Giáo Án Lớp 3 tuần 16

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở... - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi 1 học sinh lên bảng giải.. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài --- Bài: CÁC HOẠT

TUẦN 16

Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm2011

Tiết 1,2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 45 + 46

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộcâu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt,

đu quay

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạntrong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" vàTLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có

gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi

đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khigia đình Thành sơ tán về quê Mến ởnông thôn

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũngsan sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡngười khác, không sợ nguy hiểm đếntính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quêrất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ giađình Mến ba Thành đón Mến ra thị xãchơi Thành đưa mến đi khắp thị xã Bốthành luôn nhớ ơn gia đình Mến và cónhững suy nghĩ tốt đẹp về người nôngdân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Tiết 3: Môn: Toán: PPCt 76

-Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy - học::

1/ Ổn định lớp:

2/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

3/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổsung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 16

Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/

7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơncác TB và gia đình LS

về ngày TB-LS

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Chào cờ Thứ ba, ngày tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 31

Bài: ĐÔI BẠN

I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng BT2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu ( Bố bảo ) là 1 câu+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tênriêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,lùi vào một ô, gạch ngang đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa

- sửa soạn.

-Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 77

Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta

có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên

ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cáchlàm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét

bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là143

b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43

- Gọi một em lên bảng giải bài.

BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ ) I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp của nó

- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt

- Học sinh yêu thích hơn nghệ thuật dân tộc

II Chuẩn bị:

- Tập tranh dân gian Việt Nam

- Tranh đấu vật (phóng to)

- Ba bài của học sinh khoá trước

III/ Các hoạt động dạy học

* Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian

- Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệ thuậtđộc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranhtết

- Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyềnnghề từ đời này sang đời khác, nỗi bật nhất là dòng tranh Đông hồ ở tỉnh Bắc Ninh vàtranh Hàng trống ở Hà Nội

- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như: tranh sinh hoạt xã hội, laođộng sản xuất, ca ngợi các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấutrong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí.

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để các em nhận ra các hình vẽ ởtranh Các dáng người ngồi, các thế vật

- Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền

- Có thể vẽ màu nền trước sau đó vẽ màu ở các hình nhân vật

- Vẽ màu thoải mái, ít chờm ra ngoài hình vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem bài vẽ của anh chị khoá trước

- Em vẽ màu vào bức tranh đấu vật ( vẽ nét) ở vở tập vẽ

- Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật ở bức tranh

- Giáo viên theo dõi, gợi ý những học sinh còn lúng túng

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài

-

Bài: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I/ Mục tiêu : Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

- GDHS

II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp

*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về

hoạt động công nghiệp ở nơi các em

đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước

lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai

thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp

ô tô, xe máy đều gọi là hoạt đọng công

nghiệp

* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình

trong SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động

công nghiệp đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động công

+ Những hoạt động mua bán như hình 4,

5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng

ở quê em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạtđộng công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt vànhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu chocác nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trướclớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương

mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và

các hoạt động công nghiệp

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại

* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống

hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Các nhóm tiến hành phân vai ngườimua và người bán lên đóng vai diễntrước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độcủa các bạn khi tham gia chơi TC

Thứ tư, ngày 15 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Môn: Tập đọc: PPCT 47

Bài: VỀ QUÊ NGOẠI

I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu nhữngngười nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòngthơ đầu )

GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III/.Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn củacâu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ

thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?

Câu nào cho em biết điều đó?

Quê ngoại bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài th

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ

+ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho

em biết điều đó

- ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặptrăng gió bất ngờ, con đường rực rơmvàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ nhưthương người ruột thịt như bà ngoạimình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm conngười sau chuyến về thăm quê

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theohướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchaynhất

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

-Tiết 2: Môn: Tập viết: PPCT 16

Bài: ÔN CHỮ HOA M

I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, ( 1 dòng) T, B ( 1 dòng)viết đúng tên riêng

Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên

dòng kẻ ô li

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiếttrước

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảngcon

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B

- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M,

T, B

- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi

- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữanh hùng của dân tộc

du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách

mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn

nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ

chị

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên

bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu

tục ngữ :Khuyên mọi người phải biết

sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảngcon

- Một em đọc câu ứng dụng:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

Tiết 3: Môn: Toán:PPCT 78

Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc

III/ Hoạt động dạy - học::

1 Ổn định lớp:

2.Bài cũ :

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu

giá trị của biểu thức đó

- Nhận xét chữa bài trên bảng

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế

nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức

trên ta thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải".

- Nhắc lại quy tắc

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếpvới 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài 2

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3

- Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu

và điền dấu

- Yêu cầu tự làm các phép tính còn

lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải".

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trịcủa biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểuthức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổsung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Đổi chéo vở để KT bài nhau,

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh,lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanhnhất

a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực

hiện như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học

Bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1

và BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- Gdhs yêu thích học tiếng việt

II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.

III/.Các hoạt động dạy - học:

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP

- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại

tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên

- Đại diện từng cặp lần lượt kể

- Theo dõi trên bản đồ

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP

từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh,Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, ĐàLạt, thành phố HCM, Cần Thơ

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung

- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng,

Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3

- Thảo luận theo nhóm và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cácnhóm khác bổ sung:

Thành phố:

- Sự vật

- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng,đèn cao áp, công viên, bến

xe buýt - kinh doanh, chếtạo máy móc, nghiên cứukhoa học,

Nông thôn:

- Sự vật

- Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộngvườn, cánh đồng, lũy tre,con đò,

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.Gặt hái, phun thuốc,

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiixnhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 3 em đọc lại đoạn văn

- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta

Bài: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG

I/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số

của mình Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp Biết cách đi chuyển hướng phải tráiđúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên

- GDHS rèn luyện thể lực

II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập đi chuyển hướng phải, trái

III/.Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi : ( Kết bạn )

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số …

- Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội

hình đội ngũ

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải

- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3

lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng

trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

* Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa

“

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

GV

-Thứ năm, ngày 16 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết)PPCT 32

Bài: VỀ QUÊ NGOẠI

I/ Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát

Làm đúng BT2 a/b

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch

II/ Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.

III/ Hoạt động dạy học:

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1

số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nhơ ù- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ

trả lời câu hỏi :

+ Bài chính tả thuộc thể thơ gì ?

+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo

thể thơ lục bát?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay

viết sai và từ nào cần viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ

lại và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào

vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học

sinh

- 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng

con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn

…

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Thể thơ lục bát + Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu

8 chữ lùi vào 1ô

+ Chữ cái đầu câu danh từ riêng trongbài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơvào vở

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b

lên bảng

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em

lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả

4 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài

- Hai em thực hiện làm trên bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗtrống

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài

- Các nhóm cử đại diện lên thi làmnhanh

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ýchính

Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)

I/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân,

a) Giới thiệu bài:

b) Giới thiệu quy tắc:

* Ghi bảng: 60 + 35 : 5

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Có phép tính cộng và phép tính chia

+ Trong biểu thức trên có những phép

* Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4

- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện,

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT.

- Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu

- Yêu cầu HS tự làm các biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105

93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87

- 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghiS

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

- Gọi HS nêu kết quả.

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng trình bày bài

I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương

đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- GDHS yêu thích nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời

-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

III/ Hoạt động dạy - học::

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời.

- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích

thước của mỗi chữ

* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn

- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường

dấu giữa Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa

trên giấy màu

- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ranhận xét:

- Các kích thước về chiều rộng, chiềucao, của từng con chữ

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghegiáo viên để nắm về các bước và quytrình kẻ , cắt , dán các con chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên

giấy nháp

- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trêngiấy thủ công

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhậnxét đánh giá sản phẩm của nhau

- Dặn về nhà tập cắt lại chữ E.

Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội:PPCT 32

Bài: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

I/.Mục tiêu : -Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị

- Kể được một số làng bản em đang sống

- GDHS biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

II/.Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về

đô thị và làng quê

III/./ Hoạt động dạy - học:

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu tên 1 số hoạt động công

*Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu

cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK

và ghi kết quả vào bảng sau:

Làng quê Đô thị+ Phong cảnh,

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trướclớp :

Phongcảnh nhàcửa hoạtđộng sinhsống củangười dân,đường sá,cây cối

thịTrồng trọt,

chăn nuôi

Có vườnđường chậthẹp ít xe cộ

Làm công sởnhà caotầng, đườngrộng …

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

kết quả thảo luận.

- Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người

dân thường sống bằng nghề trồng trọt,

chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ

công ; xunh quanh nhà thường có vườn

cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít

người và xe cộ qua lại

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1 :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi

theo gợi ý

+ Hãy nêu sự khác biệt về nghề nghiệp

của người dân ở thành thị và người dân ở

đô thị rồi ghi vào vào phiếu:

Nghề nghiệp ởlàng quê

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng vàtrình bày kết quả làm việc

- Cả lớp vẽ tranh

Thứ sáu, ngày 17 tháng 1 năm 2011

-Tiết 1: Môn: Tập làm văn: PPCT 16

Bài: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I/ Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên ( Bt 1)

- Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý ( Bt 2)

-Giáo dục yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa về câu chuyện trong SGK, bảng phụ chép sẵn

gợi ý kể chuyện BT1) 1 bảng viết sẵn gợi ý nói về nông thôn hay thành thị (BT2)

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở của học sinh

- Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát các tranh minh

họa và đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Kể chuyện lần 1:

+ Truyện có những nhân vật nào ?

+ Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu

chàng ngốc đã làm như thế nào?

+ Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì

?

+ Chị vợ ra trông kết quả ra sao ?

+ Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2 :

- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại

- Yêu cầu từng cặp kể lại cho nhau

- 2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý

Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranhminh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên chocao hơn cây lúa ở ruộng bên

+ Chàng khoe với vợ là mình đã kéo câylúa lên cao hơn cây lúa của nhà bên cạnh.+ Chị vợ ra xem thấy cả ruộng lúa nhàmình bị héo rũ

+ Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2

- 1HSG kể lại câu chuyện

- Tập kể theo cặp

- 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể haynhất

+ Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúachết hết lại tưởng sẽ làm cho lúa tốt hơn

- 1 học sinh đọc đề bài tập 2

- 1 em làm mẫu tập nói trước lớp

- Cả lớp làm bài

- 2 em nhắc lại nội dung bài học.

Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 80

Bài: LUYỆN TẬP

I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép cộng, phép

trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia

II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT

II/ Hoạt động dạy - học:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT.

- yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 em nêu yêu cầu BT

- Lấy bảng con ra làm bài

21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168

147 : 7 x 6 = 21 x 6 = 126

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bàirồi thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x 3 = 375 – 30 = 345 b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò:

Dặn về nhà xem lại các BT đã làm

- Đổi vở để KT bài nhau

- 1HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổsung

a/ 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 b/ 11 x 8 – 60 = 8 8 – 60 = 28

- HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức

-Âm nhạc ( GV bộ môn) -

Tiết4 Môn: Thể dục:PPCT 32

Bài: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐHĐN

I/ Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng

số của mình Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp Biết cách đi chuyển hướng phảitrái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên

- GDHS rèn luyện thể lực

I Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập đi chuyển hướng phải, trái

III/Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi : " Tìm người chỉ huy "

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, đi vượt chướng ngại

vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:

- Điểu khiển cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ đi vượt

chướng ngại vật , đi chuyển hướng trái, phải Mỗi nội dung thực

hiện từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển

hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Các tổ thi đua biểu diễn 1 lần

* Ôn phối hợp các động tác vừa tập

- Giáo viên nêu tên các nội dung vừa ôn để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt ôn liên hoàn phối hợp các động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi

cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện động tác đi chuyển hướng

trái phải khoảng 15 mét

* Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời “

- Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cho HS bật nhảy, chơi thử 1 - 2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật

chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

GV

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiờu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mỡnh

và của bạn trong tuần qua

- Nắm được phương hướng của tuần tới

- Cú ý thức xõy dựng lớp, đoàn kết với bạn bố,

II.Chuẩn bị: - Ghi chộp của cỏn sự lớp trong tuần

III.Lờn lớp:

1.Lớp trưởng đỏnh giỏ hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại)

2 í kiến phản hồi của HS trong lớp

3 í kiến của GV:

- Ưu điểm trong tuần:

+ Đi học chuyờn cần,đỳng giờ, Làm tốt cụng tỏc trực nhật Phong tràohọc tập khỏ sụi nổi

+ Vệ sinh cỏ nhõn của một số em rất tốt

+ Trong lớp đó biết đoàn kết giỳp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa chỳ ý nghe giảng,

- Cụng tỏc tuần tới:

+ Đẩy mạnh cụng tỏc thu nộp

+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần

_

Tập đọc Đôi bạn

I

Mục tiêu : A Tập đọc

- Đọc đúng: nờm nợp, lấp lánh, hồ lớn, lòng, lăn tăn, lao xuống nớc, ớt lớt thớt, kêu

la, sẵn lòng

- Hiểu từ: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng

- Nội dung: Cau chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở làng quê và tình cảmthuỷ chung của ngời ở thành phố với những ngời đã giúp đỡ mình những lúc khó khăn

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Sắp xếp tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại chuyện

- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên sửa sai

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩatừ

- Đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Lớp đọc 1 lần

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- từ nhỏ, nhà Thành phải sơ tán vềquê Mến

- Cái gì cũng lạ

- sẵn sàng cứu ngời - dũng cảm, khéo léo

ngời bố?

(?) Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối

với những ngời đã giúp mình?

(?) Qua bài học, em có nhận xét gì?

*Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Cho học sinh đọc lại

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng tranh, sắp xếp theo nội dung câuchuyện

* Giáo viên kể mẫu

- Cho 3 học sinh khá kể nối tiếp nhau

_

Toán Luyện tập chung

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II

Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy và học chủ yếu :