GIÁO ÁN TUẦN 19

- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập t[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng

Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Tay vai: Hai tay đưa

sang ngang, lên cao

- Chân: Đứng khụy gối

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Được tắm nắng và

phát triển thể lực chotrẻ

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thói quenrèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình têncác bạn, biết dạ cô

- Cô đến sớm dọnvệ sinh, mở cửathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ điểm danh trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giới thiệu chủ đề “ Động vật sống trong rừng”

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2.Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập trung cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ

b Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

c.Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ

3,5 tập theo bài hát “ Em là chim câu trắng”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.

- Chân: Đứng khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: bật tại chỗ

d.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyên thân

nơi quy định

- Chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng độihình 3 hàng ngang dãncách đều

- Trẻ trò chuyện vềchủ đề

- Trẻ thực hiện -Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếpcạnh tạo thành vườn báchthú, chuồng các con vậtnuôi.

- Trẻ nhận biết được cáccon vật sống trong rừng

- Chơi nhận biết số lượngtrong phạm vi 5

-Trẻ biết tô màu, nặn cáccon vật nuôi rong gia đình

-Trẻ biết cách mởsách,xem tranh, cắt dántranh ảnh về các con vậtnuôi trong gia đình

Đồ chơi bác sĩ,trang phục

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghộp,các con vậtsống trongrừng

- Sách, thẻ số,ảnh về các convật

- Một số hìnhảnh về các convật nuôi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn”

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát nói về con vật gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu các loài động vật

2 Nội dung:

HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội

dung chơi của từng góc:

+ Góc phân vai:Đóng vai mẹ con, phòng khám thú y.

+ Góc chơi xây dựng: Xây dựng vườn bách thú

+Góckhoa học - toán:Trẻ nhận biết được các con vật

sống trong rừng, Chơi nhận biết số lượng trong phạm

vi 5,Trẻ biết tô màu, nặn các con vật nuôi rong gia

đình

+ Góc tạo hình: Tô màu các con vật, cắt dán làm sách,

tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

- Cho trẻ chọn góc hoạt động(Góc Pv cho trẻ phân vai

chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3.Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các gócchơi và nói lên nhậnxét củ mình

- Trẻ cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

chuồng, đi như gấu bò

như chuột, chó sói sấu

- Chơi tự do với các đồ

chơi ngoài trời

- Trẻ tên các loại độngvật sống trong rừng

Trẻ biết tên gọi,tiếngkêu, đặc điểm nổi bậtcủa các con vật sốngtrong rừng

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơiđúng

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻthích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình

- Tranh ảnh các con vật

- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

- Địa điểm

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

* Quan sát tranh về một số con vật sống trong rừng

- Cho trẻ hát về chủ đề

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cho trẻ kể về những con vật trẻ quan sát được

- Hỏi trẻ có những con vật gì?

- Khi đến vườn bách thú chơi gặp những con thú ở

trong chuồng chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh

khi chơi trong vườn bách thú

* Trò chuyện về các con vật sống trong rừng.

- Cho trẻ hát về chủ đề

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát: gợi ý trẻ quan sát và

khuyến khích trẻ nói về con vật trẻ được quan sát ( tên

gọi, đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, lợi ích các con vật)

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3.Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

động

ăn

*Trước khi ăn:

- Vệ sinh cá nhân

* Trong khi ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho

- Vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn, cô mời trẻ, trẻmời cô và các bạn

- Rèn kỹ năng giúp côcất đĩa ăn, khăn ăn

- Trẻ biết rửa tay và vệ

sinh cá nhâ

- Nước, xàphòng, khănkhô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Khăn mặt, nước xà

phòng, khăn khô lau tay

- Đi vệ sinh

- Ăn quà chiều

- Đảm bảo an toàn chotrẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

-Bài hát ru

- Tủ cất gối

- Khăn rửa mặt

- Bàn ăn, khăn

ăn, đĩa ăn

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

* Sau khi ăn

- Trẻ giúp cô cất khăn ăn, cất ghế và bàn ăn

- Cô quét và lau nhà sạch sẽ

- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ, đi vệ sinh

Trẻ nói các bước rửatay

Trẻ rửa tayTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ rửa tay

* Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Cô tắt điện, điều chỉnh quạt

* Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình ,

những trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Sau khi ăn

- Cô cho trẻ dậy cất gối, đi vệ sinh

- Tập thể dục nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho tỉnh ngủ

- Cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ biết tên món ăn

- Trẻ ăn hết xuất

Trẻ bỏ các đồ chơimình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc,dây váy

Trẻ nghe hát và ngủ

- Trẻ cất gối, đi vệ sinh

- Trẻ vận động nhẹnhàng

ăn quà chiều

- Chơi theo ý thích trong

- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tínhđoàn kết tinh thần tập thể

ý thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Lộn

càu vồng”

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức thực hiện vở học liệu chủ đề “Thế giới

động vật”, vở tập vẽ, vở khám phá, vở chữ cái, vở

kỹ năng xã hội.

-Dạy cho trẻ biết cách sử dụng các vở học liệu

- Cô động viên khuyến khích trẻ sử dụng sách

* Ôn lại bài học:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài học buổi

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan(Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Phát triển vận động.

Vận động cơ bản: VĐCB: Lăn bóng với người đối diện

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng trời mưa

I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức mạnh và sự khéo léo của đôi tay để lăn bóng

- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, lăn bóng nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Đố bạn”

+ Bài hát nói đến những con vật gì?

+ Voi là động vật sống ở đâu?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết bảo vệ các con

nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu bài vận động cơ bản: Lăn bóng với

người đối diện

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.

- Chân: Đứng khụy gối

- Bật: bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản“Lăn bóng với người đối diện”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Lăn bóng với người đối

diện”

- Cô mời 1 trẻ lên cùng cô làm mẫu lần 1: không giải

thích

- Lần 2 kết hợp giải thích: Cô ngồi đối diện với bạn

cách nhau khoảng 1m Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô

đặt bóng xuống vạch xuất phát, hai bàn tay xòe rộng ra

và lăn bóng đi theo đường thẳng về phía bạn

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại

* Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”.

- Vừa rồi cô thấy lớp mình tập rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con trò chơi “Trời nắng trời mưa” nhé

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến

khích trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện vận động

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Xé dán con gấu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi, âm nhạc

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng những cách xé đơn giản như: xé toạt, xé tròn, xé vụn,…để

dán thành các con gấu

2 Kỷ năng:

- Phát triển sự khóe léo của các ngón tay, khả năng quan sát, cách trình bày bốcục hợp lí

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thú rừng quý hiếm, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh xé dán con gấu

- Giấy màu cho trẻ xé dán: màu xanh, màu nâu, màu đỏ

- Cô hỏi trẻ chúng sống ở đâu ?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo

vệ các con vật sống trong rừng

2.Giới thiệu bài

- Các con vừa được xem rất nhiều thú rừng Và

hôm nay cô và các con hãy cùng nhau “xé dán

+ Đây là tranh gì?

+ Nhìn vào tranh con thấy được những gì? (màu

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ dán tranh

+ Để xé dán được bức tranh như thế này con sẽ

xé như thế nào?

- Cô nói: để xé dán các con vật con sẽ dùng kỹ

năng xé thành mảnh tròn để tạo thành mình con

vật, mắt con vật, Ngoài ra còn có thể vẽ trang

trí thêm mặt trời, mây, cỏ, cho bức tranh thêm

đẹp

- GD cháu cách cầm giấy để xé, cách phếch hồ

dán,ngồi thẳng lưng, khi thực hiện các con phải

giữ gìn vệ sinh,

- Cho trẻ vào bàn ngồi và thực hiện xé dán - Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ xé dán đẹp - Cho trẻ xé dán xong mang sản phẩn lên trưng bày - Cho trẻ hát bài “ta đi vào rừng xanh” tập hợp trẻ ngồi thành 3 hàng ngang xem sản phẩm - Hỏi: + Các con vừa thực hiện làm gì? - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn Hỏi trẻ: + Con thấy bức tranh nào đẹp? + Vì sao nó đẹp? - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ngón tay nhúc nhích” 4.Củng cố,giáo dục - Giờ học hôm nay các con vừa học bài gì? - Cô củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài cùng cô hát “Chú voi con” - Cho trẻ hát ra chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ lên trưng bày - Trẻ ngồi thành 3 hàng ngang - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: - Vận động bài hát “Đố bạn”

- Nghe hát” Chú voi con ở Bản Đôn”

I Mục đích – Yêu Cầu

1 Kiến thức

-Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ nhận biết được một số tiếng kêu của động vật sống trong rừng

- Trẻ biết động vật sống trong rừng là động vật quý hiếm cần bảo vệ

- Biết không được chặt phá rừng, không săn bắt thú rừng trái phép

- Cô làm người dẫn chương trình:

Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đã đến với "Lễ

hội rừng xanh" ngày hôm nay

- Ban tổ chức lễ hội xin giới thiệu đến với lễ hội

ngày hôm nay còn có sự góp mặt của các bạn trẻ đến

từ rừng xanh thân yêu: Các bạn "Khỉ Vàng”, Các

bạn "Voi Hồng"; Các bạn "Gấu Đen" Xin một tràng

pháo tay thật lớn, thật nồng nhiệt để chào đón các

bạn trẻ thân yêu của chúng ta

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con Vận động bài hát

- Trẻ vỗ tay

- Các đội làm động tác minh họa cho con vật

- Trẻ vỗ tay chào

3 Hướng dẫn:

3.1Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Nghe thấu

đoán tài”:

- Đến với lễ hội ngày hôm nay, Ban tổ chức xin mời

các bạn tham gia một trò chơi: Trò chơi mang tên

"Nghe thấu, đoán tài" Ban tổ chức sẽ chia các bạn

thành 3 đội chơi: Đội "Gấu Đen", đội "Khỉ Vàng”,

đội "Voi Hồng”

- Cách chơi như sau: Các đội chơi sẽ lắng nghe giai

điệu bài hát và nói tên bài hát đó, Đội nào lắc sắc xô

nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời, Nếu trả lời

đúng thì đội đó sẽ biểu diễn bài hát đó 1 lần và nhận

được một nốt nhạc, nếu trả lời sai thì phần trả lời sẽ

thuộc về đội còn lại Các đội thi nghe rõ chưa?

- Các đội hãy lắng nghe nhé Bản nhạc thứ nhất

- Cô mở nhạc bài “Một con vịt”

- Ban tổ chức đã nhận thây tín hiệu trả lời từ đội…

Xin mời đội …

- Đội nào lời đúng được thưởng 1 nốt nhạc

- Cô mở nhạc bài:"Rửa mặt như mèo”, “Mẹ yêu

không nào”, “Con heo đất”

- Sau mỗi lần trẻ trả lời đúng cô cho đại diện của đội

đó lên nhận nốt nhạc và cắm vào giỏ của đội mình

- Kết thúc trò chơi cô cho trẻ nhận xét kết quả chơi

của các đội chơi, khen trẻ

- Sau đây ban tổ chức lễ hội sẽ thử tài của các đội

chơi bằng một bản nhạc và các đội chơi cùng đoán

xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé?

3.2 Hoạt động 2: Hát, vận động theo nhạc bài

“Đố bạn”

- Cô mở nhạc bài hát “Đố bạn”

- Mời các đội nói tên bài hát?

- Cô giới thiệu bài hát “Đố bạn” sáng tác của nhạc sĩ

- Cho trẻ vận động tự do 1 lần

Ban tổ chức còn có một cách vận động khác với bài

hát này, đó là vận động minh họa theo lời bài hát

- Trẻ hát vận động minh họa

- Trẻ nghe