GA Lop 3 Tuan 1 - CKTKN

Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng Tàu thủy tương đối cân đối - HS thích gấp hình II.Chuẩn bị : + Giáo viên: - Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớ

TuÇn 1

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tập đọc – kể chuyện

Cậu bé thông minh

I/ MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

- Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

Kiểm tra SGK/ TV1

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

4.Các hoạt động dạy học:

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹chNnN

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài

- Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp Mỗi

em đọc 1 đoạn trước lớp

- Giảng từ: kinh đô, om sòm, trọng

thưởng

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này

đọc, em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS đọc cá nhân

- GV chốt và chuyển ý

 HĐ2: Tìm hiểu bài

- GV hỏi:

- Câu 1 : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

- Câu 2 : vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của vua ?

- Câu 3 : cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí ?

- Câu 4 : trong cuộc thử tài lần sau, cậu

bé yêu cầu điều gì ?

- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

HĐ3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

 HĐ4: Kể chuyện

- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)

không theo thứ tự của truyện và cho

HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng

thứ tự với từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo

thứ tự và tự nhẩm kể chuyện

- HS mở SGK / tr 4

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

-Xem chú giải

- HS phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1– 2 nhóm trình bày : bố đẻ

em bé

- HS đọc thầm đoạn 3

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cử 2 nhóm thi với nhau

- HS quan sát và sắp xếp lại

To¸n

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số (Làm được các BT 1, 2, 3, 4)

- Ham thích học toán

II CHUẨN BỊ

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra SGK và ĐDHT

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Các hoạt động dạy học :

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹chNnN

- GV đưa ra số: 160 Yêu cầu HS xác

định những chữ số nào thuộc hàng

đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- Mời 1 HS đọc số : 160

- Tương tự: 909

- GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng

chục

- Đọc số và ghi vào bảng con: 160

- GV chốt, chuyển ý

 HĐ2: Luyện tập

+Bài 1: viết (theo mẫu)

- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách

thi đua 2 dãy

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

- GV chốt, chuyển ý

+Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên

trò chơi: tìm số nhà

- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng

sau so với số nhà đứng liền trước nó

và ngược lại

- GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

+Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

- GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em

làm đúng

+Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất

- Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS

- Yêu cầu HS giải thích cách chọn

Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

- Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 6, hàng trăm là 1

- Một trăm sáu mươi

- Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9

- Chín trăm linh chín

-HS viết bảng con

-Các em thi đua

- 1 HS đọc yêu cầu-Hs theo dõi, nhận xét

so sánh

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thi đua theo dãy

I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức: Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Kĩ năng: Làm đúng BT 2(a); điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô

trống trong bảng (BT3)

- Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ CHUẨN BỊ

- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép

- HS: SGK, vở

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

− Kiểm tra SGK/ TV1

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

− GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

4.Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GV HD học sinh nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Đọc cho hs viết bài

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

- 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm

- Viết hoa -Chú ý tư thế ngồi

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- Cả lớp làm bài vào vở; HS làm bài trên bảng

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹chNnN

 HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập

- GV chọn cho cả lớp làm BT2(a )

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng ,

điền nhanh , phát âm đúng ?

+ Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ ,

nêu yêu cầu của bài tập

- GV sửa lại cho đúng

- GV hướng dẫn học thuộc lòng

 HĐ3 : Củng cố, dặn dò

- Về xem lại bài

- Nhận xét , tuyên dương

- 1 HS làm mẫu : ă / á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp; các HS khác viết vào vở ; HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp

Toán

Tiết 2:Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I/.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Biết cách cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời

văn về nhiều hơn, ít hơn (Bài 1 cột a, c; bài 2,3,4)

Kĩ năng:

Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Thái độ:

Ham thích học toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: hát

2.Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số

- Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé đến lớn

- Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động dạy học :

 Hoạt động 1 : Cộng, trừ số có 3

chữ số

+ Bài 1 : Tính nhẩm

- Bài 1 yêu cầu gì ?

- Hãy nêu lại cách tính nhẩm ?

- 1 HS đọc yêu cầu

- Phát biểu

- Sửa miệng tiếp sức

- HS neõu mieọng keỏt quaỷ

+ Baứi 2 : ẹaởt tớnh roài tớnh

- Giaựo vieõn cho HS thaỷo luaọn nhoựm

oõn laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

coọng , trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- GV mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn

baỷng sửỷa baứi

- GV sửỷa baứi cho HS sai

- GV : baứi 2 caực em caàn lửu yự gỡ khi

ủaởt tớnh vaứ tớnh ?

Hoaùt ủoọng 2 : OÂn giaỷi toaựn

+ Baứi 3 : Giaỷi toaựn

GV: Toựm taột khi hs tỡm hieồu ủeà

Khoỏi 1 :

Khoỏi 2 :

GV hửụựng daón tỡm hieồu ủeà :

- ẹeà baứi cho bieỏt gỡ ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

- Baứi toaựn naứy thuoọc daùng toaựn gỡ ?

-Mụứi 1 em laứm baỷng

- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa

- Hửụựng daón làm BT4

 Hoaùt ủoọng 3: cuỷng coỏ

-Chuaồn bũ: OÂn laùi caựch coọng, trửứ soỏ

coự 3 chửừ soỏ ủeồ chuaồn bũ tieỏt sau

-Hửụựng daón lụựp veà nhaứ laứm BT5

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Laứm baứi theo nhoựm-Nhaọn xeựt

- Vieỏt thaỳng coọt , traờm dửụựi traờm , chuùc dửụựi chuùc , ủụn vũ dửụựi ủụn vũ vaứ tớnh tửứ phaỷi sang traựi

- 1 HS ủoùc ủeà

- Khoỏi 1 Coự 245 HS; Khoỏi 2 ớt hụn khoỏi 1 laứ

32 hs

- Khoỏi 2 coự bao nhieõu hs

- Giaỷi toaựn ủụn daùng ớt hụn

- Lụựp laứm vụỷBaứi giaỷi Soỏ hs khoỏi hai laứ

245 – 32 = 213 ( hs )ẹaựp soỏ : 213 hoùc sinh

ẹạo đức

Tieỏt 1: Kớnh yeõu Baực Hoà (Tieỏt 1)

I/ MUẽC TIEÂU: Giuựp hs:

5 Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc

6 Bieỏt ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi

ủoỏi vụựi Baực Hoà

7 Thửùc hieọn theo naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng

nguỷanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyễn Thị Quế – Trờng Tiểu học Dạ TrạchNnN

245 hs 32 hs

? hs

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNnN

1 Khởi động: Hát

+Bài cũ:

− Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội

dung môn đạo đức 3

+ Giới thiệu và nêu vấn đề:

− Bài hát vừa rồi hát về ai ?

− Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ?

Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài

học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác

Hồ

− GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

+ Các hoạt động:

 HĐ1:

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để

tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 4 bức

tranh

- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày

- GV nhận xét

- Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm

những điều em biết về Bác Hồ không ?

- GV có thể gợi ý:

- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?

- Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào

không ?

- Ai biết quê Bác ở đâu ?

- GV chốt, chuyển ý

HĐ2: kể chuyện

- GV kể chuyện cho hs nghe

- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế

nào ?

- §Ĩ tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå, thiÕu nhi cÇn

lµm g× ?

- GV chốt, chuyển ý

 HĐ3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ

Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

- Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta

- Nguyễn Sinh Cung

- 19/5

- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm đôi , trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn…

- Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá NguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch

Thủ Công

Tiết 1 : Gấp tàu thủy 2 ống khói (Tiết 1)I.Mục tiêu :

- Biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói

- Gấp được tàu thủy 2 ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng Tàu

thủy tương đối cân đối

- HS thích gấp hình

II.Chuẩn bị :

+ Giáo viên:

- Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để

HS cả lớp quan sát được ( 2 mẫu)

- Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo

+ Học sinh: Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo

III.Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động : hát

2 Bài cũ :

KT dụng cụ học thủ công

3 Giới thiệu bài

GV giới thiệu, ghi ®Çu bài

8 Các hoạt động dạy học

9

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói

- Nêu câu hỏi định hướng quan sát:

+ Nêu đặc điểm của 2 ống khói?

+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu?

-GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi

được gấp gần giống như tàu thủy

Trong thực tế, tàu thủy được làm

bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp

hơn nhiều

-GV gợi ý để HS suy nghĩ : Gấp chiếc

tàu thủy như thế nào ?

-GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu

-  Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

-Yêu cầu HS nêu cách tạo tờ giấy hình

vuông

-Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình

nêu các bước thực hiện

-GV hỏi :

+ Muốn có điểm giữa và 2 đường dấu

gấp giữa hình vuông ta làm thế nào ?

-GV nêu câu hỏi :

+ Các ký hiệu ở hình 2 cho ta biết gì ?

+ Em gấp vào như thế nào ?

-GV thao tác gấp hình 3 Lưu ý HS cách

miết hình

-GV hướng dẫn tương tự cho đến hết

-GV làm mẫu toàn bộ quy trình gấp tàu

thủy 2 ống khói

 Hoạt động 3 : Luyện gấp nháp

-GV chia nhóm 4 HS

-GV theo dõi sửa chữa

-Nhận xét

 Củng cố :

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp

-Tập gấp tàu thủy 2 ống khói

-Chuẩn bị : tiết sau thực hành và trang

trí sản phẩm, mang theo giấy màu,

kéo, hồ dán, bút màu

-Nhận xét tiết học

cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở ra được hình vuông

-Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông

-Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

-Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống khói

-Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau Mở hình vuông ta được điểm O ở giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

-Gấp vào để tạo hình vuông mới

-Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O sao cho các cạnh gâp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình

-HS quan sát

-Quan sát lại

-HS thực hiện gấp trên giấy nháp-Trong nhóm mỗi em đều thực hiện

Thứ tư, ngày 1 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

Tiết 1 : Ôn từ chỉ sự vật So sánh

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹chNnN

I/ MỤC TIÊU

- Xác định được các từ chỉ sự vật (BT1) Tìm được những sự vật được so sánh

với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) Nêu được hình ảnh mình thích và lí do

vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

- Rèn cho HS biết nêu các từ chỉ sự vật, xác định được biện pháp so sánh

- Thông qua biện pháp : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp

trong thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

− GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

4.Các hoạt động dạy học:

 HĐ1:ôn tập

- Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ?

- Cho VD về 2 từ chỉ người ?

- Cho VD về 2 từ chỉ con vật ?

- Cho VD về 2 từ chỉ đồ vật ?

- Cho VD về 2 từ chỉ cây cối ?

- Giảng thêm: các bộ phận trên cơ thể

người cũng là từ chỉ sự vật ? Ví dụ :

tóc, tay,răng …

 BT1: gạch dưới các từ chỉ sự vật

trong khổ thơ

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

 Chốt: ta đã biết và nhớ từ chỉ sự vật

là gì, bây giờ lớp sẽ bắt đầu làm quen

với hình ảnh so sánh từ những sự vật đó

qua câu thơ, văn theo cách so sánh đơn

-Hát

- Là từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối

-Bác sĩ, công nhân

-con chó, con mèo

-cây bút , viên phấn

-cây bàng, cây phượng

-1 HS đọc yêu cầu

-Gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật

-HS thực hành: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai

-Nhận xét

giản

 HĐ2: so sánh

 BT 2: tìm và viết lại những sự vật

được so sánh với nhau trong các câu

văn, câu thơ dưới đây

Hai bàn tay emNhư hoa đầu cành

- Lưu ý : ở BT1 chỉ yêu cầu ta tìm từ

ngữ chỉ sự vật, nhưng ở bài 2 là tìm

sự vật được so sánh với nhau

- Gọi 1 HS đọc câu a

- Trong 2 câu này, từ nào là từ chỉ sự

vật ?

- Sự vật nào được so sánh với sự vật

nào ?

 Giáo dục : qua 2 câu thơ ta thấy tác

giả so sánh bàn tay em nhỏ xinh như

hoa đầu cành Chính vì vậy, chúng ta

cần giữ sạch đôi bàn tay lúc nào cũng

đẹp và xinh

- Cho lớp thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1 HS lên tìm sự vật được so sánh

 Như vậy, tác giả quan sát rất tài tình

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa

các sự vật trong thế giới xung quanh ta

Chính vì thế các em cần rèn luyện óc

quan sát để từ đó ta biết cách so sánh

hay

- Các hình ảnh so sánh đều có dấu hiệu

giống nhau là từ “như” nằm giữa 2

sự vật được so sánh

 HĐ4 : Củng cố

- GV cho HS thi đua thảo luận nhóm 4

(thời gian 2’) để nêu nhận xét của

mình : trong những hình ảnh so sánh

trên, em thích nhất hình ảnh nào ?

Tại sao ?

-HS đọc đề

-HS làm theo giáo viên

-Từ chỉ sự vật là : hai bàn tay, hoa

-Bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành

-Tìm các sự vật được so sánh trong các câu còn lại

-Tuyên dương, giáo dục

- Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

TËp viÕt

Tiết 1 : Ôn chữ hoa: A

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên

riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) bằng chữ

- GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động Hát

2 Bài cũ

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3:

- Để học tốt tiết tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực, vở tập viết

- Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn

3 Giới thiệu :

- GV giới thiệu- ghi bảng

4 Các hoạt động dạy học:

 HĐ1 Hướng dẫn viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong

-GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu

niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi

-HS nêu: A,V, D

-HS viết bảng con A, V, D

-Nhận xét-HS quan sát-HS đọc từ ứng dụng

sinh trong kháng chiến chống thực dân

Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

-Cho hs viết tên riêng

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-GV treo câu ứng dụng:

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.

-GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ:

anh em thân thiết, gắn bó với nhau như

chân với tay, lúc nào cũng yêu thương,

đùm bọc nhau

+Nhận xét về độ cao, khoảng cách, cách

nối nét giữa các chữ

 HĐ 2 Hướng dẫn viết bài

-GV nêu yêu cầu:

-Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết chữ V và D: 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết tên Vừ A Dính cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ: 1 lần

 lưu ý hs : các em viết đúng nét, đúng

độ cao, khoảng cách giữa các chữ Trình

bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét

 HĐ3:Củng cố:

-Thi viết tên bạn có con chữ A,V,D đứng

đầu

- GV nhận xét tiết học

-HS viết bảng con

-HS đọc-lắng nghe

-HS viết bảng con các chữ: Anh, Rách

Viết hết các dòng trong Vở TV

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS lấy vở viết

-Các em thi viết

-Lớp cổ vũ

To¸n

Tiết 3 : Luyện tập

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải toán về “Tìm x” , giải toán có lời văn

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Bộ đồ dùng học toán

ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbcNguyƠn ThÞ QuÕ – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹chNnN

HS: SGK, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: hát

2.Bài cũ: Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh

- Yêu cầu : đặt tính và tính

342 + 225 140 + 42 909 – 502 598 - 54

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động dạy học:



Hoạt động 1 : Ôn cách tính cộng, trừ

các số có 3 chữ số (không nhớ)

* Bài 1:

-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho lớp làm bài theo nhóm 6 em

-Tổ chức cho các nhóm thi làm bài trên

lớp

-Tuyên dương

+ Bài 2 : tìm x

-Bài tập yêu cầu gì?

-Lớp làm vở

- GV sửa bài cho HS

- Nhận xét, tuyên dương



Hoạt động 2 : ôn giải toán và xếp

ghép hình

+ Bài 3 :

- Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Lớp làm bài vào vở

- 1 em lªn bảng làm hs còn lại làm vào

vở

Củng cố: GV nhận xét giờ học

Dặn dị: Về nhà ơn lại bài đã học

-Theo dõi, -Trong nhóm phân mỗi bạn làm 1 phép tính

-Động viên

- Nhắc lại cách tìm

- 2 HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét kết quả

-Đội đồng diễn có 285 người, có 140 nam

-Đội đó có bao nhiêu nữ

- 1 em làm trên bảng lớp Giải Đội đồng diễn thể dục có số nữ là:

285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người

ThĨ dơc BÀI 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN

ƠI”