Kiến thức: Củng cố cho HS biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và biết viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính... Thái độ: Yêu thích môn học?[r]
Trang 1TUẦN 19
Ngày soạn: 19/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc câu chuyện: Sự tích ngày Tết và trả lời câu hỏi của bài tập 2.
- Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt
2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: (30’)
1 Đọc bài văn: Sự tích ngày Tết (15’)
- GV đọc mẫu lần 1
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời đúng (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời
đúng rồi đánh dấu bằng bút chì
- Tổ chức cho HS chữa bài
a Vua phái sứ giả đi hỏi các vị thần điều gì?
b Ai gợi ý câu trả lời cho sứ giả?
c Người đó nói thế nào?
d Từ gợi ý đó vua nghĩ ra cách tính tuổi thế
nào?
e Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu Ai thế
nào?
C Củng cố dặn dò học bài: (2’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại bài
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng
- Chữa bài vào vở + Cách tính thời gian + Bà lão hỏi hoa đào
+ Hái hoa mỗi lần hoa đào nở
để nhớ ngày con đi
+ Mỗi lần hoa đào nở tính là một tuổi
+ Nhà vua rất sáng suốt
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 19/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép
nhân và biết viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính Biết làm bài đố vui,
2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
Trang 23 Thái độ: Yêu thích môn học
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: (30’)
Bài 1: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau
thành phép nhân theo mẫu (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
M : 4 + 4 + 4 = 12
4 x 3 = 12
- GV HD HS cách làm
- GV nhận xét chữa
Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số
hạng bằng nhau rồi tính theo mẫu (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
M : 7 x 2 = 7 + 7 = 14
- GV HD HS cách làm
- GV nhận xét chữa
Bài 3: Dựa vào bài tập 3, viết theo mẫu (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
M: phép nhân 7 x 2 = 14 có các thừa số là 7
và 2, có tích là 14
- GV HD HS cách làm
- GV nhận xét chữa
Bài 4: Đố vui (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
Khoanh vào 3 số có tổng bằng 12
- HD HS cách làm
- GV chữa bài
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS lên chữa bài
- Dưới lớp nhận xét
- Chữa vào vở
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách làm
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
- HS đọc y/c bài
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- HS chữa và nhận xét
- Kq: 3 + 4 + 5 = 12
- HS lắng nghe
-
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(Tham gia hoạt động “Thắp sáng ước mơ và Tết yêu thương”
theo KH của Đội)
-Ngày soạn: 21/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 3)
I.Mục tiêu
Trang 31 Kiến thức : HS biết điền từ ngữ thích hợp vào ô trống để hoàn chỉnh đoạn văn
Biết viết đoạn văn 4 – 5 câu nói những gì em biết về mùa xuân,
2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt
II.Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Viết các từ ngữ vào ô trống để
hoàn chỉnh đoạn văn ( chào hỏi, tất bật,
ngủ yên, tinh mơ, ngoi lên)
+ GV YC HS làm bài cá nhân
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài
GV chốt ý đúng : tinh mơ, ngủ yên, ngoi lên,
tất bật, chào hỏi)
Bài tập 2: Viết một đoạn văn 4- 5 câu nói
những gì em biết về mùa xuân.
Gợi ý :
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào trong năm ?
- Em thấy khí hậu ,cây cối mùa xuân có gì
đặc biệt ?
- Tình cảm của em đối với mùa xuân thế nào ?
+ GV YC HS làm bài nhóm đôi
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài
+ GV chữa bài
Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
+ HS làm bài cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa bài và nhận xét
+ HS làm bài cá nhân + HS đọc bài viết của mình + Chữa bài và nhận xét