Giáo án tuần 19 - Trương Thị Mỹ Phương

Biết đọc, viết các số có bốn chữ số, nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó từng hàng.. - Tính chính xác, viết số cẩn thận, rõ ràng.[r]

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

- GV: bài soạn, bảng cài, các số 100, 1000, 10 000

III Các hoạt động dạy học:

- Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị được

viết và đọc như thế nào?

* HD HS phân tích số 1423

- Số 1423 là số có mấy chữ số?

- Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải?

- GV cho thêm một vài số có bốn chữ số để HS

- Kể từ trái sang phải

- HS thực hiện theo YC của GV

- Xác định yêu cầu bài

- 1 HS đọc mẫu

- Làm bài

- Xác định yêu cầu bài

- Viết số trên bảng con

- 3HS đọc lại các số trên

- Xác định yêu cầu bài

- Làm bài vào bảng con

- 2HS đọc lại các số trên

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

- Đọc, viết các số có bốn chữ số một cách thành thạo Làm được các bài tập: bài 1, 2, 3 (a, b), 4.

- Tính chính xác, tư duy môn học, viết số rõ ràng

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn, bảng phụ ghi BT1, 2

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tựa

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Nhận xét

Bài 2: Viết (theo mẫu)

-YC HS làm bài tương tự bài tập 1

- Nhận xét

Bài 3: Số ?

- Nhận xét

Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn vào

mỗi vạch của tia số

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT)

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng

trăm là 0) và nhận ra chỡ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị ở hàng nào đó của số có bốn chữ

số Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số trong dãy số

- Đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)

một cách thành thạo Làm được các bài tập: bài 1, 2, 3.

- Tính chính xác, tư duy môn học

II Chuẩn bị:

GV: bài soạn, phiếu

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tựa

* Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp

- Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục,

0 đơn vị Rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số:

hai nghìn.

- Xác định yêu cầu bài

Ba nghìn sáu trăm chín mươi

Sáu nghìn năm trăm linh bốn

- Xác định yêu cầu bài

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT)

I Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Viết được số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

Làm được các bài tập: bài 1, 2 (cột 1 câu a, b), 3.

- Tính chính xác, viết số rõ ràng

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn

III Các hoạt động dạy học:

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

- Số 5247 gồm có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7đơn vị

- Đọc, viết được số 10 000 và các số có bốn chữ số Làm được các bài: bài 1, 2, 3, 4, 5.

- Tính chính xác, tư duy môn học

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tựa

* Giới thiệu số 10 000

- YCHS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như

SGK rồi hỏi: Có bao nhiêu nghìn?

- YCHS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi vừa

xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa (như SGK) vừa trả

lời câu hỏi: Tám nghìn thêm một nghìn là mấy

nghìn?

- YCHS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi vừa

xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa (như SGK) vừa trả

lời câu hỏi: Chín nghìn thêm một nghìn là mấy

Bài 4: Làm phiếu bài tập.

- Gọi đọc yêu cầu của bài

Tập đọc – kể chuyện HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc với giọng phùhợp với diễn biến của chuyện

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: giặc ngoại xâm, hành quân, khởi nghĩa … Hiểu nội dung

bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta Trả lời được các CH trong SGK

- Ghi nhớ công ơn các anh hùng dân tộc

* GDKNS: Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Kiên định; Giải quyết vấn đề.

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Mạnh dạn, tự tin khi kể

* GDKNS: Lắng nghe tích cực; Tu duy sáng tạo.

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn, bảng phụ ghi NDHD luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với

nhân dân ta

- Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân dân ta

…//

+ Cha mất sớm,/ nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.//

+ Không!// Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp/ để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn.//

Giáo lao,/ cung nỏ,/ rìu búa,/ khiên mộc,/ cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà.//

- 2HS đọc chú giải SGK+ loại ngọc quý lấy trong con trai dùng làm đồtrang sức

+ đi từ nơi này đến nơi khác có tổ chức+ oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tậntrời xanh

- Đọc trong nhóm – báo cáo

hổ báo, cá sấu, thuồng luồng

- Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp

rất căm thù giặc?

- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn

quân khởi nghĩa?

LH: em biết các nữ anh hùng nào nữa?

GD: Ghi nhớ công ơn các anh hùng dân tộc

- Bài văn ca ngợi điều gì?

- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹpbước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lênđường … theo suốt đường hành quân

- 1HS đọc đoạn còn lại

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định

ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóngquân thù

- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân

ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùngchống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnước nhà

- 4HS tiếp nối kể 4 đoạn

- Truyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

Chính tả (nghe viết) HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Phân biệt r / gi / d

- Viết đúng, trình bày đẹp đoạn văn Làm đúng bài tập phân biệt r / gi / d

- Viết nắn nót, trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn, bảng phụ ghi BT2a

- HS: bảng con, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tựa

- GV đọc đoạn văn lần 1

- Cuộc khởi nghĩa HBT đạt kết quả ntn?

- Tìm tên riêng trong đoạn văn?

GD: tên riêng phải viết hoa

- Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ …

- Tô Định – Hai Bà Trưng

- Nêu từ khó viết

- sụp đổ, khởi nghĩa, ngoại xâm

- Theo dõi

- HS nghe viết vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Xác định yêu cầu bài

- Lành lặn, nao núng, lanh lảnh

- 2 HS đọc lại bài làm đúng

- Xác định yêu cầuL: long lanh, lá, lung lay …N: núi, nón lá, nóng, nói …

- 2 HS đọc lại

Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG TH ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp Trả lời được các CH trong SGK Áp dụng vào bài học để điều khiển cuộc lớp, tổ

- Giáo dục học sinh yêu quý các chú bộ đội – người đã hy sinh xương máu để bảo vệ nền hòa bình cho dân tộc

* GDKNS: Thu thập và xử lý thông tin; Thể hiện sự tư tin; Lắng nghe tích cực.

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn, bảng phụ NDHD luyện đọc

- HS: SGK, vở đầu bài

III Các hoạt động dạy học:

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

- Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Đọc trong nhóm báo cáo

Luyện từ và câu

NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa Ôn tập cách đặt và trả lời câu

hỏi Khi nào; trả lời được câu hỏi Khi nào?

- Nhận biết được các hình ảnh nhân hóa trong các câu văn, câu thơ Tìm và trả lời được

câu hỏi Khi nào?

- Áp dụng để làm văn, thơ

II Chuẩn bị:

- GV: bài soạn, phiếu

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: 30’

- Giới thiệu ghi tựa

* Ôn luyện về chỉ đặc điểm.

Bài 1: Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi

- Con đom đóm được gọi bằng gì?

- Tính nết của con đom đóm được tả bằng từ

nào?

- Hoạt động của con đom đóm được tả bằng

những từ ngữ nào?

* Tác giả đã dùng từ chỉ người (Anh), những từ

tả tính nết của người (chuyên cần), những từ chỉ

hoạt động của của người (lên đèn, đi gác, đi rất

êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả về con

đom đóm Như vậy là con đom đóm đã được

Bài 3: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?

- Hãy gạch chân dưới bộ phận TLCH Khi nào?

- Đọc xác định yêu cầu bài

- Cò Bợ, Vạc được nhân hóa (Cò Bợ được gọibằng chị, Vạc được gọi bằng thím)

- Xác định yêu cầu bài

a Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đãtối

b Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác

c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm tronghọc kì I

- Xác định yêu cầu bài

a Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày

04/1/2010

b Ngày 31 tháng 5, học kì II kết thúc.

c Đầu tháng 6, chúng em được nghỉ hè.

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (tt)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữa hoa N thông qua bài tập ứng dụng

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng) viết đúng tên

riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ

III Các hoạt động dạy học:

* HD viết tên riêng

- Em biết gì về địa danh Nhà Rồng?

- Nhà Rồng là một bến cảng thành phố Hồ Chí

Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác

Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

- Nêu chiều cao các chữ, khoảng cách ntn?

- Viết mẫu: Nhà Rồng

- Nhận xét, sửa

* HD viết câu ứng dụng

- Đó là những địa danh lịch sử gắn liền với

những chiến công của quân và dân ta trong thời

kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì vậy câu

thơ ca ngợi những địa danh lịch sử, những chiến

công của quân dân ta

GD: ghi nhớ các địa danh lịch sử

- YCHS viết Nhị Hà

- Nhận xét, sửa

* Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu viết bài

Gd: ngồi ngay ngắn, viết nắn nót.

- Nói theo hiểu biết của mình

- Nêu độ cao, khoảng cách

Tập làm văn

NGHE – KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I Mục tiêu:

- HS kể lại được câu chuyện Chàng trai Làng Phù Ủng

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

III Các hoạt động dạy học:

- Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

- Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

- Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh

- Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai.Chàng trai mải nghĩ đến việc nước đến nỗi bịgiáo đâm chảy máu vẫn không biết đau

Chính tả (Nghe - viết) TRẦN BÌNH TRỌNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Phân biệt được l / n

- Viết đúng, trình bày đẹp bài văn, làm đúng bài tập phân biệt l / n

- Ngồi ngay ngắn, viết nắn nót, trình bày sạch đẹp bài văn

II Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi BT2a

- HS: bảng con, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: 30’

- Giới thiệu ghi tựa

- Đọc lần 1

- Trần Bình Trọng bị bắt trong hoàn cảnh nào?

- Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng ntn?

GD: học tập theo gương ông

- Tìm tên riêng trong bài?

- Dò bài soát lỗi

- Xác định yêu cầu bài

- Các từ cần điền: nay, liên lạc, lần, nắm, némlựu đạn

- 2 HS đọc lại đoạn văn

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Biết được những hành vi đúng

để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

- Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường

* GDKNS: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu

ảnh hưởng đến sức khỏe con người; Kĩ năng làm chủ bản thân; Kĩ năng ra quyết định.

II Chuẩn bị:

- GV: Các hình trong SGK, bài soạn

- HS: SGK, vở

III Các hoạt đông dạy học:

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: 31’

- Giới thiêu ghi tựa

HĐ 1: Tác hại của việc phóng uế bừa bãi.

+ YC HS quan sát tranh 1 và 2 SGK, trả lời theo

2 câu hỏi sau:

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Theo em, việc mà những người trong tranh làm

sẽ gấy ra những điều gì?

- Nhận xét

* Việc phóng uế bừa bãi gây ra nhiều tác hại

như: làm ô nhiễm môi trường, gây mất vệ sinh,

dẫn đến lây truyền các dịch bệnh như tả, lị,

HĐ 2: Một số nhà tiêu hợp vệ sinh

+ Khi đi đại tiểu tiện, em và những người thân

trong gia đình đi ở đâu?

- Nhận xét ý kiến của HS

Kết luận: Để giữ vệ sinh môi trường, chúng ta

cần đi đại tiểu tiện đúng nơi qui định và dùng

các nhà tiêu hợp vệ sinh.

- Nhà em dùng loại nhà tiêu nào?

- Giới thiệu hai loại nhà tiêu phổ biến như hình

vẽ 3 và 4 SGK Nhà tiêu tự hoại (thành thị) và

nhà tiêu hai ngăn (nông thôn và miền núi)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, ghi ra giấy các

biện pháp để giữ nhà tiêu luôn được sạch sẽ

- Nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến của HS

* Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh là góp phần xử lý

phân người và phân động vật hợp lý, phóng

chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và

nước Tuỳ sức của mình mà mỗi người sẽ đóng

góp trách nhiệm vào việc giữ vệ sinh nhà tiêu.

- Thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo

VD: Để giữ nhà tiêu tự hoại luôn sạch sẽcần: dội nước sau khi phóng uế, dùng đúngloại giấy, bỏ giấy vào đúng nơi qui định, cọrửa thường xuyên,

- Còn đối với nhà tiêu hai ngăn: phải rắc trosau khi phóng uế, bỏ giấy vào đúng nơi quiđịnh, thường xuyên làm vệ sinh sạch sẽ,

- Lắng nghe nhắc lại

- 2 HS nhắc lại ND bài

- Có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh……

* GDKNS: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu

ảnh hưởng đến sức khỏe con người; Kĩ năng làm chủ bản thân; Kĩ năng ra quyết định.

II Chuẩn bị:

- GV: Các hình trong SGK, bài soạn

- HS: SGK, vở

III Các ho t đông d y h c:ạt đông dạy học: ạt đông dạy học: ọc:

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: 31’

- Giới thiệu bài - ghi bảng

HĐ 1: Tác hại của nước thải đối với môi

trường xung quanh

+ Tranh treo bảng

- Mô tả những gì em thấy trong hình vẽ?

- Theo em, nước thải đổ ra như vậy đã hợp lý

không?

- Các loại nước thải của bệnh viện, nhà máy, cần

cho chảy đi đâu?

+ Liên hệ: Ở thị trấn ta có bị ảnh hưởng ô

nhiễm do nhà máy nào gây ra?

+ Nếu em là cán bộ có quyền, em sẽ làm gì khi

môi trường bị ô nhiễm như hiện nay?

Giáo dục: Bảo vệ nguồn nước để sinh vật thiên

nhiên sinh sống tốt và đảm bảo sức khỏe của

con người.

HĐ 2: Giữ vệ sinh môi trường.

+ Chia nhóm, giao việc

- Kết luận

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

- Nhắc lại tên bài

Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP

- Bài hát, chuyện kể về mùa xuân

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Hoạt động 1: Kiểm điểm công tác.

- Ý kiến giáo viên

- Nhận xét, khen thưởng

b Hoạt động 2: Trao đổi vướng mắc.

- Đề ra phương hướng tuần sau

* Về học tập:

- Ôn tập các kiến thức đã học

- Đi học đầy đủ, chuyên cần đúng giờ

- Thực hiện tốt nề nếp truy bài

- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường

- Học và làm bài đầy đủ trước khi lên lớp

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập

- Quần áo gọn gàng, chân tay sạch sẽ

- Không xả rác bừa bãi, không bôi bẩn, không

leo trèo lên bàn

- Lễ phép thầy cô và mọi người

- Duy trì nề nếp truy bài tốt

- Không ăn quà trước cổng trường và trong

- Dặn HS thực hiện tốt các mặt trong tuần sau

- Tổ trưởng báo cáo các mặt trong tuần

- GV: bài soạn, bảng cài, các số 100, 1000, 10 000

III Các hoạt động dạy học:

- Xác định yêu cầu bài

- Viết số trên bảng con

- 3HS đọc lại các số trên

- Xác định yêu cầu bài

- Làm bài vào bảng con

- 2HS đọc lại các số trên