Giáo án tuần 19 - Uyên

- Nhận biết và nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.. 2, Kỹ năng.[r]

TUẦN 19

Ngày soạn:01/01/2016

Ngày giảng:Thứ hai, 04/01/2016

HỌC VẦN BÀI 77: ĂC, ÂC

A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Đọc viết được vần ăc, âc và từ mắc áo, quả gấc

- Đọc được các từ màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân và câu ứng dụng

B ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói (ƯD CNTT)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc: SGK bài 77

2 Viết: hạt thóc, bàn bạc

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm ă trước, âm c sau

- Giống đều có âm c cuối vần, Khácvần ăc có âm ă đầu vần, vần ac có âm ađầu vần

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ăc

- Gv chỉ: ăc - mắc - mắc áo

âc ( 7')

( dạy tương tự như vần ăc)

+ So sánh vần âc với vần ăc

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăc, âc

+ So sánh vần ăc với âc?

+ Khi viết vần ăc, âc viết thế nào?

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần ă và â

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc từ

- 2 Hs đọc, tìm tiếng có vần ăc(âc): sắc,mặc, giấc ngủ, nhấc

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ

- Lớp đồng thanh

+ Vần ăc gồm âm ă trước, âm c sau âcgồm â trước c sau ă, â, c cao 2 li

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần ă và â

- Hs nêu: + viết vần ac rồi lia tay viếtdấu phụ trên a để được ăc, âc

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

Tiết 2

3 Luyện tập

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăc?

+ Các bác đang càybừa, cấy ở đâu?

+ở miền nào mới có ruộng bậc thang?

+Ruộng bậc thang có gì khác ruộng ở đồng

bằng?

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Gv viết mẫu vần ăc HD quy trình viết,

- 5 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 4 Hs đọc cả đoạn, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Ruộng bậc thang

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại+ Vẽ các bác đang càybừa, cấy

+ ở trên các thửa ruộng bậc thang

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày

TOÁN TIẾT70 : MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1, Kiến thức

- Nhận biết được cấu tạo số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

2, Kỹ năng

- Biết đọc và viết viết số 11, 12

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11( 12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hãy điền các số vào các vạch trên tia số

0 10

- Đọc các số trên tia số

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2 Giới thiệu số 11, 12 (15’)

a) Giới thiệu số 11:

- Y/C lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

+ Được tất cả bao nhiêu que tính?

+3Hs đọc mười một,đồng thanh+3 Hs nêu: Số 11 gồm 1 chục

và 1 đơn vị Số 11 là số có hai chữ số Là 2 chữ số 1

+ Viết chữ số 1 hàng chục trước, chữ

số 1 hàng đơn vị sau

- Hs viết bảng

- Hs thực hành+ Có 10 qtính ( 1chục qtính)+Có tất cả 12 que tính

+6Hs đọc mười hai, đồng thanh+ Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn

vị Số 12 là số có hai chữ số

chữ số 1 và chữ số 2

*Bài 1: (3’)Điền số thích hợp vào ô trống:

- Y/C đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống

- Gv Nxét, chấm 10 bài, sửa chữa

*CC: Cấu tạo số hàng chục và đơn vị

*Bài 3: (4’)Tô màu 11 hình tam giác và 12

hình vuông:

+ Nêu Y/C bài

- Y/C Hs đếm số hình và tô cho đúng

- Cho hs đổi bài kiểm tra

+ Bạn nào còn có cách tô khác? Hãy lên tô

- Hs Nxét+ Số 11 và số 12 đều là số có 2 chữ số

và có chữ số 1 hàng chục giống nhau, khác nhau ở chữ số hàng đơn vị là 1, 2

- 4 Hs đếm , đồng thanh+ Số 10, 11, 12

- 2 Hs nêu Y/C:Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)

- đổi bài Ktra Kquả, Nxét

+ 2 Hs nêu Y/C: Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông

- Đếm số từ 0 đến 12

- Những số nào được viết bằng 1 chữ số?

Những số nào được viết bằng 2 chữ số?

+ Số có 2 chữ số chữ số đứng trước là chữ số

hàng gì? Chữ số đứng sau là chữ số hàng gì?

- Nxét giờ học

+ Hs đếm, đồng thanh+ Số 0, 1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9

- 10, 11, 12

+Số có 2 chữ số chữ số đứng trước là chữ số hàng chục, Chữ số đứng sau là chữ số hàng đơn vị

Ngày soạn:02/01/2016

Ngày giảng:Thứ ba, 05/01/2016

HỌC VẦN Bài 78 : UC, ƯC

A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Đọc viết được vần uc, ưc và từ cần trục, lực sĩ

- Đọc được các từ máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực và câu ứng dụng

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc: SGK bài 77

2 Viết: mặc áo, giấc ngủ

- Gv Nxét, tuyên dương.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm u trước, âm c sau

- Giống đều có âm c cuối vần, Khác vần uc

có âm u đầu vần, vần oc có âm o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs ghép

- ghép âm tr trước, vần uc sau dấu nặng

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: uc

* Trực quan: uc, ưc, cần trục , lực sĩ

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần uc, ưc

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần u và ư

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần u và ư

+ Khi viết vần uc, ưc viết thế nào?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ưc?

+ Cuối đoạn thơ có dấu câu gì?

=> Vậy đây là câu hỏi, hỏi về con gì?

+ Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành?

+ Em thường dậy lúc mấy giờ? Nhà em em ai

Gọi người thức dậy.

+ thức dậy

- 2 Hs đọc+ có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng

- 4 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 4 Hs đọc cả đoạn, lớp đọc

+ Có dấu ?+ Con gà trống

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Gv viết mẫu vần uc HD quy trình viết,

TOÁN TIẾT 71: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1, Kiến thức

- Nhận biết được cấu tạo số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị

số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

2, Kỹ năng

- Biết đọc và viết viết số 13, 14, 15

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11( 14,15) gồm 1 chục và 1(3, 4 5) đơn vị

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Viết số mười một,mười hai

2 Đếm các số từ 10 đến 12, 12, đến 10

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2 Giới thiệu số 13, 14, 15 (15’)

a) Giới thiệu số 13:

* Gv, Hs thực hành

- Y/C lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời

+ Được tất cả bao nhiêu que tính?

+ Được 13 que tính+ Vì 10 que tính và 3 que tính là mười ba que tính

- Gv ghi bảng: 13 vào ô viết số

- HD cách viết: viết từ trái sang phải, chữ số 1

hàng chục viết bên trái, chữ số 3 hàng đơn vị viết

bên phải 13 đọc: Mười ba

- Gv chỉ 13

- Gv viết mẫu 13 HD viết từ trái sang phải: chữ

số số 1 viết trước rồi chữ số 3 viết bên phải

+ Các số được viết theo thứ tự nào?

+Trong 10-> 15 số nào bé nhất? Số nào lớn

+ Số 13 bé nhất, số 15 lớn nhất Số 14

ở giữa số 13 và 15+ 10, 11, 12, 13, 14, 15

- 3 Hs đềm từ 10-> 15, 15->10, đồng thanh

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn

Trong 10-> 15 số 10 bé nhất, Số 15 lớn nhất

+ Vì các số có chữ số hàng chục giống nhau đều bằng 1, các chữ số hành đơn vị khác nhau: 0, 1, 2, 3, 4,

5, số 0 bé nhất, số 5 lớn nhất Vì vậy

số 10 bé nhất, Số 15 lớn nhất

- 2 Hs nêu Y/C

+ Hs làm bài, 1Hs làm bảng, Hs Nxét Kquả

+ Hs Nxét, trả lời

+ 2 Hs đọc Kquả, lớp Nxét, bổ

15, 14, 13, 12, 11, 10.

+ Dãy số 10, 11, 15 được viết theo thứ tự nào?

+ Dãy số 15, 14, 10 được viết theo thứ tự nào?

+

- Gv Nxét

*CC: Thứ tự các số

*Bài 2: ( 3’) Điền số thích hợp vào ô trống :

- Y/C đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống

=> Kquả: 13, 14, 15

- Gv Nxét, chấm 10 bài, sửa chữa

*Bài 3: ( 4’)Nối mỗi tranh với một số thích hợp(

- HD: mỗi tổ 1 Hs thi nối đúng, nối nhanh,

+ Muốn nối đúng số con ngựa làm thế nào?

- Y/C Hs đếm số con vật rồi nối đúng trong (1')

- Hs chữa bài, đối chiếu Kquả, Nxét

=> Kquả: 13 con ngựa, 15 con vịt, 14 con thỏ, 12

+ Dãy số 15, 14, 10 được viết theo thứ tự lớn đến bé

- 2 Hs nêu Y/C:

+ Hs làm bài+ 1 Hs đọc Kquả+ Hs Nxét,bổ sung

- 2 Hs nêu Y/C

+ đếm số con ngựa rồi nối vào

số tương ứng+ 3 Hs làm bảng+ Hs làm bài+ Hs lớp Nxét Kquả+ Hs đối chiếu Kquả

- HS làm bài

- 2 Hs đếm, đồng thanh+Số có 2 chữ số chữ số đứng bên trái

là chữ số hàng chục, Chữ số đứng bênphải là chữ số hàng đơn vị

1, Kiến thức

- Nhận biết được cấu tạo số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 6 ( 7, 8, 9đơn vị)

2, Kỹ năng

- Biết đọc và viết viết số 16, 17, 18, 19

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 16( 17, 18, 19)gồm 1 chục và 6( 7, 8, 9) đơn vị

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Viết số mười ba, mười bốn, mười lăm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2 Giới thiệu số 16, 17, 18, 19 (15’)

a) Giới thiệu số 16:

- Gv, Hs thực hành

- Y/C lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời

+ Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Gv viết mẫu 16 HD: viết từ trái sang phải, chữ số

1 hàng chục viết bên trái, chữ số 6 hàng đơn vị

+ Được 16 que tính+ Vì 10 que tính và 6 que tính là mười sáu que tính

+ Vì 1 bó que tính và 6 que tính rời

là mười sáu que tính

- Hs viết bảng con

+ 6 Hs đọc mười sáu, đồng thanh

+ Các số được viết theo thứ tự nào?

+Trong 10-> 19 số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?

*Bài 2: ( 3’)Điền số thích hợp vào ô trống :

- Y/C đếm số hình tròn rồi điền số vào ô trống

+ Muốn nối đúng số con vật làm thế nào?

- Y/C Hs đếm số con vật rồi nối đúng

- 6 Hs đếm, đồng thanh

- Hs Nxét+ Số 16, 17, 18 và số 19 đều là số

có 2 chữ số và có chữ số 1 hàng chục giống nhau, khác nhau ở chữ

số hàng đơn vị là 6, 7, 8, 9

+ 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,

17, 18, 19

- 3 Hs đếm từ 10-> 19, 19->10 đồng thanh

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn

Trong 10-> 19 số 10 bé nhất, Số

19 lớn nhất

+Vì các số có chữ số hàng chục giống nhau đều bằng 1, các chữ số hàng đơn vị khác nhau: 0, 1, 2, 3, 4, 9, số 0 bé nhất, số 9 lớn nhất Vì vậy số 10 bé nhất, Số 19 lớn nhất

+Dãy số 10, 11, 19 được viết theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Hs trả lời

- 2 Hs nêu Y/C:

+ Hs làm bài+1 Hs đọc Kquả+ Hs Nxét,bổ sung

+ 1 Hs nêu: nối mỗi tranh với một số thích hợp

+ đếm số con vật rồi nối vào

số tương ứng+ Hs làm bài

=> Kquả: 16 con gà, 18 con gấu, 17 con thỏ, 19

con con cua

+ 1 Hs nêu: điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

+ Hs làm bài

1 Hs làm bảng lớp

- Lớp Nxét + viết theo thứ tự từ bé-> lớn

- 2 Hs đếm, đồng thanh+Số có 2 chữ số chữ số đứng bên trái là chữ số hàng chục, Chữ số đứng bên phải là chữ số hàng đơn vị

- Học sinh đọc và viết được: ôc, uôc thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc được từ ứng dụng: con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài và câu ứng dụng:

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Bộ ghép tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1.Giới thiệu bài: (1’)

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôc

- Gv chỉ: ôc - mộc - thợ mộc

uôc ( 7')

( dạy tương tự như vần ôc)

+ So sánh vần uôc với vần ôc

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôc (uôc), đọc

đánh vần

Gv giải nghĩa từ

- Hs ghép ôc

- ghép âm ô trước, âm c sau

- Giống đều có c cuối vần Khác vần âm

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần ô, ươ đầu vần

- Nxét, tuyên dương.

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ôc, uôc , thợ mộc, ngọn đuốc

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôc,

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ôc?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì

+1 Hs đọc: Mái nhà của ốc

Nghiêng giàn gấc đỏ+ ôc

- 2 Hs đọc+ có 4 dòng+ Chữ : M, Tr, M, Ngh vì là chữ cái đầu dòng thơ

- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần, đọc 2 lần, đồng thanh

- 2 Hs đọc tên chủ đề:Tiêm chủng uống thuốc

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Bạn trai trong tranh đang làm gì?

+ Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ

chư chưa?

+ Khi nào ta phải uống thuốc?

+ Tiêm chủng uống thuốc để làm gì?

+ Trường em đã tổ chức tiêm chủng, uống

thu thuốc bao giờ chưa?

+ Hãy kể cho bạn nghe em đã tiêm chủng và

uốn uống thuốc giỏi như thế nào?

- Gv nghe Nxét uốn nắn

* TE có quyền được chăm sóc sức khoẻ,

tiêm phòng, uống thuốc.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Gv viết mẫu vần ôc HD quy trình viết,

- Về đọc lại bài , Cbị bài 80

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày+ Tranh vẽ: mẹ bế em bé, bạn nữ, bạn nam, bác sĩ

B ĐỒ DÙNG.

- Bộ đồ dùng toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Đọc, viết số 16; 17; 18;19

2 Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 1 bó que

tính nữa, tất cả là mấy que tính?

- Một chục que tính và 1 chục que tính là hai

- Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS đọc

số 20 Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn hs viết mỗi dòng một dãy số

theo y/c

- CC: Viết số

+Bài 2: Trả lời câu hỏi

-Bài yêu cầu gì?

VD : Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- CC: Hàng chục, hàng đơn vị

+ Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

- CC: Dãy số tự nhiên liên tiếp từ 10 đến 20

+ Bài 4: Trả lời câu hỏi

? Số liền sau của số 15 là số nào ?

- Giải thích cho hs số liền sau, liền trước

- HS làm bài- đọc miệng kết quả

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Trả lời câu hỏi bằng miệng

- Hs trả lời miệng, nhận xét kết quả

HỌC VẦN BÀI 80:IÊC- ƯƠC

A MỤC TIÊU:

1,Kiến thức

- Học sinh đọc và viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Đọc được từ ứng dụng: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ và câu ứng dụng:

Quê hương là con

.nước ven sông.

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Bộ ghép tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc bài 79 SGK ( 160 + 161)

2 Viết: gốc cây, ngọn đuốc

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

* Trực quan tranh: xem xiếc

+Tranh vẽ ai? đang làm gì?

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con

- Hs ghép iêc

- ghép âm iê trước, âm c sau

- Giống đều có c cuối vần Khác vần iêc có

âm iê đầu vần, vần oc có âm o đầu vần

- Có tiếng "xem" ghép từ : xem xiếc

- Em ghép ntn?

- Gv viết: xem xiếc

- Gv chỉ: xem xiếc

iêc - xiếc - xem xiếc

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: iêc

- Gv chỉ: iêc - xiếc - xem xiếc

cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

+ Tìm tiếng mới có chứa vần iêc (ươc)đọc

đánh vần

Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: iêc, ươc, xem xiếc , rước đèn

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần iêc,

+ Giống đều có âm c cuối vần

+ Khác âm đầu vần uô, ươ đầu vần

+ Vần giống nhau đều có âm c cuối vần.Khác âm iê, ươ đầu vần

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần iêc?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xiếc, múa

rối, ca nhạc

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào

trontrong các hình trên? Vì sao?

+ Em đã xem xiếc và múa rối, ca nhạc chưa

ở ở đâu?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* TE có quyền được hưởng các loại hình

văn hoá nghệ thuật.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát + Tranh vẽ cảnh làng quê,

+1 Hs đọc: Quê hương là con

Êm đềm khua nước ven sông.+ con diều biếc

- 2 Hs đọc+ có 4 dòng+ Chữ : Q C, C, Ê vì là chữ cái đầu dòng thơ

- 8 Hs đọc nối tiếp 4 Hs/ lần, đồng thanh

- 2 Hs đọc tên chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc

- Hs Qsát tranh tluận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ một người đang đánh đàn, mộtngười đang hát Chú khỉ đang đi xe đạp một người đang bừa

- Hs Nxét bổ sung

- Mở vở tập viết bài 80

- Qsát