biết có bao nhiêu táo đỏ nhỉ? (2)
- Cm kiểm tra nào
- Trong rổ còn quả táo nữa không, cm lấy ra nào?
- Ôi quả táo này màu gì mà đẹp thế?(màu xanh)
- Các con hãy lấy táo xanh ra và xếp xuống dưới nào
- Có bao nhiêu quả táo xanh các con?(1)
- Phía trên cô có 2 táo đỏ, phía dưới có 1 táo xanh
Bây giờ cô muốn có tất cả 3 quả táo thì phải làm thế
nào?
- Ai biết nữa nào? Bạn nào có ý kiến khác?
- Cm hãy thử làm theo cách của bạn A xem có đúng
không nhé Các con hãy đặt 1 táo xanh cạnh 2 táo đỏ
Trẻ lên mở quà cùng cô
Trang 16giống cô nào.
- Bây giờ cm có tất cả bao nhiêu quả táo?
- Nào! Cô xem cm có làm đúng không nhé( cô bao
quát nhanh và kiểm tra kết quả)
- Cô hỏi 2-3 trẻ: - Khi con gộp 1 quả táo xanh và 2
quả táo đỏ với nhau thì được mấy quả táo? Con hãy
kiểm tra nào
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn làm
đúng chưa?
- Con đã làm thế nào để được 3 quả táo?
=> Vậy tất cả cm đã làm đúng rồi, muốn có 3 quả táo
thì chúng mình gộp 1 quả táo và 2 quả táo với nhau
các con rất là giỏi, cô khen tất cả các con!
- Cho trẻ nhắc lại: Gộp 1 quả táo với 2 quả táo = 3
quả táo ( Tổ,nhóm, cá nhân)
- Các con hãy cất số táo vào rổ nào( cm cất lần lượt
và đếm nhé)
- Trong rổ các con còn có gì? (hoa)
- Cô thấy có nhiều hoa đẹp quá, cm hãy lấy giúp cô
bông đỏ ra và đặt phía trên nào
- Có mấy bông hoa đỏ?
- Trong rổ còn bông hoa màu gì cm lấy nốt ra và đặt
xuống phía dưới nào
- Cô cũng có 2 bông hoa vàng đấy cm đếm xem đã
đủ 2 bông hoa vàng chưa?
- 1 bông hoa đỏ cô đặt phía trên, 2 bông hoa vàng cô
đặt phía dưới, các con có làm giống cô không?
- Cô muốn có tất cả 3 bông hoa mà chưa biết làm tn,
ai biết giúp cô nào?( hỏi 2-3 trẻ)
- Cm hãy thử gộp hoa vàng và hoa đỏ với nhau xem
Trang 17- Cm đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa rồi?
- Như vậy khi gộp 2 bông hoa vàng và 1 bông hoa đỏ
thì được mấy bông hoa?(3 bông hoa đấy)
- Cô bao quát và hỏi cá nhân
+ Con đã làm tn để có 3 bông hoa?
=>Cô khái quát : Như vậy khi gộp nhóm có số lượng
là 2 với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 3 đấy
- Cho trẻ nhắc lại “ 2 gộp với 1 bằng 3”
+ Muốn có 3 thì cô gộp mấy với mấy?
* Củng cố: Tìm nhóm đối tượng xung quanh lớp
- TC “ Ai tìm đúng”: Cô có cây, hoa, quả nhưng
chưa đủ số lượng 3, Ai giúp cô tìm thêm để tạo thành
3 nào?
- Cô mời 2-3 trẻ lên tìm
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
3.2 Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập:.
* TC 1:” Đội nào giỏi “
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm cô
phát 1 bức tranh có các loại cây được gắn sẵn (hoa)
quả nhưng chưa đủ số lượng 3 Yêu cầu các nhóm
hội ý và gắn thêm (hoa) quả cho cây cho đủ mỗi cây
có 3 (hoa) quả
- Luật chơi:Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn quả
đúng và nhanh là đội chiến thắng
Trang 18- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi, khích lệ động viên trẻ
* TC 2”Qua cầu hái quả”
- Cách chơi: Cho chia mỗi bạn 1 rổ, trong rổ có 1
hoặc 2 quả Yêu cầu trẻ đi trên băng ghế lên hái thêm
quả vào rổ của mình cho đủ số lượng là 3 quả
- Luật chơi: trẻ phải đi trên băng ghế, hái quả đúng
yêu cầu của cô
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
4 Củng cố :
Củng cố bài học:
+ Các con được học bài tên gì - Trẻ trả lời
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động
Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019