GIÁO ÁN TUẦN 19

- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa? =) Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các [r]

+ ĐT tay: Hai tay

thay nhau đưa thẳng

- Đồ chơi ở các góc

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

-Tranh ảnh

về chủ đề

-Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của

- Sổ theo dõitrẻ

NGHỀ NGHIỆP

(4 tuần) từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020)

Các nghề phổ biến, quen thuộc

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về công việc, đồ dùng dụng cụ, sản phẩm

của của nghề xây dựng

+ Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương cô chú công nhân

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí (2x8)

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứngthú

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ tập sử dụng một sốnguyên liệu xây dựnggạch để xây

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình nhà, hàng rào

- Trẻ biết cách cầm kéo,

xé dán làm tranhcó nộidung về nghề phổ biến

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết phân loại nhóm

đồ vật, đồ chơi trongphạm vi 3 Biết đếm sốlượng đồ dùng xây dựng

- Trẻ biết xem sách tranh,truyện, thơ, sưu tầm cắtdán truyện tranh về cácnghề khác nhau

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Kéo, giấy, hồdán

- Đồ dùng, đồchơi

- Đồ dùng đồchơi

- Đồ dùng đồchơi

Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Thỏa thuận góc chơi

Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

*Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một góc

chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3 Quá trình chơi

* Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai chơi,

trong các góc chơi

*Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuậntrước khi chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

- trẻ chơi

- Đồ dùng

3 Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo an toàn

- phấn

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài:” chú công nhân”

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động

2 Hướng dẫn:

a Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời đến địa điểm mát

giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát công

trình xây dựng ở gần trường của mình nhé

- Các con nhìn xem các bác đang làm gì đây?

- Cho trẻ nhìn nói một số công việc của các cô các bác

công nhân

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi:Ai ném xa nhất, tung cao hơn nữa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: rồng

+ Cho trẻ chơi với cát nước

+ Cho trẻ cát, vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

3.Kết thúc:

- Cô hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động ngoài trời

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi

Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ làm cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

HOẠT

ĐỘN

G ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn

ngay ngắn không đùa

nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ

ăn, động viên trẻ ăn

hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xong biết lau

mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch trong lúc cô chia cơm

- Trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem

vô lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nóichuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi.Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ

ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên đểtrẻ ăn chậm

ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó (giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức

ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ

suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động

viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng

ăn tốt hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức

ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Trẻ ngủ ngon hơn sâugiấc hơn.

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độánh sáng

- trẻ đi vệsinh

- Cô quansát sưả tư thếcho trẻ

- Một số bàihát ru

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa

và tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình,

và không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột

ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chânduỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnhngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọc thơmạnh dạn tự tin, thể hiệnđược đúng giai điệu củabài hát

- Trẻ biết được các tiêuchuẩn bé ngoan và phấnđấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngkhi gia đình đén đón

- biết lễ phép chào côchào bố mẹ

- Quà chiều

- Tranh ảnh

- Đồ dùng học tập

- Các đồ chơi và giá

đồ chơi

- Dụng cụ

âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Tư trang của trẻ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi sáng

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

+ Cô giới thiệu từng nhóm hát

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, định hướng về phía trước khi bật tiến.

- Trẻ bật nhẹ nhàng về phía trước, phát triển cơ chân cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tập và vui chơi

- Trẻ yêu thích thể dục thể thao, thích tham gia vào hoạt động rèn luyện cơthể

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Vạch chuẩn, xắc xô, quả bông

- Nhạc bài hát: “Mời lên tàu lửa” và bài “Cả nhà thương nhau”, “Gia đình nhỏhạnh phúc to”

- Cô Toán xuất hiện thông báo: Trường mầm non Tân

Việt tổ chức hội thi “Bé khỏe, bé ngoan”

- Ồ cuộc thi “Bé khỏe, bé ngoan” cơ à vui quá! Cô

muốn các con cùng cô đi tham dự cuộc thi nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học bài tập:

Bật liên tục về phía trước” nhé

3 Hướng dẫn:

- Trước khi đến tham dự cuộc thi cô sẽ chia lớp mình

thành 2 gia đình: Gia đình số 1 và Gia đình số 2

- Các con ạ! Đường đến cuộc thi rất xa phải đi bằng

tàu hỏa vì vậy khi ngồi trên tàu phải ngồi ngay ngắn

không được thò đầu thò tay ra ngoài để tránh xảy ra tai

nạn và khi đi nhớ đi theo hiệu lệnh của cô nhé!

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu, đi theo đội hình vòng tròn kết

hợp các kiểu đi thường, đi nhanh, đi chậm, lên dốc,

xuống dốc… theo lời bài hát “Mời lên tàu lửa”

- Tàu về ga đứng theo đội hình vòng tròn

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc bài

“Cả nhà thương nhau”.

Chào mừng các gia đình đến với cuộc thi “Bé khỏe, bé

ngoan” của Trường mầm non Tân Việt

Xin mời 2 gia đình chú ý lắng nghe thể lệ cuộc thi

- Cuộc thi gồm có 3 phần:

+ Phần thi thứ nhất: “Màn đồng diễn thể dục”

+ Phần thi thứ hai: “Tài năng gia đình”

+ Phần thi thứ 3: “Chung sức”

- Bây giờ xin mời 2 gia đình đến với phần thì thứ nhất

mang tên: “Màn đồng diễn thể dục”

- Các gia đình sẽ tập thể dục trên nền nhạc bài “Cả

nhà thương nhau” để có sức khỏe thật tốt

- Cảm ơn phần đồng diễn thể dục vừa rồi của 2 gia

đình với những động tác rất khỏe khoắn và dứt khoát

- Xin mời các thành viên hãy nhẹ nhàng cất quả bông

và bước vào phần thi tiếp theo

* Vận động cơ bản: “Bật tiến về phía trước”.

- Và bây giờ 2 gia đình sẽ đến với phần thi quan trọng

nhất ngày hôm nay mang tên: “Tài năng gia đình” với

bài vận động “Bật tiến về phía trước” mời hai gia đình

- Để “Bật tiến về phía trước” được tốt Ban tổ chức

mời 2 bạn đại diện cho hai gia đình lên bật thử

- Con vừa thực hiện vận động gì?

- Để biết cách bật chính xác hơn 2 gia đình lắng nghe

Ban tổ chức thống nhất lại cách bật một lần nữa nhé!

+ Cô bật mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Cô bật mẫu lần 2: Kết hợp giải thích và phân tích

động tác

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người trước vạch

chuẩn, 2 tay buông xuôi, mắt nhìn về phía trước

Khi có hiệu lệnh “Bật” 2 tay chống hông, đầu gối hơi

khuỵu, cô dùng sức mạnh của đôi chân nhún bật mạnh

lên và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân một cách nhẹ

nhàng, cứ như vậy cô bật liên tục qua các vòng Bật

song cô đi về cuối hàng đứng

- Các gia đình đã rõ cách bật chưa?

- Trước khi vào phần thi chính thức Ban tổ chức sẽ tổ

chức cho hai gia đình luyện tập trước Hai gia đình đã

sẵn sàng bước vào phần luyện tập của mình chưa?

- Xin mời các thành viên của 2 gia đình lên thực hiện

vận động “Bật tiến về phía trước”.(Trong lúc trẻ thực

hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Vừa rồi các gia đình đã trải qua phần luyện tập và

bây giờ mời 2 gia đình chính thức bước vào phần thi

thứ 2 với bài tập “Bật tiến về phía trước”

- Lần thi chính thức này sẽ khó hơn 1 chút Ban tổ

chức sẽ xếp thêm nhiều vòng hơn

- Xin mời các gia đình vào vị trí, ở trên này Ban tổ

chức đã chuẩn bị 1 rổ quà trong đó có rất nhiều rau củ

quả, yêu cầu của ban tổ chức là 2 gia đình sẽ bật thật

nhanh lên chọn rau củ quả để vào rổ của gia đình mình

với thời gian tối đa là 1 bản nhạc và Ban tổ chức sẽ

kiểm tra kết quả xem gia đình nào chọn được nhiều

rau củ quả nhất sẽ giành chiến thắng, 2 gia đình đã sẵn

thứ 2 xin chúc mừng 2 Gia đình.

- Và bây giờ chúng mình cùng bước vào phần thi cuối

cùng ngày hôm nay phần thi “Chung sức” với trò

chơi: “Ném bóng vào rổ”

+ Cách chơi: 2 gia đình đứng thành 2 hàng dọc chân

rộng bằng vai Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa

cao qua đầu ném về hướng có chiếc rổ kia sao cho

bóng rơi trúng vào rổ, rồi bạn nhanh chân về phía sau

để cho bạn tiếp theo thực hiện

+ Luật chơi: Gia đình nào làm rơi bóng ra ngoài sẽ

thua cuộc

- Hai gia đình đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Hai

gia đình đã sẵn sàng chưa?

- Cô cho trẻ chơi Cô chú ý quan sát, động viên trẻ

- Vừa rồi là phần thi “Chung sức” của 2 gia đình rất là

kịch tính và sôi động, Ban tổ chức xin tuyên bố kết

thúc hội thi và cả hai gia đình đều giành chiến thắng

Xin chúc mừng 2 gia đình

3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

- Cô bật nhạc bài hát “Gia đình nhỏ 1 hạnh phúc to”

cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Kết thúc

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ tên bài học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn cái bánh

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ.