GIÁO ÁN lớp 4 -2 buổi kns tuần 14

Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Gọi 2HS đọc bài: "Văn hay chữ tốt " và trả lời câu hỏi theo nội dung.. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS trả lời - HS quan sát và nghe giới thiệu bài -

TUẦ N 14

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tập đọc

Chú Đất Nung

I Mục tiêu: 1 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghĩ hơi sau sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn

giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài bài Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can

đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

Giỏo d ụ c k n ă ng s ố ng :- Nhận biết dược con người khỏe mạnh ,cú lũng can đảm sẽ l m àm được nhiều việc cú ớch

biết đỏnh giỏ bản thõn đẻ tự mỡnh rốn luyện v phàm ấn đấu

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

Thảo luận nhúm

III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Gọi 2HS đọc bài: "Văn hay chữ tốt " và trả lời

câu hỏi theo nội dung GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài học Chủ điểm tuần này là gì?

Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

HĐ 1: Luyện đọc * Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

* Gọi HS đọc phần Chú giải

* Gọi HS đọc toàn bài

* GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi

và trả lời câu hỏi trong SGK

- Đoạn 1 cho em biết điều gì? GV ghi ý chính

- HS đọc đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi trong SGK

- HS đọc toàn bài và rút ra ý chính

HĐ 3 : Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại truyện theo vai.

GV dán đoạn văn cần luyện đọc

Tổ chức thi đọc theo vai từng đoạn, toàn truyện

3 Củng cố, dặn dò:-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì ? Nhận xét tiết học Dặn dò

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS trả lời

- HS quan sát và nghe giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc chú giải

- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp

- 2 HS đọc cả bài Học sinh thảo luận nhúm

- 2HS đọc và trả lời

- 2HS nhắc lại

- 2HS đọc thành tiếng

- HS trả lời rút ra ý chính

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS luyện đọc phân vai

- HS nối tiếp đọc

- HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- HS trả lời

- HS về luyện đọc

Chính tả (Nghe - viết)

Chiếc áo búp bê

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê

2 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc ât/âc

3 Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x hoặc vần ât/ âc

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập

III Hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết các từ lỏng

lẻo, nóng nảy, tiềm năng, phim truyện,…

GV nhận xét, cho điểm

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài Giới thiệu bài chính tả Nghe - viết:

Chiếc áo búp bê

2 Hớng dẫn HS nghe- viết.

HĐ1: Tìm hiểu đoạn chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

? Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp nh thế

nào?

? Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế nào?

HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó.

- GV yêu cầu HS tìm từ khó và luyện viết

- Giáo viên nhận xét

HĐ 3 Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

HĐ4: Thu và chấm , chữa bài

- GV chấm một số bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

- GV cho HS làm bài tập 2 ở vở bài tập

Yêu cầu HS 2 dảy lên thi tiếp sức, 1 HS điền 1 từ

- GV cho HS làm bài tập 3

- Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét, cho điểm

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS lên viết

- Cả lớp viết vào nháp

- Học sinh lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS trả lời

- HS tìm và viết từ khó vào nháp

HS đọc từ khó

- HS viết vào vở

- Từng cặp trao đổi vở khảo bài

- Hai dãy thi tiếp sức

- HS làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- HS tìm 10 tính từ

Toán

Chia một tổng cho một số

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số

- áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải bài toán có liên quan

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

1) Bài cũ : Gọi HS trình bày BT 4 Sgk tiết 65

+ GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

HĐ2: So sánh giá trị của biểu thức.

GV viết (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức trên

Em có nhận xét gì về giá trị 2 biểu thức đó ?

GV kết luận

HĐ3: Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số.

- GV đặt câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên

- GV nhận xét, kết luận, ghi kết luận lên bảng

HĐ4: Thực hành.

Gọi học sinh đọc yêu cầu của BT

Bài1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

GV viết 1 phép tính yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào VBT GV theo dõi

Bài2: GV viết một biểu thức yêu cầu HS tính giá trị của

biểu thức đó theo 2 cách

- Sau đó cho HS làm bài vào vở bài tập

Bài3: Gọi HS đọc đề bài và tự làm bài vào VBT

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

3)Củng cố,dăn dò:

- Nhận xét giờ học

Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau

- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc lại mục bài

- HS thực hiện tính

- HS nêu nhận xét

- HS lần lợt trả lời, rút ra kết luận

- HS theo dõi, nhắc lại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS làm bài

- HS tính theo hai cách

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm bài tập vào VBT, trình bày

Thø ba ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2010

ITo¸n

Chia cho sè cã mét ch÷ sè

I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một

số

-A p dụng tính chất một tổng (một hiệu ) chia cho một số để giải các bài

toán có liên quan

II.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của tha y ày Hoạt động củ trò

1.KTBC :

-GV gọi HS lên bảng yêu ca u HS làm bài àm

tập hướng dẫn luyện tập thêm

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) So sánh giá trị của biểu thức

-Ghi lên bảng hai biểu thức:

( 35 + 21 ) :7 và 35 :7 + 21 :7

-Yêu ca u HS tính giá trị của hai biểu thức àm

trên

-Giá trị của hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và

35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ?

-Vậy ta có thể viết :

( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7

số

-GV nêu câu hỏi để HS nhận xét ve các àm

biểu thức trên

- Tiểu kết

d) Luyện tập , thực hành

Bài 1a

-Bài tập yêu ca u chúng ta làm gì ? àm

-GV ghi lên bảng biểu thức :

( 15 + 35 ) : 5

-Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên

Bài 1b :

-Ghi lên bảng biểu thức : 12 : 4 + 20 : 4

-Các em hãy tìm hiểu cách làm và làm bài

theo mẫu

Bài 2

-Yêu ca u hai HS vừa lên bảng nêu cách àm

làm của mình

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu ca u đe bài àm àm

-GV chữa bài , yêu ca u HS nhận xét cách àm

làm thuận tiện

-Nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe giới thiệu

-HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp

-Bằng nhau

-HS đọc biểu thức

- Nêu lại cách tính -Có dạng là một tổng chia cho một số -HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nêu lại

-Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách -Hai HS lên bảng làm theo 2 cách

-HS thực hiện tính giá trị của biểu thức trên theo mẫu

-HS cả lớp nhận xét

-HS đọc đe bài àm -1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào vở

ThĨ dơc

Bµi 27

( Cĩ giáo viên chuyên trách dạy )

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi

I Mục tiêu:

1 Biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn

2 Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo

II đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập; bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 1HS đặt câu hỏi: 1 câu dùng

để hỏi ngời khác, 1 câu tự hỏi mình

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó phát biểu

Sau mỗi HS đặt câu GV hỏi: Ai còn cách đặt câu khác?

- GV nhận xét ý đúng:

Bài tập2: Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu trong VBT

Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng, HS khác nhận xét,

sửa chữa

- GV nhận xét kết quả

Bài tập 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn

- GV kết luận bổ sung để HS hiểu

Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn ở BT3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chữa bài

Bài tập 5: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và thảo luận nhóm

với gợi ý:

? Thế nào là câu hỏi?

- Gọi HS phát biểu, GV kết luận

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà xem lại bài tập , và chuẩn bị bài sau

- HS đặt câu, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm bài vào vở

- HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm bài 1HS làm ở bảng phụ

- HS trình bày, HS khác bổ sung

- HS đọc đề bài và tự làm bài

HS tự trình bày trớc lớp

- HS viết vào vở BT

- Một số em trình bày trớc lớp

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS tự học

Lịch sử

Nhà Trần thành lập

I Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :

- Nêu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Nêu đợc tổ chức bộ máy hành chính nhà nớc, pháp luật, quân đội thời Trần và những

việc nhà Trần làm để xây dựng đất nớc

-Thấy đợc mối quan hệ gần giũ, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dới thời

Trần

II Đồ DùNG DAY - học: - Hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập cho HS

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Gọi 2HS trả lời câu hỏi cuối bài 11

- GV nhận xét chung

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên

bảng

HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- GV yêu cầu HS đọc Sgk

Hỏi: Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỷ XII ntn ?

? Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay thế nhà Lý

nh thế nào?

- HS trả lời, GV kết luận hoạt động 1

HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nớc

Gv tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành

phiếu học tập

a) Điền thông tin còn thiếu vào ô trống:

Sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Trần từ trung ơng đến địa

phơng

> >

b) Đánh dấu x trớc ý đúng

-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trớc lớp, yêu cầu HS

cả lớp nhận xét

- GV nhận xét kết quả

- GV kết luận về những việc nhà Trần đã làm để xây

dựng đất nớc

3.Cũng cố, dặn dò:

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài

- GV nhận xét tiết học

- Dăn HS chuẩn bị bài sau

- 3HS trả lời HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc sách giáo khoa

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS đọc SGK và hoàn thành phiếu học tập

- HS báo cáo trớc lớp, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS về nhà tự học

BU

Ổ I CHI Ề U

Khoa học

Một số cách làm nớc sạch

I mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nêu đợc một số cách làm nớc sạch và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phơng

thờng áp dụng

- Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch

- Biết đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống

- Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nớc ở gia đình, địa phơng

II đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy- học:

1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi:

Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nớc ?

- GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

HĐ 1: Các cách làm sạch nớc thông thờng

? Gia đình hoặc địa phơng em đã sử dụng những cách nào

để làm nớc sạch?

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc mục bài

- HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

?Những cách làm nh vậy đem lại hiệu quả ntn?

- GV kết luận

HĐ2: Tác dụng của lọc nớc

GV cho HS thực hành lọc nớc đơn giản với các dụng cụ

đã chuẩn bị theo nhóm, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

?Em có nhận xét gì về nớc trớc và sau khi lọc?

?Nớc sau khi lọc đã uống đợc cha? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

? Khi tiến hành lọc nớc đơn giản chúng ta cần có những

gì?

? Than bột có tác dụng gì?

? Vậy cát, sỏi có tác dụng gì?

- GV nhận xét

HĐ3: Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống.

- GV nêu câu hỏi về sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi

uống

- GV nhận xét, kết luận, cho HS đọc Bạn cần biết

3) Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét giờ học

- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

-HS thực hành và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc mục Bạn cần biết.

- HS lắng nghe.- Về học thuộc mục

Bạn cần biết

LUY Ệ N TOÁN

Chia cho số có một chữ số

I.Muùc tieõu : Giuựp HS:

-Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt moọt toồng chia cho moọt soỏ vaứ moọt hieọu chia cho moọt soỏ

hoạt động dạy học Giáo viên hớng dẫn cho học sinh làm bài tập Vở Bài tập Toán 4( trang 78 )

Học sinh đọc yêu cầu mỗi bài tập - nêu cách làm

B i 1àm học sinh lờn bảng l m àm

học sinh đăt tớnh rồi tớnh : 256075 :5 369090 : 6 498479 : 7

Giáo viên nhận xét cách làm đó đúng hay sai , cho hs làm bài vào vở

B i 2àm

Học sinh đọc yờu cầu b i tàm ập , nờu cỏch giải

Học sinh giải v o vàm ở

B i 3àm Tỡm x

X 5 =106570 450906 :X = 6

Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu kém

3.Chấm chữa bài ,nhận xét

Gv chấm bài ,gọi hs lên bảng chữa

Nhận xét chung giờ

T

Ự CH Ọ N HÁT MÚA BÀI HÁT C Ủ A ĐỘ I

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, bài toán về tìm số trung bình cộng

- Củng cố tính chất một tổng chia cho một số, một hiệu cho một số.

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

1) Bài cũ Gọi HS trình bày BT Sgk tiết 67

+ GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

HĐ2: Thực hành.

Bài1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu các phép chia hết,

phép chia có d trong bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, số bé trong bài

toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu HS nêu công thức tính trung bình cộng

của các số

Bài toán yêu cầu chúng ta tính trung bình cộng mỗi

kho có bao nhiêu kilôgam gạo?

- Sau đó nêu các câu hỏi để tìm hiểu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

3)Củng cố,dăn dò:

- Nhận xét giờ học

Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau

- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc lại mục bài

- HS trả lời

- HS tự làm vào VBT, trình bày

- HS đọc đề bài

- HS trả lời

- HS làm bài vào VBT

- HS đọc yêu cầu bài toán

- HS trình bày công thức

- HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài

- HS làm bài vào VBT, 1HS làm bảng phụ

- HS lắng nghe

Kể chuyện

Búp bê của ai?

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ tìm đợc lời thuyết minh phù hợp với nội

dung mỗi bức tranh minh hoạ truyện Búp bê của ai?

- Kể lại chuyện bằng lời của búp bê Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình huống tởng

tợng Kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

II đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK; bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: -HS kể câu chuyện đã chứng kiến hoặc

tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vợt khó

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

- HS kể chuyện

- HS trả lời

- Gv giới thiệu bài

2.Hớng dẫn kể chuyện.

a) GV kể chuyện ( 2 lần)

b)GV hớng dẫn tìm lời thuyết minh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận tìm lời thuyết minh cho

các tranh

- GV gọi HS trình bày, HS khác nhận xét

- GV yêu cầu HS kể lại truyện trong nhóm

- GV nhận xét HS kể chuyện

c) Kể chuyện bằng lời của búp bê

- Kể chuyện bằng lời của búp bê là nh thế nào?

- Khi kể phải xng hô thế nào?

- GV gọi 1HS giỏi lên kể mẫu trớc lớp

- Yêu cầu HS kể trong nhóm

- GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

d) Kể phần kết truyện theo tình huống

Gọi HS đọc yêu cầu BT3 và tự làm bài

Cũng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Dặn HS về kể chuyên cho ngời thân nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát trao đổi cặp đôi

- HS trình bày

- HS kể lại truyện

- HS trả lời

- 1HS kể, lớp lắng nghe

- HS thi kể trớc lớp

- HS làm bài

-HS về tự kể

Tập đọc

Chú Đất Nung

I Mục tiêu:

1 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ Đọc trôi chảy

đợc toàn bài, ngắt, nghĩ hơi sau sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài bài Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối Câu chuyện khuyên mọi ngời muốn làm một ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn

Giỏo d ụ c k n ă ng s ố ng :- Nhận biết dược con người khỏe mạnh ,cú lũng can đảm sẽ l m àm được nhiều việc cú ớch

biết đỏnh giỏ bản thõn đẻ tự mỡnh rốn luyện v phàm ấn đấu

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

Thảo luận nhúm

III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Gọi 3HS đọc bài: "Chú Đất Nung " và trả lời

câu hỏi theo nội dung GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài học Treo tranh minh hoạ và giới thiệu

bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS quan sát và nghe giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài

HĐ 1: Luyện đọc * Gọi 4HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

* Gọi HS đọc phần Chú giải

* Gọi HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi

và trả lời câu hỏi trong SGK

- Đoạn 1 cho em biết điều gì? GV ghi ý chính

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV ghi ý chính đoạn 2

- HS đọc toàn bài và rút ra ý chính

HĐ 3 : Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại truyện theo vai.

GV dán đoạn văn cần luyện đọc

Tổ chức thi đọc theo vai từng đoạn, toàn truyện

3 Củng cố, dặn dò:-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì ? Nhận xét tiết học Dặn dò

- HS đọc chú giải

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2HS đọc và trả lời

- 2HS nhắc lại

- 2HS đọc thành tiếng

- HS trả lời rút ra ý chính

- HS luyện đọc phân vai

- HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- HS thi đọc

- HS về luyện đọc

Địa lí

Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày đợc một số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của

ngời dân ĐBBB

- Nêu đợc các công việc chính phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo

- Đọc sách, quan sát tranh ảnh để tìm thông tin

- Có ý thức tìm hiểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBBB, trân trọng kết quả lao

động

II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; Các hình 1,2,3,4,5,6,7,8 nh SGK

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng:

+ Nêu tên 1số lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ ?

- GV nhận xét, cho điểm

1I.Bài mới: Giới thiệu bài.

* HĐ1: ĐBBB – Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc

- GV treo bản đồ ĐBBB: chỉ trên bản đồ và giảng

- Y/c HS làm việc theo từng cặp

+ Tìm 3 nguồn lực chính giúp ĐBBB trở thành vựa lúa lớn thứ

hai cả nớc và điền vào sơ đồ

- GV nhận xét kết luận

* HĐ2: Cây trồng và vật nuôi thờng gặp ở ĐBBB

- Yêu cầu đa tranh ảnh đã su tầm đợc giới thiệu

Hỏi: kể tên các loại cây trồng và vật nuôi ở ĐBBB

GV nhận xét,kết luận

*HĐ3: ĐBBB- vùng trồng rau xứ lạnh

- GV đa bảng nhiệt độ lên giới thiệu

- Y/C HS quan sát bảng đo nhiệt độ

- Mùa đông lạnh ở ĐBBB kéo dài mấy tháng?

-Vào mùa đông nhiệt độ thờng giảm nhanh khi nào?

- Thời tiết mùa đông ở ĐBBB thích hợp trồng cây gì?

* GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể tên các loại rau xứ lạnh

có trồng ở ĐBBB

GV chốt ý chính

- HS trả lời Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc mục 1SHK và thảo luận , trả lời câu hỏi

- HS lên điền vào sơ đồ

- HS trả lời

- HS nhắc lại ý chính

- HS quan sát

- HS lần lợt trả lời câu hỏi

- HS thảo luận cặp đôi kể tên các loại rau