Để hiểu hơn tình cảm của bạn nhỏ với cô giáo của mình ngay sau đây các bé cùng đến với phần thứ nhất của chương trình đó là : Cảm nhận bài thơ hay qua bài thơ Ngày 20/11 của tác giả [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGHỀ
(Thời gian thực hiện 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh:Ngày hội các thầy cô 20/11
- Trẻ hoạt động theo ýthích
- Cô quét dọnsạch sẽ, mởcửa thôngthoáng
- Băng hình,tranh ảnh vềngày lễ 20/11
2.Thể dục sáng:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa tay ra
ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước
khuỵu chân trái sang bên
chân phải thẳng
+ Bụng: Đứng đan tay sau
lưng gập người về phía trước
+ Bật : Bật tiến về phía trước
3.Điểm danh:
- Ghi tên trẻ đến lớp
- Dự báo thời tiết
- Trẻ thực hiện đúng cácđộng tác theo sự hướngdẫn của cô
- Rèn cho trẻ có thói quenthể dục sáng hàng ngày
-Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên mình
-Trẻ nhận biết quang cảnh bầu trời buổi sáng
- Băng đĩa,sân tập chotrẻ
- Sổ điểmdanh, bút
- Bảng dựbáo thời tiết
Trang 2- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở
trẻ chào ông bà bố mẹ, chào cô giáo và các bạn
- Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà
- Cô cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ khi đến
lớp.Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp
- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về ngày hội các
thầy cô 20-11
- Cùng trẻ trò chuyện về ngày hội các thầy cô
20-11, các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thầy cô giáo
- Trẻ chào ông bà bố mẹ, côgiáo và các bạn vào lớp
- Trẻ cùng cô kiểm trả đồdùng của mình
- Trẻ hát
-Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
2 Thể dục sáng:
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết
hợp các kiểu đi, sau đó đi thành hàng ngang theo
tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phát triển
chung
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên
chân phải thẳng
+ Bụng : Đứng đan tay sau lưng gập người về phía
trước
+ Bật : Bật tiến về phía trước
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ
- Cô cho trẻ quan sát quang cảnh,
- Cô cho trẻ lên chọn biểu tượng thời tiết phù hợp
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô mỗi độngtác 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến-Trẻ chọn biểu tượng và dánvào bảng thời tiết
Trang 3công việc của cô giáo, các
hoạt động trong ngày 20/11
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi
+ Thi “Ai nhanh, khéo tay”,
(Các trò chơi dân gian; chơi
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20/11 như: Bạnnhỏ tặng hoa cô văn nghệ
- Trẻ được làm quen với các hiện tượng thiên nhiên
Phân biệt các tiếng âm thanh khác nhau
- Khắc sâu, mở rộng kiến thức chủ đề
- Trẻ biết chơi những trò chơi vận động
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Trẻ biết chơi các đô chơingoài trời và tạo cho trẻ cócảm giác thoải mãi
- Trẻ được vẽ theo ý thích
- Sân chơi sạch
sẽ an toàn đủ điều kiện tổ chức hoạt độngcho trẻ
- Tranh ảnh về công việc và các hoạt động ngày 20/11 như: Bé tặng hoa cô.văn nghệ…
- Sân trườngsạch sẽ, bằngphẳng
- Đồ chơi ngoàisân trường
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có mục đích:
- Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô và trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Cho trẻ xem tranh về một số hoạt động tong ngày
20/11
+ Cho trẻ xem tranh về hoạt động bé tặng hoa cô
giáo và trò chuyện về nội dung bức tranh
- Ngoài hoạt động này trẻ còn biết thêm hoạt động
nào khác?
- Cho trẻ xem tranh về các bé đang múa hát,làm
thiệp tặng cô
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, tôn trọng
nghề giáo, biết làm những hành động việc làm thể
hiện tình yêu thương đối với cô giáo
- Cô giới thiệu bài thơ, ca dao, đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc theo tổ, cá nhân
- Cô nhận xét trẻ
2 Trò chơi:
+ Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…
+ Thi “Ai nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân
gian; chơi theo ý thích.)
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi
trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và
tổ chứ quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
3 Chơi tự do: Chơi với cát, nước và chơi với đồ
chơi, thiết bị ngoài trời
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cho trẻ nhặt lá, vẽ phấn trên sân
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát -Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
Trang 5
+ Chơi đóng vai trò chơi Gia
đình, lớp học của cô giáo…
+ Hát lại hoặc biểu diễn các bài
hát đã biết thuộc chủ đề; chơi
- Trẻ biết công việc của côgiáo là dạy trẻ học, cho trẻ
ăn, ngủ…
-Trẻ bước đầu biết xâydựng nhà và các khuônviên có vườn hoa, hàngrào
- Trẻ biết cách làm thành một quyển truyện tranh
-Trẻ biểu hiện được tìnhcảm bài hát
- Đồ dùng gia đình
- Các loại khối xếp hình, hàng rào, hoa nhựa
- Tranh ảnh,sách về côgiáo
- Bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ
hát bài “Cô giáo miền xuôi”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Con đã được chơi ở những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của
góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
- Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ
về góc chơi và tự nhận vai chơi
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
* HĐ 2: Quá trình chơi.
- Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải
hợp lý
- Cô đóng một vai chơi chơi cùng trẻ,
- Gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động
chơi
- Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng
trong khi chơi chưa biết cách chơi
- Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu
Trang 7một số đồ dùng của cô giáo
- Rèn kỹ nẵng khéo léo đôitay của trẻ
- Giấy , hồ dán, kéo,
Trang 8- Trong khi ăn
- Khi ăn xong: Cất bát thìa,
vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết kê ghế vào bàn
và biết xúc cơm ăn
- Trẻ biết tên một số món
ăn và biết giá trị dinhdưỡng có trong món ăn ởtrên lớp
- Trẻ biết rửa tay đúngtheo 6 bước
- Tạo cho trẻ một cảm giácthoải mái trong khi ăn
- Trẻ biết ăn không làm rơivãi thức ăn, không súc cơm sang bát của bạn không nói chuyện, đùa nghịch khi ăn,…
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau khi ăn cơm: Đánh răng, lau mặt, uống nước…
- Rèn kĩ năng tự phục vụ bản thân
- Bàn, ghế,đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, bát,thìa
- Xà phòng,khăn
- Khăn, xà phòng, bàn chải đánh răng
HOẠT ĐỘNG
Trang 9* HĐ 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét.
- Cô hướng trẻ tới góc chơi chính cho trẻ nhận
xét Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng
- Cô nhận xét góc chơi và vai chơi nổi bật
- Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn
Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô giáo và
các bạn, khi ăn không nói chuyện…
- Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước…
- Cô mời trẻ ăn cơm
(*) Trong khi ăn:
- Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên
trẻ ăn hết xuất
- Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ
bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi vãi
- Động viên trẻ ăn hết suất
(*) Khi ăn xong:
- Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng
nơi quy định
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh
răng…)
- Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa
nghịch sau khi ăn
(*) Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì?
- Cô nhận xét buổi ăn và giáo dục trẻ
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cơm, thịt vừng lạc, canh rau ngót
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc
- Trẻ biết cất đồ đúng quyđịnh và vệ sinh khi ngủdậy
- Khăn, xàphòng
- Phản, chiếu,gối
- Ăn bữa chiều
- Ôn kỹ năng vệ sinh răng
miệng, vệ sinh thân thể
- Trẻ ăn hết xuất, không nói truyện, ăn hợp vệ sinh không làm rơi vãi
- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể,
- Ghi nhớ khắc sâu lại bài
đã học
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ ở các góc
- Trẻ có ý thức hơn khi được cô nhắc nhở động viên
- Trẻ nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Trẻ Trẻ biết lấy đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chào cô, bố mẹ
và các bạn
- Đàn, đài
- Bàn, ghế, đĩa, khăn
- Bàn chải, khăn mặt, quầnáo
- Trẻ học
- Trẻ chơi
- Cờ
- Phiếu bé ngoan
- Khăn mặt, lược
HOẠT ĐỘNG
Trang 11(*) Chuẩn bị trước khi ngủ:
- Cô kê phản, dải chiếu và cho trẻ xếp gối cùng cô.
- Cô cho trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa tay
- Cô cho trẻ ngủ
(*) Trong khi trẻ ngủ:
- Khi trẻ ngủ cô quan sát và giữ yên tĩnh cho trẻ
(*) Sau khi ngủ dậy:
- Cô nhắc trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và
nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô cất phản, chiếu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định
*Vận động nhẹ:
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng
theo bản nhạc
* Ăn bữa chiều
- Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bànCô nhắc nhở trẻ
ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện
- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể
* Ôn bài cũ
- Cho trẻ ôn lại các bài đã học trong chủ đề
*Trẻ đọc bài thơ: Ngày 20/11
- Cho trẻ đọc thơ
-Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Giao dục trẻ yêu cô giáo của mình
.*Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các
bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề
- Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các
trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét
bản thân Sau đó cô nhận xét, tuyên dương, động
viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ
* Vệ sinh trẻ trẻ
- Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ
- Cô chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn
gàng cho trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ và các bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô
- Trẻ ăn
- Trẻ ôn
- Trẻ hát,Trẻ đọc các bài đã học
Trang 12TCVĐ: Thi hái hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô giáo miền xuôi
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động và biết đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe và nghi nhớ các hiệu lệnh của cô
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ
+ bài hát nói về ai?
+ Hằng ngày cô giáo làm những công việc gì?
- Giáo dục: Các con phải biết nghe lời cô giáo,
ngoan ngoãn biết giúp đỡ cùng cô làm những
công việc nhẹ nhàng khi ở lớp, để khỏe mạnh
làm việc thì các con phải làm gì?
- Trẻ hát
- Cô giáo miền xuôi ạ!
- Nói về cô giáo
- Dạy các bạn
- Trẻ trả lời theo ý cuả trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Các con ơi để cao lớn, khỏe mạnh và có thể đi
học đều chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tham gia vào
Trang 133 Hướng Dẫn.
3.1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn
chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạyà chuyển thành 3 hàng dọcà chuyển thành
3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b.VĐCB:Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh chạy
các con sẽ chạy, khi cô có hiệu lệnh “Đi chậm”
các con sẽ đị chậm, “Đi nhanh” các con đi thật
nhanh Khi các con nghe hiệu lệnh 1 gõ xắc xô
các con đi chậm, khi cô gõ hai cái các con sẽ đi
nhanh
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu ( Trong quá trình trẻ
tập cô quan sát và chú ý sửa sai động viên trẻ
chú ý khéo léo)
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện
- Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét trẻ
c.Trò chơi: “Thi hái hoa”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của
2 đội phải đi qua một chiếc cầu và chạy thật
- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dãn của cô
- Trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ lần lượt lên tập
- Lắng nghe
Trang 14nhanh lên hái hoa để về đội của mình.Thời gian
là một bản nhạc đội nào hái được nhiều hoa đội
đó chiến thắng
+ Luật chơi:Trẻ đi qua cầu mà bị ngã phải về đi
lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả
- Cô nhận xét trẻ
d Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm những chú chim bay
- Trẻ chơi
- Trẻ làm chim bay
4 Củng cố- giáo dục.
-Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học vận động gì?
- Trẻ được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trò chơi: Thi hái hoa
5 Kết Thúc.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Ngày 20/11”
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Cô giáo em
+ Trò chơi: Thi cắn hoa
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ ,tên tác giả
-Trẻ đọc thuộc bài thơ
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ
-Trả lơì được câu hỏi đàm thoại về nội dung bài thơ
2 Kiến thức
-Rèn kỹ năng lắng nghe ,ghi nhớ
-Phát triển ngôn ngữ,kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc cho trẻ
-Rèn kỹ năng đàm thoại
3.Giáo dục.
-Giáo dục trẻ yêu quý , kính trọng , biết ơn các thầy cô giáo
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, ông bà , bố mẹ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình minh hoạ thơ
- Hình ảnh minh hoạ thơ
Cô cho một trẻ loa:
Loa !Loa ! Loa! Loa
Loa !Loa ! Loa! Loa
- Vui mừng chào đón các bạn nhỏ đến với chương
trình “Bé yêu thơ”ngày hôm nay Và để mở đầu
chương trình ngày hôm nay xin mời các bé đến với
giai điệu bài hát “Cô giáo em”
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Nghề dạy học là một nghề cao quý
Hằng năm vào ngày 20/11 các bạn nhỏ lại tỏ lòng
- Trẻ lắng nghe
Trang 16biết ơn đến các thầy cô giáo đấy Có một bài thơ rất
hay nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo của
mình nhân ngày 20/11 Để hiểu hơn tình cảm của
bạn nhỏ với cô giáo của mình ngay sau đây các bé
cùng đến với phần thứ nhất của chương trình đó là :
Cảm nhận bài thơ hay qua bài thơ Ngày 20/11 của
tác giả Thuý An
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn.
3.1 Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc thơ thể hiện nét mặt vui
tươi kết hợp nhạc nền
+ Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn
nhỏ nhân ngày lễ của cô bạn nhỏ đã tặng cô đóa hoa
hồng tươi thắm do chính tay của bạn nhỏ trồng và
chăm sóc Cô giáo rất vui và hôn lên đôi má của bạn
nhỏ vì cô biết là bạn nhỏ rất là ngoan
- Cô đọc lần 2: Sử dụng mô hình
+ Các con ơi ! Bạn nhỏ đến chúc mừng cô giáo nhân
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 đấy Chúng mình đi
chúc mừng cô giáo cùng bạn nhé
- Cô bât nhạc cho trẻ đi đến tham cô giáo
- Cô chúng mình hãy chú ý nghe cô đọc thơ xem
bạn nhỏ đã làm gì để chúc mừng cô giáo nhé
- Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp mô hình
- Cô đọc lần 3: Cô đọc kết tranh minh họa nội dung
bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ , tác giả
- Trẻ tìm chữ cái đã học trong tên bài thơ
- Cô giới thiệu nội dung từng bức tranh
- Giai thích từ “ Bày tỏ” : muốn nói cho người khác
hiểu tình cảm của mình
+ Từ“ Tuyệt vời”: là em bé là người rất lí tưởng,
không có gì sánh được
+ Từ “ gọi mời”: thu hút người khác làm điều gì đó
+ Từ “ Thắm thiết”: nghĩa là rất đậm đà sâu sắc
3.2 Đàm thoại.
- Và bây giờ là phần 2 của chương trình bé yêu thơ
đó chính là phần “Cùng nhau hiểu biết”.Ở phần thi
này các đội sẽ trả lời những câu hỏi mà cô đưa ra
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi chúc mừng cô giáo
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc