GIÁO ÁN TUẦN 19

Với bàn tay tài hòa, người thợ và những nghệ nhân đã tạo ra rất nhiều sản phẩm dùng trong sinh hoạt, dùng để trang trí trong nhà, trường học, khách sạn, ngoài sân vườn, dùng để [r]

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM

Thời gian thực hiện 2 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề truyền thống của địa phương

Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

nhân, trò chuyện với phụ

huynh về đặc điểm tâm

sinh lí, những thói quen

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Hai tay đưa

sang ngang, lên cao

- Chân: Đứng khụy gối

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Trẻ biết tên mình tên cácbạn, biết dạ cô

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ điểm danh trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giới thiệu chủ đề “Nghề truyền thống của địa

phương”

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập trung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

b Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

c Trọng động: (Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5 tập theo bài hát “Cháu thương chú bộ đội”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

- Chân: Đứng khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: bật tại chỗ

d Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình

3 hàng ngang dãn cáchđều

- Trẻ trò chuyện về chủđề

- Thực hiện

-Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi quanh sân trường

- Cho trẻ vừa đi vừa hít thở không khí trong lành

- Cho trẻ lắng nghe xem có âm thanh gì xung quanh

sân trường? Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường

có gì?

=> GD trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu cô giáo, bạn

bè

* Trò chuyện với trẻ về truyền thống của địa phương

+ Cho trẻ quan sát 1 số tranh về nghề truyền thống, cô

gợi hỏi để trẻ trả lời

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

trường học, công viên

cây xanh, nhà ở

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau,biết xếp chồng, xếp cạnh tạothành những bếp ăn, nhà hàng

-Trẻ biết hát những bài hát vềchủ đề

-Trẻ biết cách mở sách,xemtranh, về nghề dịch vụ

- Trẻ biết tự mình chăm sóc và

tưới cây xanh

Đồ chơi bác sĩ,trang phục, đồdùng gia đình

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghộp

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Chú bộ đội đang làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các chú bộ đội

2 Nội dung:

HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của từng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai làm chú bộ đội

+ Góc chơi xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội

.+ Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chú bộ đội

+ Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về công việc của

các chú bộ đội

+ Góc KPKH: Cùng cô chăm sóc, lau lá cây

- Cho trẻ chọn góc hoạt động( Góc Pv cho trẻ phân vai

chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3.Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

*Trước khi ăn:

- Vệ sinh cá nhân

* Trong khi ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho

- Vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn, cô mời trẻ, trẻmời cô và các bạn

- Rèn kỹ năng giúp cô cấtđĩa ăn, khăn ăn

- Trẻ biết rửa tay và vệ

sinh cá nhâ

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Khăn mặt, nước xà phòng, khăn khô lau tay

- Đi vệ sinh

- Ăn quà chiều

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

HOẠT ĐỘNG

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Cô tắt điện, điều chỉnh quạt

* Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Sau khi ăn

- Cô cho trẻ dậy cất gối, đi vệ sinh

- Tập thể dục nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho tỉnh ngủ

- Cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ biết tên món ăn

- Trẻ ăn hết xuất

cóTrẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nghe hát và ngủ

- Trẻ cất gối, đi vệ sinh

- Trẻ vận động nhẹnhàng

- Trẻ lấy ghế

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn quà chiều

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi theo ý thích trong

các hoạt động

- Ôn kĩ năng tự cài cúc áo,

dạy trẻ kĩ năng tự rửa tay

- Ôn lại bài học:

- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tính đoànkết tinh thần tập thể

- Trẻ biết vệ sinh thân thể,vệ sinh răng miệng, biết tự

rửa tay

- Trẻ nhớ được các bài học buổi sáng

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trang của trẻ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan (Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2, Ngày 21 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Phát triển vận động

Vận động cơ bản: Bò theo đường dích dắc

Hoạt động bổ trợ: “Trồng nụ trồng hoa”

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân theo hướng dích dắc

- Trẻ tập thuần thục bài tập phát triển chung,

- Biết cách chơi trò chơi và chơi trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh của các cơ bắp

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng tay và chân

- Rèn sự di chuyển của cơ thể một cách khéo léo, nhịp nhàng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ đề:

Cho trẻ chơi trò chơi: Đóng giầy

- Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người

lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giữ

gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn đúng nơi quy định

2 Giới thiệu bài:

- Cô xem hôm nay con nào học ngoan học giỏi khi

tham gia vận động: “Bò theo đường dích dắc” nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.

- Chân: Đứng khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bò theo đường dích dắc

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô quỳ

trước vạch xuất phát tay không chạm vạch Sau đó bò

chân nọ tay kia liên tục trong đường dích dắc, không

bò chệch ra ngoài tới đích đã được quy định thì đứng

dậy và đi về cuối hàng

- Cho 2 trẻ khá lên tập thử

- Cho cả lớp lần lượt thực hiện (cô quan sát, động viên

khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp thời)

- Củng cố: Cho 1 trẻ tập tốt lên tập lại

* TCVĐ: "Trồng nụ trồng hoa ”

- Cách chơi: Hai bạn sẽ ngồi đối diện nhau, song hai

bàn chân chạm vào nhau Các bạn còn lại xếp thành

hàng lần lượt nhảy qua chân hai bạn đã xếp, bạn nào

nhảy không qua sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Vừa rồi chúng mình ôn luyện rất là mệt rồi, trong

khi chờ đợi đến lượt vào thi cô con mình cùng đi lại

nhẹ nhàng 1- 2 vòng cho cơ thể đỡ mệt

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút

- Trẻ tập các động tác cùng cô

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn cái bát

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kỹ năng xoay tròn, ấn lõm … cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy, sáng tạo

- Biết giữ gìn thành quả lao động, biết ơn công lao của những người làm ra sảnphẩm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Một số bát thật: bát sứ, bát nhựa, bát lốc

- Bát nặn mẫu

- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay,đĩa nhựa đủ cho trẻ

- Bài hát, thơ, bàn ghế

+ Làm ở đâu?

2.Giới thiệu bài :

- Thế các con có muốn thử làm thợ làm gốm không ?

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm công việc của

các bác thợ gốm tạo ra chiếc bát xinh xinh nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện vật mẫu

- Cô cho trẻ xem 3 cái bát cô đã chuẩn bị sẵn để trẻ

quan sát

- Các con có biết đây là cái gì không?

- Cho trẻ đếm số bát

- Nó làm bằng chất liệu gì các con nhỉ?

- Một chiếc là bát nhựa, một chiếc là bát lốc, còn một

chiếc là bát gốm sứ, vậy chiếc bát nào là của bác thợ

gốm sứ làm ra nhỉ?

- Cô giơ chiếc bát gốm sứ cho trẻ quan sát

- Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô

chú công nhân đã phải lao động rất vất vả Vì vậy các

con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm vỡ

- Cô đã làm sẵn một vài chiếc bát rồi,

- Cô nặn cái bát có đẹp không các con? ( cho trẻ quan

sát kỹ) Các con có thích nặn cái bát giống như thế này

không?

- Vậy hôm nay chúng ta sẽ nặn những cái bát thật đẹp

để tặng cho bố mẹ nhé

b Hoạt động 2 :Cô làm mẫu

- Chất liệu tạo ra cái bát đó là gì nhỉ?

- Đúng rồi đó là đất sét đấy các con ạ

- Cô phân tích cách làm: Trước khi nặn các con phải

làm mềm đất, sau đó chia làm 2 phần, phần đất to làm

- Nhà máy bát tràng ạ

thân bát, phần đất nhỏ làm đế bát.

+ Phần đất to cô đặt vào lòng bàn tay trái rồi úp lòng

bàn tay phải lên đất rồi xoay tròn đất (các con nhớ khép

các ngón tay lại với nhau nhé), sau đó cô tiếp tục đặt

khối đất xuống bảng và tiếp tục xoay tròn

Từ một khối tròn cô dùng ngón tay cái ấn lõm và miết

đều cho lòng bát rộng ra đến khi thành hình cái bát

+ Khối đất nhỏ cô đặt lên bảng dùng lòng bàn tay khép

lại đập bẹp để làm đế bát

- Vậy là cô đã nặn xong cái bát rồi, bạn nào nhắc lại

cách nặn cái bát cho cô nào?

- Trưng bày vật mẫu và cho trẻ thực hiện

c Hoạt động 3: Trẻ nặn bát

- Trước khi thực hiện các con ngồi thẳng lưng và xoay

đất trên tay một chút để làm mềm đất trên nền nhạc nhé

(cô mở nhạc)

- Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, khích lệ bạn tốt và

động viên, hướng dẫn bạn còn chậm

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Keng keng keng đã hết giờ nặn rồi các con ơi Các

con cùng nối đuôi nhau lên trưng bày sản phẩm tại bàn

5 Kết thúc tiết học: Chuyển hoạt động - Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tai ai tinh”

-Xắc xô cho mỗi trẻ.

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng chơi: “Bắt chước tiếng kêu các

phương tiện giao thông”

- Các con vừa chơi trò chơi nói về các PTGT nào?

- Con hãy kể tên các loại phương tiện giao thông mà

con biết?

2 Giới thiệu bài

- Cô có một bài hát rất hay về đoàn tàu nhỏ xíu đấy,

các con có muốn hát và vận động cùng cô bài hát này

không?

- Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi của mình

nào

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô cho trẻ xem đoạn clip về tàu hoả và đàm thoại với

+ Đoàn tàu nhỏ như thế nào?

+ Người đi đầu là gì?

+ Còn phía sau các bạn làm gì?

+ Các bạn bước như thế nào?

- Cô khái quát lại, tuyên dương trẻ và hát cho trẻ nghe

lần 3

- Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động cùng cô 2 – 3 lần

- Cô sửa lỗi cho trẻ

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát và làm đoàn tàu Cô

sửa lỗi cho trẻ, chú ý khuyến khích trẻ hát và vận động

đúng nhịp

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ hát hay và chơi

giỏi Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát và vận động bài “Đoàn tàu nhỏ xíu “ và ra

ngoài

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 Ngày 24 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Tìm hiểu về nghề gốm sứ quê em

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của nghề Gốm

- Trẻ biết một số sản phẩm và ích lợi của nghề Gốm

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học

- GD: Trẻ khi sử dụng các sản phẩm đồ Gốm cần gìn cần cẩn thận tránh làm đổ

- Trang phục của cô và trẻ phù hợp với sự kiện

- Video về quy trình sản xuất và sản phẩm của làng Gốm Bát Tràng,

- Đất sét, tượng, đĩa, lọ hoa, màu , bút vẽ….,tạp dề

III CÁCH TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ tham dự triển lãm đồ Gốm trên nền nhạc…

- Bác nghệ nhân xuất hiện: Xin chào các cô giáo và các

bé!

- Hôm nay chú nhận được thư mời đến dự «Ngày hội gốm

sứ» của các bé lớp MG 3A1 tổ chức Chú đến từ Làng

Gốm sứ Bát Tràng Làng Gốm Bát Tràng là một làng

nghề lâu đời với nghề truyền thống là sản xuất Gốm sứ

- Chú rất vui được đến thăm lớp Bé A1của các cháu đấy!

- Cám ơn chú đã nhận lời của cô và trò lớp MG 3A1!

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về

nghề gốm sứ quê mình nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về nghề gốm.

- Trẻ đi theo cô

- Trẻ chào

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe