GIÁO ÁN TUẦN 19

- Giáo dục trẻ: phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, khi dùng phải nhẹ nhàng, cẩn thận, dùng xong cất gọn gàng vào nơi quy định, không chơi những đồ dùng gây nguy hiểm cho chúng [r]

Tuần thứ 10 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình

Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa

ngang lên cao

mẹ, cất đồ dùng cánhân

- Giới thiệu về chủ đề

“Nhu cầu gia đình”

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Được tắm nắng và

phát triển thể lực chotrẻ

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Trẻ biết tên mìnhtên các bạn, biết dạcô

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

- Trẻ biết tên bạnnghỉ

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 19/10 đến 13/11 năm 2020

Số tuần thực hiện: 1 tuần

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giới thiệu chủ đề “Nhu cầu gia đình”

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập trung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

b Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

c Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5 tập theo bài hát “ Nắng sớm”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng 3: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước

- Bật 1: bật tại chỗ

d Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyên thân

đúng nơi quy định,chơi cùng bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình

3 hàng ngang dãn cáchđều

- Trẻ trò chuyện về chủđề

+ Chơi cát và nước

Trẻ biết phối hợp các vaichơi và biết đóng vai mẹcon, các thành viên tronggia đình

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếpcạnh những khối gỗ, tạothành ngôi nhà, đồ dùngtrong gia đình

- Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng sử dụng thành thạomàu sắc tô màu theo tranh,rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kểchuyện theo tranh về đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết tự mình chăm sócvà tưới cây xanh

Đồ chơi giađình

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghộp

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hìnhảnh gia đìnhthân yêu của bé

Dụng cụ tướicây, chậu câycảnh, khăn, cát,nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Hát vận động bài “Nhà của tôi”

- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong gia đình

+ Trong gia đình chúng mình có những đồ dùng nào?

+ Giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

2 Nội dung:

HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của từng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con đi mua sắm đồ dùng.

+ Góc chơi xây dựng: Xây “ ngôi nhà của bé” Xếp

hình: xếp bàn học trong nhà bé

+ Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về gia đình Tô

màu tranh gia đình bé

+ Góc học tập sách: Làm album ảnh của gia đình Xem

tranh ảnh về gia đình

+ Góc KPKH: Cùng cô chăm sóc, lau lá cây

- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc Pv cho trẻ phân vai

chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ cất đồ chơi

- Dạo chơi sân trường,

quan sát thời tiết

- Chơi tự do với các đồ

chơi ngoài trời

- Trẻ được đi dạo quansát sân trường, quan sátthời tiết

- Trẻ biết tìm, nhặtnhững hoa lá, rèn tínhcần cù

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻthích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình

- Địa điểm quan sát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi”

- Cho trẻ dạo chơi quan sát sân trường, quan sát thời

tiết

+ Chúng mình cùng cô quan sát xem hôm nay bầu trời

như thế nào?

+ Bầu trời có nắng không? Trời lạnh hay nóng?

+ Lạnh thì chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?

+ Xung quianh sân trường có những gì?

+ Có rất nhiều cây cối đúng không các con?

+ Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

* Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp hình đồ chơi với những hoa lá.

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh cá nhân

* Trong khi ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho

- Vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn, cô mời trẻ, trẻmời cô và các bạn

- Rèn kỹ năng giúp cô cấtđĩa ăn, khăn ăn

- Trẻ biết rửa tay và vệ

sinh cá nhâ

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Khăn mặt, nước xà phòng, khăn khô lau tay

- Đi vệ sinh

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Giúp trẻ thoải mái sảngkhoái và ăn hết xuất quà

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

- Tủ cất gối

- Ăn quà chiều chiều - Khăn rửa mặt

- Bàn ăn, khăn ăn,đĩa ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

* Sau khi ăn

- Trẻ giúp cô cất khăn ăn, cất ghế và bàn ăn

- Cô quét và lau nhà sạch sẽ

- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ, đi vệ sinh

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ rửa tay

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Cô tắt điện, điều chỉnh quạt

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Sau khi ăn

- Cô cho trẻ dậy cất gối, đi vệ sinh

- Tập thể dục nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho tỉnh ngủ

Trẻ bỏ các đồ chơi mìnhcó

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nghe hát và ngủ

- Trẻ cất gối, đi vệ sinh

- Trẻ vận động nhẹ

- Cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ biết tên món ăn

- Trẻ ăn hết xuất

nhàng

- Trẻ lấy ghế

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn quà chiều

- Chơi theo ý thích trong

các hoạt động

- Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kĩ năng tự cài cúc

áo

- Ôn lại bài học:

+ Biểu diễn bài đồng dao:

Đi cầu đi quán, nhà mình

rất vui

- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tính đoànkết tinh thần tập thể

- Trẻ biết vệ sinh thân thể,vệ sinh răng miệng, biết tự

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Nu

na nu nống”

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thân thể, dạy trẻ kĩ năng tự cài cúc áo.

+ Dạy cho trẻ biết cách vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thể và kĩ năng tự cài cúc áo

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Ôn lại bài học:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài học buổi

- Trẻ ôn lại bài học cùng cô

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan (Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và

tâm sinh lý của trẻ trên lớp

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa

I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay "

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, dùng lực của tay ném túi cát về phía trước

2 Kỹ năng:

- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sắc xô, vạch chuẩn, bóng nhựa

- Đài, nhạc bài hát: chiếc khăn tay, nhà của tôi

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát bài : "Chiếc khăn tay." Bạn nhỏ trong bài hát

đã được mẹ may cho 1 đồ dùng mang theo đi học đấy, vậy

trong gia đình còn có những đồ dùng gì,cho trẻ xem tranh

và trò chuyện

- Bức tranh vẽ gì?

- Trong gia đình các con có những đồ dùng nào ?

- Muốn cho những đồ dùng trong gia đình bền đẹp cần

làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản những đồ dùng, vật

dụng trong gia đình

2 Giới thiệu bài

- Đã đến giờ tập thể dục, Hôm nay cô sẽ dạy các con bài

tập “ Ném xa bằng một tay " Bây giờ cô và các con sẽ

cùng nhau tập thể dục để rèn luyện sức khỏe nhé

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ khởi động theo bài hát: "Nhà của tôi" kết hợp

với các kiểu đi theo vòng tròn, đi thường, đi bằng gót bàn

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh,

chạy chậm rồi về 3 hàng dọc

- Cho trẻ dàn hàng ngang theo tổ

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao (nhấn mạnh động tác)

- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng 3: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và

cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng

chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân

sau

+ TH: Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát từ trước,

xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về

phía trước ở điểm tay đưa cao nhất Ném xong, cô chạy

lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng

- Vừa rồi các con đã được quan sát cô làm mẫu, bạn nào

giỏi lên tập trước cho cô và cả lớp cùng xem nào

- Cô gọi một trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác nhận xét,

sau đó cô nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng tổ lên tập

(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho

trẻ)

- Lần 2: Cho trẻ thi đua theo 2 đội: Để chọn ra bạn xuất

sắc tập chính xác bài tập " ném xa bằng một tay" của lớp

Cô chia làm 2 đội thi đua tập luyện

(Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ)

* Củng cố bài học:

- Nêu tên trẻ tập tốt

- Tuyên dương trẻ

- Cô hỏi trẻ tên bài tập

* Giáo dục: Các con muốn có sức khỏe tốt để giúp đỡ ông

bà, bố mẹ các công việc trong gia đình thì các con phải

thường xuyên luyện tập thể dục , các con nhớ chưa nào.

* Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa

- Giờ học hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi,

nên cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên

là: “Tung cao hơn nữa”

- Cách chơi: cô chia trẻ thành 3 đội, các đội sẽ thi đua

xem đội nào tung cao và bắt được nhiều bóng nhé Các

con tung bóng lên cao phía đầu của mình và cố gắng bắt

bóng bằng 2 tay Vừa tung vừa đọc:

“Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Tung cao em đỡ Tung cao hơn nữa

Em bắt rất tài”

Nếu như con không bắt được bóng thì nhặt bóng và

nhường chỗ cho bạn khác chơi

- Luật chơi: trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 bàn

tay, không được ôm bóng vào ngực

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi, nhận xét cuối giờ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ lại tên bài tập cho 1-2 trẻ nhắc lại

- Động viên- tuyên dương những trẻ tập xuất sắc và

những trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc tiết học:

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tô màu tranh gia đình

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với cách cầm bút và tô màu

- Trẻ biết cấu tạo của ngôi nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

- Biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, không vẽ bẩn lên tng

- Yêu thích cái đẹp

II Chuẩn bị

- Tranh tô màu ngôi nhà

- Tranh ngôi nhà , bút sáp

- Bảng treo sản phẩm

III Tiến hành

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai?

- Các con ạ! Ai cũng có một mái ấm gia đình và ngôi

nhà là nơi cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm

việc việc mêt nhọc Vì vậy các con phải biết yêu quý

ngôi nhà của mình, không được bầy bừa đồ chơi

lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng Có như

vậy ngôi nhà mới sạch sẽ thoáng mát

2 Giới thiệu bài

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tô màu ngôi nhà Các

con có muốn tô không?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại về tranh

ngôi nhà:

- Cô có bức tranh gì đây?

- Ngôi nhà có mầu gì?

- Đây là ngôi nhà mấy tầng?

+ Ngôi nhà có các phần nào?

+ Mái nhà có dạng hình gì? (Hình tam giác) Hình

tam giác màu gì?

+ Thân nhà có dạng hình gì? (Hình vuông) Hình

- Cô tô phần thân nhà màu đỏ trước: Cô cầm bút

bằng tay phải, tay trái cô giữ tranh Khi cô tô, cô tô

trong đường vẽ, không tô chờm ra ngoài đường vẽ

- Cô tô mái nhà màu vàng: Cô cũng tô không chờm

ra ngoài

* Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát, sử lý tình huống

- Nhắc trẻ chọn bút, cách cầm bút, tô màu

- Động viên, khuyến khích trẻ

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô hỏi 2-3 trẻ:

+ Con thích bài nào? Vì sao con thích?

+ Nhận xét tô màu giống cô, mịn, không chờm ra

ngoài

- Cô nhận xét, khen trẻ và động viên trẻ làm tốt

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi "Về đúng nhà"

- Chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng

mình một trò chơi: “Về đúng nhà” các con có thích

không?

- Cách chơi: Chúng mình cùng đi theo đường thẳng

ai có 1 cây thì đem về nhà có 1 cây, bạn nào có

nhiều bông hoa thì chúng mình cùng đem về nhà có

nhiều bông hoa nhé

- Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả

- Cô động viên khen trẻ