GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 14 ( CKTKN ) DUNG ..

GV kể chuyện theo tranh Chị Thuỷ của em Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập nội dung phiếu như SGK +Trong câu chuyện có những nhân vật nào?. HĐ 2 : Đặt tên tranh Chia nhó

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

Từ ngày 16 /08 /2009Đến ngày 20 /08 /2009

17

3 09

11

19

5 09

11

Tốn 69 Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

20

6 09

11

Tốn 70 Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

Tập làm văn 14 Nghe - kể Tôi cũng như bác giới thiệu……… .

S

hoạt lớp

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

ĐẠO ĐỨC Tiết14 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.

I Mục tiêu :

-Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bắng những việc làm phù hợp với khẳ năng

- HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II Phương tiện :

- Các tấm bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy – học :

Khởi động : (1 / )

2 Kiểm tra bài cũ : (4 / )

(?) Thế nào là tham gia việc lớp , việc trường ?

(?) Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi

HĐ 1 : Phân tích truyện : Chị thủy của em

GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ của em

Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài

tập nội dung phiếu như SGK

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị

Thủy?

+ Thủy làm gì để Viên chơi vui ở nhà ?

+ Vì sao mẹ viên lại thầm cảm ơn Thủy ?

+ Qua câu chuyện em hopcj Thủy điều gì ?

+ Vì sao phải giúp đỡ hàng xóm ?

- Lớp và giáo viên nhận xét

* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn

nạn Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ

của những ngưỡi xung quanh Vì vậy không chỉ

người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ

hàng xóm bằng những việc làm vừa sức mình

HĐ 2 : Đặt tên tranh

Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh

- Lớp và giáo viên nhận xét bổ sung

-Hát -2 Học sinh lên bảng

-Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận

-Các tổ quan sát : Nêu nội dung và đặt tên phù hợp mỗi bức tranh

-Đại diện các tổ nêu kết quả

Giáo viên kết luận:

Tranh 1: Lễ phép chào hỏi bác hùng

Tranh 2: Làm ồn ảnh hưởng hàng xóm , làng

giềng

Tranh 3+4 giúp đỡ hàng xóm

HĐ 3 :Bày tỏ ý kiến

-Lớp nhận xét

-Giáo viên giảng câu tục ngữ

* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai Hàng xóm

láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn

nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù

hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4 Củng cố dặn dò : (2 / )

-Liên hệ

- Thực hiện tốt những điều đã học Sưu tầm các

truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẻ tanh về chủ

đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn

bị học sau “T2”

- Nhận xét tiết học

-Học sinh làm bài tập 3

- Nêu kết quả

**************************

TẬP ĐỌC Tiết NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

- Kể lại tứng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Lắng nghe kể tiếp lời bạn Nhận xét đánh giá bạn kể

III Phương tiện:

III Các hoạt động dạy - học :

1 Khởi động : (1 / )

2 Kiểm tra bài cũ : “Cửa Tùng” (4/ )

+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi

- GV nhận xét - Ghi điểm

- GV đọc mẫu với giọng kể chậm rãi

+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

Luyện đọc câu

Đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài có mấy đoạn ?

- Đoạn 1 : Giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở

các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim

Đồng, phong thái ung dung của ông ké

(hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững …

Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng

hồi hộp

Đoạn 3 : Giọng lính hống hách, giọng Kim

Đồng tự nhiên, bình thản

-Đọc đúng : Nào,/ bác cháu ta lên đường!//

Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng

ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn

lính(tráo trưng, thong manh)

- Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh

với giọng giễu cột bọn giặc

-Đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường

sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với

giọng vui

-Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

*HĐ 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

(?) Anh Kim Đồng đoàn giao nhiệm vụ gì ?

(?) Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông

già Nùng ?

(?) Cách đi đường của hai Bác cháu như thế

nào ?

- HS chú ý lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Học sinh luyện đọc từ khó : lững thững ,bình tĩnh , Hà Quảng …

- 4 Đoạn-Học sinh luyện đọc đoạn 1

-Học sinh luyện đọc đoạn 2 -Học sinh luyện đọc đoạn 3 -Học sinh luyện đọc đoạn 4

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Học sinh thi đọc trước lớp đoạn 3

… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

… vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững

-Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

* HĐ 3: Luyện đọc lại :

- Truyện có lời những nhân vật nào ?

-Yêu cầu học sinh đọc theo vai

-Tổ chức cho học sinh thi đọc

- Bình chọn nhóm và cá nhân đọc tốt

*/

Kể chuyện :

HĐ 1 : Xác định yêu cầu :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu trang 114

HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV gọi 4 học sinh khá giỏi nối tiếp nhau kể

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

-Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường

-Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp bạn đi

tuần

Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh đối đáp với

bon lình

Tranh 4: Bọn lính lừa , hai bác cháu ung

dung đi tiếp

4 Củng cố – Dặn dò : (2 / )

(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

-Sưu tầm các tranh ảnh bài hát ca ngợi về

theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

…+ Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

+ Địch hỏ, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi

tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi !

- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua

- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn

3 theo cách phân vai

-Dựa vào tranh minh họa ,hãy kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ tuổi

-4 học sinh kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 đến 3 nhóm kể trước lớp

- Theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

I

Mục tiêu :

- Biết so sánh các khối lượng

- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II

Phương tiện :

III Các hoạt động dạy - học :

1 Khởi động : (1 / )

2 Bài cũ : (4 / )

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài – Ghi bảng (1 / )

b Hương dẫn học sinh làm bài tập (30/ )

+ Bài 1 : Nêu yêu cầu bài

?

-Lớp và giáo viên nhận xét nêu cách thực

hiện

+ Bài 2 : Nêu yêu cầu bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

744g > 474g ; 400 +8g< 480g1kg > 900g + 5; 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g; 760g + 240g = 1kg

Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh

cân nặng 175 g

… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?

GiảiCả 4 gói kẹo cân nặng là :

130 x 4 = 520 (g)Cả kẹo và bánh cân nặng là :

? Gam

-Lớp và giáo viên nhận xét – nêu lời giải

khác

(?) Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Bài 3 : Nêu yêu cầu bài

GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g

+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam ?

+ Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam ?

-Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải

khác

(?) Bài toán thuộc dạng toán gì

+Bài 4 : Thực hành cân

- Cân hộp bút và cân 6 hộp đồ dùng học

toán

- GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem

vật nào nhẹ hơn

4 Củng cố – Dặn dò: (2 / )

-Thu 1 số vở nhận xét

-Về nhà lam VBT Chuẩn bị tiết sau

-GV nhận xét tiết học

175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam

- 1 học sinh lên bảng làm –lớp làm vào vở

- 2 HS đọc bài toán

Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là :

1000 – 400 = 600 (g)Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam -Lớp làm vào vở – 1 học sinh lên bảng làm

- 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) So sánh khối lượng hai vật Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét

-Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC Tiết 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I Mục tiêu :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Giáo dục học sinh tính kỉ luật

II Phương tiện : Kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt

mắt

III

Các hoạt động dạy – học

1 Phần mở đầu (10 / )

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh

sân

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”

2 Phần cơ bản (20 / )

- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn ,

bụng toàn thân, nhảy và điều hoà của bài

thể dục phát triển chung (2 - 3 lần) nhịp

2-8

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển

của tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa

động tác sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể

dục dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập

đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu

các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

3 Phần kết thúc (5 / )

- Đứng tại chỗ vổ tay, hát

- - Về ôn lại 8 động tác của bài thể dục

- GV nhận xét giờ học

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 8 động tác đã học

- HS bắt chước

****************************

TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9

I Mục tiêu :

-Bước đầu học thuộc bảng chia 9 và vận dụng vào giải toán

- Rèn cho học sịn kĩ năng giải toán nhanh đúng , chính xác

-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II Phương tiện :

- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy – học.

(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào

bảng nhân 9 )

GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm

tròn để lập lại từng công thức của bảng

nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để

chuyển từ một công thức nhân 9 thành một

công thức chia 9

GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn

(?) 9 lấy một lần thì được mấy ?

GV viết ; 9 x 1 = 9

(?) Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm,

mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy

nhóm ?

GV ghi ; 9 : 9 = 1

GV cho HS quan sát và đọc phép tính :

9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1

+Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm

hiểu các phép tính :

9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2

9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3

Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừa nêu tự

lập bảng nhân 9

GV ghi bảng bảng chia 9

 Bài 1 : Nêu yêu cầu bài

-Lớp và giáo viên nhận xét

(?) Muốn nhẩm nhanh đúng em phải làm

gì ?

 Bài 2 : Nêu yêu cầu bài

… 9 lấy 1 lần được 9

… 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm

……… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì

ta được thừa số kia

- HS tự lập bảng chia 9 -Học sinh nêu

- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)

-Tính nhẩm

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3

45 : 9 = 5 72 : 9 = 8

9 : 9 = 1 90 : 9 = 10-Học sinh nối tiêp nhau nêu kết quả

- …Phải học thuộc bảng chia 9

- Tính nhẩm

9 x 5 = 45 9 x 6 = 54

- Lớp và giáo viên nhận xét củng cố mối

quan hệ giữa nhân và chia

 Bài 3 : Nêu yêu cầu bài

(?) Bài toán cho biết gì ?

(?) Bài toán hỏi gì ?

- Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải

khác

 Bài 4 : Nêu yêu cầu bài

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

-Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải

khác

4 Củng cố - Dặn dò : (3 / )

-Thu 1 số vở chấm –nhận xét

Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài

tập VBT.Chuẩn bị tiết sau

- 2HS đọc đềbài toán

… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

… mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

Giải Mỗi túi có số kg gạo là :

45 : 9 = 5(kg)

Đáp số : 5kg gạo

- 1 học sinh lên bảng làm –lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài toán

Giải Mỗi túi có số kg gạo là

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số 5 túi gạo

- 1 học sinh lên bảng làm bài – lớp làm vào vở

**********************************

CHÍNH TẢ Tiết 27 : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng các bài tập phân biệt l/n

-Giáo dục học sinh giữ vở sạch , viết chữ đẹp

II Phương tiện :Viết sẵn bài tập lên bảng

III Các hoạt động dạy - học :

a.Giới thiệu bài - ghi bảng.

b Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc mẫubài viết (đọc thong thả, rõ ràng )

(?) Trong đoạn văn vừa đọc có những tên

riệng nào viết hoa ?

(?) Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật ? Lời đó được viết thế nào ?

-Yêu cầu học sinh viết bảng con các từ

khó

c Viết bài

- GV đọc bài

d/ Soát lỗi

- Giáo viên đọc

- -Giáo viên thu một số vở chấm

- e/ Bài tập :

- Bài 2 :

- - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập 2

- Lớp và giáo viên nhận xét

GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã

gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bảy

Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội

dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức

(Mỗi em điền vào một chỗ trống trong một

khổ thơ)

- Lớp và giáo viên nhận xét – tuyên dương

làm nhanh , làm dúng

GV chốt lời giải đúng

Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát –

mọi lần

4 Củng cố – Dặn dò: (3 / )

-GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,

làm các bài tập luyện tập vào vở

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nhắc lại

- 2 HS đọc lại bài

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quản

- Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuông dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng con : lững thững , Hà Quảng

…

- HS lắng nghe – học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên làm bảng làm – lớp làm vào vở

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- Quan sát hình vẽ chỉ đúng tên các cơ quan hành chính , nêu chức năng , nhiệm vụ.

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II Phương tiện : Các hình trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học :

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo

luận theo cặp

- Kể tên những cơ quan hành chính, văn

hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các

hình

- Lớp nhận xét ,bổ sung

* GV nhận xét chốt ý đúng kết luận :

Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan:

hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh

và những khu vui chơi giải trí để điều

hành

* Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang

sống

-GV giới thiệu một số cơ quan hành chính

hành chính của tỉnh Gia Lai

* HĐ 3: Tìm hiểu về vai trò nhiệm vụ của

các cơ quan

-GV nêu bài tập

+Đài phát thanh

+Viện bảo tàng

+Xí nghiệp

+ Trụ sở công an

+Chợ

- Hát -1 HS lên kể về những một số trò chơi ở mức độ nguy hiểm ?

- Học sinh mở SGK quan sát hình vẽ : 52,53,54,55

- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

* HS thảo luận một số câu hỏi

- HS kể lại những gì các em đã quan sát được ?

- Học sinh làm theo nhóm 4

- Một số nhóm nêu kết quả

"Điều khiển hoạt động của Tỉnh

"Khám chữ bệnh cho nhân dân

"Trao đổi thông tin liên lạc

"Vui chơi giải trí

"Nơi học tập của học sinh

"Truyền phát thông tin

"Trưng bày , cất giữ tư liệu

"Sản xuất sản phẩm phục vụ con người

"Đảm bảo , duy trì chật tự an ninh

"Trao đổi

4

Củng cố - Dặn dò : (2 / )

- Về làm vở bài tập Chuẩn bị tiết sau

-GV nhận xét tiết học

-

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

TOÁN Tiết 68 , LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Học thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

III Các hoạt động dạy – học :

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Nêu yêu cầu bài

-Lớp và giáo viên nhận xét

(?) Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ?

Bài 2 : Nêu yêu cầu bài

(?) Bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : Nêu yêu cầu bài

(?) Bài cho ta biết những gì ?

-Hát

- 3 HS đọc bảng chia 9

- Tính nhẩm :a) 9 x 1 = 9 9 x 5 = 45

9 x 2 = 18 9 x 7 = 63

9 x 3 = 18 9 x 9 = 81b) 9 x 2 = 18 9 x 5 = 45

2 x 9 = 19 5 x 9 = 45

- HS lần lượt nêu miệng kết quả

… -Củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- 2 HS đọc yếu cầu bài 2

- 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống

Cả lớp làm giấy nháp

… - Bài 2 củng cố cho ta về tìm số chia, số

bị chia chưa biết

- 2 HS đọc bài toán

(?) Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

- Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải

(?) Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?

4 Củng cố – Dặn dò

chia 9 Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

… -Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến nay đã thực hiện được 91 số nhà đó

… -Cty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà nữa ?

GiảiSố ngôi nhà Cty đã xây là :

36 : 9 = 4(ngôi nhà)Số ngôi nhà Cty còn phải xây là :

36 – 4 = 32 (ngôi nhà)

Đáp số : 32ngôi nha

- 1 học sinh lên bảng làm – Lớp làm bài vào

vở

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm và tìm được + Chia nhẩm ( 18 : 9 = 2 (ô vuông) )+ Chia nhẩm : (18 : 9 = 2 (ô vuông) )

-Tìm một phần mấy của một số

******************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 14 : ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO

I Mục tiêu :

phận trong câu trả lời câu hỏi (con gì , cái gì) ? và thế nào ?

II Phương tiện :Viết sẵn bài tậâp lên bảng

III

Các hoạt động dạy – học :

1 Khởi động :

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

-Hát

- HS làm miệng BT2 , một HS làmBT3