Tuấn 18 lớp 4(CKT_KN)

Tập đọc---ễn tập và kiểm tra cuối HKI Tiết 1 I - Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trụi chảy cỏc bài tập đọc đó học tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phỳt; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ phự hợp

Trang 1

-Tiết 3 Tập đọc

-ễn tập và kiểm tra cuối HKI

(Tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy cỏc bài tập đọc đó học( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phỳt); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ phự hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HKI

- Hiểu ND chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận được cỏc nhõn vật trong bài tập đọc

là truyện kể thuộc hai chủ điểm Cú chớ thỡ nờn, Tiếng sỏo diều

* HSKG: đọc tương đối lưu loỏt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trờn 80 tiếng/phỳt)

II - Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng trong 17 tuần.

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2

III - Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ ôn tập

2 Kiểm tra TĐ và HTL

- Đặt câu hỏi về nội dung bài hs vừa đọc, nhận xét,

đánh giá và cho điểm

Bài tập 2: Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là

truyện kể trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và

Tiếng sáo diều.

- Nhắc HS: Chỉ ghi những điều cần ghi nhớ về các

bài tập đọc là truyện kể

- Nhận xét và đánh giá, chốt lời giải đúng

- Bốc thăm chọn bài

- Chuẩn bị trong 1- 2 phút rồi lên đọc 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- Trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài vừa

Trang 2

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại truyện kể đã ôn trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.

Trang 3

Tiết 4 Toỏn

Dấu hiệu chia hết cho 9

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tỡnh huống đơn giản

II- Hoạt động dạy- học:

A- Kiểm tra bài cũ:

? Viết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết

cho 5

B - Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn phát hiện ra dấu hiệu chia hết

- Lấy thêm 1 số ví dụ về các số có 3 chữ số và chia hết cho 9

Trang 5

Tiết 5 Lịch sử

ễn tập

I - Mục tiêu: Giúp HS :

- Hệ thống lại những sự kiện tiờu biểu về cỏc giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghỡn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần

II - Hoạt động dạy học:

? Khi giặc Mông Nguyên vào Thăng Long

Cõu 2 Nước Âu Lạc tiếp nối nước Văn

Lang như thế nào?

Câu 3 : Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa

nh thế nào đối với nớc ta trong thời kì

phong kiến phơng Bắc đô hộ?

Câu 4 : Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong

buổi đầu độc lập của đất nớc?

Cõu 5 Nước Đại Việt thời Lý cú những

- Hsinh thảo luận nhóm các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Nhà Lý dời đụ ra Thăng Long

+ Quân Tống chết quá nửa, phải rút về nớc, nền

độc lập của nớc Đại Việt đợc giữ vững

+ Nhà Trần được thành lập Nhà Trần và việc đắp

đờ Cuộc KC chống quõn xõm lược Mụng – Nguyờn Nước ta cuối thời Trần

Trang 7

Tiết 6 Đạo đức

thực hành kĩ năng cuối kì i

A Mục tiêu: Giúp học sinh đợc củng cố:

1- Vì sao phải kính trọng biết ơn ông bà, cha mẹ

2- Biết những việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

3- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu yc ôn tập, thực hành

kĩ năng cuối kì I

2 Hớng dẫn hs luyện tập:

* Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi

Bài 1: Theo em, những việc làm nào sau

đây thể hiện sự hiếu thảo với ông bà cha

* Hoạt động 2: Trình bày kết quả

III - Hoạt động nối tiếp:

+ Thực hiện nội dung các mục thực hành

trong ( sgk )

- Trao đổi cặp đôi theo yêu cầu

a Thấy mẹ đi công tác về, Hoàng chạy ra xem mẹ

có mua cặp mới cho mình không

b Ngày chủ nhật, bà Hoa bị mệt, Hoa không đi chơi công viên nớc cùng các bạn mà ở nhà đọc truyện cho bà vui

a Cô giáo dạy em bị ốm, phải nghỉ dạy từ mấy hôm nay

b Cô Hồng đang mang nhiều đồ rất nặng, nhng vì cô không dạy lớp em nên các bạn lớp em chỉ

Trang 9

-Dấu hiệu chia hết cho 3

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 trong một số trường hợp đơn giản

II- Hoạt động dạy- học:

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9 và lấy ví dụ

B - Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn phát hiện ra dấu hiệu chia

Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm

để đợc sốchia hết cho 3 nhng không chia

- Lấy thêm 1 số ví dụ về các số có 3 chữ số và chia hết cho 3

- Kết quả: 561; 564.

795; 798.

Trang 11

Tiết 3 Chớnh tả ( Nghe – viết )

ễn tập và kiểm tra cuối HKI

(Tiết 2)

- Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Biết đặt cõu cú ý nhận xột về nhõn vật trong bài tập đọc đó học ( BT 2); bước đầu biết dựng tành ngữ, tục ngữ đó học phự hợp với tỡnh huống cho trước( BT 3)

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT3

B Bài mới:

- Đặt câu hỏi về nội dung bài hs vừa đọc,

nhận xét, đánh giá và cho điểm

Bài tập 2: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp

để nhận xét về các nhân vật

- Nhắc hs: Chỉ ghi những điều cần ghi nhớ về

các bài tập đọc là truyện kể

- Nhận xét và đánh giá

Bài tập 3: Chọn những câu thành ngữ, tục phù

hợp để khuyến khích hay khuyên nhủ bạn

- Nhận xét và đánh giá, chốt lời giải đúng –

- Trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- 1 hs đọc yc BT, tự suy nghĩ và làm bài cá bài cá nhân

- Nối tiếp đọc các câu đã đặt đợc

- Cả lớp theo dõi và nhận xét , bổ sung

- 1 hs đọc yc BT

- Đọc lại các bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại

các câu thành ngữ đã học hoặc đã biết sao cho phù hợp với các tình huống đã cho

- Hs viết vào vở bài tập những câu thành ngữ, tục phù hợp để khuyến khích hay khuyên nhủ bạn ( 3 hs làm bài tập vào phiếu)

- Trình bày kết quả làm việc

- Cả lớp theo dõi và nhận xét , bổ sung

Trang 12

Tiết 4 Luyện từ và câu

Trang 13

(Tiết 3)

- Nắm được cỏc kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài giỏn tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ụng Nguyễn Hiền ( BT 2)

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và kết bài (SGK – tr 113, 122)

B Bài mới:

- Đặt câu hỏi về nội dung bài hs vừa đọc, nhận

xét, đánh giá và cho điểm

Bài tập 2: Viết một mở bài theo kiểu gián tiếp,

1 kết bài theo kiểu mở rộng cho đề TLV “Kể

chuyện ông Nguyễn Hiền”

- Nhận xét và đánh giá và cho điểm những bài

viết tốt

- Hoàn chỉnh phần mở bài và kết bài, viết lại

vào vở ô li Ghi nhớ nội dung vừa ôn

Trang 14

Tiết 5 Kỹ thuật

Trang 15

- Khụng bắt buộc HS nam thờu

* HS khộo tay: Vận dụng kiến thức, kỹ năng cắt, khõu, thờu để làm được đồ dựng đơn giản, phự hợp với HS

C.Hoạt động dạy-học

I Kiểm ttra việc chuẩn bị thực hành của hs

II Bài mới:

1 Nhắc lại thao tác kĩ thuật:

2 Thực hành:

a Hớng dẫn lựa chọn sản phẩm: sản phẩm tự

chọn đợc thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ

thuật cắt, khâu, thêu đã học

+Cắt, khâu thêu khăn tay, túi rút dây, váy áo cho

búp bê

2 Hớng dẫn thêu:

+ Khăn tay: chọn mẫu thêu đơn giản nh bông hoa,

cây đơn giản, thuyền buồm, tên của mình

+ Túi rút dây: thêu trang trí trớc khi khâu phần túi

+ Váy áo búp bê: Thêu trang trí bằng mũi thêu

móc xích, đờng cổ áo, gấu tay áo, gấu váy

3 Học sinh chọn và thực hành.

- Giáo viên theo dõi, sửa chữa

4 Đánh giá sản phẩm:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm nh SGV,

khuyến khích sự sáng tạo của hs

III Củng cố dặn dò

- Dặn chuẩn bị giờ sau

- 1 số hs nêu sản phẩm mình sẽ chọn thực hành

- Theo dõi gv hớng dẫn

- Học sinh tự chọn và thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn

đã nêu

Trang 16

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Trang 17

- Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1.

2 Nghe viết đúng chính tả,( Tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phỳt ), khụng mắc quỏ 5 lỗi trong

bài; trỡnh bày đỳng bài thơ 4 chữ Đôi que đan.

B Bài mới:

3 Viết chính tả: Bài Đôi que đan

- Gv đọc bài thơ

? Nêu nội dung bài thơ?

- Nhắc hs chú ý các từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho hs viết bài

- Đọc lại bài

- Chấm, chữa bài

- Những hs viết bài còn bẩn về viết lại vào vở

ô li Chuẩn bị bài ôn tiết sau

- Theo dõi trong SGK

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay của chị của em, những mũ, khăn, áo của bà, của bé dần hiện ra

- Nghe – viết bài

- Soát lại bài

Trang 18

Tiết 2 Toán

Trang 19

Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tỡnh huống đơn giản

B Hoạt động dạy- học:

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3?

? Số nào chia hết cho 3?

+ Số nào chia hết cho 9?

+ Số nào chia hết cho 3 nhng không chia hết

Trang 20

Tiết 3 Địa lý

Trang 21

ễn tập kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I

I – Mục đích yêu câu:

- Nội dung, ụn tập và kiểm tra định kỳ:

- Hệ thống lại những đặc điểm tiờu biểu về thiờn nhiờn, địa hỡnh, sụng ngũi; dõn tộc, trang phục

và hoạt động sản xuất chớnh của Tõy Nguyờn, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ

- Hãy nêu dẫn chứng cho thấy Hà Nội là trung tâm

chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của nớc

ta?

B- Bài mới

*Tổ chức cho hs chơi trò chơi hái hoa dân chủ

*Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời ở

miền núi và trung du

3.Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây

nào?

4 Tây Nguyên gồm những cao nguyên nào?

5 Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên?

6 Tây Nguyên có những lễ hội gì? Thờng diễn ra vào

thời gian nào?

- Cõy ăn quả: cam, chanh, dứa,

+ Cõy cụng nghiệp: chố, cọ,

- Cao nguyờn: Kon Tum, Đắk Lắk, Lõm Viờn, Di Linh

- Gia – rai, ấ-đờ, Ba-na, Xơ-đăng, Kinh, Mụng, Tày, Nựng

- Lễ hội cồng chiờng, đua voi, hội xuõn, đõm trõu, ăn cơm mới, Vào mựa xuõn

- Nằm giữa miền nỳi và đồng bằng Bắc

Bộ cú đỉnh trũn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bỏt ỳp

- Nhờ cú đất phự sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, ngườ dõn cú nhiều kinh nghiệm trồng lỳa nước

- Trồng lỳa nước Vật nuụi: gia sỳc, gia cầm, nuụi - đỏnh bắt cỏ tụm

Tiết 4 Anh văn GVBM

Trang 22

Tiết 5 Kể chuyện

Trang 23

(Tiết 5)

- Nhận biết được danh từ, động từ, tớnh từ trong đoạn văn; biết đặt cõu hỏi xỏc định bộ phận cõu

đó học; Làm gỡ? Thế nào? Ai?( BT 2)

- Bảng phụ

B Bài mới:

3 Làm bài tập 2:

Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn

văn Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm

- Buổi chiều, xe dừng lại ở 1 thị trấn nhỏ

- Ôn lại kiến thức về từ loại và các bộ phận

của câu Chuẩn bị bài ôn tiết sau

- Động từ: dừng lại, chơi đùa

Trang 24

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Trang 25

- Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1.

- Biết lập dàn ýcho bài văn miờu tả một đồ dựng học tập đó quan sỏt được; viết được đạo mở đầu theo kiểu giỏn tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng ( BT 2)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả

B Bài mới:

- Ôn lại kiến thức về từ loại và các bộ phận

của câu Chuẩn bị bài ôn tiết sau

Trang 26

Tiết 3 Toán

Trang 27

Luyện tập chung

A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 3, 5, 9 trong một số tỡnh huống đơn giản

B-Hoạt động dạy - học:

I - Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và lấy ví

- Hớng dẫn: Tìm số chia hết cho 2 (hoặc 5) rồi

tìm trong các số đó số nào chia hết cho 3 (hoặc

9)

Bài 3:

- Yc hs tự làm bài vào vở, làm xong tự kiểm tra

chéo của nhau

Trang 28

Tiết 4 Luyện từ và câu

Ôn tập và kiểm tra cuối HKI

Trang 29

(Tiết 7)

- Cho HS làm bài tập trong SGK củng cố kiến thức cho bài kiểm tra của phũng

II - Đồ dùng:

B Bài mới:

2 Đọc bài văn và trả lời câu hỏi

3 Chọn câu trả lời đúng nhất

- Lu ý hs phân biệt câu trả lời đúng với câu trả

Câu 2: ý a (Nhìn cháu bằng ánh mắt âu yếm,

…)Câu 3: ý c (Có cảm giác thong thả và bình yên )

Câu 4: ý c (Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà và đợc bà săn sóc, yêu th-

ơng)

Câu 1: ý b (hiền lành, hiền từ)Câu 2: ý b (2 ĐT: trở về, thấy; 2 TT: bình yên, thong thả)

Câu 3: ý c (dùng thay lời chào)Câu 4: ý b (sự yên lặng)

Trang 30

Tiết 5 Khoa học

KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY

Trang 31

I-MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy; thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn,

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 70,71 SGK

-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:

+Hai lọ thuỷ tinh (1 to, 1 nhỏ) , 2 cây nến bằng nhau

+Một lọ thuỷ tinh không có đáy (ống thuỷ tinh ), nến, đế kê

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều

ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn

Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần

không khí để duy trì sự cháy

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách duy trì sự cháy

Giải thích

1.Lọ to2.Lọ nhỏ-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Giúp cho sự cháy không diễn ra quá nhanh

và mạnh

-Làm thí nghiệm như SGK và nhận xét kết quả Thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho ngọn nến cháy liên tục sau khi lọ thuỷ

Trang 32

-Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 70,71

SGK để biết cách làm

Kết luận:

Để duy trì sự cháy, cần kiên tục cung cấp

không khí Nói cách khác, không khí cần

được lưu thông

tinh không đáy được kê lên đế không kín?

Trang 33

Chơi trò chơi

I- Mục tiêu:

- Giúp các em ôn lại kiến thức trong môn Tự nhiên và xã hội, môn Đạo đức

- Rèn luyện khả năng t duy, suy đoán nhanh

- Tạo không khí vui vẻ để học tập, sinh hoạt

II- Cách chơi:

1 Nội dung: Phân biệt đợc các con vật có ích với các con vật có hại

2 Hớng dẫn:

- Quản trò nói tên những con vật có ích thì ngời chơi hô: “ Bảo vệ “ và giơ tay phải lên, khi nói

đến các con vật có hại thì hô: “ Tiêu diệt “ và vỗ tay

- Quản trò vừa hô vừa làm, ngời chơi hô theo và làm động tác đúng quy định

- Quản trò có thể làm động tác đúng hoặc sai với lời nói để “ lừa” ngời chơi

* VD: + Quản trò hô: “Con ngựa”, ngời chơi hô: “ Bảo vệ “ và giơ tay phải lên

+ Quản trò hô: “ Con muỗi “, ngời chơi hô: “ Tiêu diệt “ và vỗ tay đánh muỗi

* Lu ý: Ai không làm đúng theo quy định là phạm luật; Ai ngập ngừng , không làm sẽ bị phạt và coi nh thua cuộc

3 Tham gia chơi

4 Nhận xét ý thức tham gia chơi

Tiêu đề	Tuần 18 lớp 4(CKT_KN)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	242,5 KB