tuán giao an lop 3

III/Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định 2/.KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.. Giáo viên ghi tựa: b/Luyện đọc: *-Giáo viên đọc mẫu lầ

Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu:

 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS còn lẫn lộn

 Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

 Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó : kinh đô, om sòm, trọng thưởng.Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

II/ Chuần bị :

 Tranh minh hoạ nội dung bài và truyện kể

 Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định 2/.KTBC :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3/ Bài mới : a.Gtb :Gv giới thiệu 8 chủ điểm SGV tiếng việt

3 (tập 1) GV đính tranh chủ điểm “Măng non”

-GV giới thiệu tranh cho HS quan sát

GT : “Cậu bé thông minh” là câu chuyện nói

về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của 1

bạn nhỏ

Giáo viên ghi tựa:

b/Luyện đọc:

*-Giáo viên đọc mẫu lần 1

*HD luyện đọc câu :

-GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc

theo câu Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến

hết bài

-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các

em đọc (sửa sai theo phương ngữ)

* HD luyện đọc đoạn :

-Lần 1:HD luyện đọc đoạn +HD luyện đọc câu

* Đọc đoạn trong nhóm:

-Cả lớp mở SGK phần mục lục

1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm

+ Măng non (nói về thiếu nhi)-HS quan sát tranh

-HS nhắc lại tựa-HS chú ý lắng nghe

HS nối tiếp nhau đọc câu (2 lượt)

2 HS đọc lại từ khó:

Hạ lệnh,bình tĩnh, bật cười, mâm cỗ

-HS đọc từng đoạn nối tiếp.(2 lượt)-Đọc từng đoạn nối tiếp nhau

-Nơi vua và triều đình đóng

-Ầm ĩ, gây náo động

-Tặng thưởng cho phần lớn

-GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

Đoạn 1

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?

Đoạn 2:

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lí?

Đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

Nhận xét, tuyên dương

Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông

minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.

Tiết 2:

Kể Chuyện:

1.1 Giới thiệu :

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện Dựa

vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé

thông minh.

-Treo tranh

1.2 Hướng dẫn kể:

* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:

+Quân lính đang làm gì?

+ Lệnh của Đức Vua là gì?

+Dân làng có thái độ ra sao?

-YCHS kể lại đoạn 1

-Nhận xét tuyên dương những em kể hay

* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó

cho HS kể từng đoạn

HS đọc đoạn theo nhóm 3-2 nhóm trình bày trước lớp

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

-Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phảinộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được.-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm vàtrả lời câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí(bố đẻ em bé )

Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm-Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vuarèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc đểxẻ thịt chim

-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm đượcđể khỏi phải thực hiện lệnh của vua.-Ca ngợi tài trí của cậu bé

-HS đọc1 đoạn trong bài

+GT nhân vật+HS diễn đạt

+ 2 HS kể trước lớp

* HS kể đoạn 2 và đoạn 3

* 2 HS kể toàn câu chuyện

* 2 HS kể lại toàn bài.

4/ Củng cố:

Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu

chuyện vừa học?

-GV chỉnh sửa

GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh,

tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm cho

vua phải phục

5/Dặn dò Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”.

Nhận xét tiết học

* Học sinh suy nghĩ trả lời

TOÁN:

Tiết 1:ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

II/Đồ dùng dạy học :

 Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC : 3/ Bài mới : a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ được ôn

tập về đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ

số

-Giáo viên ghi tựa

b/ HD làm bài tập:

Bài 1 :

-Gọi 1 hs đọc yc BT

Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ô trống

để được dãy số

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319

-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

Bài 3 :

-HS nghe-HS nhắc lại tựa bài

-Học sinh làm miệng-Học sinh viết bảng con viết số thích hợpvào chổ chấm.1 em đọc kết quả:

-Giải bảng lớp

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc,

viết, so sánh các số có 3 chữ số

-Số lớn nhất trong các số đó là 735

-Số bé nhất trong các số đó là 142

-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 3 chữsố”

TẬP VIẾT:

Tiết 1: ÔN CHỮ HOA: A.

I/ Mục tiêu

 Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng mẫu chữ

 Viết rõ ràng, sạch đẹp

 GD hs ý thức giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa A,tên riêng Vừ A Dính

 Vỡ tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động trên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

Kiểm tra ĐDHT của học sinh và bảng con

Nhận xét chung

3/ Bài mới : a.Gtb: Tiết học này nhằm củng cố cách viết

chữ viết hoa A và tên riêng của câu ứng dụng

Giáo viên ghi tựa

b HD viết chữ hoa:

HD viết chữ hoa A

-Gắn bảng chữ hoa A

-Chữ hoa A cao mấy li? Gồm mấy nét ?

- GV nêu cách viết và viêt mẫu :Viết nét móc

ngược trái hơi lượn lên phía trên và nghiêng về

bên phải Đổi chiều bút viết nét móc ngược

phải , cuối cùng viết nét lượn ngang

HD viết chữ hoa V

-Gắn bảng chữ mẫu:

-Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn

-Chữ hoa A cao 2 li rưỡi , gổm 3nét Nhắc lại cách viết chữ A– Viết bảng con A

-Chữ hoa V cao mấy li? Gồm mấy nét ?

- GV nêu cách viết và viêt mẫu

HD viết chữ hoa D:

GV viết mẫu và nêu cách viết

b/ HD viết tên riêng:

Vừ A Dính là 1 thiếu nhi người dân tộc Hmông

anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống thực

dân Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM

-GV viết mẫu

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn

bó với nhau như chân với tay lúc nào cũng phải

yêu thương đùm bọc nhau

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ

đần

d/ HD viết bài vào vở:

-Thu vở HS chấm và nhận xét cách viết, cách

trình bày của học sinh

-Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên lớp

-Cao 2li rưỡi, gồm 3 nét: Nét cong trái rồilượn ngang, Nét lượn dọc Nét móc xuôi phải.-HS viết BC: V

-HS theo dõi-HS viết BC: D-HS đọc tên riêng

-HS viết vào bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

-Viết bảng con: Anh, Rách

-Học sinh viết vào vở

+ Viết 1 dòng chữ hoa A+ Viết 1 dòng chữ hoa V,D+Viết 2 dòng tên riêng+ Viết câu ứng dụng hai lần

ĐẠO ĐỨC:

I/.Mục tiêu: Học sinh biết

 Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.

 Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

 Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

 Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

 Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

II/.Chuẩn bị :

 Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

1/.Ổn định:

2/ KTBC : 3/ Bài mới:

*Khởi động :

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời của

Phong Nhã

a/.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài hát về Bác

Hồ

-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng

lại yêu quí Bác Hồ như vậy?

-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta cùng nhau

tìm hiểu về điều đó Giáo viên ghi tựa lên

bảng

Hoạt động 1 :

*/Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ

vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với

dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

*/ Tiến hành :

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm quan sát các bớc ảnh, tìm hiểu

về nội dung và đặt tên cho từng ảnh

-Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào còn

biết gì thêm về Bác Hồ ?

Gợi ý:

-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào?

-Quê Bác Hồ ở đâu?

-Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác không?

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếunhi

như thế nào ?

-Cả lớp cùng hát

-HS chú ý lắng nghe

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực hiện theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh.Cả lớp trao đổi và thảo luận

-HS xung phong trả lời câu hỏi

-Bác Hồ sinh ngày 19 -5-1890-Quê Bác ở Làng Sen ,xã Kim Liên ,huyệnNam Đàn ,tỉnh nghệ An

-Trong cuộc đời hoật động Bác đã mangnhiều tên gọi như:Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Aùi Quốc ,Hồ Chí Minh

-Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với đất

nước của chúng ta ?

Kết luận :

-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh

Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam

Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại

của Dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất

nước, với DT Bác là vị chủ tịch đầu tiên của

nước Việt Nam ta Người đã đọc bản tuyên ngôn

độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ

Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội

ngày 02/09/1945 Nhân dân Viêt Nam ai cũng

kính yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi

và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các

cháu.

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện

“Các cháu vào đây với Bác”

*/ Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu

nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm

để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

*/ Tiến hành:

-GV kể chuyện:

-Thảo luận

- Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ

Kết luận :

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và bác

Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu

thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi

cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều bác Hồ

dạy

Hoạt động 3 :Tìm hiểu về năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

*/Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ nội

dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

*/ Tiến hành:

-Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều

-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-HS Lắng nghe

-Học sinh thảo luận

-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau

-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bácdạy

-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào

Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều

Bác Hồ dạy

-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu

tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác

Hồ để tiết sau chúng ta thực hành

-Học tập tốt, lao động tốt-Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật thà dũng cảm

*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáotrình bài của nhóm mình

–học sinh đọc

Thứ ba, ngày 19 tháng 08năm 2008 .

TẬP ĐỌC:

I/ Mục tiêu

 Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ dể lẫn lộn n/l

 Hiểu và giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

 Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

 Nắm được ý nghĩa và hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rấtđẹp, rất có ích và đáng yêu)

 HTL cả bài thơ

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL

III/ Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC : “Cậu bé thông minh”

-Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

-Cậu bé đã tìm làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí ?

-Khi nhà vua biết được người tài còn nghĩ ra

cách gì nữa để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé

đã ứng xử ra sao ?

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét

chung

3/ Bài mới :

-3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi em đọc

1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí(bố đẻ em bé )

-Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rènchiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịtchim

a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu

bé thông minh” Hôm nay chúng ta sẽ học

tiếp bài thơ “Hai bàn tay em” Qua bài thơ

này, các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quí đáng

yêu và cần thiết như thế nào với chúng ta

Giáo viên ghi tựa

b/Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1

Đôi bàn tay rất quí vì nó giúp cho các em rất

nhiều việc

*/Luyện đọc câu:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:

*/ Đọc từng khổ thơ trước lớp:

-Lần 1:Đọc từng khổ thơ +HD HS ngắt nghỉ

-Lần 2: HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

-Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

d/Luyện đọcthuộc lòng:

Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ

Bằng cách: Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ

giữ lại các từ đầu dòng thơ

4/ Củng

cố HS nhắc lại

-HS nghe-HS nối tiếp nhau đọc câu ,mỗi em đọc 2dòng thơ (2 lượt)

-3-4 HS đọc lại từ khó:siêng năng ,giănggiăng…

-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (2lượt)Hsđọc lại Khổ thơ thứ 3:

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài.//

Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai.//

+chăm chỉ làm việc

+dàn ra theo chiều ngang

+Tối tối dỗ em bé của em ngủ, mẹ thườngthủ thỉ kể cho em nghe một đoạn chuyện cổtích

-HS đọc đoạn theo nhóm đôi

-So sánh với những nụ hoa hồng, nhữngngón tay xinh xinh như những cánh hoa

-Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng.

-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy

-Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn.

-Học sinh nêu

-Cả lớp đồng thanh

-Học sinh đọc thuộc lòng

-Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc cả bài.

5/Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

-HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổthơ

-Học thuộc lòng cả bài

CHÍNH TA:Û

Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Mục tiêu :

 Chép chính xác đoạn văn : “Hôm sau …xẻ thịt chim”

 Củng cố cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm,lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

 Viết đúng những tiếng có âm vần còn lẫn lộn l/n ; an / ang

II/.Chuẩn bị :

 Nội dung bài viết ở bảng phụ

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-GV kiểm tra vở, bút bảng…

-Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét

3/.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay

cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một đoạn

trong bài tập đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo

viên ghi tựa

b.HD HS chuẩn bị viết chính tả:

-Giáo viên đọc đoạn viết

-Đoạn này chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Hướng dẫn viết chữ khó

Gvnhận xét sửa sai

c/ HS chép bài

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

-Chấm, chữa bài

Chim sẻ,chiếc kim,xẻ thịt chim…

-Học sinh trình bày vở, viết bài

-Nộp bài theo tổ

-Tự soát lỗi cho nhau

-Học sinh luyện tập VBT

+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …

Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ

4 Củng cố- Dặn dò:

Chấm 1 số vở, Nhận xét

Nhận xét chung giờ học

-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó

TOÁN:

I/Mục tiêu :HS biết:

 Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

 Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

 II/ Chuẩn bị :1 số bài toán.

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của học sinh

a.Gtb : Trong giờ học này các em sẽ học ôn tập

về “Cộng, trừ không nhớ về các số có 3 chữ

số” Giáo viên ghi tựa

b.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

Bài 2 : Đặt tính

Bài 3 : 245hs 32hs

Tóm tắt : Khối lớp 1 I -I -I

Khối lớp 2I -I

-Giải nháp + kiểm tra miệng

732 418 395 352

- 416 - 211 - 201 - 44

326 207 194 308Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếuhọc tập

Bài 5 : Với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =,

em hãy lập các phép tính đúng

4/ Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Học sinh sửa bài vào vở-Học sinh đọc đề + giải miệng

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 Nhận xét

Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số(không nhớ )

TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA: A.

I/ Mục tiêu

 Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng mẫu chữ

 Viết rõ ràng, sạch đẹp

 GD hs ý thức giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa A,tên riêng Vừ A Dính

 Vỡ tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động trên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

Kiểm tra ĐDHT của học sinh và bảng con

Nhận xét chung

3/ Bài mới : a.Gtb: Tiết học này nhằm củng cố cách viết

chữ viết hoa A và tên riêng của câu ứng dụng

Giáo viên ghi tựa

b HD viết bảng con

+ Giáo viên viết mẫu : chữ, tên riêng câu ứng

dụng

Vừ A Dính là 1 thiếu nhi người dân tộc Hmông

anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống thực

dân Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM

+ Luyện câu :

Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn

bó với nhau như chân với tay lúc nào cũng phải

yêu thương đùm bọc nhau

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ

-Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn

Nhắc lại cách viết từng chữ – Viết bảng con

-Học sinh đọc câu ứng dụng

-Viết bảng con: Anh, Rách

-Học sinh viết vào vỡ